民法典青少年法治課
⑴ 青少年線上學法是什麼
」青少年線上學法「是微信公眾號。
是發揮新媒體在青少年普法教育中的運用，加強線上青少年法治教育建設要求，為深入開展活動，普及法治教育知識，弘揚社會主義法治精神，促進青少年網上互動學習參與度，組織開展「學法小公民」青少年普法的線上答題活動。
答題內容與成績：
《憲法》《民法典》《國旗法》《道路交通安全法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規、每周「一課一練」、推薦圖書及掛圖內容。
答題活動的綜合成績由考試成績和個人積分組成。正式考試成績的分數加上個人積分的百分之一為最終成績，並以此作為排名標准。
⑵ 民法典與青少年有關的內容
法律分析：《中華人民共和國民法典》中規定了成年人與未成年人的年齡標准，十八周歲以上的自然人未成年人。完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。限制民事行為能力的未成年人，八周歲以上的未成年為限制民事行為能力人。無民事行為能力的未成年人，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人或者不能夠辨認自己行為的成年人，有法定代理人代理實施民事法律行為。
法律依據：《中華人民共和國民法典》第十六條 涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒娩出時為死體的，其民事權利能力自始不存在。
第十七條 十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。
第十八條 成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。 十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。
第十九條 八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。
第二十條 不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
第二十一條 不能辨認自己行為的成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。 八周歲以上的未成年人不能辨認自己行為的，適用前款規定。
⑶ 青少年應如何正確認識民法典
作為受教育二十多年的青年人，很慚愧，對於民法的認識，我僅限於課本之上。
民法是一個國家最基本的法律之一，它規范平等主體之間的財產關系和人身關系，是社會生活的基本准則。新中國建立後，改革開放以來，我國已先後制定了民法通則、合同法、擔保法、著作權法、商標法、專利法、婚姻法、收養法和繼承法等民事法律。
一、關於民法總則 民法總則的內容，是適用於所有的民事關系乃至商事關系的最基本、最普遍、最一般的事項。
二、關於物權法 物權法是調整財產的歸屬與利用關系的法律制度，是國家經濟體制與財產權制度的基石。
三、關於人格權法
所謂人格權，指以權利人自身的人格利益為標的的權利。人格權因出生而取得，因死亡而消滅，不得讓與或拋棄。
四、關於侵權責任法
現代社會是一個充滿了各種危險和損害的社會。這些危險和損害多半是由加害人的侵權行為引起的。民法（草案）為了充分保護自然人、法人和非法人團體的合法權益，設立專編規定侵權責任法。
五、關於涉外民事關系的法律適用法
所謂涉外民事關系，指含有涉外因素的民事法律關系，即民事法律關系的主體、客體、權利和義務諸因素中有一個或一個以上因素與外國有聯系。
民法也堅持禁止權利濫用原則 禁止權利濫用原則，是指民事主體在進行民事活動中必須正確行使民事權利，如果行使權利損害同樣受到保護的他人利益和社會公共利益時，即構成權利濫用。對於如何判斷權利濫用，民法通則及相關民事法律規定，民事活動首先必須遵守法律，法律沒有規定的，應當遵守國家政策及習慣，行使權利應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益，擾亂社會經濟秩序。
一、平等原則 民法中的平等，是指主體的身份平等。身份平等是特權的對立物，是指不論其自然條件和社會處境如何，其法律資格亦即權利能力一律平等。民法通則第3條規定：當事人在民事活動中地位平等。任何自然人、法人在民事法律關系中平等地享有權利，其權利平等地受到保護。
二、自願原則 自願原則的實質，就是在民事活動中當事人的意思自治。即當事人可以根據自己的判斷，去從事民事活動，國家一般不幹預當事人的自由意志，充分尊重當事人的選擇。其內容應該包括自己行為和自己責任兩個方面。自己行為，即當事人可以根據自己的意願決定是否參與民事活動，以及參與的內容、行為方式等；自己責任，即民事主體要對自己參與民事活動所導致的結果負擔責任。
三、公平原則 公平原則是指在民事活動中以利益均衡作為價值判斷標准，在民事主體之間發生利益關系摩擦時，以權利和義務是否均衡來平衡雙方的利益。因此，公平原則是一條法律適用的原則，即當民法規范缺乏規定時，可以根據公平原則來變動當事人之間的權利義務；公平原則又是一條司法原則，即法官的司法判決要做到公平合理，當法律缺乏規定時，應根據公平原則作出合理的判決。
四、誠實信用原則 所謂誠實信用，其本意是要求按照市場制度的互惠性行事。在締約時，誠實並不欺不詐；在締約後，守信用並自覺履行。如果說任何自由都是受制約的自由，那麼誠實信用應是題中之義。然而，市場經濟的復雜性和多變性昭示：無論法律多麼嚴謹，也無法限制復雜多變的市場制度中暴露出的種種弊端，總會表現出某種局限性。民法規定該原則，使法院在審理具體案件中，能主動干預民事活動，調整當事人利益摩擦，使民事法律關系符合正義的要求；另一方面，法院可根據該原則作出司法解釋，填補法律的漏洞旨由於該原則位階高、不確定性強，用而不當也可能會成為司法專橫的工具，對該原則的運用，必須與其他原則結合起來統籌考慮
⑷ 青少年該如何貫徹落實《中華人民共和國民法典》
青少年貫徹落實中華人民共和國民法典應該學法尊法守法用法，增強自己的法制意識和法制觀念，利用法律來維護自己的合法權益，並且要監督國家有關機關的執法行為。
⑸ 適合給小學生講的民法典內容有哪些
1、應當學好民法典，保障民生權。學法、懂法，我們先行動。
2、弘揚法治精神，保障人民權益，爭做宣傳大使，成為民法小先鋒。
3、若行萬里路，要讀萬卷書，萬卷書中不可缺民法典。
4、民法典打開了我認識世界的另一扇窗戶，讓我認識到生活中原來這么多事務都有法律的規定，我要把它帶回家，讓爸爸媽媽和我一起學習。
5、法律是社會的准繩，多一部法律，多一片晴朗的天空。而民法典，就像網路全書，相信會為我們的生活帶來很多美好的變化。
6、我們有幸見證我國民事立法的「里程碑」、公民權利保護的「新篇章」，也必當承擔宣傳法制知識、捍衛法律尊嚴的社會責任，做《民法典》知識的學習者和踐行者，做新時代法治思想的傳播者和守護者。
⑹ 建設法治中國需要不斷提升全體公民法治意識和法治素養我們青少年應該怎樣不斷提升法治意識和法治素養
青少年應該好好學習，因為在學校就可以學到一些法律常識。當然也可以自學，例如《民法典》可以自學，因為生活中遇到的多數法律問題都可以在民法典中找到相應的法律依據。
⑺ 教師應該怎樣做好青少年法治教育工作
現在的社會都是法制社會，青少年也要懂法學法，利用好身邊的法律保護自己，作為一名教師，應該給孩子上好法律課，可以根據民法典去學習法律。
⑻ 要把民法典納入什麼體系加強對青少年民法典教育
要把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。
民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度；
對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義。
民法典的生命在於實施，有關部門和社會各界應高度重視，積極行動，圍繞習近平總書記關於實施好民法典提出的五個「加強」，重點從宣傳教育、民事立法、民法典執法、司法普法以及民事法律制度理論研究等方面入手，確保民法典得到有效貫徹實施。
(8)民法典青少年法治課擴展閱讀：
實施好民法典，是保障人民權益實現和發展的必然要求。民法典是規范公民人身權和財產權的基本法律，規定了人們「從出生到死亡」的各項制度，保護著人民的合法權利。
加強民事立法相關工作要及時修改民事法律、保證民法典的統一性。我國採取的是先制定單行法、後制定民法典的思路，民法典的出台，使原來制定的物權法、合同法、婚姻法等單行法同時廢止。
要發揮法律解釋的作用，及時明確法律規定含義和適用法律依據，利用法律解釋來完善民法典體系。值得注意的是，民法典的制定並不是一勞永逸的，時代在變化，社會關系也在不斷變化，這就要求民事立法與時俱進，在新的實踐基礎上不斷完善和發展。
⑼ 怎樣加強對青少年民法典教育的重要性
加強青少年民法典教育的重要性，就是要加強宣傳，尤其在青少年之中開展廣泛宣傳，在大中小學中設置相應的課程
⑽ 民法典青少年內容
法律分析：《中華人民共和國民法典》中規定了成年人與未成年人的年齡標准，十八周歲以上的自然人未成年人。完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。限制民事行為能力的未成年人，八周歲以上的未成年為限制民事行為能力人。無民事行為能力的未成年人，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人或者不能夠辨認自己行為的成年人，有法定代理人代理實施民事法律行為。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第十七條 十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。
第十八條 成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。
第十九條 八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。