教育法學在線作業

『壹』 10. 刑罰的本質特點是 .A. 適用方法 B. 適用主體 C. 嚴厲程度 D. 創設機關

刑罰與其他強制方法比較起來，具有以下幾個特徵：
(1)刑罰只能對犯罪分子適用。對沒有構成犯罪的人，不能適用刑罰；否則，就是違法行為，必須予以糾正。對於只違反黨紀、政紀的人，只能給予紀律處分或行政處分，不能處以刑罰。刑事訴訟上的強制措施，例如逮捕、拘留、取保候審等，都是為了防止被告人或嫌疑人逃避偵查、審判或消滅罪證，雖然也剝奪了他們的某些自由和權利，但是，其性質也不是刑罰。
(2)刑罰是一種最為嚴厲的強制方法。從刑法所規定的刑罰種類來看，它不僅可以剝奪被判刑人的財產和權利，例如，判處罰金、剝奪政治權利、沒收財產，而且可以剝奪被判刑人的自由，例如，判處拘役、徒刑，這些都是剝奪人身自由，就是判處管制也是限制人身自由。對極少數罪大惡極的犯罪分子還可以剝奪其生命，即判處死刑。而其他的強制方法，都沒有刑罰這樣嚴厲，例如，行政處罰一般不過是罰款，最重的是處短期拘留；民事強制最重的不過是責令賠償損害，紀律處分最重的不過是從某一機關、組織內開除等。
(3)刑罰只能由人民法院代表國家依法適用。我國憲法第12條規定：「中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。」根據憲法這一規定，除了人民法院外，其他任何機關、團體或者個人都不能適用刑罰。而且人民法院對犯罪分子適用刑罰的時候，必須依照刑事訴訟法規定的管轄許可權和訴訟程序進行。例如，對於作為適用刑罰根據的犯罪事實，必須依照訴訟程序查明和認定；適用某種刑罰方法，必須依照法定的管轄許可權，如無權審理死刑案件的法院，不能適用死刑這種刑罰。而其他強制方法的適用，只能根據其他有關法規的規定進行。

『貳』 誰有奧鵬教育，東師法學專業。行政法與行政訴訟法高起專15秋在線作業123的答案。

行政法與行政訴訟法（高起專）15秋在線作業1的參考答案：

一、單選題
1、A2、B3、C4、D5、D
1. 某縣技術監督局委託該縣農業技術推廣站對販賣假種子的單位和個人行使處罰權，則技術推廣站行使處罰權的名義應該是
A. 技術監督局
B. 農業技術推廣站
C. 農業技術推廣站執法隊
D. 縣人民政府

2. 根據《立法法》的規定，下列主體有權制定行政法規的是
A. 全國人大及其常委會
B. 國務院
C. 國務院各部委
D. 省級人大及其常委會

3. 對以下權利侵犯後的損害賠償不屬於國家范圍的是
A. 財產權
B. 生命健康權
C. 政治權利
D. 人身自由權

4. 對於我國國務院說法錯誤的是
A. 是最高國家行政機關
B. 是中央人民政府
C. 是國家最高權力機關的執行機關
D. 是最高國家機關

5. 對行政賠償請求人說法正確的是
A. 對行政賠償請求人說法正確的是
B. 行政賠償所請求人和行政賠償的原告沒有差別
C. 行政賠償的請求人只包括直接相對人，不包括間接相對人
D. 行政賠償的請求人只包括直接相對人，不包括間接相對人

6. 《行政處罰法》規定，當事人逾期不繳納罰款的，行政機關每日按罰款數額的百分之三加處罰款。這在行政法學上叫做
A. 行政處罰
B. 執行罰
C. 代執行
D. 懲戒罰

7. 關於行政賠償訴訟，下列說法正確的是
A. 可以適用調解
B. 必須適用調解
C. 不能適用調解
D. 一般不適用調解

8. 王某家住甲縣，在乙縣生產偽劣商品經丙縣運輸到丁縣銷售。無權對王某的行為進行處罰的是
A. 甲縣依法享有處罰權的行政機關
B. 乙縣依法享有處罰權的行政機關
C. 丙縣依法享有處罰權的行政機關
D. 丁縣依法享有處罰權的行政機關

9. 公民、法人或者其他組織向人民法院起訴，人民法院已經受理的
A. 可以申請復議
B. 不得申請復議
C. 法院判決後再申請復議
D. 撤訴後再申請復議

10. 對行政訴訟中管轄權異議說法錯誤的是
A. 管轄異議成立的，應裁定將案件移送有管轄權的人民法院
B. 當事人應當在接到人民法院應訴通知書之日起15日內以書面形式提出
C. 異議不成立的，應裁定駁回
D. 對裁定駁回不服的，可以上訴

『叄』 教師資格證模擬試題之高等教育法學自測題四

1、下列不是當代中國社會主義法的特徵是（）。

A、原則性和靈活性相結合
B、一國與兩制的統一
C、強制實施與自覺遵守的統一
2、法的適用機關為（）。

A、行政機關
B、司法機關
C、權力機關
3、由特定國家機關、官員或其他有解釋權的人對法律作出的具有法律上約束力的解釋為（）。

A、字面解釋
B、正式解釋
C、非正式解釋
4、「學位」是一種（）。

A、學術稱號
B、畢業證書
C、專業資格
5、教育法法規，從無到有，並初步形成了以（）為核心的教育法法規體系框架，基本結束了教育工作「無法可依」的局面。

A、《義務教育法》
B、《教育法》
C、《高等教育法》
6、教育法的基本特徵有（）。

A、互動性
B、繼承性
C、成文性
7、《中華人民共和國高等教育法》通過（頒布）的時間是（）。

A、1998年7月
B、1999年1月
C、1998年8月
8、以下不是法律規范構成要素的是（）。

A、假設
B、處理
C、獎懲
9、我國高等教育體制改革開辟「突出重點和難點」的階段，與黨的（）相關。

A、十四大
B、十五大
C、十三大
10、下列不屬於高等教育特徵的是（）。

A、優質化
B、國際化
C、階段性
11、以下（）為社會主義的立法原則。

A、階級性及人民性統一
B、群眾路線和專業機關工作相結合
C、權利和義務統一
12、任何侵害了本國利益的人，不論其國籍和所在地域，都要受該國法律的追究，是指法律對人的效力中的（）原則。

A、屬人主義
B、屬地主義
C、保護主義
13、義務性法律規則不包括（）

A、授權性法律規則
B、命令性法律規則
C、禁止性法律規則
14、最嚴厲的一種法律責任是（）。

A、民事法律責任
B、違憲責任
C、刑事法律責任
15、法律發展的基本形式和途徑主要有（）和法律移植。

A、法的實施
B、法的吸收
C、法的繼承
16、國家行政機關或其他組織依照行政隸屬關系，對於違反行政法律規定的國家工作人員或所屬人員所實施的懲罰措施，是指（）。

A、行政處罰
B、行政處分
C、行政制裁
17、以下不是法律制裁的是（）。

A、行政制裁
B、民事制裁
C、經濟制裁
18、國家保證法的實施的重要形式是（）。

A、補償
B、法律制裁
C、強制
19、最嚴厲的法律責任承擔方式是（）。

A、法律制裁
B、賠償
C、強制
20、實現法律責任的主要方式和最終保障手段是（）。

A、強制
B、補償
C、法律制裁
21、學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重後果，根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任。

A、學校負責人
B、有關直接負責人
C、學校負責人和有關直接負責人
22、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。

A、15
B、30
C、60
23、中等及中等以下教育在國務院領導下，由（）管理。

A、地方人民政府
B、地方教育行政部門
C、教育部
24、學校應當把（）放在首位，寓（）於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

A、智育、德育
B、智育、體育
C、德育、德育
25、我國教師申訴制度建立的法律依據是（）。

A、《教師法》
B、《教育法》
C、《義務教育法》
26、復議機關應當在受理之日起（）內將復議申請書副本發送被申請人，被申請人在收到復議申請書副本之日起（）內，應向復議機關提交作出具體行政行為的有關材料或者證據以及答辯書。

A、7日、10日
B、5日、7日
C、10日、15日
27、復議機關應在復議期限內（）作出決定。

A、自立案之日起30日內
B、自申請之日起60日內
C、自受理之日起60日內
28、行政復議的基本原則有（）。

A、公平原則
B、全面審查原則
C、合理原則
29、行政訴訟標的是（）。

A、抽象行政行為
B、羈束行政行為
C 具體行政行為
30、主管機關受理申訴後，應該對事件進行調查核實，根據實際情況作出正確處理，以下屬於法定處理方式的是（）。

A、撤銷處理決定
B、再次說明
C、駁回申訴
31、以下不是設立學校及其他教育機構必備基本條件的是（）。

A、經費來源穩定
B、生源有保證
C、有組織機構和章程
32、（）教育能使學生掌握學科堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專業知識、相應的技能和方法，具有獨立的學科創造性科學研究工作和實際工作的能力。

A、碩士研究生
B、博士研究生
C、博士後
33、《高等教育法》共（）章（）條。

A、七、70
B、八、69
C、八、60
34、教師的（）是指專門教育機構為各級各類學校教師的補充更新而進行的一種專業性學歷教育。

A、培訓
B、培養
C、進修
35、社會力量所辦學校的教師的待遇，由（）確定並予以保障。

A、上級主管部門
B、地方人民政府教育行政部門
C、舉辦者自行
36、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高（）的使命。

A、民族素質
B、公民思想道德素質
C、公民科學文化素質
37、教師應當履行關心、愛護（），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。

A、家庭經濟困難學生
B、全體學生
C、學習有困難的學生
38、為了（），建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權益
B、改善教師的工作和生活條件
C、規范教育教學管理工作
39、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每（）檢查一次。

A、周
B、月
C、半年
40、下列主體中，（）不必採取措施，開展掃除文盲的教育工作。

A、村委會
B、企業事業組織
C、各教育行政主管部門
41、高等教育法的守法主體不僅包括高等教育行政部門的公務員、學校的管理者、教師、學生及其家長，而且包括政府機關、高等教育行政部門、學校以及一切參與到受高等教育法調整的活動當中的企業事業組織、政黨、社會團體，以及公民個人。

A、正確
B、錯誤
42、大同市人大及其常委會不可制定地方性教育法規。

A、正確
B、錯誤
43、普通法系國家高等教育法以判例為主，成文法為輔。

A、正確
B、錯誤
44、太原市人大及其常委會有權制定地方性教育法規。

A、正確
B、錯誤
45、法律是保證、鞏固、促進和發展教育的一項基本措施。

A、正確
B、錯誤
46、以哲學認識論為基礎，以問題研究為武器，以多學科研究為中介，以理論體系的建設為目標，是高等教育學科建設的基本思路。

A、正確
B、錯誤
47、國家行政機關的監督分為一般行政監督和專門行政監督。

A、正確
B、錯誤
48、國家監督包括政黨政協監督、國家權力機關監督、專門監察機關監督和司法機關監督。

A、正確
B、錯誤
49、《政府采購法》是一般行政法，《治安管理處罰法》是特別行政法。

A、正確
B、錯誤
50、自治條例是民族自治地方根據自治權制定的調整某一方面事項的規范性文件。

A、正確
B、錯誤
51、高等教育法關系主體守法意味著不僅要全面完整地遵守高等教育法，而且要遵守其他相關的法律。

A、正確
B、錯誤
52、高等教育行政許可主要集中在社會力量辦學和中外合作辦學。

A、正確
B、錯誤
53、違約責任即違反法定義務，而侵權責任則是違反合同義務，損害他人固有的合法權益所引發的民事責任。

A、正確
B、錯誤
54、通常情況下，民事主體的責任都是有限責任。

A、正確
B、錯誤
55、免除刑罰處罰以不應受刑罰處罰為前提。

A、正確
B、錯誤
56、高等教育申訴中的被申請人可以是高等教育行政機關，也可以是所在的學校，還可以是當地人民政府的其他行政部門。

A、正確
B、錯誤
57、根據法律、法規的規定，國務院、鄉級人民政府和不設立派出機構的縣級人民政府所屬工作部門不承擔復議職責，不能成為行政復議機關。

A、正確
B、錯誤
58、我國高等教育的管理體制是雙層管理，也可稱為中央與地方的並行管理體制，這種並行管理體制又存在偏重於中央管理體制，是一種中央為主、地方為輔的管理體制。

A、正確
B、錯誤
59、獲得學士學位後，工作6年或6年以上，修完全部碩士學位課程，並有一定科研成果，有在國家一級刊物上公開發表的、達到碩士學位論文水平的學術論文，經考試合格，可取得博士研究生入學資格。

A、正確
B、錯誤
60、國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校。

A、正確
B、錯誤

『肆』 跪求浙大遠程教育法理學在線作業 qq:938528010

我這有習題，作業答案在習題里可以找到，需要嗎

『伍』 《教育法學》1.為什麼要遵守教育法

1、《中華人民共和國教育法》為中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

2、《中華人民共和國教育法》的頒布是關系中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局的一件大事，對落實教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展，建立具有中國特色的社會主義現代化教育制度，維護教育關系主體的合法權益，加速教育法制建設，提供了根本的法律保障。

3、《中華人民共和國教育法》的頒布，標志著中國教育工作進入全面依法治教的新階段，對我國教育事業的改革與發展，以及社會主義物質文明和精神文明建設將產生重大而深遠的影響。

(5)教育法學在線作業擴展閱讀

教育法學研究內容分類

其研究內容可分三類。

1、教育法學基礎理論研究。包括：教育法的產生和發展，教育法的概念、本質和特徵，教育法規范構成，教育法的價值和作用，教育法體系，教育權利和義務關系，教育法律責任的概念、本質、種類和認定，制定和實施教育法的一般原理等。

2、教育法基本問題研究。主要是：教育權、受教育權、現代教育行政的法律形式、學校及其他教育機構的法律地位和基本權利義務、學校內部及與外部的法律關系、教師的基本權利義務、學生的基本權利義務、舉辦者和管理者的法律關系、教育投入問題法律保障等。

3、教育法運行問題研究。包括：教育法律意識、教育法律秩序、教育行政執法、教育司法、教育法制監督、依法治教等。此外，教育判例的選編和評介也日益成為研究的重要內容。以研究教育法的制定為主的教育立法學及以研究教育法的實施為主的法社會學構成教育法學的兩個主要分支學科。

『陸』 電大的教育法學網上作業多少分有要求嗎

新疆電大學歷教育專科法學專業畢業作業答案（2011年6月）
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『柒』 教育法學論述題幼兒園教師怎樣保護幼兒的合法權益

一、名詞解釋（每題6分，共30分）
1、教育法：是指體現傳統意志的、由國家制定或認可並以國家強制力保證
實施的行為規則的總稱。

2、法律後果：是指在某種條件或情況出現時，法律關系的參加者做出或沒有
做出「行為准則」要求的某種行為（作為或不作為）時，應承
擔的法律後果，即對違反該法律規范的行為給予何種處置。

3、教師職務：是指根據學校教學，科研等實際工作需要設置的有明確職責、
任職條件和任期，並需要具備專門的業務知識和相應的學術
（技術）才能擔負的專業技術工作崗位。

4、行政處分：是根據法律或國家機關、企事業單位的規章制度，由國家機關
或企事業單位給予犯有失職行為或內部紀律的所屬人員的一種
裁製。

5、法律責任：一是指分內應做的事，或是指未做應做的事情所應承擔的義務性
後果。
6、依法治教：就是依照國家關於教育的法律、法規來實施、管理和發展教育。
二、簡答題（每題6分，共30分）
1、國家對幼兒園教師資格認定有什麼具體規定？
答：1、教師資格分類。 2、教師資格條件。
3、幼兒教師資格考試。 4、幼兒教師資格認定。
2、行政處罰的種類有哪些？
答：有8種，警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看、開除。
3、幼兒教育的任務有哪些？
答:有三方面（1）促進幼兒身心和諧發展。
（2）為幼兒家長工作和學習提供便利。
（3）為提高基礎知識的質量打好基礎。
4、幼兒園教師的義務有哪些？
答：有六方面（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園的保教工作計劃，履行教師聘約、完成保教工作任務。（3）按照國家規定的保育教育主要目標，通過活動對幼兒進行形象的愛國主義、民族團結教育、法制教育，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動。（4）關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在品德、智力、體質等方面全面發展。（5）制止有害於幼兒的行為或者侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
5、幼兒園事故的原因有哪些？
答：主要有四大原因（1）制度問題。 （2）設備問題。 （3）教學管理問題。
（4）兒童自身問題。

三、論述題（每題10分，共20分）
1、試論述幼兒園與教育行政機關的法律關系特徵。
答：特徵1、幼兒園與教育行政機關或政府之間存在著行政上的管轄關系，並且至少一方主體是國家行政機關或其授權單位。2、在行政法律關系中幼兒園與教育行政機關的法律地位是不平等的。3、行政法律關系必須是在教育行政機關使行政職權過程中才能發生。4、行政法律關系中的幼兒園與政府的權利義務都是由教育法律法規預先規定的，雙方當事人沒有自由選擇的餘地。
2、結合你的工作實際，談談幼兒園教育工作的基本要求有哪些？
答：基本要求有1、精心組織幼兒一日活動。
2、建立必要、合理的常規。
3、有目的、有計劃的組織好教育活動。
4、以游戲為基礎活動促進全面發展。
5、注重個體差異、因人施教。
6、寓德育於一日活動之中。
7、重視幼兒園於小學的銜接。
8、重視使用全國通用的普通話。
四、案例分析（每題10分，共20分）
1、某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由於感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來，後來實在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來准備去廁所。結果由於匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由於憋尿太久後摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫院救治。
兩個月後，江海痊癒出院了，江海的家長同時將幼兒園和柳陶一並告上法庭。要求賠償經濟損失。
本案中。到底誰應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任？應承擔哪些法律責任?
答：（1）幼兒園應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任，因為幼兒園賠償責任既包括因幼兒園過錯引起的傷害賠償，也包括因教職員工過錯引起的傷害賠償。然後幼兒園可以根據事故發生的原因、情節、及過錯情況再對教職員工進行行政處分或追償，或分為完全責任、部分責任。

『捌』 浙江大學遠程教育法理學在線作業答案

答案太多了，字數限制，不能全部粘出來。
1.提出著名的法的八大內在道德性理論的是( )
• A 英國法學家L.L.富勒
• B 美國法學家L.L.富勒
• C 德國法學家拉德布魯赫
• D 美國法學家拉德布魯赫
正確答案:B
單選題
2.下列關於道德與法律的幾種表述中，那種說法是錯誤的？
• A 法律具有既中權利又重義務的「兩面性」，道德具有隻重義務的「一面性」
• B 道德的強制是一種精神的強制
• C 馬克思主義法學認為，片面強調法的安定性優先是錯誤的
• D 法律所放映的道德是抽象的
正確答案:D
單選題
3.甲說：（1）在中國，法治理論最早是梁啟超先生提出來的；（2）法治強調法律在社會生活中至高無上的權威；（3）法治意味著法律調整社會生活的正當性。乙認為：（1）法家提出過「任法而治」、「以法治國」的思想；（2）法治與法制沒有區別；（3）「法治國家」概念最初是在德語中使用的。下列哪一選項正確？
• A 甲的論點2和乙的論點1
• B 甲的論點1和乙的論點3
• C 甲的論點2和乙的論點2
• D 甲的論點3和乙的論點2
正確答案:A
單選題
4.「法治優於一人之治」的說法出自於下列哪一本書？
• A 《管子》
• B 柏拉圖的《理想國》
• C 亞里士多德的《政治學》
• D 孟德斯鳩《論法的精神》
正確答案:C
單選題
5.按照摩爾根與恩格斯的額研究，下列有關法的產生的表述哪一項是不正確的？
• A 法的產生意味著在社會的成員之間財產關繫上出現了「我的」、「你的」之類
• B 最早出現的法是以文字記錄的習慣法
• C 法的產生經歷了從個別調整到規范性調整的過程
• D 法的產生標志著公力救濟代替了私力救濟
正確答案:B
單選題
6.下列哪一項不屬於大陸法系的淵源？
• A 法國民法典和德國民法典
• B 英國自由大憲章
• C 教會法
• D 羅馬法
正確答案:B
單選題
7.側重對法律規定和案件事實的實際內容進行價值評價或在相互沖突的利益間進行選擇的推理是那種推理？
• A 演繹推理
• B 歸納推理
• C 辯證推理
• D 形式推理
正確答案:C
單選題
8.在成文法國家,司法活動中運用較多的推理是
• A 演繹推理
• B 歸納推理
• C 類比推理
• D 實質推理
正確答案:A
單選題
9.有的公園規定：「禁止攀枝折花。」此規定從法律解釋的角度看，也可以解釋為：不允許無故毀損整株花木。這一解釋屬於下列哪一項？
• A 擴大解釋
• B 文法解釋
• C 目的解釋
• D 歷史解釋
正確答案:C
單選題
10.下列關於法律解釋的哪一表述是正確的？
• A 法律解釋作為職業技術的核心在任何有法律職業的國家中，其規則和標准沒有不同
• B 法律解釋方法是多種多樣的，解釋者往往只使用其中的一種方法
• C 法律解釋不是可有可無的，而是必然存在於法律適用之中
• D 法律解釋有一定的價值取向性。因此，它是一種純主觀的活動，不具有客觀性
正確答案:C
多選題
11.德國的著名法哲學家拉德布魯赫認為,法律有種一般性的價值或目的,它們包括：（ ）
• A 正義
• B 自由
• C 法的安定性
• D 合目的性
正確答案:ACD
多選題
12.通過法律的社會整合主要體現在哪幾個方面？（ ）
• A 結構整合
• B 精神整合
• C 行為整合
• D 價值整合
正確答案:ACD
多選題
13.1.法官王某的下列哪些行為違反了法官職業道德規范？
• A 根據領導批條辦案
• B 同學朋友問案，總能仗義地告知案件的審理和合議情況
• C 對雙方律師宣稱：該吃的可以吃，該喝的可以喝，案子該怎麼辦還怎麼辦
• D 一方托情相約，在承諾保密的情況下，同意私下單獨接觸
正確答案:ABCD
多選題
14.下列關於法治與法制的表述，哪些是不適當的？
• A 法治要求法律全面地、全方位地介入社會生活，這意味著法律取代了其他社會調整手段
• B 法治與法制的根本區別在於社會對法律的認識程度不同
• C 實現了法制，就不會出現犧牲個案實體正義的情況
• D 法治的核心是權利保障和權力制約
正確答案:ABC
多選題
15.從實質標志的要求看，建設社會主義法治國家應當著重於以下哪些制度的建設？
• A 法律與政治關系的理性化制度
• B 權力與責任關系的理性化制度
• C 完備統一的法律體系
• D 權利與權力關系的理性化制度
正確答案:ABD
多選題
16.下列有關法律作用、法律觀念等問題的表述哪些是正確的？
• A 「法典是人們自由的聖經」，這說明法律是自由的保障
• B 「惡法亦法」的觀點強調法律的權威來自於法律自身，與法律之外的因素無關
• C 「徒法不足以自行」，因此法律不是萬能的
• D 「有治人，無治法」，反映了中國古代「以法治國」的法治觀
正確答案:ABC

『玖』 中國石油大學遠程教育專科法學導論在線作業

在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。