法治和國防
㈠ 什麼是國防法治
國防法制,是指國防法律規范以及制定、修改、廢止和實施國防法律規范的活動的總和。版
是國家法制的重要權組成部分,也是國防和軍隊建設的重要內容。也是依法治國、依法治軍的重要法律依據。
國防法制一般包括國防立法、國防法律制度、國防法律的實施等主要部分。
㈡ 什麼是國防法制.包括哪些問題
國防法制,是國防法律規范及其制定和實施的有機系統。
國防法制觀念也是指以人們的國回防使命感答、國防法律觀、國防法制觀和國防法制感情為基礎,接受外在教育和社會影響,並且在參與有關法律的社會實踐過程中自身的認識得到發展、內化與積淀,是主體的經驗和國防法律法律知識相互融合,進而內化而成的一種國防法制觀念,國防法制觀念可以體現一個人的國防認知水平,也可以影響一個人對國防的態度以及所做出的貢獻的大小或者是有無。
國防法規是由國家立法機關制定的並以國家強制力保證其實施的,用於調整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設、戰爭動員體制、國防生產、全民防禦和國防教育等方面社會關系的法律規范的總稱。它是國家國防政策的法律體現,是指導國防活動的行為准則,又是國家法律體系的重要組成部分。
㈢ 什麼是軍事法治的普遍規律是依法治軍從嚴治軍的要義和根本取向
摘要 強軍興軍的新要求。強軍興軍必先強法。一支沒有法治的軍隊,不可能實現真正的強大。法治是強大軍隊的標准之一,既是軍隊的軟實力,更是軍隊戰鬥力的新增長點。實現更高層次、更高水平的依法治軍、從嚴治軍,是實現中國夢、強軍夢的戰略部署和堅強保證,更是中國夢、強軍夢的應有之義。在強軍進程中,我軍的革命化需要法治來強化,正規化需要法治來實現,現代化需要法治作保障。可以說,依法治軍、從嚴治軍的過程就是實現強軍目標的過程。只有把法治思維和法治方式貫徹到國防和軍隊建設全過程各領域,才能真正鍛造出一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的法治軍隊。
㈣ 什麼是國防已經是法治建設的一個重要里程碑
反分裂法是國防已經是法治建設的一個重要里程碑
㈤ 全面依法治國法治讓國家治理邁向輝煌
全面依法治國,對於中國這樣一個有數千年人治傳統的國家來說,無疑是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命。昭告「沒有法律之外的絕對權力」,彰顯法治權威;強調「政府職能轉變到哪一步,法治建設就要跟進到哪一步」,發揮法治力量;告誡「讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義」,完善法治實踐;要求「領導幹部要做尊法學法守法用法的模範」,塑造法治信仰……總書記提出全面依法治國,開闊了法治的格局、豐富了法治的內涵、拓展了法治的外延,讓全面依法治國成為治國理政思想重要組成部分,助推社會主義現代化建設走向新境界。
將全面依法治國確立為重大戰略布局的一環,標志著依法治國按下「快進鍵」、進入「快車道」。黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一,依法治國和以德治國相結合等,從頂層設計的角度,回答法治統一性的問題;「五大法治體系」「三個共同推進」「三個一體建設」,從國家治理的角度,回答法治協調性的問題;「科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法」,從參與主體的角度,回答法治系統性的問題。特別是回答了黨的領導與依法治國關系這一根本問題,既明確中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心,處在總攬全局、協調各方的地位,也強調社會主義法治必須堅持黨的領導,黨的領導必須依靠社會主義法治。對法治認識的不斷深化,正是執政黨在現代化進程中的自我超越、自我提升。
把全面依法治國放到當前中國發展的棋局中,才能體會這一戰略部署的重大現實意義。黨的十八大以來,改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍,無不以法治為框架、用法治作支撐、由法治來貫穿。從簡政放權不斷深入,到民生事業逐漸完善;從經濟改革大刀闊斧,到黨的建設抓鐵有痕,法治都提供了制度保障。如果把治國比喻成一本大書,那麼法治就是大綱,綱立文順、綱舉目張。治理體系中,法治體系成為關鍵一環;治理能力中,依法治國成為重要內容,法治的引領和規范,確保我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序。
㈥ 如何提高國防和軍隊建設法治化水平
深入推進依法治軍從嚴治軍。黨對軍隊絕對領導是依法治軍的核心和根本要求。緊緊圍繞黨在新形勢下的強軍目標,著眼全面加強軍隊革命化現代化正規化建設,創新發展依法治軍理論和實踐,構建完善的中國特色軍事法治體系,提高國防和軍隊建設法治化水平。
堅持在法治軌道上積極穩妥推進國防和軍隊改革,深化軍隊領導指揮體制、力量結構、政策制度等方面改革,加快完善和發展中國特色社會主義軍事制度。
健全適應現代軍隊建設和作戰要求的軍事法規制度體系,嚴格規范軍事法規制度的制定許可權和程序,將所有軍事規范性文件納入審查范圍,完善審查制度,增強軍事法規制度科學性、針對性、適用性。
堅持從嚴治軍鐵律,加大軍事法規執行力度,明確執法責任,完善執法制度,健全執法監督機制,嚴格責任追究,推動依法治軍落到實處。
健全軍事法制工作體制,建立完善領導機關法制工作機構。改革軍事司法體制機制,完善統一領導的軍事審判、檢察制度,維護國防利益,保障軍人合法權益,防範打擊違法犯罪。建立軍事法律顧問制度,在各級領導機關設立軍事法律顧問,完善重大決策和軍事行動法律咨詢保障制度。改革軍隊紀檢監察體制。
強化官兵法治理念和法治素養,把法律知識學習納入軍隊院校教育體系、幹部理論學習和部隊教育訓練體系,列為軍隊院校學員必修課和部隊官兵必學必訓內容。完善軍事法律人才培養機制。加強軍事法治理論研究。
㈦ 簡術我國國防法制建設的前景
中國重視軍事法制建設,把加強軍事法制建設作為實現國防現代
化和軍隊正規化的基本途徑和重要保障。國家為適應新時期國防和軍
隊建設的需要,確立了依法治軍方針,全面加強軍事法制建設,保障
和推動中國的國防和軍隊建設沿著法制化軌道前進。1982年後,中國在國家立法體制中進一步健全了軍事立法體制,
即全國人民代表大會及其常務委員會制定國防和軍隊建設的法律;中
央軍事委員會制定軍事法規,或者與國務院聯合制定軍事行政法規;
各總部、各軍兵種、各軍區制定軍事規章,或者與國務院有關部門聯
合制定軍事行政規章。中央軍事委員會發布了《中國人民解放軍立法
程序暫行條例》,從立法規劃、計劃到法規起草、審議及發布實施,
作了明確規定,實現了軍事立法的規范化、制度化。十多年來,中國軍事立法取得了顯著成績。全國人民代表大會及
其常務委員會制定了《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國
兵役法》、《中華人民共和國軍事設施保護法》、《中華人民共和國
人民防空法》、《中華人民共和國預備役軍官法》、《中華人民共和
國香港特別行政區駐軍法》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、
《中國人民解放軍軍官軍銜條例》等12件國防和軍隊建設的法律以及
有關法律問題的決定。國務院、中央軍事委員會制定了《國防交通條
例》、《徵兵工作條例》、《民兵工作條例》、《中國人民解放軍現
役士兵服役條例》等40多件軍事行政法規。中央軍事委員會制定了
《中國人民解放軍司令部條例》、《中國人民解放軍政治工作條例》、
《中國人民解放軍後勤條例》、《中國人民解放軍內務條令》、《中
國人民解放軍紀律條令》、《中國人民解放軍隊列條令》等70多件軍
事法規;各總部、各軍兵種、各軍區制定了1000多件軍事規章。中國
在國防和軍隊建設的主要方面基本實現了有法可依,初步建立起具有
中國特色的軍事法體系。中國軍事立法在堅持符合本國國情、軍情的
同時,還注重與中國在國際軍事領域已經加入的條約、協定相銜接,
使軍事法的內容與國際法准則和慣例相一致。國家在國防建設領域,依法確立和健全了從中央到地方的國防領
導體制和運行機制,建立了兵役制度、國防動員制度、國防科研生產
制度、國防資產管理制度、軍事設施保護制度以及軍人撫恤優待制度
等基本國防制度;在軍隊建設領域,依法確立了軍隊的性質、任務和
建設方針,實行了軍人銜級制度、軍事訓練制度、司令部工作制度、
政治工作制度、後勤保障制度、警備勤務制度、軍紀獎懲制度等一系
列重要制度,保障了國防活動和軍隊建設在法律的規范和調控下有序
地進行。為了保證國家有關法律、法規在軍隊的統一實施,國家在軍隊中
建立了軍事執法體制、軍事司法體制和軍事法制機構、法律服務組織,
構成了比較完整的軍事法制組織體制。軍事執法體制,主要由負責軍
事法實施的軍隊各級領導機關和職能部門構成,並在軍級以上單位設
立了履行執法監督檢查職能的紀律檢查機構和財務審計機構,全國大、
中城市駐軍建立了糾察處理違紀軍人、違章軍車的警備勤務機構。軍
事司法體制,由國家設在中國人民解放軍、軍區級單位、軍級單位的
三級軍事法院和軍事檢察院構成,它們與軍隊各級保衛部門分別行使
法律規定的職權,依法辦理軍隊內部發生的刑事案件。軍事法制機構,
由中央軍委法制局和各總部、各軍兵種、各軍區編設的法制機構或人
員組成,負責管理全軍和軍隊各單位的法制工作。法律服務組織,由
軍隊各級設立的法律顧問處和法律咨詢站組成,專門為軍隊各級領導
機關決策和部隊官兵的涉法問題提供法律咨詢和服務。1997年底,中
國軍隊中的法律顧問處達到240多個,律師1360多人,基層法律咨詢站
達到4250多個,法律咨詢員65700多人。中國重視在軍隊開展法制宣傳教育,把法制宣傳教育納入部隊教
育訓練的軌道。為增強官兵的法律素質,根據國家關於在全體公民中
進行法制宣傳教育的統一部署,1986年至1995年中國軍隊連續開展了
兩個五年普法教育活動。1996年初,中國軍隊開始第三個五年普法教
育。
㈧ 大學生如何增強國防法制觀念
論大學生應如何增強法制觀念,維護法律權威摘要: 法制觀念是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證,公民的遵紀守法行為不會自然產生,而是在一定法制觀念,法律意識的指導下實現的,具備了社會主義法律觀念,就會做到不僅不犯法,而且能積極維護法律的尊嚴。大學生是思想最為活躍、接受新事物最為迅速的高智能知識群體,其思想活動和行為方式會有更深刻的時代烙印,呈現出更為鮮明的時代特徵。因此大學生樹立法律意識,是現代化法制建設的要求,也是成為一名合格的接班人的需要。然而,近年來一升再升的大學生犯罪數據,頻頻向我們告示:校園並不平靜,大學生們的法律素養還十分貧瘠。就此現象,大學、社會以及我們大學生自己應該如何增強法律觀念,維護法律權威那。關鍵詞:普法教育,思想氛圍,教育改革,法制權威通過一些資料表明當今大學生中依然存在很多不容忽視的問題:(一) 大學生的法律知識水平不高。法律知識是法律意識的一個重要內容,是衡量法律意識水平高低的一個重要依據。雖然我國高校的大學生學過一些法律知識,但整體法律知識水平依然較低。當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視,只是臨到考試的時候突擊,應付了事,大多數學生重學分,在這種思想的支配下,大學生不可能有扎實的法律基礎知識。(二)大學生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。 在大學生培養法律意識是多存在一些錯誤的認識,如「法律虛無主義、工具主義」、「有權就有錢,錢大於法」等錯誤認識,影響著對當代法律制度的實質和社會主義法治精神的正確認識,自覺不自覺地對現代法律意識的導入形成了心理上的抵觸。 正如「硫酸傷熊」案當事人劉海洋(清華大學學生)所言:「我們上大一就學了《法律基礎》課,學了民法和刑法等,但我只知道獵殺野生動物違法,但用試劑燒傷動物園里的動物是不是違法就不清楚了……」 可見,劉海洋並未將法律知識轉化為法律意識,用以指導自己的行為,從而不知道自己的行為是否正確。(三)高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。 廣州市司法局的吳雲南等同志對廣東全省49所普通高校進行了調查,結果讓人震撼,1981—1998年,這49所普通高校曾有違法和犯罪的學生626人,約占同期在校學生總數的十分之二。浙江嘉興市秀洲區人事勞動保障局兩名公務員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。警方確認,犯罪嫌疑人周一超時年22歲,是浙江大學農業與生物技術學院農學系應屆畢業生。原來,他在該區公開招考公務員中,已通過筆試、面試,但健康檢查不合格,未被錄用。因情緒悲觀,產生報復念頭,遂遷怒於人事部門的招考人員,最終導致行凶殺人。但這種現象不是沒有辦法解決的,從根本上說,應該從思想教育層面增強大學生的法制觀念。(一)進行普法教育:學校應注重《法律基礎》課的教學改革。學校的《法律基礎》課應實行以法律意識教育為中心的教學改革,從而提高課堂教學質量、豐富教學內容,增強教學的說服力和吸引力,調動學生的學習積極性和主動性,從而來提高大學生的法律意識。老師也應該改善教育手法,多舉一些案例,通過實際案例來教育學生。並組織學生進行案例分析和討論,充分發揮學生學習的積極性和主動性,從而達到掌握法律知識,使大學生形成正確的法律意識的目的。(二)多組織學生進行與法律有關的活動:學校可以組織「模擬法庭」一類的活動來,讓學生在假設的環境中了解並利用法律知識。能夠更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握,也通過模擬對犯罪分子的審判,對旁聽的學生起到震懾作用,提高他們守法的警惕性,從而自覺守法。或者開展一些競賽活動,在競賽的過程中培養學生的學習熱情。並且還應該在假期多組織社會實踐活動,讓學生深入社會,了解社會的某方面,從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。(三)社會和學校應加強法制氛圍的製造:社會應該通過多種媒體,宣傳法制觀念,進行普法教育。佔領網路思想教育陣地,讓互聯網同樣也成為法律宣傳的一個新平台。摒棄網路弊端,發揚網路平台的廣泛性。加強社會注意榮辱觀的教育,創造良好的道德環境氛圍,進而創造良好的學術環境。大學是一個學術重鎮,要有活躍而濃厚的學術氛圍,有寬松而自由的創新環境,從而,有利於激發學生的求知慾望、探索精神和創新思維。最後要有良好的文化環境。讓大學生在良好的文化氛圍中接受教育。從而讓大學生自覺學習法律知識,維護法律權威。由此可見,實現社會的法制化,增強大學生法律意思,維護法律的權威並不是一件難事,它需要高校、社會以及我們大學生多方共同努力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。參考文獻:(1)南京日報 2003-12-31《「傷熊事件」主角劉海洋現狀調查》(2)江蘇法制報2008-11-17《運用法律護航打造魅力校園》
㈨ 聯系實際談談如何增強國防法制觀念,做知法守法的模範。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎。一方面,以愛國主義為精神支柱的國防力量是不可戰勝的,而國防教育的主要作用正是激發公民的愛國熱忱,為國防建設奠定堅實的基礎。國防教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分。從根本上說,國防教育和社會主義精神文明建設都是為了提高公民的素質,是為了培養合格的人才,都是為了激勵全國人民把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。正是由於國防教育和社會主義精神文明建設在目的、內容、手段上的一致性,才使得前者成為後者一個必不可少的組成部分。學生軍事訓練的地位作用1.軍事訓練是學生必須履行的兵役義務。根據兵役法的規定,高等學院的學生在就學期間,必須接受基本軍事訓練,高級中學和相當於高級中學的學校,配備軍事教員,對學生實施軍事訓練。對大學生進行軍訓技能訓練,是目前大多數高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質,強健體魄,培養優良的團隊精神、集體主義意識,練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰斗精神,使其身心素質得到全面發展和提高。2.學生軍事訓練是加強國防後備力量建設的戰略舉措。學生通過軍事訓練,增強國防意識,掌握一定的軍事理論和軍事技能,提高依法履行兵役義務的自覺性,有利於長勢快速實施兵員動員。通過學生軍事訓練,可以為國家儲備大量的軍事後備人才,為建設強大的國防後備力量奠定建設的基礎。3.學生軍事訓練是粗精血是全面發展的重要手段。學生通過軍事訓練,不僅可以豐富知識,增強體魄,而且還可以培養無私奉獻的責任意識,令行禁止的紀律觀念,扎實奮斗的拼搏精神,有利於促進學生德、智、體全面發展,造就國家經濟建設和國防建設的優秀人才。1.增強國防觀念。國防觀念是公民從四國防活動的思想基礎。公民只有具備一定的國防觀念,才可能積極學習國防知識和軍事技能,主動履行國防義務。正確認識到一個國家要能自立於世界民族之林,必須具有足夠的綜合國力,而綜合國力有實際政治、經濟、外交、科技、國防實力和戰爭潛力於一體的力量,不能把「國富」看成「國強」,「國父」和「國強」必須同步行進。大力開展各種國防教育宣傳活動,使大學生充分了解我國國防政策、國防教育的現狀、國防教育的重要性,增強其緊迫感、責任感和憂患意識,使他們自覺投入到國防教育中去。2.掌握國防知識。國防知識是公民應當了解和掌握的有關國防的基本常識和理論。國防知識的主要內容有國防基礎理論、軍事知識、國防歷史、國防形式、國防法制等。在國防教育中,還應積極通過國防體育、軍事訓練、戰略演習等方法,使公民掌握必要的軍事技能,並在這些實踐性的教育環節中進一步鞏固所學國防知識。3.發揚愛國主義精神。愛國主義精神是郭剛教育的核心內容。列寧指出:愛國主義就是千百年來固定下來的對祖國無限的愛,才能對侵略者刻骨的恨,才能為建設祖國積極獻身,才能為保衛祖國流血犧牲。愛國主義表現為對祖國的大好河山、科學文化、悠久歷史、優良傳統的熱愛,對祖國、對人民的總稱和對國家前途命運的關心。弘揚愛國主義要突出體現強烈的民族精神。愛國主義是中華民族精神的核心,它是一個歷史范疇,在社會發展的不同階段、不同時期,有不同的內涵。我們承擔著建設未來的重任。這就要求我們比前輩具有更多的文化科學知識,更高尚的品德,更刻苦的奮斗精神和更文明的行為習慣。要發揚愛國主義精神,我們大學主生就要熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,熱愛家鄉,關心祖國和社會主義建設的發展,對國家和人民具有強烈的責任感。豐富大學生的國防和軍事知識,培養他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神,激發他們為我國國防建設而努力奮斗、刻苦拼搏。4 .自覺履行國防義務。為了確保國防義務的履行,國防教育必須使廣大公民深刻理解國防利益的特殊性。自覺形成「為國防盡義務光榮」的良好社會風尚。
㈩ 為什麼國防教育會納入法制范圍
為什麼國防教育會納入法治范圍?。因為,近些年來,國防安全成為了重中之重,尤其是近年來國家安全受到了威脅,所以,國家就會不斷出台新的政策來維系國家國防安全。