教孩子不道德

『貳』 當一名幼兒園老師對孩子做出不道德的行為時,應該怎麼辦

不行啊，直接找老師啊，現在的幼兒園老師可惡心人了。
就知道體罰孩子，真的一點沒有素質和修養。
直接去找老師就是了，必要時就教訓他。
因為關於幼兒園體罰孩子的事，電視，網路，報紙
已經多處報道，老師體罰孩子在廁所里吃飯，
這些都是畜生做的事情，要收拾老師才行。

『叄』 幼兒園老師道德和不道德事例

道德修養不僅是一個理論問題，也是一個實踐問題。必須依靠教師本身不懈努力，才能形成良好的師德風尚。因此，我認為作為幼兒園老師我們首先要做到：1、熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作； 幼兒教師是一個平凡而偉大的職業，我們面對的是年幼無知的兒童，我們首先要端正我們的思想，要熱愛幼兒教育，要有強烈的事業心和責任感，把這種事業心貫穿到教育教學的實際工作中去。2、愛護兒童，尊重兒童；教師對學生的愛，就是「師愛」。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業，曾經有位教授說過：「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」現在的孩子基本上都是獨生子女，千寵於一身，從小就嬌生貫養，我們應該熱愛並尊重每一個幼兒，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，讓他們身心健康得到全面發展。熱愛3、不斷更新自我，提高修養。教師不僅要有較高的文化修養，而且還要有較高的道德修養。教師的一言一行，舉手投足無不影響著學生。因此我們應做到堅持正面教育幼兒，語言文明，不體罰幼兒，努力提高自身修養。

『肆』 父母的不道德行為可能會對子女產生怎樣的影響

父母的行為會影響子女，因為子女的很多行為都是通過父母來學習的，如果父母不道德，那麼他們的子女很有可能會和他們一樣。

『伍』 我們生活在一個冷漠的世界，怎麼看待教孩子「別管閑事」的父母

現在的父母都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，可以說每位家長對於孩子的期許是非常高的。當然了，在孩子的成長過程中，有些孩子喜歡愛管閑事，喜歡去幫助別人，有些時候這些父母就會教導自己的孩子不要去管那些閑事，管好你自己，把學習成績提上來才是正事。

其實在我看來，父母就要多鼓勵孩子，多教導孩子，孩子一定的肯定和鼓勵，要讓孩子正確的處理一些與同學之間與社會上的一些事情，讓他正確的管閑事才是正確選擇。

『陸』 道德方面怎樣教育自己的孩子

對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。要使孩子在日後能適應社會的需要，獨立地去生活、工作，必須從小就培養他們獨立生活的能力，讓他們學會尊重他人和自我剋制，知道對自己的行為負責任。如果孩子日後不能像其他人一樣適應社會，作為父母就沒能盡到教育的職責。

道德是被感染的，而不是被教導的。要求小孩子從心靈深處、從日常生活中懂得和理解「尊重生命、公平、誠實、守信」。

教育小孩子要學會照顧自己，同時注意不要妨礙他人。這其實就是公德與私德的分水嶺，也有人稱為「對陌生人的道德要求」。

培養孩子的獨立能力，個人清潔衛生、學慣用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內。孔子說：「己所不欲，勿施於人。」。

希望別人如何對待自己，就要照這樣對待別人。

孩子必須懂禮貌，說話客氣，對父母兄弟姐妹也不例外。言談舉止符合標准，對人彬彬有禮是對小孩子的基本要求。 只有懂事而有禮貌的孩子，才會受到父母的誇獎。

看一個人最重要的是他是不是友好，和他的職業、性別、收入、教育、私生活都無關。

要善待一切生命，包括動物、植物等，鼓勵孩子飼養小動物。

對孩子品德和良知培養十分重要的一門課。 到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環保活動，都是在培養孩子的愛心和社會交往能力。

集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。

要傳達給小孩子的信息：你會贏，但不會每次都是你贏，每個人都有贏的時候，也有輸的時候，要緊的是享受參與的過程，去做自己想做的事。

注重培養孩子勇敢和堅韌的性格，勇氣是一個人主動進取的動力。 有條件的父母父可以常常帶著自己的孩子去探險，深入到大自然中，在險惡的環境中生存，目的是十分明確的，就是為了鍛煉孩子的意志和勇敢精神，為今後的人生做好人格方面的准備。

在孩子很小的時候，家長就會放手讓孩子嘗試去做生活中的各種事情，如自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己整理房間等為自我服務的事情。 讓孩子自己背著書包徒步或乘坐公車去學校。

在公車上遇到老人、殘疾人和孕婦都要主動讓座。

一日三餐總是必不可少的。杜絕偏食、挑食。餐桌上對孩子的遷就，不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

重視環保教育。外出郊遊時，自製飲料，盡量少買易拉罐等現成食品，並注意節約用水用電，因為他們懂得「濫用資源即意味著對環境的侵害」。

『柒』 父母對孩子的影響很大，家長的哪些行為容易教壞孩子

如今，每個孩子都是家庭中最重要的成員。孩子是父母的希望。每個父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，有一個美好的未來。但是父母是否知道父母是孩子生命中的第一任老師，所以父母的行為會對孩子產生很大的影響。孩子長大後的性格，是否有未來，很大程度上取決於父母。所以家長要警惕誤導孩子，給孩子一些不好的榜樣。

現在的人每天都會遇到一些煩人的事情，比如生活工作，總是有點不開心。有些父母會整天充滿負能量，每天抱怨自己工作不順心，和同事相處不好，但父母不知道，長時間抱怨孩子身邊的這些事情，也會讓孩子充滿負能量，導致自尊心下降，讓孩子覺得我做不到，我也做不到。然後孩子就會抱怨，不願意努力，導致對生活缺乏自信。所以，父母要注意給孩子一個陽光、充滿活力的家庭氛圍，告訴孩子，只要努力，不抱怨，熱愛生活，就一定會成功！

『捌』 教孩子一定要聽話，這樣做有什麼壞處

教孩子一定要聽話，這樣做有什麼壞處？

讓孩子太早懂事，會對孩子的一生造成危害，那樣的孩子會說動自身克制自己的要求，越來越懂事，那樣沒了開心和幸福快樂，由於她們學會了放棄真正的自身順從別人的希望。

以上就是我的詳細介紹，希望看完對大家有所幫助。大家還有別的意見，可以在下方留言區一起討論。

『玖』 小學生不道德的行為和小學生道德規范

小學生「賒賬之風」千萬不可長

中廣網 2007-12-14 [列印本頁] [字型大小 大 中 小] [關閉]

最近，杭州市民沈先生很郁悶，其在江干區觀音塘小區內的一家小學讀書的兒子從自己兜里偷了100元，原因是「兒子經常在學校門口買東西，沒錢時店老闆就讓他先簽字，等有錢時再還錢。最近店老闆催錢，兒子又沒錢還」。兒子告訴他說，學校門口的不少店家都讓他們先買東西後付錢，自己這樣購物已經有很長一段時間。據說，班上很多同學都這樣買東西的。(12月12日《青年時報》)

我搜索了一下，發現小學生賒賬現象非獨杭州有，全國各地所在多有。2002年3月28日中國教育網曾報道，深圳市景秀小學對門的一家商店引誘小學生「超前消費」，一名小學生因此欠債累累，在店老闆不停催債的情況下，她只好偷家裡的錢還債。有一位叫劉小軍(化名)的學生，在一年半的時間就背上1萬多元「債務」。2004年3月22日《羊城晚報》消息，廣州市一名12歲的小學生，半年不到居然在商店賒賬700多元！在當天開幕的廣州市政協十屆二次會議上，這一問題也引起了政協委員的關注。

顯然，商家慫恿小學生賒賬是不道德的，其危害性從沈先生的兒子偷老子的錢還債上即見一斑。小學生屬於無民事行為能力者，沒償還欠債的經濟能力，商家之所以鼓勵他們賒賬，依仗的是那冊賬本，上面寫著班級、名字、拿東西的日期，拿了什麼東西，學生如敢賴賬，可報告家長和學校老師。其實，小學生一般都比較誠實守信，不敢賴賬，寧願偷家長的錢來還債也不肯失信於商家。正是這點，才導致一些還不了債的學生做出過激行為，如偷、騙、盜、搶。

建議工商部門對這些無良商販進行批評教育，責令他們停止此類不道德的商業行為，同時我希望學校和家長以此為契機，對學生進行理財教育。小學生賒賬之風的滋長和蔓延，恰好從一個側面提醒老師和家長，現在的孩子太缺乏理財知識了。賒賬現象的出現其實並不奇怪，它對應了廣泛存在於少兒身上最容易犯的若干錯誤，諸如現在享用，以後付錢，濫用父母的錢，沒有儲蓄的習慣，花掉的比儲存的多，花錢沒計劃性，買東西時，把身上的錢花個精光等。教師和家長應該從此入手，分析賒賬現象產生的原因，然後有針對性地進行理財教育。

小學階段是進行理財教育的最佳時期，學校和家庭要補上理財教育這一課。可喜的是，今年下半年，杭州的不少學校都開出了相應的理財課，不僅給學生教授理財方面的基礎知識，還專門組織成立模擬股市，讓孩子們身臨其境地體驗炒股的感受。(4月28日《都市快報》)對此，一些家長想不通，認為讓學生體驗炒股感受會影響學習。我以為，對小學生而言，重要的是讓他們認識少兒理財的錯誤，樹立起碼、正確的理財觀念，暫不必教他們學習炒股，太超前了不好。譬如可以借鑒美國等西方國家的做法，先從教會他們如何用好零花錢入手，從小就讓孩子懂得財務預算，了解勞動和報酬之間的內在聯系。

家長一定要克服這種習慣：孩子做出成績或者成績下降時就用增加或者減少零花錢來表示激勵和懲罰，正確的做法是要讓孩子牢固地樹立財務責任感及價值觀，然後為孩子制定使用零花錢的准則，如定期、准時發給孩子零花錢，不用孩子提醒，盡可能少地預付孩子零花錢，讓他們學會收支平衡的原則，對孩子的消費行為進行必要的約束，以便使其消費行為和習慣符合家庭的規定及家庭價值觀等。學校在進行理財教育時，一定要從孩子的生理和心理特點出發，按照就地取材、循序漸進、由淺入深的原則，確立具體的教育目標和訓練項目，如像美國那樣，3歲能夠辨認硬幣和紙幣，4歲認識硬幣是多少美分，認識到他們無法把商品買光，因此必須作出選擇，直至12歲時能夠制訂並執行兩周開支計劃，每個年齡段都有具體目標和訓練項目。

真要剎住小學生賒賬之風，根本辦法還在於對學生加強理財教育。理財能力是現代人必備的素質，關繫到人的一生發展，從小對孩子進行理財教育，能為他們以後的健康成長提供幫助。學校和家長應該將此當作素質教育的重要一環認真對待。（辛利）