道德教養申論

『壹』 國考申論怎麼復習有什麼方法嗎

您好，中公教育為您服務。

論到底考查什麼?需要考生以哪些方面的能力和素質來應對?以下中公教育專家將追根溯源，為考生歸納和分析申論應試所需的三種能力和四種素質。

三種能力分別是：

一、閱讀理解能力

是透過書面材料觀察現象、認識事物、進行系統思維的能力，在申論中，是在閱讀過程中觀察材料所反映的對象，發現並認識問題，抓住事物的要領和問題的要害。

二、邏輯思維能力

是綜合運用各種思維方法，深刻准確地認識申論對象、提煉和形成觀點，找出解決問題的途徑的能力，是系統的認識和解決問題的思維能力。

三、語言表達能力

是駕馭書面語言表達自身認識和觀點的能力，既要有關於語言的知識、語匯的儲備，又要有相關的能力，能夠恰當地運用材料、語匯、修辭策略，清晰、准確地表達自己的觀點。

四種素質分別是：

一、心理素質。應對申論考試，需要穩定、理智、嚴謹、細致的心理素質，既要適於應付考試，又要適於潛心閱讀材
料、作答題目、寫作文章。要取得良好的應試成績，不僅要養成穩定、豁達的心理素質，也要注意氣質、性格、興趣等的修養，甚至包括健康的生活習慣，按照申論
寫作的要求重新塑造自己的心理和氣質。

二、思想素質。申論是對作答者思想素質的實際考驗，其中包括政治理論、道德倫理、氣節品質等方面。寫作者人格、
政治上的正直品質，是決定寫作質量的內在因素。古代文章大家均倡導文章自道德出，內養浩然之氣，外發而為豐沛之文，作者具有什麼樣的思想境界和精神氣節，
決定著他能寫出什麼樣的文章。為此，注重思想和道德修養，修身正意才可寫好文章、作答好申論，才能在作答中提出正確的觀點，發揮人格魅力，使答案(文章)
具有強大的感染力。

三、文化素質。申論作答者的文化素質，要求具備各方面知識的廣泛積累，平時要廣收博採，對申論考試相關的政治、經濟、文化、社會、科技、倫理道德等問題都有一定的知識儲備和前期思考，才可能做到厚積薄發，適應申論題材廣泛性的要求。

四、專業素質。申論作答所需的專業素質主要是就寫作而言，同時還要具備處理工作實務、實際問題的經驗和素質。要
做到世事洞明、人情練達，關心時政大事和社會動態，了解輿情民意，通曉政治、經濟、公共關系等實務，掌握解決復雜思想矛盾、工作和社會問題的原則、方法，
善於運用書面語言表達思想。

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『貳』 申論大作文提對策有幾個方面，宣傳教育，法治，監管，還有什麼

第一審題。
主要審身份有沒有明確問題以及審身份：要提出對策就首先要明確問題所在，看清楚題干中有沒有說到什麼問題，如果題干中沒有明確指出問題，那麼久去材料中找，如果明確給出，就針對題干中的問題提出對策;審身份就是要明確自己的身份，提出的對策要和自己的身份符合。如，2016年河北省的第三題：根據給定資料3-5，就如何提高眾籌項目的成功率，向有意創業者提出建議;2015年河北省自主命題的第三題：創意提升農業，思路決定出路。請根據材料4和6，就如何發展創意農業提出建議，這都是直接的考察提出對策的能力。
第二找點。
有四種情況，首先是直接對策，材料中有直接對策那就直接抄下來;其次針對問題和原因題對策，這樣是反過來說，比如某省人大代表、醫學院研究生處處長趙某分析，現在的職稱評定體制存在問題，只注重論文的數量而忽視質量。那麼此題中的我國現在的職稱評定體制存在問題，只注重論文的數量而忽視質量，那麼反過來說提出的對策就是改變現有的科研職稱評價體制，在注重數量的同時，也重視論文質量;再比如2001年，我國農村實行稅費改革，取消了原來的教育集資和教育附加，學校的經費減少，同時學校讓有限的經費投入像撒胡椒面一樣，有效投入降低，於是進行大撤並。撤並之後，留下了大量校舍，部分處於閑置狀態。在這道題中造成大撤並的原因有兩個就是沒有資金和投入效率低，那麼就可以反過來說提出對策：政府擴寬資金來源渠道，吸引社會和企業資金，提高資金有效投入，解決農村學校經費緊張問題;再次，成功經驗就直接拿來用，別人這樣做成功了，那麼為什麼我們不拿來用呢;最後，失敗的教訓也是反過來說，別人這樣做失敗了，那麼我們不這樣做就可以了。
第三加工。
加工包括內容語言上的加工和邏輯上的加工，語言加工就是在對策書寫時要注意自己的身份，身份不同所用的語言也不同，邏輯就是要總分的的邏輯。

(一)法律手段

法律手段是政府處理公共管理問題的常用手段，包括立法和執法兩個方面：立法是對要解決的相關問題從制度上進行規范，從而建立起解決問題的長效機制；執法就是通過司法手段解決已發生的問題，如提起訴訟等。

(二)行政手段

行政手段就是直接用下命令的方式解決問題，是政府管理的主要手段。行政手段具有直接性、強制性和時效性特點，但其往往只在短時間內奏效，這也恰是其局限性所在。

常用的行政手段包括制訂機關政策、貫徹執行政策；實施職能管理，例如城市管理、規劃管理、市場管理、人事管理、文化管理；改革行政審批運行機制，切實轉變職能；推進行政民主化進程，實行透明管理；轉變工作作風，改進工作方法；堅持實事求是的思想路線、群眾路線；樹立服務意識，提高辦事效率；加強督辦、查辦，強調落實，提高執行力；加強信息工作，加速推進電子政務等。
(三)經濟手段

經濟手段就是採取經濟調節的方式解決問題。經濟手段具有間接性、自願性和長期性的特點。經濟手段一般包括宏觀經濟調控和微觀經濟規制。在宏觀上，政府要運用財政、金融、收入、產業政策等手段，採用參數調節的方法對經濟進行宏觀調節。在微觀上，解決問題往往要求採用經濟手段，引導人們的行為，使人們配合行政措施。

(四)管理手段

常用的管理手段包括掌握管理規律，實現管理規范化、制度化、科學化；探索先進管理方法，提高管理水平；建立管理規章制度，做到照章辦事；明確職責、權利，切實加強對有關工作的管理；齊抓共管，綜合治理；強化社會管理、社區管理、屬地管理、行業管理；樹立「人本」意識，加強人性管理、柔性管理；加強協調溝通，營造良好的工作、生活、社會環境，人際環境、上下級環境、勞資環境；加強人流、物流、信息流的管理；開發人力資源，提高勞動者素質；節約管理成本
(五)教育手段

教育手段包括實施普法教育，樹立全民法治意識；推行社會主義全民道德教育，提高全民公德水準；加強黨性教育，搞好義務教育、職業教育、高等教育、特殊教育、掃盲教育，提高全民素質；關心青少年教育，加強有關適應性、針對性短期培訓；加強繼續教育，建立學習型社會；努力培養選拔科技人才隊伍、企業家隊伍和管理者隊伍；深化教育、科技、文化、體育；充分利用新聞媒體和計算機網路，加強宣傳教育，做好輿論引導工作等。

(六)監督手段

監督手段包括黨紀國法監督、司法監督、新聞監督、群眾監督、輿論監督、內部監督、審計監督等。

(七)協調手段

協調手段主要包括樹立協調意識和利他觀念；注意協調溝通，形成工作合力；統籌兼顧，注重齊抓共管，綜合治理；注意利益協調，兼顧各方利益，實現雙贏多贏；注意協調方法與技巧；選擇適當的協調方式；注意上下級協調、干群關系協調、矛盾各方協調等。

(八)自律手段

自律手段主要包括建立有關機關單位的自我約束機制；有關方面不斷自我完善、自我調節、自我修正；領導幹部要接受監督，加強自律；要加強公民道德修養、職業道德修養、官德修養；自覺樹立誠信觀念等。

『叄』 公務員申論寫作應該如何提升

實際上寫作能力是無法在一個短期內快速提高的，因為寫作它涉及到一個人長期的素材的積累，閱歷經驗，邏輯判斷，語言運用。但是申論的一些寫作技巧還是可以掌握的，因為申論有它本身的「套路」，那麼我們要遵守申論寫作的規則，這樣申論寫作的分數在短期內快速提高還是可以做到的。
第一、要切合主題。所謂契合主題就要根據申論作文的要求去進行寫作，不能脫離主題一味的去抄材料。考場上申論作文有1/3以上的考生都會出現作文跑題，只要作文不跑題，分數不會低於中等。
第二、要保證申論框架的規范性。第一段需要出現中心論點，除非你的寫作的駕馭能力非常的高，可以把中心論點融於無形當中，否則就乖乖的把自己的中心論點在第一段當中明確的提出來。在後面，每一段段首第一句話應該成為這一段的中心，並且這一段的中心要與本篇文章的中心論點相照應。最後一段一般性的結尾就是對上文進行總結，而高級一點的結尾就是在上文的基礎上進行升華。
第三、文章的結構要具有邏輯性。當然文章寫作的邏輯多種多樣。如果你確實不知道文章怎麼去展開，那麼我建議你先從最簡單的，最常用的，文章的邏輯結構來。
第一步，先提出中心論點。
第二步，提出當下所存在的問題以及影響。
第三步，探索產生這些問題的原因。
第四步，提出對策。其中對策至少要佔一半活一半以上的篇幅。

『肆』 2020國家公務員考試，申論該如何備考

應對申論考試有一個最基本的原則，就是系統思考。有一句話說，人類要解決問題要進行系統思考，我們把這種方法、精神、理念應用到公務員考試上，也要進行系統思考。我們對公務員考試的這些題目，腦袋裡應該有一個很清晰的框架，不管你怎麼考，不管考什麼，我都用這套方法來應對它，這樣可以達到非常好的效果，可以輕松應考。

具體來說，怎麼樣才能系統思考呢？比如提出問題，我們應該怎麼提出問題呢？有很多考生把提出問題當成摘抄材料，把給定的材料中自認為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以後，認為自己就完成了概括。還有的同學，根據自己的主題，發表一些議論，發揮自己的主觀能動性，提出自己的分析評論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。

第一題要概括材料所反映的主要內容。談到系統思考，我們應該怎麼樣系統思考？概括主要內容我們應該怎麼系統思考，概括主要問題應該怎麼系統思考，再有概括影響、觀點、思路等等，又應該怎麼樣系統思考？這都是有套路的。

第一概括主要內容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點、趨勢、思路等等，可能要用總—分—總的思路。

第二怎麼樣解決問題。從政府的角度來說，怎麼解決問題？這是廣大考生感到很難的一個問題。從政府的角度來思考怎麼樣解決問題，一般說，可以有七個方面。也就是說在看到任何一個問題時，可以從這七個方面來思考如何解決：:

第一，教育手段。通過教育轉變人的觀念。觀念是人行動的先導，只有解決了觀念，人們才會想到去解決它。比如曾經有一道題目，考的是「黨政幹部欠債」的問題，要想解決這個問題，首先要讓這些黨政幹部意識到欠債不還是不對的。

可能有人覺得欠債還錢天經地義，不一定這樣吧，很多大學生用國家助學貸款畢業之後，兩年後換了好幾個單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個問題怎麼辦？首先讓他意識到不還貸款是不對的。第一採取教育手段。第二採取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。

第二，行政手段。什麼是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個問題。它具有什麼特點呢？第一直接，直接針對要解決的問題。第二強制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個例子，現在我們國家的房地產問題是一個很糟糕的問題，在我們的「國六條」實施細則里，就規定了這么一條「新開發的樓盤面積小於90平米的，不得低於70%」。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應該怎麼辦，「下命令」，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進行考慮。

第三，經濟手段。經濟手段有它自己的特點就是間接性。比如房價問題，可能不是直接把房價調下來，而是要減少流通領域貨幣的供應總量，通過減少貨幣的供應量來控制投資，從而達到控制住房價格上漲過快的勢頭。還有一種特點就是自願性。這是一種經濟手段。

第四，管理手段。通過加強管理來解決問題。社會學、法律學的考生可能知道，管理學包括四大塊：第一計劃，第二組織，第三引導，第四控制。計劃就是做好決策，組織就是配製好人、財、物等資源，引導主要是談激勵，再一個是控制。這是管理手段。

第五，法律手段。現在我們國家強調依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會問題。大致可以分為兩個方面：第一是執法，第二就是立法。所謂的「執法」就是通過司法手段解決已經發生的問題，比如黨政幹部欠貸，通過起訴欠債不還的領導幹部，強制收回他歸還的貸款，這是一種執法。再一種是立法。我們可以規定建立一些關於貸款的規章制度，預防此類事件再次發生。這是立法的問題。

第六，監督手段。現在我們還要強調監督的手段解決問題，也就是構築一個體系，預防此類問題再次發生。說到監督，大家對中國的監督體系應該有一個很明確的了解。權力監督包括什麼？黨的監督、人大的監督、行政監督。行政監督包括上級對下級的監督等等。還有法律機構的監督。檢察院、法院也可以作為監督的主體，我國人民政協也具有監督的職能。還有人民監督、群眾監督、社會監督，社會監督又分為兩個部分： 第一，一般的群眾監督，比如上訪、往來信、來訪等等。 第二，就是非常非常重要的輿論監督。這都是應該注意的。

第七，倫理手段。所謂的「倫理」就是調整人與人之間的關系。要解決問題時，有時可以從這些方面進行考慮，促使建立自我約束的機制，加強自己的思想道德修養，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。

第三分析問題怎麼進行系統思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要、直接、間接、根本原因等等，考生應該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法。第二供求分析法。第三種在考慮到一個問題時，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。

第四寫文章，公務員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評論性的文章。第三種對策性文章。第四種就是公文，意見、建議、報告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評論型，比如給出一個題目，解決農村農民問題的思路，對策性的文章，2006年的問題就是談談如何提高政府應對公共事件的能力，這就是一種對策型文章。可以作一點考試的意見、報告等等，是一個講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進行系統思考，四種不同的文章有四種不同結構要求，考生要好好把握。

『伍』 申論題，圍繞「為官之德」寫800字的

中國自古就對公務員道德修養就有極高的要求。在一個講究出身門弟的社會里，也給了具有較好的道德風尚的平民百姓一個通途，比如漢代建國不久，就有「舉孝廉」的制度，推薦一些心懷孝道、行為清廉之士做官，教化百姓，引領正道。道德作為調整人類行為的規范，既是人類自身發展的手段，又是人類發展的目的。「道德不倡，天下不寧。為物生貪欲，貪欲生妄念，妄念即禍根，禍根必大亂。」道德是社會生活不可或缺的調控手段，一個和諧協調的人際關系和社會秩序，需要有良好的道德來規范和維系。公務員的職業道德，亦即是「為官之德」，是全體公職人員在治理國家的過程中，在公共行政領域所應遵循的道德要求，既包括作為個體的公職人員所應遵循的道德要求，如公正廉潔、恪盡職守、勤政愛民、熱愛學習、掌握政策等，作為比一般群眾要求更高的公務員，自然要在道德水準上，成為社會的表率。而有著「一官半職」的領導幹部，更應該重道修德。

為「官」者，必須有「德」，且需不斷提升其自身道德修養，才能通過言傳身教，提高全社會的道德水平，達到治國安邦的目的。毛澤東同志在建國初曾經指出，治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。「官」為民之表率，「官風」決定著民風。領導幹部是從群眾中產生的，他們的道德行為應成為群眾的楷模和標桿。領導幹部對自己所倡導的道德身體力行，就會以自己的榜樣和模範行動，來影響廣大群眾，他就有人格魅力，就有威望，恰如古人所說：「未有身正而影曲，上治而下亂者」。相反，如果領導幹部不能以身作則，以道德來規范自己的行為，言行不一，甚至貪污腐敗卻不以為恥，就不能做人民群眾道德的表率，對人民群眾的道德教育就成為空洞乏力的說教，「其身不正，雖令不從」。人們常說的上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來就是這個意思。領導幹部自身道德水平不高，還會使一些群眾產生失望情緒，從而降低對自身的道德要求，導致「官德毀而民德降」的不良後果，給國家、社會和人民帶來災難。

修「為官之德」
要靠自身努力。從根本上說，道德強調的是內在的自律。這種自律表現為通過不斷地強化自身內在的道德良知，逐步養成道德責任感和道德評判力，做到「自重、自省、自警、自勵」。中國傳統文化十分重視個人修身，甚至把修身同個人立身處世、治國安邦聯系起來。我們黨和政府，本質上是代表最廣大人民利益的。因而，領導幹部都必須按照職業道德原則的要求，以「君子檢身，常若有過」的態度，自覺地努力提高自己的道德修養，時刻注意以德修身、以德立威、以德服眾，在道德修養方面成為民眾的表率。這就是我們常說的，要求別人做到的，自己先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，言必行，行必果。

作為地稅務部門的一名中層幹部，承擔著「為國聚財、為民服務」的職責，「收好稅、帶好隊」，只有自己的道德修養達到了相當的水平，思想境界具備了一定的高度，影響和帶領下屬完成黨和國家賦予的神聖使命，才不愧對「公務員」這個稱謂。當前，我們連雲港地稅正朝著「年年爭進位，勇當排頭兵」的目標前行，在這攻堅克難之際，更需要用道德的力量，去鼓舞人、激勵人，為「三個一流」工程建設、為港城的經濟民生發展做出應盡的貢獻

『陸』 公務員考試答申論最重要的是什麼

你好
固定答題模式套寫破解申論
「申論」一詞的意思是申述、申辯、 論述、論證。申論是一種非常嚴格的錄用考試，考試試題的政治導向明確，不容出現偏差。試題的客觀性很強，不許隨意發揮。文中的觀點和內容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應對。下面我以某範本進行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分三頁顯示）
一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。
理解題意:
（一）字數限定。150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。
（二）表述方式:要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數字。
（三）范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，旁徵博引或隨意發揮。
（四）輕重權衡:反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要圃於細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟:
（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。
（二）將勾劃出的句子再進行分 析，去除限定性的語句，只留下其主幹成分。
（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。
答題方法:
通過對書上所有答案的分析，我認為，一個完整的答案主要應該包括三個部分:總述句+分述句+道理句。
（一）關於總括句的提煉:總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為「這是一篇關於主語+事件1+事件2+事件3的文體。」其中，主語是文章涉及的主要任務的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等。多數時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對於個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如「這是一篇關於純凈水廣告論戰的報道」。
（二）分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。這時候，可以根據具體情況採用以下幾種方法。（注意:由於《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點，不然，就會違背答題要求）
1、環節分析法。對於那些以縱式結構寫的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如模擬試題(一)的分述句可概括為「（這是一篇反映醫葯行業葯價虛高情況的報道。)生產廠家自己定價，中間商層層加價，醫生或醫院為了自身利益給病人開高價葯，病人購買高價葯品。」這是按醫葯流通的四個環節來分析的。
2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進行分述答題。如模擬試題（六）的分述句可概括為「（這是一篇關於中國的10家蘋果汁生產企業應對美方反傾銷起訴取得成功的案例。)成本低廉的中國的蘋果汁進入美國市場，引起美方不滿，美方提出反傾銷調查起訴。中方積極應訴，充分發揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護了中方蘋果汁生產企業的利益。」廣大考生反映，這種方法最為簡便易行。
3、鏈式分析法。有時候，一則材料中所涉及的事件是一環扣一環的，各個事件之間有明顯的關系，這時就適用鏈式分析法。如模擬試題(七)的分述句可概括為這是一篇關於我國9家彩電企業結盟限價銷售彩電的報道。9家彩電企業深圳結盟之後，國家有關部門對此提出了質疑，專家認為價格聯盟是變相壟斷，消費者對此無動於衷，結盟商家內部意見也不統一，最終導致彩電限價失敗。）
4、類型分析法。對於一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進行分類表述。如模擬試題(九)的分述句就可概括為:「(這是一篇關於我國玩具市場的調查報告。)調查表明:我國的玩具消費擁有難以估量的發展潛力。家長望子成龍心切，願意為孩子買更多的玩具。但調查還表明，我國的成人玩具市場基本是一片空白，到目前為止，還未出現專門生產成人玩具的企業，存在著巨大的商機。玩具的開發和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點。」
5、關鍵詞分析法。對於給定的材料，有時我們會感到無處下筆進行概括。這時可以將文中出現頻率高的詞語羅列出來，然後結合文中事實或觀點把它們串聯起來。這對於初學者或心理素質差者有較大幫助。
二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現針對性和可操作性。
理解題意:
1、字數限定：350字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。
2、解題對象:針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內，一般是近涉關系，很少是遠涉關系。
3、適用性。由於招考的公務員，是管理國家事務的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執行，不能大而空，要切實可行。
答題步驟:
1、根據前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據。
2、尋找問題發生的環境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據。
3、根據環境和條件，從不同角度或層面提出解決方案。
答題方法:
1、分層法:有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。"a、轉變觀念，改變現有的……觀念，通過……，樹立……觀念。"。b、建立……制度(體制)，……" 「C、加強……管理，(實際行動）"。
2、職能分類法:很多模擬試題，都與法律有關。因而答這類題時，方案可以是按 "企業或單位"、 "政府"、"法律"、"個人"四方來分。通常情況都是"企業應當做些什麼"，"政府應當做些什麼"、"法律做些什麼的方式"、"個人應當做什麼"。
3、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關於人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題(二)中"撞了白撞"的核心元素是 "人、車、路"，那麼解決方案就是
(1) 提高路人的安全意識，監督路人的行動。(要列舉一些具體辦法，如加強交通安全教育，設置交通路口安全監督崗等)。
(2) 車主必須尊重路人生命，不能因為法律授權就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發生。
(3) 路的問題主要靠政府解決，政府要多
修路，修好路。(也要列舉一些具體方法，如拓寬主要街道，在交通要道架設天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發路口等)
(4) 參與方分析法。就是一個事件的雙方或多方，各有什麼問題分別解決什麼問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時可多演練此法。
(5) 焦點問題分析法。找出矛盾斗爭的焦點，解決它，就如解開爭斗的死結一樣。模擬試題(十四)中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個問題要從法律的、政府、新聞的實際出發，可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。
三、就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。
理解題意:
1、文體:議論文。就是對事物或道理進行論述的文章。
2、論述內容:給定材料所反映的主要問題。可以看出，《申論》考試時都要求考生抓主要問題，因為招考的國家公務員，行使國家權力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時主次分明，對於輕重利弊能較好地權衡。
3、中心明確。就是觀點鮮明，肯定或否定，贊揚或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。
4、內容充實。就是要求論述過程中理論與事實要能很好地結合，既要講道理，又要擺事實。事實與道理緊密相連，互相支持，為中心論點服務。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自於給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發。
5、論述深刻。就是要求論述時能看到事物的本質而不是只看到現象，不能囿於事物的表面，應深人事物的核心，一針見血地指出問題的實質並旗幟鮮明地表明觀點。對一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進行分析，進而提出切實可行的解決方案。當然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當前實際。
6、有說服力。這是對文章的論點、論據、論證提出的要求。論點要鮮明，論據要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、牆壁、結構一樣密不可分。
7、從本次考試的目的，也就是錄用國家公務員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時雖然有一定的發揮餘地，但總的來說規范性是很強的。因而作文必須從標題、結構、語言、文面等方面表現出規范性來，這樣才有利於寫作與評卷。
寫作步驟:
1、通讀全文，抓住主要問題。
2、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點。注意要從國家機關工作人員的角度，為國家利益著想。
3、圍繞中心論點選擇能證明恰當的材料，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進行謀篇布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。
文章寫作:
1、標題。統觀書中參考答案，標題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標題揭示內容和揭示主旨兩種情況。揭示內容的如"關於MBA的思考"，揭示主旨的如加快"針對醫院"的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢於和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。這種標題的好處是讓人一看便知論述的內容或主題。一種是設問式，如你能承受多大的雜訊，這種標題的好處是能讓人產生懸念，引發讀者思考。我個人認為，既然是公務員考試，那標題多數時候就應當直陳其事為宜，對那些見慣不慣的事件，使用設問句能促人警醒，起到震聾發饋的作用。再有，標題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來。
2、正文的寫作一律採用三段式:提出問題－－分析問題－－解決問題。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時有詳有略，重點內容詳寫，次要內容略寫，但要兼顧好全局和局部的關系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關部門時方案要體現各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進行。
解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前後對應，一個蓋子對應一個杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。
在分析問題和提出解決方案時，建議採用分條列項的方式，使閱卷教師一目瞭然。或者使用段旨句。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生應當明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機關工作作風采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應當和值得提倡的。
無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復雜的修飾語言。畢竟機關工作作風要求穩重，不能表現出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實的語言，語言服從於和服務於文章體裁。《申論》要求寫作的文章，重在解決實際問題，一定要便於閱讀和接受，才能切實擔負起管理國家事務的作用來。
公務員應有全局觀念和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善於把多種事物、多種因素聯系起來綜合分析，具有較強的分析歸納能力；其次，公務員應能夠認識和掌握客觀規律，要有深邃的洞察力。在通過對大量的資料進行科學分析的基礎上，能透過紛繁的外在現象看到問題的本質，善於從微小的徵兆中發現大的問題，能及時作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問題的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測查考生掌握信息的多與少，快與慢，對與錯。另外，《申論》考試形式既嚴格又靈活，能有效地考察考生的文字表達能力，要求考生擯棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。

給你一個萬能寶典
1.開篇名義 提出論點
2.簡述與論點有關的基本情況
3.五段式問題 措施 及效果
提高認識 加強領導
健全制度 完善制度
加大投入 改善條件
加強監管 執行落實
加大宣傳 營造氣氛
4.總結

『柒』 良好的職業道德申論結尾

良好的職來業修養是每一個源優秀員工必備的素質，良好的職業道德是每一個員工都必須具備的基本品質，這兩點是企業對員工最基本的規范和要求，同時也是每個員工擔負起自己的工作責任必備的素質。職業道德主要應包插以下幾方面的內容：忠於職守，樂於奉獻；實事求是，不弄虛作假;依法行事，嚴守秘密；公正透明，服務社會。

『捌』 優秀申論範文 官員應當敬畏什麼

您好！「官員應當敬畏什麼」的申論範文如下：
官員應當敬畏什麼
據《中國青年報》報道，一些地方官員的迷信現象令人吃驚，部分領導幹部敬畏鬼神，身後經常出現所謂「大師」的身影。他們或因官迷心竅，求「大師」指點陞官捷徑;或因做了虧心事，在反腐高壓下，祈求菩薩保佑，逢凶化吉。
迷信是一種盲目信仰和崇拜，迷信與部分官員的「親密接觸」現象令人擔憂。
官員迷信的例證在現實中可謂層出不窮。幾年前山東泰安原市委書記胡建學為了陞官，經風水先生「點撥」在水庫上修了一座橋，還絞盡腦汁地命名為「岱胡大橋」。橋建成了，官不但沒有升反而因貪污受賄被判了死緩。難怪後來當地群眾將這座橋稱為「逮胡大橋」。
據觀察，痴迷於求神拜佛等迷信活動的官員大多有貪污、受賄、瀆職等腐敗之嫌，這些人將迷信作為自己的「護官符」。從這個意義上講，腐敗陰影下形形色色的官員迷信現象基本上屬於一種頗為典型的「腐敗後遺症」。
官員們應當捫心自問：我們該對什麼執著?該對什麼虔誠?該對什麼敬畏?人，是需要有一點敬畏之心的，否則就可能變得浮躁、庸俗甚至為所欲為。一言以蔽之，官員應當對法律敬畏，對民意敬畏，對責任敬畏。
敬畏法律，是因為法律作為限制公權力的利器，是約束官員恣意妄為、濫用行政自由裁量權的枷鎖。從一定意義上講，依法治國的精義在於依法治「官」而不是依法治「民」。依法行政、依法決策、依法領導應當是各級官員必須恪守的法治信條。將依法治國的第一要義理解為「依法治民」，是對依法治國基本方略內涵的嚴重誤讀，也是不少官員尤其是某些基層領導幹部根深蒂固的思維定式。
敬畏民意，是因為民意是正義和公道的發源地。古語雲：「民可載舟，亦可覆舟」、「順民者昌、逆民者亡」，可見民意的重要性。「執政為民」是全體領導幹部必須牢記和努力實踐的信條。只有對民意真正持一種敬畏之心，才可能真正體察民情，才可能真正做到全心全意為人民服務。
敬畏責任，是因為擁有權力就意味著必須承擔相應的責任。責任是權力的「潛台詞」，責任意識是「一切有權力的人」都應當具有的基本理念。責任追究機制乃是高懸於「一切有權力的人」頭上隨時可能墜落的「達摩克利斯之劍」。
官員的官德修煉應當與時俱進，不斷提升自己的道德修養和自我反省能力，不斷清除積淀於靈魂深處的陳腐觀念。這就要求官員應當「誠信」而不應「迷信」。衡量現代官員誠信與否的重要標准就是是否敬畏法律、敬畏民意、敬畏責任，而不是敬畏什麼鬼神和「風水」。
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『玖』 聯系警校實際談談自己如何加強思想道德修養

加強思想道德修養的辦法如下：

認真學習學校開設的細想道德教育課程；在我國絕大多數高校，絕大多數專業都會專門開設提高大學生思想道德教育的課程，作為一名大學生，要想提高個人道德水平，這是必須完成的任務。一定要要做好理論知識的學習。

樹立正確的道德觀念；只有樹立正確的道德觀念，才能有足夠的動力去學習思想道德，正確對待不良之風，做到勇於改正自己的不良之風，提高自身道德素質。

理論聯系實際；青年大學生要學好思想道德修養課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現實問題，理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。在實踐中完善自己的道德修養。

思想道德素質是人們的思想意識狀態按社會規范的要求所達到的水準：

人生觀指人們對人生目的、意義和態度的基本看法，它是一個人從事一切活動的根本動力。道德是調整人們之間以及個人和社會之間關系的行為規范的總和，它沒有強制的法律效力，而是依靠社會輿論的力量，依靠人們的信念，習慣、傳統和教育的力量來維持。

思想道德素質在不同的社會歷史時期有不同的含義，具有階級性，因而構成某時代特定社會人口的質的規定性。

反映人口思想道德素質的指標有，愛國人口占總人口的比重，尊老愛幼人口占總人口的比重，模範遵守公共秩序人口占總人口的比重，人生觀的社會類型，傳統文化習慣的社會經濟效益，青少年犯罪率，刑事犯罪率，吸毒人數占總人口的比重，自殺人數及其占總人口的比重，等等。

『拾』 2012國考申論真題解析

一、認真閱讀材料，回答以下兩道題目（20分）

1、「給定材料2~6」反映了市場經濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進行概括和歸納（10分）

要求：准確、全面、有條理、不起過250字。

【參考答案】

總體上看，市場經濟背景下社會生活中出現了道德水平下降的問題。

具體表現：

一是食品生產領域出現嚴重問題，使用有害添加劑、地溝油等食品安全事件層出不窮。

二是「陌生人社會」現象。本能依靠熟人和關系，對待陌生人首先選擇不信任。

三是商業領域造假。部分唯利是圖的商人聯合專家共同造假，欺騙消費者。

四是媒體不實報道。惡意炒作，錯誤引導社會輿論。

五是個別醫生醫德下降。收取回扣，從患者身上謀取不正當利益。

六是部分學校收取好處，收取學生好處。

七是個別領導幹部忽視自身道德建設。隱瞞事實、搪塞推諉、虛報政績，搞政績工程。

2、「給定資料8」介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習，請你為這期《內部學習資料》撰寫一則「編者按」。（10分）

要求：概括全面准確，揭示各位先進人物的精神實質，200字以內。

【參考答案】

提高公民道德修養是社會道德建設的重要內容，它關乎著社會進步、國家發展和民族振興。

作為包工頭的孫先生為給農民工發工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺願，這是對誠信的堅守；希望小學徐老師身患重病仍堅持於教育崗位並資助孩童，這是愛心的奉獻；「最美媽媽」不顧自身安危果斷營救墜落女童，這是善良無私的流露。他們身上的優良品質值得每位公民學習。

加強社會道德建設，黨員幹部應做好帶頭作用，讓社會煥發新的精神面貌。

二、「給定資料5」中提到，某網站曾組織網民進行了一場討論。請你根據「給定資料」，反駁「網民A」的觀點。

要求：

（1）觀點明確，分析透徹，論據真實

（2）語言流暢，層次分明，有說服力

（3）不超過400字