博雅與法治時代之光

1. 「博雅」是什麼意思

博雅的意思是廣博風雅。
「博雅」的來歷,可能取自於《詩經》中的字句。現在通常解作為學問淵博、品行端正。可能許多人覺得這個詞比較別致有意韻，所以逐漸流傳開來。
此外「博雅」還是一本古代的網路詞典書名，他的前身是《廣雅》。
《廣雅》是我國最早的一部網路詞典，《廣雅》是仿照《爾雅》體裁編纂的一部訓詁學（「訓詁」就是解釋、注釋的意思,即用易懂的語言解釋難懂的語言）匯編，相當於《爾雅》的續篇，篇目也分為19類，各篇的名稱、順序，說解的方式，以致全書的體例，都和《爾雅》相同，甚至有些條目的順序也與《爾雅》相同。例如：「釋詁」的前6條是「始也」、「君也」、「大也」、「有也」、「至也」、「往也」，與《爾雅》完全相同。所不同的是，《廣雅》取材的范圍要比《爾雅》廣泛。書取名為《廣雅》，就是增廣《爾雅》的意思。

2. 體現「博雅」的行為10條

一、加強辯證唯物主義和愛國主義教育，激發學生追求真理的精神。
物理教材這方面的內容豐富生動，有物理原理、定律、概念 發展的來龍去脈；有物理事實的發現、發明；有科學家的事跡和 現代科學技術在工農業生產中的應用及發展。這些問題中我非常 注重組織學生學習物理史，通過這些學習，可使學生對知識的創 造和創造者(包括創造者的思想品德、人格)有全面、深刻的了 解，從中受到感染和影響，從而激發他們的學習興趣和鑽研精神，激勵他們樹立為國家和科學獻身的遠大志向。如大氣壓強的 發現、精彩的馬德堡半球實驗，辯證地說明了大氣壓的存在。又 如，牛頓，愛迪生和白熾電燈的故事，讓學生們明白，每一項科 學的發現都來之不易，一次我在講授光的直線傳播時，我先講了 「鑿壁偷光」的故事，通過這些活動，大大激發了學生追求真理、 勇於探索和勤奮學習的精神。
二、充分認識物理實驗在物理學科中的地位，在實驗探索中 培養學生良好的科學品質。
物理實驗在現行人教版教材中有與知識內容密切聯系的演示 實驗，有旨在培養學生動手能力的學生實驗，有重在培養興趣和 創造性的選做實驗及課外小實驗，這些都是提高學生整體素質的 好材料。物理實驗在培養學生的科學精神和科學態度方面有其獨 特的作用。
1．良好科學習慣的養成要靠長期的，嚴格的訓練。在物理 實驗中我將其作為一項內容進行設計，實驗中的每項基本操作要 嚴格要求，做到規范化；美化實驗環境，嚴格訓練學生，做到實 驗桌上的儀器擺放整齊規范，桌面干凈明亮。
2．設計探索性實驗，當作科學研究的「模擬」，把學生帶入 科學探索情境中，讓學生親身探求新知識，使—自己成為發現者。 這不僅訓練了學生的科學方法，又培養了學生的創造性思維。如 我在講授平面鏡成像的規律時，我把演示實驗變成學生分組實 驗。這個實驗學生很容易做到，而且很快就能接受「平面鏡所成 的像和物體到鏡面的距離都相等，像與物體大小相同」的規律及 對稱特點事實。
在實驗中，我要求學生嚴肅認真，一絲不苟，實事求是，尊 重客觀規律，這些都是構成人才素質的主要內容，通過實驗教 學，不斷地完善學生這方面的品質。
三、組織形式多樣的物理活動，培養學生的各種能力，讓學生主動發展。
素質教育的重要特徵之一是讓學生主動發展。只有讓學生主 動發展，才能培養他們的創造性，才能形成各種能力。這些能力 是以思維能力為核心的各種能力的訓練和培養，它包括培養學生 由微觀到宏觀，由抽象到具體，由現象到本質的推理，判斷能 力；對物理知識之間內在聯系的分析，歸納和表達能力；對物理 概念、規律的運用和遷移能力；運用數學方法定量計算物理問題 的能力；自學和閱讀能力等。現行人教版的教材中，在內容選 取、體系編排，文字敘述，插圖，練習等方面，都注意考慮了對 學生能力的培養，教師應充分利用教材的特點，在鑽研教材的同 時，認真分析學生的實際情況，在考慮教法的同時，更應研究學 法，做到既傳授知識，又培養學生的能力，為學生主動發展創造 條件。實踐中，我尤為重視對學生的自學和表達能力的培養。
表達能力是現代人才必不可少的一種能力。人們要服務於社 會，必須輸出自己的信息。按照心理學的規律，活動與能力相適 應，活動的結構決定了能力的結構，學生的物理表達能力結構是 由口頭表達能力、書面表達能力和操作能力構成的。要發展學生 的物理表達能力，就得組織有利於學生口頭表達能力、書面表達 能力和操作能力發展的物理活動，如組織物理史學學習報告會， 重大科技新聞報告會和學生實驗情況匯報等形式。讓學生有充分 的機會口頭交流情況，對學生實驗則要求學生每做完一個實驗均 要完成實驗報告，設計實驗方案和撰寫物理小論文等。訓練學生 的書面表達能力。
自學是人們獲取知識的重要途徑，一個人一生所需的知識 85％以上靠自學獲取，特別是在信息社會的今天，自學能力是現 代人必備的素質之一，是「學會生存」的重要組成部分。
在素質教育的總目標中，有一個重要的參數，就是大面積提 高學生的文化素質，要獲得這一信息，就必須通過檢測。近三年來，我分別在三屆不同層次的學生中開展了素質教育的實踐，結 果95年中考我任教的一個普通班物理平均分達到87．7分，合 格率達到94％，優秀率64％，1人得滿分396年中考我任教的 一個重點班，物理平均分達124．6分，合格率達到100％，優秀 率達87％，3人得滿分，97年我任教的是一個學習基礎最差的 班(慢班)，但中考成績並不遜色，平均分達到96．2分，合格率 達100％，優秀率達54％。通過開展素質教育的活動，大大提高了教學質量。
四、開展涉及社會問題的物理活動，培養學生的社會發展性 品質。
科學技術的突飛猛進，是我們這個時代的重要標志之一。物 理學，作為現代科學技術的基礎，其發展更是掠人。許多與物理 相關的科技新成果很快進入我們的生活，其中不少已達到普及化 的程度，而且這種趨勢正日益擴大，有增無止。所以，經常開展 一些社會問題的物理活動，收集人口與資源、能源與環境保護， 世界科技與經濟發展簡介專題資料，給學生閱讀，並組織他們討 論，以拓寬學生的視野，激發學生的創造精神，發展學生的創造 能力，培養學生面向世界，面向未來，面向社會主義現代化的寬 廣胸襟，以適應21世紀社會發展的需要。

有幫助請記得好評，新問題請重新發帖提問，謝謝

3. 孔子的教學方法和博雅教育是否有相同之處

孔子提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。 強調學習與思考相結合（「學而不思則罔，思而不學則殆」），同時還必須「學以致用」

4. 博雅教育

雅典人很好地繼承了荷馬時代以來的希臘理想，形成了極具人文特色的博雅教育。雅典人認為，教化是形成善的根本。其中，體育鍛煉了人的身體，培養了人的勇敢品質，是追求卓越的一個途徑，這個思想影響著整個希臘的教育和體育
思想。在希臘理想的影響下，古希臘人心目中的完人被認為是在理性支配下身心兩方面都得到發展的人。他們以智慧正義、節制、勇敢諸德教育青少年，把體育作為培養人的勇敢品質的最好途徑，這種觀點使體育成為促成完美人體的兩個
制度之一。

在人類歷史上，雅典的教育第一次提出了關於人的平衡發展的目標：作為完整的人，其身體和精神獲得同樣的、良好的發展。他既能滿足他所處的那個時代的軍事需要，但又與斯巴達人不同，還能夠滿足他那個時代的公民身份或與政府有關的需要。這主要體現在雅典人對公民概念的理解上。

雅典和斯巴達的教育目的都是為了培養良好的公民：能把公共利益置於個人之上；對國家無限忠貞，為了國家利益不惜犧牲自己的生命。但對公民概念的理解，斯巴達人認為一個優秀的公民就是一個忠貞愛國、勇敢殺敵的戰士，因此斯巴達只重視軍事體育教育。而雅典人的公民概念要廣泛得多它不僅要求一個人要有健康的體魄，英勇善戰，而且更能過好和平的生活，因此一個理想的公民還須有廣泛的文化素養，發達的智力，多方面的興趣，關心國事，而且要有審美力，有文學藝術的興趣等等。雅典人所嚮往的教育是既能發展人的身體又能發展人的心靈的教育，他們所追求的是身體美與心靈美的結合。他們渴望的是身心都能得到和諧發展的教育。因此，一個最好的公民是道德、智慧、健康、美諸品質全都集於一身的人。政治家伯里利克斯聲稱：「使我們城邦光明燦爛的是這些人和類似他們的人的勇敢和英雄氣概。」

這體現了雅典人崇尚勇敢、智慧、節制的美德。希臘教育中注重體育的傳統不僅使「希臘人在態度，舉止，姿勢上面所顯示的，絕非出自宮廷的朝臣，而是運動場上的人 」，而且也使體育作為一種鍛煉身體的制度在古希臘社會中普遍發展起來。正如丹納所說：「鍛煉身體的兩個制度，舞蹈與體育，在兩百年中誕生，發達，從發源地推廣出去，遍及整個希臘，為戰爭與宗教服務，從此年代有了紀元，培養完美的身體成為人生的主要目的，對於健美的肉體的崇拜甚至流為惡習。」古希臘人崇尚最理想的身體上的英勇，體現在古希臘奧運會中，並為後來的體育教育和競技運動奠定了基礎。

以上，希望對你有所幫助。

5. 博雅的介紹

未見已有詞書收錄。或可解釋為：豐麗博敞。（王逸《魯靈光殿賦》）。豈必褒衣博帶。（《淮南子·泛論》） 《學記》曰：「不學博依，不能安詩。」博依注作譬喻解。此詩之所以重比興也。韋正己曰：「歌不曼其聲則少情，舞不長其袖則少態。」此詩之所以貴情韻也。對於為人來說就是，博我以文，約我以禮。《論語·子罕》

6. 請提供幾個博雅教育的案例

素質教育與物理教學

素質教育，是90年代世界各國教育改革的共同目標。1993 年，中共中央、國務院頒發的＜中國教育改革和發展綱要)明確 指出：「中小學要由『應試教育』轉向全面提高學生的思想道德， 文化科學，勞動技術和身體心理素質，促進學生生動活潑的發展 ......」。學校教育在素質教育的實施中起主導作用，而學科教學 則是學校教育的主要形式。如何在物理教學中進行素質教育呢? 我認為最重要的是樹立物理教學的素質觀。物理是一門基礎自然 科學，它與社會、生活聯系緊密，以力、聲、光、電、熱的物理 現象、規律作為研究對象，具有科學性、實用性、趣味性等特 點。教師應根據這些特點，在物理教學中落實素質教育的總目 標，充分利用物理知識的文化價值和教育價值，積極探索物理知 識與素質教育的最佳結合點，以促進學生素質的全面提高和智慧 潛能的充分開發。從這樣的素質出發，在物理教學中實施素質教 育應把握以下幾個方面：
一、加強辯證唯物主義和愛國主義教育，激發學生追求真理的精神。
物理教材這方面的內容豐富生動，有物理原理、定律、概念 發展的來龍去脈；有物理事實的發現、發明；有科學家的事跡和 現代科學技術在工農業生產中的應用及發展。這些問題中我非常 注重組織學生學習物理史，通過這些學習，可使學生對知識的創 造和創造者(包括創造者的思想品德、人格)有全面、深刻的了 解，從中受到感染和影響，從而激發他們的學習興趣和鑽研精神，激勵他們樹立為國家和科學獻身的遠大志向。如大氣壓強的 發現、精彩的馬德堡半球實驗，辯證地說明了大氣壓的存在。又 如，牛頓，愛迪生和白熾電燈的故事，讓學生們明白，每一項科 學的發現都來之不易，一次我在講授光的直線傳播時，我先講了 「鑿壁偷光」的故事，通過這些活動，大大激發了學生追求真理、 勇於探索和勤奮學習的精神。
二、充分認識物理實驗在物理學科中的地位，在實驗探索中 培養學生良好的科學品質。
物理實驗在現行人教版教材中有與知識內容密切聯系的演示 實驗，有旨在培養學生動手能力的學生實驗，有重在培養興趣和 創造性的選做實驗及課外小實驗，這些都是提高學生整體素質的 好材料。物理實驗在培養學生的科學精神和科學態度方面有其獨 特的作用。
1．良好科學習慣的養成要靠長期的，嚴格的訓練。在物理 實驗中我將其作為一項內容進行設計，實驗中的每項基本操作要 嚴格要求，做到規范化；美化實驗環境，嚴格訓練學生，做到實 驗桌上的儀器擺放整齊規范，桌面干凈明亮。
2．設計探索性實驗，當作科學研究的「模擬」，把學生帶入 科學探索情境中，讓學生親身探求新知識，使—自己成為發現者。 這不僅訓練了學生的科學方法，又培養了學生的創造性思維。如 我在講授平面鏡成像的規律時，我把演示實驗變成學生分組實 驗。這個實驗學生很容易做到，而且很快就能接受「平面鏡所成 的像和物體到鏡面的距離都相等，像與物體大小相同」的規律及 對稱特點事實。
在實驗中，我要求學生嚴肅認真，一絲不苟，實事求是，尊 重客觀規律，這些都是構成人才素質的主要內容，通過實驗教 學，不斷地完善學生這方面的品質。
三、組織形式多樣的物理活動，培養學生的各種能力，讓學生主動發展。
素質教育的重要特徵之一是讓學生主動發展。只有讓學生主 動發展，才能培養他們的創造性，才能形成各種能力。這些能力 是以思維能力為核心的各種能力的訓練和培養，它包括培養學生 由微觀到宏觀，由抽象到具體，由現象到本質的推理，判斷能 力；對物理知識之間內在聯系的分析，歸納和表達能力；對物理 概念、規律的運用和遷移能力；運用數學方法定量計算物理問題 的能力；自學和閱讀能力等。現行人教版的教材中，在內容選 取、體系編排，文字敘述，插圖，練習等方面，都注意考慮了對 學生能力的培養，教師應充分利用教材的特點，在鑽研教材的同 時，認真分析學生的實際情況，在考慮教法的同時，更應研究學 法，做到既傳授知識，又培養學生的能力，為學生主動發展創造 條件。實踐中，我尤為重視對學生的自學和表達能力的培養。
表達能力是現代人才必不可少的一種能力。人們要服務於社 會，必須輸出自己的信息。按照心理學的規律，活動與能力相適 應，活動的結構決定了能力的結構，學生的物理表達能力結構是 由口頭表達能力、書面表達能力和操作能力構成的。要發展學生 的物理表達能力，就得組織有利於學生口頭表達能力、書面表達 能力和操作能力發展的物理活動，如組織物理史學學習報告會， 重大科技新聞報告會和學生實驗情況匯報等形式。讓學生有充分 的機會口頭交流情況，對學生實驗則要求學生每做完一個實驗均 要完成實驗報告，設計實驗方案和撰寫物理小論文等。訓練學生 的書面表達能力。
自學是人們獲取知識的重要途徑，一個人一生所需的知識 85％以上靠自學獲取，特別是在信息社會的今天，自學能力是現 代人必備的素質之一，是「學會生存」的重要組成部分。
在素質教育的總目標中，有一個重要的參數，就是大面積提 高學生的文化素質，要獲得這一信息，就必須通過檢測。近三年來，我分別在三屆不同層次的學生中開展了素質教育的實踐，結 果95年中考我任教的一個普通班物理平均分達到87．7分，合 格率達到94％，優秀率64％，1人得滿分396年中考我任教的 一個重點班，物理平均分達124．6分，合格率達到100％，優秀 率達87％，3人得滿分，97年我任教的是一個學習基礎最差的 班(慢班)，但中考成績並不遜色，平均分達到96．2分，合格率 達100％，優秀率達54％。通過開展素質教育的活動，大大提高了教學質量。
四、開展涉及社會問題的物理活動，培養學生的社會發展性 品質。
科學技術的突飛猛進，是我們這個時代的重要標志之一。物 理學，作為現代科學技術的基礎，其發展更是掠人。許多與物理 相關的科技新成果很快進入我們的生活，其中不少已達到普及化 的程度，而且這種趨勢正日益擴大，有增無止。所以，經常開展 一些社會問題的物理活動，收集人口與資源、能源與環境保護， 世界科技與經濟發展簡介專題資料，給學生閱讀，並組織他們討 論，以拓寬學生的視野，激發學生的創造精神，發展學生的創造 能力，培養學生面向世界，面向未來，面向社會主義現代化的寬 廣胸襟，以適應21世紀社會發展的需要。

7. 晴雅集國際版預告，你知道這部影片的主要內容是什麼嗎

這部劇主要講的是天地混沌未開時，人妖共存，陰陽師、武士以及南疆巫師一起為了封印危害人間的大蛇而共同努力的事情

8. 博雅課是什麼課

博雅課是旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的課程。

博雅教育即西方經典的Liberal Arts Ecation。 又可譯為通識教育、文科教育、人文教育、通才教育、素質教育等。

「博雅」的拉丁文原意是「適合自由人」，在古希臘所謂的自由人指的是社會及政治上的精英。古希臘倡導博雅教育(Liberal Ecation)，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個有文化的人。

美國

在美國，四年制的大學極著重博雅教育，所有學士課程皆要求學生於首兩年受博雅教育之思考訓練，而在學士第三年才修讀主修課程。另外亦有專注於博雅教育的教學機構，被稱為「文理學院」，通常為四年制。

一般而言，當代美國的博雅文學學士包括下列學科的教育：經濟學、政治學、國際關系學、統計學、哲學、城市研究、傳媒學、教育學、歷史學、語言學、文學、外語、心理學、性別研究、文化研究、族群及區域研究、民俗學、社會學、考古學、管理學等。

9. 北京博雅之光廣告有限公司怎麼樣

簡介：注冊號：****所在地：北京市注冊資本：1000萬元法定代表：任正揚企業類型：有限責任公司（自然人投資或控股）登記狀態：在營登記機關：北京市工商行政管理局朝陽分局注冊地址：北京市朝陽區大屯路南時代嘉園風林綠洲F09（住宅）3-02A室
法定代表人：任正揚
成立時間：2001-07-19
注冊資本：1000萬人民幣
工商注冊號：110105003129552
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：北京市朝陽區大屯路南時代嘉園風林綠洲F09(住宅)3-02A室