工程的道德

㈠ 工程倫理中道德分配原則有什麼

摘要 研究對象的專一化、建制化

㈡ 工程師的職業道德規范

工程師的職業道德規范
基本原則

工程師努力通過以下方式維持和提升工程師職業的誠信，名譽和尊嚴：

1. 用他們的知識與技能去增進全人類的福祉;

2. 正直無私，為公眾，僱主和顧客提供忠誠的服務；

3. 致力於提高工程師的職業能力和職業聲望，並且

4. 為他們各自專業所屬的職業和技術團體提供力所能及的支持。

基本規范

1. 工程師要把公眾的安全，健康和福利擺在他們的職業責任中最優先的位置。

2. 工程師只在他們力所能及的范圍內提供專業服務。

3. 工程師發表的公開聲明應真實、客觀。

4. 工程師應成為各自的僱主或客戶專業方面忠實的代理人或被委託人，並應避免任何利益沖突。

5. 工程師應依靠他們的卓越服務樹立起專業聲譽，而不應為此與他人進行不正當競爭。

6. 工程師只加入行業內有聲望的團體或組織。

7. 工程師應在整個職業生涯當中持續提高專業水平。並盡力給轄下的工程師以職業發展的機會。

㈢ 為什麼工程師要遵守道德規范

軟體工程師應該在職業的各個方面提高他們職業的正直性和聲譽，並與公眾的健康、安全和福利要求保持一致。特別地，軟體工程師應在盡可能的程度上做到：

1.只與聲譽好的公司和組織建立聯系。

2.保證客戶、僱主和主管知道在本道德規范中軟體工程師所應承擔的義務和責任。

3.支持按照本規范要求去做的那些人。

4.幫助發展一種有利於道德行為的組織環境。

5.對任何有理由相信違反了本規范的事情均應向相應授權(者)機構報告。

6.對他們工作的軟體和相關文檔應履行檢測、糾正和報告錯誤等職責。

7.只接受與職業資格或經驗相稱的酬報。

8.准確地陳述他們工作的軟體的特性，不但要避免錯誤的斷言，而且要避免有理由被認為是欺騙的、誤導的或令人懷疑的斷言。

9.不要以職業上的代價來發展自己的興趣。

10.服從所有管理他們工作的法規，使他們的工作與公眾的健康、安全和福利要求相一致。

11.以對民眾事務具有建設性的服務來履行對社會的職業責任。

12.促進公眾對軟體工程的了解。

13.共享該職業中有用的與軟體有關的知識、發明或發現。例如，可以通過在專業會議上提交論文、在技術報刊上發表文章以及服務於制訂職業標準的團體來達到共享

㈣ 作為工程師應該具備哪些基本道德

高級軟體工程師要具備的工作職責：
1、 指導程序員的工作；
2、專 參與軟體工程系統的設計、開屬發、測試等過程；
3 、協助工程管理人保證項目的質量；
4 、負責工程中主要功能的代碼實現；
5 、解決工程中的關鍵問題和技術難題；
6 、協調各個程序員的工作，並能與其它軟體工程師協作工作。

高級軟體工程師要具備的職業道德：
1、在工作中獲得的不屬於公共范圍的信息應予以保密；
2、 在工作中編寫的代碼和文檔應視為公司的財產；
3、不得有意破壞或竊取公司的文檔資源和代碼資源；
4、不得在程序中嵌入非法或不安全代碼；
5、不使用非法或非合理渠道獲得的軟體；
6、在任何條件下不兼職從事與公司業務相關的事情；
7、不違背規定私自進入計算機系統；
8、任何情況下不泄漏公司商業秘密，更不得為獲取私利而出賣商業秘密；
9、克盡職守，自覺維護所服務的組織的合法利益。

㈤ 工程倫理知識

工程倫理指在工程中獲得辯護的道德價值。自20世紀70年代起，工程倫理學在美國等一些發達國家開始興起。經歷了20世紀的最後的20年，工程倫理學的教學和研究逐漸走入建制化階段。先談一下譯名問題。在英文中，ethics既可譯成「倫理學」，又可譯成「倫理」。工程倫理（學）可以有兩種表述：engineering ethics和ethics in engineering。例如，在美國最為流行的兩本教科書書名分別用的就是這兩個術語。從使用的頻率看，前一種表述略多些。那麼，這兩種表述是否存在著區別呢？筆者就此專門請教了哈里斯和戴維斯教授，他們回信說，他們並不認為在這兩個短語之間存在著任何有意義的差別。因此，在本文中，我們交替地使用「工程倫理」和「工程倫理學」這兩個短語，不作區分。
自20世紀70年代起，工程倫理學在美國等一些發達國家開始興起。經歷了20世紀的最後的20年，工程倫理學的教學和研究逐漸走入建制化階段。本文通過三個話題來回顧這個歷史過程，並展望工程倫理學的未來。定義涉及到對工程和倫理這兩個概念的理解。在美國教育和學術界，對工程的理解通常涉及到工程師，工程（engineering）和工程師（engineer）似乎是一對術語，這對術語總是成對地出現在對這兩個術語的定義中。這就好像倫理（ethics）與道德（moral）成對地出現在對它們各自的定義中一樣，人們總是習慣於用其中的一個來定義另外一個。戴維斯認為，這在某種程度上是一種循環定義，定義項直接或間接地包含了被定義項。如何定義工程，至今仍然是充滿爭議的。
總體來說，對工程倫理的理解有二個進路，一是從科學和技術的角度看工程，二是從職業和職業活動的角度看工程。第一個視角容易導致還原論，將工程作為技術的一個應用的部分，而不是作為一種有其自身特徵的相對獨立的社會實踐行為。在這種視野下，工程倫理也就被消融為技術倫理，因而也就沒有獨立存在的必要。例如，在20世紀80年代的美國學術界就曾經流行這種觀點。第二種視角又容易將工程倫理與其他職業倫理混為一談，從而抹殺了科學技術在工程職業中的特殊地位。這種視野容易將工程倫理僅僅歸結為工程師的職業倫理，而忽略了工程活動的倫理維度。雖然本文傾向從第二個視角出發來理解工程，但我們又應將工程職業活動視作一種社會實踐活動。
顯然，工程倫理還與對倫理的不同理解相關。戴維斯認為，「倫理」至少有三種含義。「第一種是通常所說的道德的同義詞。第二種指的是一個哲學的領域（道德理論，試圖把道德理解成一種理性的事業）。第三種是那些僅適用於組織成員的特殊行為的標准。」他認為，當說到工程倫理時，這里的「倫理」是在第二種和第三種含義上的。
在2005年《工程倫理》（第四版）一書中，馬丁（M. W. Martin）和欣津格（R. Schinzinger）區分了工程倫理的兩種用法：規范的用法與描述的用法。在規范用法之下，倫理指稱獲得辯護的價值和選擇，指稱悅人心意的（不僅是所希望的）事。規范用法有二種含義：第一，倫理是道德的同義詞。它指稱合理的道德價值，道德上所必需的（或正當的）或道德上所允許（良好）的行為，所期待的政策和法律。相應地，「工程倫理由責任和權力所構成，這些責任和權力被那些從事工程的人所認可，同時工程倫理也由在工程中人們所期待的理想和個體承諾所構成。
第二，倫理是對道德的研究；它是對第一種含義的倫理的探究。它研究什麼樣的行為、目標、原則和法律是獲得道德辯護的。在這種含義之下，「工程倫理是對決策、政策和價值的研究，在工程實踐和研究中，這些決策、政策和價值在道德上是人們所期待的。」
而在描述用法之下，人們只是描述和解釋特殊的個體或群體相信什麼和他們如何行為，而不去考察他們的信念或行為是否獲得了辯護。馬丁等人認為，描述性研究為輿論調查，描述行為，考察職業社團的文獻，揭示構成工程倫理的社會力量提供了可能。
在其規范的含義上，「工程倫理」指稱在工程中獲得辯護的道德價值，但道德價值是什麼？什麼是道德？馬丁等人認為：「道德涉及到對他人和我們自己的尊重。它包括公平與公正，滿足義務與尊重權力，不以不誠實和殘忍或傲慢的方式造成不必要的傷害。此外，它還包括人格理想，諸如正直、感激、在危難中願意幫助他人。」
在2000年的《工程倫理導論》一書中，欣津格和馬丁對倫理和工程倫理作出了三種含義的區分，這種區分對我們理解以上規范用法與描述用法的區分或許是有幫助的。首先，作為一個研究的領域，倫理是理解道德價值，解決道德問題，為道德判斷作辯護的活動。它也是一個源自於這種活動的學科或研究的領域。相應地，「工程倫理是對在工程實踐中涉及到的道德價值、問題和決策的研究。」
倫理的第二種含義涉及到特定的信念或態度，這些信念或態度涉及到被特定的群體或個體所採納的道德。「在這種含義上，工程倫理是由被具體化到當前所接受的工程倫理章程的條款所構成的，……。相應地，工程倫理可以指稱個體工程師當前所從事的行為。」
在第三種含義上，倫理

㈥ 工程倫理的核心理念是什麼

在制度化方面，一個直接相關的問題是職業注冊制度。1907年，為了打壓頻繁發生的銀礦事故，懷俄明州通過了美國歷史上第一部規定申請專業工程師執照(或注冊)必須達到的標準的法案。此後，各州陸續頒布了類似的法律，要求工程師、工程師申請專業工程師執照(簡稱P.E. license)。州注冊委員會負責管理工程師注冊法案的實施。由各州注冊委員會組成的全國工程測量考試委員會(NCEES)已成為專業工程師標准化考試的管理機構。執照考試由兩個獨立的考試組成:基礎部分和專業實踐。基礎部分，工程倫理的試題佔一定分數。
目前，圍繞專業工程師執業資格制度存在較大爭議。一種觀點主張「通用執照」，他們認為P.E .執照應該擴展到所有工程專業，要求所有受雇的工程師都要申請執照。但以體育執照作為工程職業的前提，在工程領域有相當大的阻力。因此，另一種觀點主張「行業豁免」，認為只有從事與公眾安全、幸福、福祉密切相關行業的工程師才需要申請執照，其他行業的工程師都可以豁免。這種爭議遠遠超出了學術和教育界的范疇，政界和工業界成為爭議的兩大陣營。目前，無論是通用許可還是產業豁免的主張，都無法說服美國國會通過相應的立法。在美國，目前很多項目都可以無證開展。然而，當一個項目涉及公共安全時，只有注冊工程師才能參與項目的設計和實施。
大多數美國工程師沒有體育執照。這意味著大多數工程師無法抗拒參與不道德的行為，以至於他們的體育執照可能被吊銷。那麼，是否應該修改工程師的注冊要求，讓大部分工程師更容易獲得執照呢？除了體育執照，有沒有其他方法可以保證工程質量，保護工程師不會因為壓力過大而變得不道德？
制度化建設的第二個方面是制定工程社團和社團倫理條例。與國家注冊委員會不同，工程協會是一個非政府組織，因此其章程不具有法律效力。與醫學、律師等其他職業相比，工程專業缺乏一個統一的共同體來代表整個工程專業。美國的工程類社團大致可以分為兩類:學術研究型社團和職業發展(實踐)型社團。前者是電氣與電子工程師協會(IEEE)、美國土木工程師學會(ASCE)、美國機械工程師學會(ASME)、美國化學工程師學會(AIChE)等。後者是美國環境工程師協會(AAEE)、美國供暖、製冷和空調工程師協會(ASHRAE)、汽車工程師協會(SAE)等。
工程協會在推進工程倫理建設中應該發揮什麼作用？對此，理論界看法不一。比較一致的觀點如下:1)社區是討論技術爭議和倫理爭議的最佳場所。例如，美國職業工程師協會(NSPE)有一個倫理評估委員會(BER)，該委員會定期公布倫理審查委員會的意見，其中經常公布一些從現實生活中收集的典型案例，對這些案例的道德評價是有爭議的；2)專業協會應促進而非實施工程倫理建設。國家注冊委員會是執法機構，其規章制度具有法律效力。因此，其守紀行為也是一種執法行為。相比之下，專業協會無法實施這種守紀律的行為。盡管如此，哈里斯等人認為，專業協會仍然可以在七個方面促進(而不是實施)工程倫理的建設。
工程協會通常制定兩種規則:一是職業的技術標准，二是(倫理)規定。工程協會的倫理條例試圖建立工程師應該注意的主要倫理領域。然而，關於公司章程的性質和功能卻存在爭議。約翰·拉德等人認為公司章程是強制性的，所以應該把它看作是行為規范而不是倫理道德。其他學者，如戴維斯和斯蒂芬·昂格爾(Stephen H. Unger)將倫理憲章視為一種指導和承諾的表達，可以使工程師、客戶和公眾知道對工程師有什麼期望，而不僅僅是一種強制性的工具。關於這場爭論的文獻主要收錄在黛博拉·約翰遜主編的《工程倫理學文選》中。[7]即使如此，公司章程的適用范圍仍有爭議。大部分工程師不屬於任何專業的工程學會，那麼章程中包含的這些標准、規則、原則、理念是否同樣適用於他們？
制度化的第三個方面是企業倫理政策的制定和實施。一些企業制定了自己的道德政策，並有被稱為「道德專員」的專職人員，負責解釋和執行其道德法規和政策。1992年，道德官員協會(EOA)成立。它有大約900個企業會員。一般認為，EOA的建立表明企業高層管理人員意識到道德實踐的重要性。
制度化的第四個方面是工程倫理教育，即工程倫理在工程學科體系中的地位。應該說，美國工程技術認證委員會(2000年後更名為ABET公司)於1985年公布的認證程序極大地促進了工程倫理學的發展。在對申請認證的工程學科的要求中，包括要求努力培養學生對工程職業和實踐的道德性質的理解。ABET在2000年公布的要求更加具體。它要求工程學科應表明其畢業生能夠理解工程在全球和社會背景中的影響，並具有與當代工程相關的知識。它還指出，除了經濟、環境、社會和政治因素，學生還必須有額外的倫理「設計經驗」。
在美國工程教育界，工程倫理教育是工程教育的一部分。然而，在如何實施工程倫理教育的問題上，存在著很大的分歧。主要分歧之一在於如何將工程倫理的內容融入工程教育體系。有的高校將1-3學分的工程倫理課程作為工科學生的必修課，有的高校通過開設工程、社會等其他必修課來實施工程倫理教育，有的學校不單獨開設工程倫理或類似課程，而是要求工程課程的教學內容中包含工程倫理的內容。首要條款或首要義務的確立。早在19世紀中期的英國和20世紀初的美國，就出現了倫理性的規定。早期的章程集中在限制專業廣告、保護小企業、為企業投標提供建議、工程師對客戶和僱主的首要義務等問題上。20世紀70年代以前，大多數工程倫理憲章認為工程師的首要職責是對客戶或僱主忠誠，但很少提到對公眾的職責。
1974年，專業發展工程委員會(ECPD)通過了一項新的道德憲章，認為工程師的最高義務是公共健康、福利和安全。目前，幾乎所有的公司章程都將這一觀點視為工程師的首要義務，而非工程師對客戶和僱主的義務。然而，很少討論第一條款要求工程師做什麼。當段被違反時，道德上是否有必要或至少允許報告[8]。
舉報的問題最早是從一些經典案例中引入的。盡管這些案例很重要，但它們只涉及工程師對公共安全、健康和福利責任的一個方面。只有當某些災難或不道德行為即將發生或已經發生時，才需要報告。現在的工程協會章程很少提到工程師在問題失控前預測和解決問題的努力。這種不足也反映在當前的工程倫理學文獻中，這些文獻傾向於關注過失和預防過失，而不是應該採取的促進公共安全、健康和福祉的措施。
利益沖突是近年來備受關注的話題。職業中的利益沖突是指某種職業利益會威脅到一個人的職業判斷，使他的判斷變得不可靠(與人們的期望相比)。關於這個話題的討論，可以參考戴維斯主編的《職業中的利益沖突》一書[9]。
保密性通常是結合公共政策例外原則來討論的。雖然所有的工程章程都有工程師通常為客戶承擔保密的義務，但在某些情況下，也有例外，支持這些例外的原則就是公共政策例外原則。
以上四個課題只出現在三個美國工程學會(IEEE、ASCE、ASME)的章程中。工程活動對環境的影響已經得到普遍認可，但對於工程師是否應該對環境承擔責任，以及這種責任的依據和范圍是什麼，仍然存在爭議。其中一個核心問題是，只有當人類健康和福祉受到明顯威脅時，接受對環境的責任是否足夠，或者我們是否應該因為環境本身的原因而關注環境。
活動直接影響公眾的另一個領域是工程風險。馬丁和欣辛格認為工程是一種「社會實驗」，給「實驗」的對象(公眾)帶來一定的風險。但是什麼是可接受的風險呢？誰來決定這個風險？對於第一個問題

㈦ 作為工程技術人員,應該具備哪些職業道德

1、熱愛科技，獻身事業

樹立「科技是第一生產力」的觀念，敬業愛崗，勤奮鑽研，追求新知， 掌握新技術、新工藝，不斷更新業務知識，拓寬視野。忠於職守，辛勤勞動， 為企業的振興與發展貢獻自己的才智。

2、深入實際，勇於攻關

深入基層，深入現場，理論和實際相結合，科研和生產相結合， 把施工生產中的難點作為工作重點，知難而進，百折不撓，不斷解決施工生產中的技術難題， 提高生產效率和經濟效益。

3、一絲不苟，精益求精

牢固確立精心工作、求實認真的工作作風。施工中嚴格執行建築技術規范， 認真編制施工組織設計，做到技術上精益求精，工程質量上一絲不苟， 為用戶提供合格建築產品。積極推廣和運用新技術、新工藝、新材料、新設備， 大力發展建築高科技，不斷提高建築科學技術水平。

4、以身作則，培育新人

謙虛謹慎，尊重他人，善於合作共事，搞好團結協作， 既當好科學技術帶頭人，又甘當鋪路石，培育科技事業的接班人， 大力做好施工科技知識在職工中的普及工作。

5、嚴謹求實，堅持真理

培養嚴謹求實、堅持真理的優良品德。在參與可行性研究時，堅持真理， 實事求是，協助領導進行科學決策；在參與投標時，從企業實際出發， 以合理造價和合理工期進行投標；在施工中，嚴格執行施工程序、技術規范、 操作規程和質量安全標准，決不弄虛作假，欺上瞞下。

㈧ 結合數車實訓,如何理解誠守工程職業道德

摘要 1、一絲不苟，精益求精

㈨ 簡述軟體工程人員應該具備的職業道德規范有哪些

職業道德規范包括基本的道德規則和特殊的職業責任。
1、基本的道德規則包括：為社會和人類的美好生活作出貢獻；避免傷害其他人；做到誠實可信；恪守公正並在行為上無歧視；敬重包括版權和專利在內的財產權；對智力財產賦予必要的信用；尊重其他人的隱私；保守機密。
2、待殊的職業責任包括：努力在職業工作的程序與產品中實現最高的質量、最高的效益和高度的尊嚴；獲得和保持職業技能；了解和尊重現有的與職業工作有關的法律；接受和提出恰當的職業評價；對計算機系統和它們包括可能引起的危機等方面作出綜合的理解和徹底的評估；重視合同、協議和指定的責任 。

㈩ 工程管理專業有哪些職業道德要求

工程管理的職業道德要求
（一）道德及職業道德
《辭海》對道德的定義為：「以善惡評價的方式來評價和調節人的行為的規范手段和人類自我完善的一種社會價值形態。道德包括客觀和主觀兩方面，客觀方面指一定的社會對社會成員的要求，表現為道德關系、道德理想、道德標准、道德規范；主觀方面指人的道德實踐，包括道德意識、道德信念、道德判斷、道德行為和道德品質等。」
職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點的道德准則、道德情操與道德品質的總和。職業道德不僅是從業人員在職業活動中的行為標准和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。職業道德是社會道德在職業生活中的具體化。
（二）工程管理職業道德的重要性
工程管理職業道德，是指從事建設工程管理活動的人們在工程管理工作中形成的道德觀念、行為規范和道德品質的總和，也是一定的社會對工程管理工作者和工程管理活動所提出的基本要求，是社會職業道德體系中運用於工程管理職業活動的一種表現形式。
由於工程對社會的重要作用和工程管理職業的特殊性，工程管理者需要特殊的職業道德要求。
1．工程有很大的社會影響和歷史影響，工程有重大的使命。只有從業人員有很高的職業道德，才能完成工程建設任務，獲得成功的工程。
2．只有工程管理者具有很高的職業道德，才能贏得社會對工程管理者的充分信任，才能放手委託任務，才能充分發揮工程管理者的積極性和創造性，降低工程的交易成本、管理成本和運營成本。才能最終提高工程管理效率。
3．工程管理者為工程提供的是咨詢、管理方面的服務，而工程都是一次性的、常新的，他的工作很難用數量來定義，工作績效很難評價和衡量。在很大程度上靠他的職業道德、自覺性和積極性工作。