綿陽法治學校創建
人關注，各方參與，平安校園建設深入人心。在各方努力下，全縣形成了「高位推動、部門落實、學校跟進、家長參與」的人人關注、全員參與法治平安校園創建的濃厚氛圍。一是高位推動。成立了由縣人民政府縣長任組長，分管政法、教育的縣領導任副組長，縣教育體育局、縣綜治辦等19個部門單位以及24個鄉鎮場主要負責人為成員的泰和縣學校安全管理工作領導小組，堅持每年召開兩次以上全縣性的學校安全工作會議，專題部署學校安全工作。二是部門落實。作為主管部門，縣教育部門堅持把安全視為學校各項工作的「保障線」，切實將安全工作作為召開會議、下鄉督查、每月工作匯報的「保留議程」、「固定項目」，形成了「逢會必講、下鄉必查、每月必報」安全常抓常管工作格局。同時，堅持每學期開學前對全縣所有中小學校、幼兒園開展一次安全評估，通過實地評估，發現問題，消除隱患，確保校園安全萬無一失。三是學校主導。重點抓好教育和管理兩個方面。一方面，用好五個安全教育平台。五個平台，即建好校內法治平安宣傳室（長廊），要求每個學校必須建設一個法治活動室、安全宣傳室（長廊）等校內宣傳平台；用好校外教育資源，要求公安、交警、消防及鄉鎮公安派出所、林業派出所等單位與轄區內中小學校結成對子，每年必須入校開展一次以上安全普法教育；開好主題班會，組織編印了《學生安全知識手冊》，以典型案例、漫畫圖片、安全小博士、學知園等形式，對課間運動、體育活動、交通安全、火災應對、食物中毒等45個安全知識進行普及，並結合每周一次的主題班會時間，對手冊進行分章節講授；用好校園廣播、校報、網路等資源，將課間廣播和下課鈴聲錄製成安全警示語，結合各地發生的學校安全事故及時刊載安全知識，做到時時刻刻提醒到位；開展學生逃生演練，在「5·12」和「11·9」舉行防震和防火逃生演練等。另一方面，履行好安全管理三級職責。一是落實校長學校安全管理第一責任人的責任，每學期逐級逐層簽訂了目標責任狀；二是落實副校長牽頭負責的日常管理責任，明確人員每日定期開展值班巡邏，杜絕安全隱患；三是落實教師安全教導責任，堅持每天上午、下午最後一節課「兩個五分鍾」安全警示教育，使學生在潛移默化中將安全知識入腦入心。四是家長參與。針對春季防疾病傳染、夏季防游泳溺水、秋季防爬山登高、冬季防煤氣中毒等季節性防禦重點，每個學期各學校會召開兩次以上的家長會，在每個長假日前及自然災害發生後，通過《致家長的一封信》、手機簡訊等方式提醒家長重視學生安全，回歸家長安全監護責任。同時，在《致家長一封信》附有回執欄，由家長簽字後上交，確保學生家長知曉並參與其中。
⑵ 綿陽司法警察學校怎麼樣
挺好的。學院建於1982年；2009年5月，該校被中央政法委、司法部等十一部委列為全國政法幹警招錄培養體制改革試點單位；2013年7月，該校被省教育廳、省財政廳確定為「省級示範性高等職業院校建設計劃」立項建設院校。
⑶ 如何依法治校，打造法治校園
高校法治復文明建設中存在的制主要問題：學校整體法治文明意識比較淡薄。很多學校的法律體系 不夠完善。加強高校法治文明建設的途徑：加強法制教育，增強依法治校的自覺性和主動性 高校自覺、主動依法治校是法治文明的基本要求，也是高校法治文明程度的主要表現。加強高 校法治文化建設，文化是文明的起點，大學文化是育人的重要手段， 應把法治文化納入到大 學文化的建設范圍內。完善法規體系，健全學校各項制度，我國的高校是社會的縮影，涉及教 育行政管理人員、教師、學生等多元主體。他們構成高校法治的主體，其權利與義務關系構成 高校法治的對象。這幾個 多元主體彼此相對獨立、 彼此依賴、彼此互相制約而又彼此合作， 權利與權力的相互關聯，關於高校的法制與法規應有針對性地對此加以調控和制約，以實現高 校各主體之間的和諧共進，共同發展。增強聯動力度，密切高校與司法部門的聯合，規范高校 活動依賴於外部的國家法律與高校內部各項制度，這些法律與制度的制定是為了高校有法可依 ，但要做到高校內部的規章制度與國家法規之間不沖突，制定的制度要根據學校外部環境與高 校自身 發展情況，不脫離實際情況的需要。
⑷ 求一篇《弘揚法制精神 創建和諧校園》的作文
.構建和諧校園
藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們願意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章.
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題.
構建和諧校園需建立和諧師生關系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學習氛圍.
構建和諧校園需建立和諧的同學關系.關心幫助有困難的同學,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關系.
構建和諧校園需建立好的學習,好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向"理想,團結,自強,成材".一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拚搏.校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
構建和諧校園需建立誠信,文明的作風,同學之間相互信任,坦誠相待,說實話,做實事.考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風嚴謹,文明,從而打造和諧校園文化.
同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學海中,我們做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進.用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響.
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關系中健康成長.未來不是夢,今天,在我們手中.
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由於這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。 作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出台，「依法治國」被寫進憲法，多麼令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：「正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。」法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會准則。 當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鍾，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代後期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15．l％。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個「利」字，背離職業道德，背離良心，鑽法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，並學會捍衛它！
而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，「以小見大」的道理人人都懂。如果你認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行」，那就請你趕快打消這種念頭吧！「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會准則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
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法制伴我行
桃城區鄧庄中學 靳 勇
你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進程。
你束起凌亂的長發，披上遮體裘衣；結繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國「禮儀之邦」的贊譽。然「對『太陽』之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中」，國之廈為之傾斜。「竊鉤者盜，竊國者諸侯」各地諸侯歷新法強國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。
「勞力者食人，勞心者食於人」。始皇立而一統天下，君主制立於中國。「焚書籍，坑儒生」，一統錢幣經濟興，一統文字文化盛，皇權集於一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大於法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐後主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統，但沉痾難除，舊疾不去，法之立服務於高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而後立，不惜以身戰舊法。張居正「一條鞭法」為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設想，英雄無數，只能改經濟不能改政治，政體不變，經濟之變革如曇花一現，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。
在盲目與固執中，槍炮聲響徹耳畔，強盜闖進家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學西洋，改舊習，可剛一觸及舊統治者利益，法治便又為人治。「百日維新」成了「戊戌變法」的代名詞。民國初立，國權歸於民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終於站立。「民族，民權，民生」，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被「蔣氏」政權遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。
黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當人大代表步入會堂，當新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑雲籠罩，你——法的進程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏雲見月明，人心思進出新生。鄧小平書記領導下，十一界三中全會出台利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記「三個代表」壯心志，新社會有法可依，有法必依。胡錦濤書記帶領我們開創未來新世紀。和諧社會，法制社會，人人歡喜。看藍天下，從小兒垂髫到耄耋白發，《未成年人保護法》讓兒童健康成長；《老年人保護條例》，社會保障系統讓老人安心安逸；《經濟法》保障社會主義市場經濟；《選舉法》讓你行使政治權利；《兵役法》保國為民，《消費者權益法》讓你放心去消費生活。走在街頭，游於園中，無時無刻我們不被法律呵護。
中國的法制歷程，歷盡千載風塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫；法制社會讓你四季如春。
⑸ 綿陽市衛校可以讀衛校的學校
四川中醫葯高等專科學校跟四川省南充衛生學校綿陽校區。
四川中醫葯高等專科學校是經教育部批准設置的一所公辦全日制普通高等專科學校，坐落於具有「中醫之鄉、中葯之庫」美譽的四川省第二大城市，中國科技城——綿陽。學校始建於1958年，建校歷史超過63年，現為四川同類高職高專中辦學規模最大、設置專業最多的普通醫學高等專科學校，被列為國家「卓越醫生」教育培養計劃試點高校，教育部第三批現代學徒制試點單位。
四川省南充衛生學校綿陽校區位於四川省綿陽市涪城區豐谷鎮南街61號，學校有葯劑科、醫學檢驗技術專業、中醫康復保健專業、老年人服務與管理專業、社區公共事務管理專業。除葯劑與檢驗專業2022年招生180人以外，其餘幾個專業各招生150人。
⑹ 綿陽實驗中學是公立還是私立學校
綿陽實驗中學是私立學校。
綿陽實驗中學的辦學性質是私立高級中學，所以學校是私立學校。
學校創辦於2010年8月，是一所國際化寄宿制高級中學，四川省十強高中，四川省陽光體育示範學校，中國空軍招飛先進學校，羅納爾多足球學院合作學校，清華大學生源中學。
綿陽實驗中學的師資力量：
現有在崗專任教師600餘人，其中在崗特級教師3人，省市骨幹教師34人，高級教師115人，中高級教師職稱占專任教師的89%。
碩士生176人，六所教育部直屬重點師范大學優秀免費師范生117人。
以上內容參考學校官網-學校簡介
⑺ 學校如何構建青少年法治教育體系
對於青少年法治教育體系在校園內的構建，主要得從兩方面正確把握：
第一，發揮《道德與法治》課堂助陣作用。將知識點與現代化多媒體展現形式相結合，以化難為簡的原則開展課堂教學工作，對於青少年的法治教育，分為小學和初中兩個階段最為重要，小學階段的學生思維尚未成熟，最好以直觀的畫面呈現於課堂中，多利用視聽感官資料輔助教學工作，這樣有利於提高小學生的興趣，讓孩子們積極主動接受知識；而中學生正處於叛逆期，這個階段思維意識初步形成穩定，對於喜愛的事物已經有了明顯的趨勢，所以知識點的深奧程度，以及吸引力不足的教學，很難讓其專注於課程的學習，最好以循序漸進的方式引領學生進入課堂，配合視聽感官資料輔助提高興趣點，同時要逐步加強知識的難度，最好引用一些案例，深入加強法律後果的嚴重性。
第二，校園第二課堂的建設。建立校園法治文化陣地，利用一些先進的智能化設備，校園走廊展示窗、情景模擬再現活動，包括話劇、舞台劇、校園情景劇等，模擬法庭等實物，輔助打造校園文化，通過「潤物無聲」的教育方式，渲染校園的法治氛圍，從而形成課堂外的移動教學，在無形中幫助孩子們學習法治。
另外，這兩方面板塊相輔相成，缺一不可，起到無形和有形相結合，對於兩個板塊的內容一定要有專業的教授團隊進行把關，保證內容輸出給青少年們的准確性與健康性，一定要從源頭把控質量，不良或不專業的內容進入校園內，會對青少年的價值觀的建立造成潛移默化的不良導向，雖然不會立刻顯現，但會影響深遠。
⑻ 弘揚法治精神，加強法制教育，構建和諧校園
年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由於家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環節，使不法分子有空可鑽，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。「法律進學校」將促進學校管理的規范化，增強學生的自我防範意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣「法律進學校」的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。 一、 整合資源，藉助社會力量開展活動。 充分利用學校教育的特點和優勢，發揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生法制宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安幹警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，開展「我與爸媽同學法」舉辦「家長學校」等系列活動，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環境。 二、 拓展普法平台，充分發揮輿論宣傳陣地的作用。 建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,並在校區顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的「五個一」活動，引導廣大師生積極參與「法律進校園」活動。定期組織學校老師、學生普法骨幹進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導幹部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規范》《小學生日常行為規范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發生。 三、創新宣傳形式，使「法律進學校」活動更具針對性。 在新形勢下，「法律進學校」活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。 積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展「小警察有約」「我是法律小博士」「小手牽大手」等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。 「法律進學校」伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得於順利開展還有賴於社會各界的關心、支持、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鍾長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質，緊密結合「五五」普法規劃，以「弘揚法制精神,構建和諧社會」為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進「平安和諧校園」創建活動的深入開展，為建設「平安和諧瓊中」做出應有的貢獻！
⑼ 創建零犯罪學校正文400字以下
正文：
預防青少年犯罪是當前社會治安綜合治理的一項重要內容，也是保護青少年健康成長---功在當代，利在千秋的重要工作。我校按照上級有關要求，積極動員，廣泛宣傳，採取強有力的措施，狠抓預防青少年違法犯罪工作的落實，常年保持校園無青少年違法犯罪記錄，現將工作情況匯報如下：
一、學校基本概況
太和縣胡總鄉現有中心學校、中心小學、中心幼兒園各1所，教學點6個，村級幼兒園2所。其中中心學校現有18個教學班、在校學生818人（其中寄宿學生705人、留守兒童613人），中心小學20個教學班，在校小學生1014人（其中寄宿學生523人、留守兒童651人），各教學點在校學生655人，幼兒園在園幼兒607人。在各級領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校堅持以法治校，全面關注學生健康成長，推進基礎教育教育改革，以普法教育為契機，以「關愛明天普法先行」為載體，以建設平安和諧校園為目標，取得了一定成效。
二、具體做法和成效
（一）加強組織領導，健全保護未成年人長效機制。學校成立了以校長為組長、副校長和法制副校長（公安幹警）為副組長、相關處室組責任人、各班班主任為成員的綜合治理工作領導小組和平安校園建設工作領導小組，綜合治理工作領導小組下設法制教育組、幫教轉化組、平安校園建設工作領導小組。學校堅持上好法制教育第一課，每學期開學，胡總中心學校的第一次大型集會就是法制教育報告會，鄉派出所、司法所等有關單位積極准備報告會素材，協助學校抓住開學之機，開好本次大會。學校多次就《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》舉行專題講座，開展知識競賽，開設每月一期的法制教育宣傳欄，在學校大門口添置了「法制副校長信箱」，「法制副校長工作公示欄」，明確了法制副校長工作職責，公布了舉報電話，讓全校師生在第一時間了解到校園及周邊治安動態。學校還積極利用班會、集會、專題報告、影視光碟等開展多形式、全方位的法制教育活動，貫徹落實《食堂飲食安全防範制度》、《自行車管理安全防範制度》、《學生公寓安全防範制度》、《體育器材安全使用制度》、《樓梯間安全通行規則》以及《學校大門准入制度》、《開關大門制度》等，提高學生自我約束能力，有力的控制了未成年人違法犯罪的發生。
（二）堅持法制教育和主題活動相結合。利用學校這一特殊的陣地，我們始終把法制教育和學校活動有機結合。先後成立法制領導小組，制定法制教育實施方案，堅持以活動為載體把預防青少年違法犯罪活動開展的有聲有色。兩年來，中心學校普法教育領導小組，邀請了縣司法局普法「宣講團」和縣公安局治安大隊專業警官來校為全體師生舉行了多場生動的法制講座。司法局領導講座專業性強，深入淺出，講座深得師生的好評，加上當地派出所同志結合實際的補充，宣講會收到良好的效果，會後收到師生兩百多篇的「普法教育」聽後感及心得體會，在全體師生中產生了強烈反響。我校組織2000多名學生參加了阜陽市「天翼杯」法律知識競賽活動。同時利用鄉村少年宮這一平台，充分開展相關活動，特別針對「留守兒童」教育問題，學校開設心理咨詢室，並聘請司法部門人員參與咨詢活動。利用課外活動舉行了多次「模擬法庭」，讓學生從中體會法律訴訟的程序，和違法必究的事實。堅持抓好學生良好行為習慣的養成教育，開展反不良行為系列活動，進一步形成「說文明話、做文明事、當文明人」的良好風氣。學校還積極發揮家長學校的功能，在共青團阜陽市委、共青團太和縣委及市、縣婦聯等部門的支持下，舉辦家長知識報告會，形成家校一體的教育網路，收到良好成效，全體師生法律意識明顯增強。
（三）堅持把法制教育和教師行為規范相結合。教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行直接影響著學生。為此，我們堅持以師德建設為動力，努力打造一支「靜心教書、潛心育人」的教師隊伍。學校以加強學習為前提，以建立健全各項規章制度為基礎，以學校德育工作為動力，以法律為准繩，以弘揚模範人物為主旋律，以班子隊伍建設帶動教師隊伍建設，使熱愛學生、熱愛教育成為每個教師的基本素養。學校每年都利用暑期組織全體教師舉辦教育法律法規培訓班，系統學習了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的專題培訓，對《安徽省義務教育辦學行為規范》、《阜陽市中小學幼兒園規范管理實施意見》、《阜陽市中小學教師管理暫行辦法》和《阜陽市中小學教職工違規違紀處分辦法》等法律法規，並在縣教育局指導下，開展了專項考試，收到了良好效果。
（四）堅持把法制教育和未成年人思想道德建設相結合。 學校始終以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，切實落實法制教育在學校教育中的首要地位。作為一所農村寄宿制學校，尤其針對當前農村初中留守兒童這一龐大的、特定的群體，普法教育任務更為艱巨，普法教育的需要更為迫切。學校利用各種集會對寄宿學生強化普法教育，特別是「留守兒童」普法教育，已成為我校普法教育特色。如：結合旗下講話和愛國主義演講比賽以及「宿舍聯系」活動（ 全體老師定時進入宿舍對住宿學生進行生活、紀律、安全、法制、衛生觀念等教育的特色活動），穿插普法內容，利用學校宣傳陣地，廣泛宣傳各種法律條文，例如，利用校園廣播，學生自己擬稿件宣傳法律知識，利用黑板報、宣傳欄或手抄，或剪貼，既鍛煉了學生的動手能力，又宣傳了法律常識，和愛國主義教育結合，讓青少年學生從小認識「愛國守法」的重要。同時加強校園文化建設，開展周邊環境治理，使學校工作時時有普法，處處有普法，增加了青少年普法教育的靈活性和實效性，學校留守兒童教育工作的成功經驗多次被市、縣推廣。
（五）法制教育有成效，付出總有回報。
多年來，我校無一例治安案件和違法案件發生過，實現了青少年零犯罪目標，保持了安全工作「零事故」記錄。學生的學習習慣得到規范，學生的法制觀念得到提高，學校也先後被評為全國青少年法制教育先進單位、安徽省未成年人思想道德示範校、毒品預防教育示範校、阜陽市平安校園、阜陽市法制教育示範校等先進單位。
三、今後努力方向
總之，我校的法制教育工作，雖然取得了一定成績，但還存在許多困難和問題，今後的工作中，我們將在各級領導的關心支持下，進一步加強對法制教育工作的領導，加大落實力度，規范辦學行為，提高辦學質量，真正把學校辦成學生喜歡、家長放心、社會滿意的優質學校。
太和縣胡總鄉中心學校
二O一三年九月十日
⑽ 法制校園的內容有哪些
1. 要尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴。
2. 要遵守交通規則，服從交通管理。
3. 要講究公共衛生，保持市容整潔。
4. 要遵守公共秩序，維護公共安全。
5. 要愛護公共財產，保護公民合法財產。
6. 要愛護名勝古跡和珍貴文物。
7. 要愛護珍貴和有益的動物，保護樹木莊稼。
8. 要開展有益的文化體育活動，不看壞書和壞錄像片、不賭博。
9. 要尊重通信自由，不私拆、撕毀別人信件和揭取郵票。
10. 要相信科學，不參加迷信活動。
11. 要建立同學問的正常友誼，敢於與壞人壞事作斗爭。
12. 從小學法守法；做遵紀守法的好少年。
法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法治教育。當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。
用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法制觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內容之一。
社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系;而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。