法治實踐要怎麼做

① 法制實踐怎麼寫

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

4、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

例文：法制實踐

這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉XX市XX區人民法院民一庭實習。

在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多麼令人驕傲。在這里我不僅找到學術理論體現和驗證，更找到了一種神聖的使命感。進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰性的社會實踐一活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣。

畢竟已經開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點還比較稚嫩和單純，但畢竟已經邁出了第一步。進法院實習後，我虛心地向法官們學習，並與他們建立了良好的關系，積累了一些社會經驗，這是在學校和課本上學不到的，讓我終生受益。

與此同時，我也看了許多實際案例和一些專業書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的大致流程；通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。

通過實習，讓我了解了本一專業在實際中的應用，將理論用於實踐中，這樣才能使我今後更好地掌握基礎理論知識，加深對本行業的了解，為以後的學習和工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監獄處理一起離婚案的調解。

第一次走進高牆之內，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群嚮往自由的靈魂。而實習中整理卷宗是我們一項很重要的工作，這個是我在以前的學習中沒有接觸過的，一鑒於卷宗將成為永久性的檔案。

在整理前我都問得很仔細，然後做得很認真，整理完後覺得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著豐富而深刻的學問，特別對於法律這門彰顯公平與正義的學科，每一個細微的環節都事關當事人的切身利益。

因此我在處理每個細節時都抱著「處處小心，時時留意」的態度，虛心地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的一崇高使命與社會責任，我為將來能成為其中的一員而感到無比地一驕傲和自豪。

旁聽庭審也是一個學習的好方法，庄嚴的國徽下，現實中並非我們想像的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。

而法官就必須馬．上控制局面，安撫當事人。我深刻地體會到法律是一門實踐性很強的學科，它僅有基本的．專業知識是遠遠不夠的，它更需要的是實務操作、辦案經驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。

作為剛跨入法律門坎的人，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時，缺乏經驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對於案件的庭審容易受到外界的干擾，有時過於感性和頭腦發熱，甚至會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心。

這些都是我們在法律職業化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價值追求！

有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們任勞任怨的敬業和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院。

我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權益的捍衛者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。在實習期間，我能主動配合實習部門開展有關法律業務的工作，認真收集和整理有關資料，作好實習日記。

在這兩個星期的實習過程中，我對法院的業務有了初步的了解，對促進今後專業課程的學習起了一個很大的作用。然而，由於我們的專業課程才剛剛開始，許多專業知識還沒有學到，但我相信，在今後的學習過程中，在老師的指導下，這些問題都能迎刃而解。

實習結束了，但我感覺並不是那麼輕松似的，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切還得靠自己。實習時曾不斷告訴自己：在今後的大學生涯中必須要更加努力讀書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己的法律人格和法律修養，這樣才有資格立足於法律事業中。

我一直很喜歡這樣一句話：人生因為經歷而美麗。我想在法院實習的這段工作經歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它教我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴，如何盡己所能關心需要幫助的人。

我成長了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們XX法院，因為她給了我這次機會；還要感謝所有前輩們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定；感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助。

② 初中法治實踐2怎麼做

初中階段是學生價值觀和人生觀確立的關鍵時期，要想適應新課改對人才的全新要求，教師必須在道德與法治教學方面抓緊落實，對學生的道德品質和法律基礎嚴格把關，提升其整體道德素養和法律積淀。只有這樣，學生在日常生活中和社會交流中才會具備自我保護意識，才能做到尊重他人的權利和合法利益，遵紀守法，做一名合格的公民。因此，教師要充分調動一切積極因素，對學生開展道德教育和法治教育，認真貫徹落實素質教育對人才的全面發展之要求，促進學習整體人文和道德素養的發展。以下，筆者結合自身的教學實踐，針對當前的道德與法治教學現狀談一下如何有效推進該學科的教學。
一、開展道德教育，提升學生的道德意識和自我認知水平，在道德認知的基礎上，自覺踐行規范的道德行為，養成良好的行為習慣初中階段，學生的各方面可塑性較強，尤其是性格和行為方式。因此，教師需要抓住學生發展和塑造的關鍵期，組織教育力量，對學生加以有利的熏陶教育，使其道德意識不斷加強，道德情感產生內化，道德意志更加堅韌，道德行為進一步持久穩定。
（一）開展專門的課堂教學，提升學生的道德認知
道德認知是道德教育的基本前提，是後續道德情感、意志、行為的支撐與條件。學生只有在充分明辨是非的前提下，才可能做出正確的行為選擇，才能夠在生活中、與他人交往時自覺規范不良行為，杜絕不好的想法。因此，教師在課堂教學中要為學生普及基本的公民道德要求或者學生守則和行為規范等。但是，必須避免道德的說教，而是要通過具體真實的案例，來啟發學生自主產生價值評判，這樣既可以誘導學生主動產生積極的價值標准，又可以提升其道德認知能力。
（二）陶冶學生的道德情感，使其產生情感的認同
只具備道德認知還不足以推動學生產生積極的道德行為，教師要在道德教育的過程中穿插一些具有感人力量的教學環節或者活動，使學生在交流與思考中，對美醜善惡產生內在的情感沖突，自覺排斥醜陋的行為，接近和贊賞美好的品行。例如，教師在教授學生誠信的重要性的時候，如果只是枯燥的進行說教，學生不僅不會對誠信產生自我的體驗，還會產生逆反心理。但如果教師以為誠信而犧牲個人利益，成就集體利益的事例來說明其作為立人之本的重要性，學生在內心會產生巨大的情感認同，在心靈的震撼中自覺認同誠信的價值意義。
（三）組織道德教育活動，在實踐中磨煉學生的道德意志，培養穩定的道德行為
初中時期，教師要善於動員學校的隱性教育力量，對學生進行道德意志的鍛煉。在具備道德情感之後，初中學生不一定能夠在面對誘惑時堅持自己的原則，而需要在實踐鍛煉中磨煉其恆久的意志。教學實踐發現，學生只有具備堅定的意志之後才能產生穩定的道德行為。例如，每個學期組織學生開展校級勞動周，在勞動鍛煉中培養學生吃苦耐勞、熱愛勞動的優秀品質；日常生活中嚴格規范學生的自我生活管理與行為約束能力，提高其自律意識，發展自我規范能力；開展道德主題宣傳教育活動，倡導優秀道德品質，評選學校道德標兵等。在實踐中促使學生自覺反思其道德意志與行為表現，自覺提高道德水平。

③ 法治新時代，要求我們做些什麼

要求我們要將學法、懂法、精法的要求內化為行動，將守法、用法、依法的准則作為生活的座右銘，做守法的公民。

④ 法治實踐1怎麼寫

例文：

法制在我們生活中其實很常見，比如說交通規則就是一種法制的規定，沒有法治的社會將是混亂的。中國成為法治國家，這樣就會擁有一個更加穩定的社會。每個人都知法懂法，不違法法律，這樣大家都會很安定和諧。

就拿交通法來說，如果遵守交通規則，那每年死於車禍的人就能夠大大減少，不僅能夠讓大家的生命安全得以保障，而且也塑造了一種良好的社會氛圍。

從小我們就被教育紅燈停綠燈行，但是事實上總會有一些人為了「爭分奪秒」闖紅燈，抱著僥幸的心理的做違規的事情，多等一秒鍾又何妨?

法律是保護我們的，所以我們應該更加熟悉、了解和遵守法律，這樣才能夠讓法律在我們的生活中保護我們，同時也讓社會更加和諧。

(4)法治實踐要怎麼做擴展閱讀

知識要點：

1、法治只有建立在充分尊重和保障個人人權的基礎上，才能肯定人在法律上的主體地位，法律的存在才具有合目的性。構建法治社會的終極目的是為了實現個人的福祉。

2，、一些社會矛盾和沖突在發生之時，通過調解、訴訟、仲裁等方式化解的矛盾，能夠讓雙方都受到公平的判決。法律作為維護社會秩序的方式，應該受到大家的尊重，我們也應該多學習法律，讓法治深入人心。

⑤ 作為新時代的大學生,應該如何成為法治精神的踐行者300字

何為法治精神？它是善用法律解決民生問題的善治精神，是保障人民權益的民主精神，是以人為本的人權精神，是法律面前人人平等的公正精神，是運用法律促進社會和諧發展的和諧精神。

身處時代洪波中，作為大學生的我們不單要了解法治精神的內核，還要做法治精神的踐行者。

踐行法治精神，從宣傳弘揚做起。為了讓新中國全面依法治國，作為大學生的我們要為祖國做出宣傳的貢獻，普及法治精神，形成良好的社會氛圍。

踐行法治精神，從本職工作做起。每個大學生都不是單單是個體，我們每個人有自己的職責與義務。法治精神應該成為我們的行為規范，我們應該成為法治精神的擁護者。

弘揚法治精神，讓法治精神內化於心。法治精神的踐行不單是口頭踐行，只有將法治精神內化於心，才不會是「紙上談兵」。

⑥ 什麼叫法治實踐

是以中國法治實踐為研究對象，以探尋中國法治發展道路為目標，以創新中國法律制度和法治理論為具體任務，以實踐、實證、實驗為研究方法，注重實際、實效，具有中國特色、中國風格、中國氣派的學術流派。

中國是當今世界上最具個性的法治實驗場域，中國法治改革本身就具有實驗特色，當前正在進行的各種司法改革「試點」就是典型的實驗模式。「實驗主義法治」這個詞彙可以概括、描述當前中國法治改革的一個特徵。

學界和政府協同實驗創新是一種有效模式。各種法治實驗場域需要政府提供。各種法治實驗需要學界和政府協力。一切實驗都要講究實驗效果，而法治評估就是檢驗實驗效果的方法。我們應當從更廣泛的意義上理解和運用法治評估方法。

法治評估不能局限於法治指數、司法透明指數等測評機制的運用，而是應該檢驗評估各種法治實驗的效果。從這個意義上講，法治評估是中國法治建設必不可少的環節。只有主動融入實踐，學者才能創造出切實有效的法治理論；只有主動融入實踐，中國特色的社會主義法治理論體系才能得到不斷發展和完善。

(6)法治實踐要怎麼做擴展閱讀

中國法治實踐學派的使命

1、中國法治實踐學派致力於探尋中國法治發展道路。

中華民族不是一個亦步亦趨的民族，中國歷來都有自己鮮明的風格，中國下定了決心、堅定了信心要走一條有自己特色的法治道路。因此，中國法治實踐學派義不容辭地以探尋中國法治發展道路為使命。

2、中國法治實踐學派致力於創新中國法律制度。

法治首先意味著有一套良好的法律制度，良法是善治的前提。中國已經有一套法律制度體系，但並不完善，存在種種缺陷，與法治需要的良法還有很大距離。公權力腐敗、私權得不到保護、國家治理體系存在種種弊端等都與法律制度缺陷密切相關。

3、中國法治實踐學派致力於創新法治中國理論。

法治中國理論是法治中國的重要內涵，有什麼樣的法治理論，就有什麼樣的法治中國。法治理論是全面推進法治中國建設的行動指南，中國法治實踐學派就是要擔當起為法治中國的偉大實踐進行理論總結、提供理論指導、提供學理支撐的重任。中國法治實踐學派毫不隱晦地宣稱，它的一切理論就是直接服務於法治中國的偉大實踐。

4、中國法治實踐學派致力於弘揚法治精神。

法治精神是法治的靈魂，一切制度的實施、一切思想理論的實踐都有賴於法治精神的弘揚。法治精神是法治觀念、法治素養、法治信仰等內容的綜合形態，它滲透於法律制度，表現於人們的行為，沉澱於一個國家的文化之中。

⑦ 道法實踐作業怎麼做

道德實踐作業應結合實際，具有針對性，實效性，吸引力，感染力。

堅持育人為本,牢固樹立實踐育人的思想,把提高大學生思想政治素質作為首要任務。堅持理論聯系實際,提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

堅持課內與課外相結合,集中與分散相結合,確保每一個大學生都能參加社會實踐,確保思想政治。堅持受教育、長才幹、做貢獻,保證大學生社會實踐長期健康發展。

堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。

標題可以有兩種寫法。一種是規定的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××的實踐報告」「關於××實踐報告」「××實踐」等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式。

該課程教學活動開展的主要任務是引導學生在德育參與中，實現思想道德素養、實踐應用能力等發展。

要想實現這些任務，倘若教師單純地依靠知識灌輸是遠遠無法實現的。因此，要想提升學生對所學道德與法治知識的理解，提升其實踐應用能力，實踐性作業設計是不可或缺的。

在實踐性作業活動參與中，學生不僅可以從傳統的習題演練中解放出來，還可以在親身體驗中加深對所學知識的理解，促進其知識應用水平的提升。

⑧ 十九大報告提出要深化依法治國實踐的措施有哪些

1、推進科學立法、民主立法、依法立法，提高立法質量。

依法立法的關鍵在於依照法定許可權和程序立法，維護社會主義法制的統一和尊嚴。進一步明確立法權力邊界，完善立法工作程序，堅決克服立法部門化、地方化傾向，切實防範立法中的利益輸送和利益集團干擾。

2、加快建設法治政府，做到嚴格規范公正文明執法。

要按照黨的十九大部署，推進依法行政，推動政府工作全面納入法治軌道，確保2020年基本建成法治政府。全面推行權力清單、責任清單、負面清單制度，讓行政機關法定職責必須為、法無授權不可為，讓行政相對人法無禁止即可為。推進行政程序法治化，用嚴密的程序遏制權力的任性。

3、深化司法體制綜合配套改革，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

司法是維護社會公平正義的最後一道防線。黨的十八大以來，全國政法機關按照黨中央部署，深入推進以司法責任制為重點的司法體制改革，司法質量、效率和公信力持續提升，人民群眾對公平正義的獲得感增強。

(8)法治實踐要怎麼做擴展閱讀：

充分認識深化依法治國實踐的時代意義

1、深化依法治國實踐是推動全面依法治國向縱深發展的必然要求。

全面依法治國是一場深刻的社會變革。綜觀世界近現代史，一些國家雖然也強調法治的重要性，但並沒有堅持厲行法治，導致法治不彰、法治乏力，影響了國家現代化進程。

2、深化依法治國實踐是決勝全面建成小康社會的迫切需要。

只有深化依法治國實踐，發揮好法治的經濟發展助推器、社會運行調節器作用，才能確保全面建成小康社會的任務如期完成。實施創新驅動發展戰略，迫切要求建立健全加強產權保護、維護契約自由、保障交易安全、促進公平競爭的法律制度，發揮法治在穩定預期、激勵創新上的重要功能。

⑨ 法治實踐怎麼寫

教育部日前印發的《全國教育系統開展法治宣傳教育的第七個五年規劃(2016—2020年)》指出，在中、高考中適當增加法治知識內容，不斷改進教學評價方式，將社會主義法治理念、法治素養和法治實踐納入學生考核評價中。

《規劃》要求，切實將法治教育納入國民教育體系，形成學校、家庭、社會「三位一體」的青少年法治教育格局。在中小學開設道德與法治課，發揮法治教育的課堂主渠道作用。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，將法治教育與道德教育相結合，使青少年理解法治的道德底蘊，尊崇公序良俗，牢固樹立規則意識、平等意識、誠信觀念和契約精神。積極探索法育的規律與特點，以憲法教育和權利義務教育為重點，將規則教育、習慣養成與法治實踐相結合，遵循青少年身心發展規律，科學安排教育內容、教育重點和方法途徑，堅持落細落小落實，更多採取實踐式、體驗式、參與式等方式，切實提高法治教育的質量和實效。堅持課堂教學與課外活動相結合，注重發揮課外活動、社會實踐和網路文化的重要作用。建立健全青少年法治教育部門協調機制，充分利用整合各部門和社會的法治教育資源，建立政府部門、學校、社會和家庭協調配合開展法治教育的機制，形成青少年法治教育的新格局。

《規劃》提出，統籌推進青少年學生法治教育。堅持課堂教學和學校教育的主渠道作用。在中小學設立道德與法治課，有條件的地區和學校可開設法治教育相關的地方課程和學校課程。依據《青少年法治教育大綱》，在有關學科課程、學校活動和文化建設中有機融入法育理念和法治教育內容。在小學普及憲法基本常識，逐步使青少年樹立憲法意識、鞏固國家觀念。在中、高考中適當增加法治知識內容，不斷改進教學評價方式，將社會主義法治理念、法治素養和法治實踐納入學生考核評價中。深入推進高等學校法治教育，重點加強理論體系、學科體系和課程體系建設，大力推進法治人才培養機制創新，實施卓越法律人才教育培養計劃，不斷增強學生法治觀念和參與法治實踐的能力。積極開展多種形式的法治教育活動。加強對學校法治教育的評價與考核。

《規劃》指出，加強青少年法治教育實踐基地建設。到2020年，在各地統籌建設60所左右的國家級實踐基地，各地爭取在中等以上城市建立至少1 所符合標準的省級實踐基地。有條件的地方，可探索利用實踐基地的資源，在中小學設立具備一定實踐性、互動性教學功能的「法治教育教室」。

⑩ 深化依法治國實踐主要從幾個方面著手

1、堅持以黨的領導為根本保證，完善全面依法治國領導體制：當前，全面依法治國進入系統推進的新階段，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，需要加強黨的集中統一領導，做好整體謀劃、銜接配套。

同時，法治領域改革進入深水區，會遇到更多難啃的硬骨頭，需要充分發揮黨的領導優勢，統籌各方面資源力量，形成攻堅克難的合力。

2、堅持把全面貫徹實施憲法作為首要任務，切實加強憲法實施和監督：合憲性審查是保證憲法有效實施的關鍵制度。要嚴格落實憲法規定，健全中國特色合憲性審查機制，確保違憲行為及時得到糾正和追究。

完善規范性文件備案審查制度，把所有規范性文件納入備案審查范圍，堅決糾正和撤銷違憲違法的規范性文件。

3、堅持以良法善治為基本取向，加快法治中國建設步伐：只有依據反映客觀規律、體現人民意志、解決實際問題的良法治理國家，才能促進經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會和諧、生態美麗。善治是法治的目標。

全面依法治國，就是要實現權利有保障、權力受制約、違法必追責、正義可預期、公平看得見的善治狀態，促進人民安居樂業、社會安定有序。

4、堅持把抓住「關鍵少數」作為重要方法，發揮黨員、幹部的模範帶頭作用：黨組織和黨員、幹部既要堅持高標准，更要守住底線，在厲行法治上當模範、作表率，帶頭強化對法治的追求、信仰和執守，真正將法治思維和法治方式變成想問題、辦事情的思想自覺和行為習慣。

(10)法治實踐要怎麼做擴展閱讀

依法治國是對新中國歷史經驗進行深刻總結的結果：建國以後，中國民主和法制建設一度有過長足的發展，但由於「左」的指導思想，而使民主法制建設的良好勢頭急轉直下，最終釀成十年「文革」的歷史性悲劇。「文革」的教訓極為慘痛和深刻。

鄧小平同志在回答外國記者如何避免類似「文革」那樣的錯誤時說：「我們這個國家有幾千年封建社會的歷史，缺乏社會主義的民主和社會主義的法制。現在我們要認真建立社會主義的民主和社會主義的法制。只有這樣，才能解決問題。」