職業道德行為規范

Ⅰ 職業道德的內容及遵守職業道德的意義是什麼

愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會，素質修養。

職業道德的涵義包括以下八個方面：

1、職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。

2、職業道德是長期以來自然形成的。

3、職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。

4、職業道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。

5、職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。

6、職業道德的主要內容是對員工義務的要求。

7、職業道德標准多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。

8、職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。

意義：

1、 調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關系。

2、 有助於維護和提高本行業的信譽。

3、 促進本行業的發展。

4、 有助於提高全社會的道德水平。

(1)職業道德行為規范擴展閱讀：

職業道德的特點：

1、 職業道德具有適用范圍的有限性。

每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。

2、職業道德具有發展的歷史繼承性。

由於職業具有不斷發展和世代延續的特徵，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如「有教無類」、「學而不厭，誨人不倦」，從古至今始終是教師的職業道德。

3、職業道德表達形式多種多樣

由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。

4、職業道德兼有強烈的紀律性。

紀律也是一種行為規范，但它是介於法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。

參考資料來源：網路-職業道德

Ⅱ 職業道德是從業者必須遵守的行為規范,其中最起碼的職業操守是

業道德是從業者必須遵守的行為規范，其中最起碼的職業操守就是誠實有信。

Ⅲ 職業道德的內容不包括A.職業道德意識 B.職業道德行為規范 C.從業者享有的權利 D.職業守則

選擇C.從業者享有的權利.
因為,職業道德的內容主要包括職業道德規范和從業人員的職業道德觀念、情感和品質.

Ⅳ 公務員職業道德行為規范的基本要求是什麼

1、堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信；堅持中國共產黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求不動搖；把牢政治方向，堅定政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩，增強黨性修養，做到對黨和人民絕對忠誠。

2、揚愛國主義精神，堅決維護國家安全、榮譽和利益，維護黨和政府形象、權威，維護國家統一和民族團結；保守國家秘密和工作秘密，同一切危害國家利益的言行作斗爭。

3、堅持以人為本、執政為民，全心全意為人民服務；堅持黨的群眾路線，堅持人民利益至上，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為工作的出發點和落腳點。

4、服務大局、奮發有為、甘於奉獻，為黨和人民的事業不懈奮斗；堅持原則、敢於擔當、認真負責，面對矛盾敢於迎難而上，面對危機敢於挺身而出，面對失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決斗爭。

5、牢固樹立社會主義法治理念，努力提高法治素養，模範遵守憲法和法律；嚴格依法履職，做到權由法定、權依法使；堅持依法決策，嚴格按照法定的許可權、程序和方式執行公務。

6、秉公用權、公私分明，辦事出於公心，努力維護和促進社會公平正義；嚴於律己、廉潔從政，堅守道德法紀防線；為人正派、誠實守信，尚儉戒奢、勤儉節約。

Ⅳ 職業道德規范的內涵有什麼

1、道德的概念：調整人和人之間、分人和社會之間關系的原則和行為規范的總和。

2、職業道德是從事一定職業的人們在職業活動中所應遵循的道德原則和行為規范的總和。

3、職業道德的內容主要包括職業道德概念、職業道德原則、職業道德行為規范、職業守則、職業道德評價、職業道德修養等。

4、為人民服務是社會主義職業道德的核心。

5、職業道德的基本特徵：鮮明的職業性、內容形式的多樣性、較強的適用性、相對的穩定性和連續性。

6、職業道德修養是指從業人員在道德意識、道德行為方面的自我鍛煉、自我改造和自我提高，在職業實踐中形成的道德品質以及應達到的職業道德境界。

7、職業道德修養的途徑和方法：在日常生活中培養，謙虛好學，在實踐中體驗，理論聯系實際，做到知行統一。在自我休養中提高。

8、勞動保障協理員職業守則：嚴格執行國家、地方的勞動保障法律、法規和有關政策；熱愛本職，鑽研業務，保持勤奮、求實、創新的工作作風，不斷提高工作效能和服務質量；以人為本，樂於奉獻，做到文明禮貌，優質服務；顧全大局、團結協作，工作上相互支持配合；遵紀守法，廉潔奉公，堅決抵制不正之風。

9、就業的概念：指在法定勞動年齡內，具有勞動能力的人員，依法從事獲得響應的勞動報酬或經營收入的社會經濟活動。

10、具有下列情況之一的都屬於就業：在規定的時間內從事有報酬的勞動；在職而臨時由於疾病、事故、勞動爭議、休假、曠工或氣候不良、設備損壞臨時停工等原因而沒有工作；僱主和自謀職業人員。而下列情況不屬於就業范疇：童工，不以獲得收入或營利為目的的公益勞動、家務勞動等。

11、就業的方針：勞動者自主擇業、市場調查就業、政府促進就業

12、就業矛盾包括總量矛盾和結構性矛盾。

13、就業的主要形式：正規就業、非正規就業、非全日制就業、靈活就業、彈性就業、自謀職業、境外就業。

14、失業的概念：在法定勞動年齡內的勞動者有工作能力並確實在尋找工作的情況下不能得到適宜職業而失去收入的狀態。

15、失業的主要類型及原因：摩擦性失業；結構性失業；季節性失業；周期性失業；隱性失業；自願失業。

16、城鄉統籌就業的概念：實施城鄉同意的就業政策，建立城鄉統一的勞動力市場、統一的就業失業登記制度、統一的職業培訓制度和統一的用工管理制度的就業制度。

17、城鄉統籌就業的意義：是就業是一種制度創新；是實現勞動力資源優化配置的方式之一；使城鄉居民自由擇業和自由選擇工作地點，可以體現保障方面的公平，實現企業自由選擇勞動力，是一種社會進步。

18、城鄉統籌就業的主要內容：城鄉勞動者就業實現統籌規劃和管理；建立為城鄉勞動者服務的公共就業服務體系；建立切實維護城鄉勞動者權益的勞動用工管理體系；逐步晚產社會保險制度，妥善解決農民工和被征地農民的社會保障問題。

19、殘疾人就業的方式：集中就業；分散按比例就業；自主擇業和自主創業；農村殘疾人的生產勞動。

20、就業服務的主要功能是向勞動者求職就業和用人單位招聘用人提供幫助，包括政策咨詢、職業介紹、職業指導、求職和招聘信息發布、勞動保障事務代理、勞動派遣、市場人力和求職時間，提高供求雙方選擇的成功率，促進人力資源的合理流動和有效配置。

21、就業服務的類型：公共就業服務和職業中介服務。

22、公共就業服務體系與經費：公共就業服務機構；公共就業服務體系；公共就業服務經費。

23、公共就業服務機構的主要服務內容：公共就業服務機構向勞動者提供免費就業服務；公共就業服務機構向用人單位提供的服務。

Ⅵ 《教師職業道德》和《行為規范》內容

職業道德
1. 教師職業的勞動特點：任務的二重性（教書育人）、過程的藝術創造性、作用特殊性（社會精神財富和物質財富）、實質愛心奉獻
2. 教師的藝術創造力主要表現：板書和語言、教學設計、心靈關照
3. 教師職業的道德的基本要求是熱愛教育、獻身教育資料節選自中國教考論壇

4. 教師職業道德的價值：客體的某些屬性對主體的生存與發展所具有的積極意義，是主體和客體之間需求關系的統一。
5. 教師職業的社會價值所表明的應是教師職業之一客體與社會需要主體的價值關系，即教師職業的本質屬性對社會的生存與發展所具有的積極意義。
6. 教師社會價值的作用：0 繼承發展人類文化的橋梁、0 為社會造就人才、0 體現了科學的再生產、0 促進人類的自我完善
7. （社會進步、教育改革、、素質教育、生產力發展、新技術革命、精神文明建設、社會轉型、社會民眾）需要教師具有高尚的職業道德
8. 轉型期的價值觀變化：功利化、多元化、個人價值的關注（和社會價值的統一）
9. 教師職業道德：教師在其職業活動中，調節和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵守的基本行為規范和行為准則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識或行為品質。另需說明：外在行為規范或准則的共同性、約束性、差異性
10. 影響職業道德形成發展的因素：0 社會經濟關系的制約、0 社會精神文化的影響
11. 教師職業道德的發展變化取決於人們的物質生活條件，特別是社會關系的狀況和要求：0 社會經濟關系所決定的教育利益是其客觀物質基礎、0 社會經濟關系決定了學校教育的目的和人才培養的標准 制約其基本內容和要求、0社會經濟關系的變化最終必然引起其變化
12. 精神文化因素對教師職業道德的影響表現：0 政治思想、0 科學文化、0 傳統道德、0 文學藝術、 0 社會風氣
13. 教師職業道德和社會公共道德共性：相對獨立性、本質階級性、歷史繼承性、現象一致性。兩者區別：產生時間和發展不同、適用范圍不同
14. 教師職業道德的共同性：不同社會、階級的教師職業道德或多或少存在某些相似或相同的規范和要求。具體表現：0 在維護教育和教學秩序所必需的最起碼的最簡單的教育勞動行為准則商、0 對教師個人的職業品質要求商、0 教育科學規律和教育事業發展對教師行為的要求上。
15. 教師職業道德的及城市辯證的揚棄和取捨的過程
16. 教師職業道德的特點：0 適用的針對性、0.要求的雙重性、0.內容的全面性、0 功能的多樣性、0 行為的典範性、0 影響的廣泛性和深遠性
17. 教師職業道德的功能：對教師工作的促進（動力、調節、評價）、對教育對象的教育、對社會文明的示範、對教師修養的引導—功能
18. 教師職業道德的基本原則：忠於人民教育事業。決定依據：我國教育的社會主義性質、社會主義道德的基本原則、教育在社會主義建設中的地位和作用
19. 教師職業道德基本原則的構成：教書育人、為人師表、獻身教育、
20. 教師職業道德基本原則的作用：0 是不同社會教師職業道德相區別的更本標志、0 是教師職業道德的靈魂和核心、0 是貫穿教師職業道德的一根紅線
21. 教師職業道德范疇：廣義指反映和概括教師職業道德的基本概念；狹義指反映教師個人與社會、個人與他人之間最本質最主要最普遍的道德關系的概念
22. 教師職業道德范疇在整個教師職業道德體系中既是總結、由是指導，有承上啟下、溝通前後的作用
23. 教師職業道德范疇包括：教師的義務、良心、公正、幸福

Ⅶ 整理師職業道德行為規范

孤陋寡聞，整理師，第一次聽說。

Ⅷ 行政執法人員行為規范和職業道德

什麼意思

Ⅸ 機關事業單位工人應遵循的八條職業道德行為規范是什麼

1.愛崗敬業,盡職抄盡責；
2.勤業精業,一絲不苟；
3.誠實守信,注重質量；
4.遵紀守法,廉潔奉公；
5.辦事公道,不循私情；
6.團結協作,互助友愛；
7.舉止文明,禮貌待人；
8.艱苦奮斗,勤儉節約.