大學生思想道德與法律修養基礎

A. 為什麼說,思想道德素質與法治素養,是新時代大學生必須具備的基本素質

原因：

1、樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。領悟人生真諦，創造有價值的人生。

2、加強自身道德建設，鍛煉道德品質修養，遵守社會公德，維護公共秩序。

3、從狹義的方面談，能讓人約束自我行為，樹立正確的道德准則和思想體系，加強自我修養建設；而從廣義上說，對社會主義精神文明建設有著巨大的輔助作用，能促進一個國家的文明進程。

4、從法律基礎的范疇說，法律和文明是相輔相成的，有了法律才會有更高層次的文明，而法律又是維系文明的有力武器，二者在和諧共處的基礎上讓社會達到了平衡。文明程度越高的國家，同時法律完善程度越高。

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大學生必須具備的素質：

1、思想道德素質

首先是思想意識。思想意識的核心是要有一個科學的世界觀，一個符合社會發展、進步要求的人生觀和一個從人民利益出發的價值觀。為了適應社會主義市場經濟的大潮，大學生還應具有公平競爭的意識、拼搏進取的意識、惜時守信的意識、質量效益的意識。

2、專業素質

面臨新世紀世界范圍內的經濟競爭、綜合國力競爭、科學技術競爭、人才競爭的局面，大學生應時刻准備迎接挑戰，在大學時代就要打好專業素質基礎。

3、文化素質

以一定的人文社會科學知識、自然科學技術知識、人的生理及心理知識為載體，培養學生形成一種潛在素質。這種潛在素質的培養，根本著眼點在於促使學生德智體美勞五育並舉，達到協調、健康全面發展的理想狀態。

4、身心素質

心理健康對大學生成才有重要的影響，健康的心理不僅是大學生正常學習、交往、生活、發展的基本保證，而且對大學生的道德素質、智能素質和身體素質的發展都有很大影響。

一個優秀的大學生應該有正確的自我意識、良好的情緒特徵、堅強的意志品質、自主自律的精神、創新進取的意識、自強不息的人生態度、和諧相處的交往能力、較高的社會理想一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。

B. 對思想道德修養與法律基礎的認識

一、課程教育目的與教學

我國高校開設的「思想道德修養與法律基礎」(以下簡稱「基礎」)作為大學生思想政治理論課教育的主幹課程之一，其教育目的在於「幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀」，豐富學生的思想，提高道德修養境界，「促進大學生德智體美全面發展」。本課程的學習不僅要求學生理解和掌握課程所闡述的基本理論和觀點，更強調學生把理論學習與現實社會生活緊密聯系起來，觀察生活，分析問題，探索對策。學生的思想道德素質、修養水平和程度需要通過他們的實際行為來表現，也必須強化「知行統一」，努力實踐，才能錘煉自己的品格、提高思想覺悟。同時，人們的德行完善、思想行為的提高需要一個長期的過程甚至是一生的努力［2］。考察人們在現實社會生活的具體言行，成為辨別他們是否接受和堅持正確的思想與道德觀念、是否具有高尚的理想與思想品質的關鍵因素。在「基礎」課程教學中，需要突出和強化「實踐性環節和過程」。有不少高校開設了2個學分的集中「思想政治理論實踐教學」。「集中」表現為把5門思想政治理論課統一起來，對學生(小組)實踐的具體過程、實踐的主要內容、實踐報告的寫作等都形成了明確、具體的「標准」。學校對學生實踐的集中安排，是很有必要的，在多年的實踐中也收到比較明顯的效果。但是，有必要加強「基礎」課程教學過程中的實踐性環節。首先，課堂「教與學」的交互關系。引導學生關注課程內容的理解和把握，關注授課教師的觀點、講授方式等;教師應啟發和引導學生，把握學生的情緒變動，積極同學生展開討論，甚至辯論。其次，教師應深入學生班級、寢室，參與學生班級活動，尤其是「大學生科技挑戰杯」、「實用發明大賽」等科技文化活動，支持和幫助學生積極開展學術研究。在生活上關心和幫助他們，形成良好的師生情感交融。再次，鼓勵學生走出書本、走出校門，進行有針對性的調查和社會實踐。

C. 大學生為什麼要學習思想道德修養與法律基礎課該課程對大學生成長成才的意義是什麼

一、學習《思想道德修養與法律基礎》的意義：大學時期是我們道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。所以我們大學開設的《思想道德修養與法律基礎》課，是必須的，是具有重大意義的。

大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。 通過對《思想道德修養與法律基礎》的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。

二、《思想道德修養與法律基礎》對大學生成長成才的意義：現代的社會需要的是既有道德有有法律素養的人，所以從人才培養的角度來看，將道德與法律結合起來教是培養現代化人才的可靠的方案。雖然在現實生活中，法律與道德所涉及的區域並不相同，站在道德對立面的人不一定會受到法律的制裁，但是大學生的道德素養與法律素質有著內在的不可分，把道德與法律結合起來培養，使它們相互結合利用、融會貫通進，將有助於大學生形成良好的道德品質和法律素養。

(3)大學生思想道德與法律修養基礎擴展閱讀：

學習《思想道德修養與法律基礎》課，有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。《思想道德修養與法律基礎》課是同學們進入大學或的第一門思想政治理論課，學習本課程能夠幫助同學們明確黨和國家對大學生的希望和要求，明確自身成長面臨的機遇和挑戰，明確自身肩負的歷史使命，明確自己的努力方向、前進目標以及成長長才的途徑和方法。

D. 綜合自身實際談談新時代大學生如何提升思想道德素質和法律法制素養

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重託、歷史的責任。大學生犯罪比例上升，這的確令人深思。

從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。提高大學生的思想道德素質與法律修養，關鍵是要處理好人與社會的關系，要做到以下幾點：

1.是要在平時生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會觀念，只有與社會有了關聯，才可能得到真正提高

2. 其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態度，生活習慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質才有了提高的前提條件

3. 是要多讀書，多了解社會發生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學習，所謂三人行，則必有我師，每個人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己，你可以的。

2. 其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態度，生活習慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質才有了提高的前提條件

3. 是要多讀書，多了解社會發生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學習，所謂三人行，則必有我師，每個人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己，你可以的。

4. 提高自己的法律修養，則首先自己要懂法，多了解一些有關自身權益的事，多關注一些時事，多看一些法律基礎，了解自身的權利與義務，同時積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養也會越來越高
在平時生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會觀念，只有與社會有了關聯，才可能得到真正提高。其次是要保持身心的健康，有一個良好的生活態度，生活習慣，只有人樂觀向上了，思想道德素質才有了提高的前提條件。
多讀書，多了解社會發生的事，擴大自己的知識面，同時以人為鏡，多向你周圍的人學習，所謂三人行，則必有我師，每個人總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己，你可以的。

提高自己的法律修養，則首先自己要懂法，多了解一些有關自身權益的事，多關注一些時事，多看一些法律基礎，了解自身的權利與義務，同時積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養也會越來越高。
大學生我們應該自覺樹立良好的大學生風范和形象,從小事做起,從自身做起,帶動、影響周圍同學,在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣,營造素質教育的良好氛圍,使學生素質的全面提，高奮發向上,自覺成才,成為社會主義事業的合格建設者和接班人。
大學生應該培養高尚的道德品質,做個就有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生，培養良好的道德品質,受到他人的尊重。提高自己的人格魅力，成為具有良好道德品質的新人,發揚良好的道德風尚。培養「八榮八恥」的觀念.這一觀念的是讓我們樹立起一個良好的道德規范。
在學校或者在社會樹立好良好的道德規范，改自身的不良習慣，發揚好的有點，在學校能做到尊敬師長，關系和愛護同學。在社會上能愛護公共衛生和環境，禮貌他人，做個有良好的有思想文化修養的人。最為大學生我們要自覺地養成：自覺加強自我監督,自覺認真的學習學校開設的思想文化道德課。
大學生是祖國和人民的希望,我們肩負著光復祖國強盛重任,我們要認清自己擔任的責任和義務,自覺樹立奉獻社會職業理想和信念,立志奮發成才,為祖國和人民做出我們應有的貢獻、從現在做起、從自我做起。倡道德之風,踐道德之行,為建設和諧的社會主義和完美人生努力奮斗!

E. 大學生應當如何提高自身的思想道德素質和法治素養

高等教育階段是大學生樹立正確人生觀和形成自身品德修養的關鍵時期。思想政治教育是培養和提高大學生思想品德的主渠道，研究大學生思想品德方面存在的問題，加強品德教育和道德修養，會提升高校師生思想政治教育水平，對大學生的健康成長和思想政治教育工作順利開展具有積極意義。思想品德屬於德育范疇，大學生思想品德素質的高低，關繫到國家和民族的前途，所以正確把握和加強德育工作的育人功能，以立德樹人為目標，加強大學生思想品德教育，對進一步提高學校德育工作，貫徹以德治國戰略，具有一定的現實意義。

當前大學生思想品德主流是健康和積極向上的，但同時也存在著明顯的不足。隨著全球化浪潮的沖擊，市場經濟中人們對自身利益的最大化追求使大學生的利己主義和功利化思想抬頭，對大學生思想品德的發展產生了消極影響，使他們的思想品德狀況發生了較大變化，呈現出與以往不同的特點。表現為對社會主義的本質的優越性認識不全面和對當前國際環境、敵對勢力的理解欠缺，趨向功利化，缺乏人文精神，「知」和「行」脫節等等諸多現象。我們的德育教育長期以來受到「工具理性」和「科技理性」的支配，以嚴格的標准化考試作為衡量德育工作的主要依據，以考試成績作為師生「上進」和「優劣」的標竿，忽略了大學生的主體性和人之為人的本身，使思想品德教育的固有價值無法得到實現，對思想政治教育帶來了嚴重的挑戰。所以要改變重「知」輕「行」的價值取向，二者是不可分割的統一整體。只重視思想品德考試成績，忽視了大學生「行」的一面，就會出現以品德考試成績來衡定學生品德發展程度，會使德育等同於分數，導致品德教育成了紙上談兵，不需要以身實踐的事物。思想品德知識不能等同於品德行為，道德的「知」只有通過實踐具體落實到「行」上才能客觀正確地反映出真實的個體品德本質之所在。

隨著社會主義市場經濟的進一步發展和對外改革開放的不斷深入，使人們的社會價值取向不斷發生著新的變化，這對處於高等教育階段的青年大學生的價值取向帶來了嚴重的沖擊。大學生思想品德的發展狀況影響到大學生的成長目標和做人准則，因此大學生思想品德在當代人才培養中佔有重要地位。所以，思想政治教育要積極強化大學生自身道德修養，引導和培養良好的思想品德，幫助大學生樹立正確的人生價值觀，這樣才能加強高校德育工作的實效，為促進大學生全面健康發展和為社會培養合格人才奠定良好基礎。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重託、利是的責任。大學階段，是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系，怎樣做人，做什麼樣的人，怎樣的勝過才有意義，怎樣的人生追求才有價值……「思想道德修養與法律基礎」課，是幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養的課程，對於促進自我修養的課程，對於促進大學生德智體美全面發展具有重要意義。

F. 大學生思想道德修養和法律基礎的重點歸納有哪些

樹立優良學風、樹立優良學風、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。

G. 思想道德修養與法律基礎主要包括哪些內容

提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

課程旨在通過課堂講授及社會實踐，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

通過本課程的學習，使大學生對思想道德修養與法律基礎有較全面的認識和掌握，並能運用相關理論解決人生道路上凸顯的一些思想道德或法律方面的問題，培養大學生的道德意識和法律意識。以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關學科知識，依據大學生成長的基本規律，教育、引導大學生加強思想道德修養和培養基本法律理念的一門課程。

(7)大學生思想道德與法律修養基礎擴展閱讀：

思想道德修養與法律基礎的相關內容：

1、要求教師在進行該門課教學時應該針對如上特點並結合教育對象的特殊性，以理論講授為主，輔之以社會實踐活動，充分利用多媒體教學手段與第二課堂，採用多種多樣的教學途徑和形式。

2、引導大學生勤於學習、善於創造、甘於奉獻，成為有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義新人，從而培養和提升大學生的法律素養。

3、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

H. 聯系實際，談談當代大學生應如何學習＂思想道德修養與法律基礎＂

1、首先，要認真閱讀和鑽研大綱和教材。應根據大綱規定的考核內容和目標，認真學習教材，全面系統掌握基本原理、基本概念和基本知識。

2、其次，要把系統學習和重點深入結合起來。應在全面系統學習的基礎上，對重點章節進行深入的學習，掌握對課程具有關鍵意義的重要概念和原理。切忌在沒有全面學習教材的情況下，單獨孤立地去抓重點、背詞句，甚至猜題押題。

要理論聯系實際。思想道德修養與法律基礎，是社會實踐的總結和概括，對社會實踐有指導意義，學習思想道德修養與法律基礎必須聯系實際，分析和解決實際問題。

3、最後，要保證必要的學習時間。應根據課程的特點和自身的實際情況，合理安排學習時間。

注意事項

1、基本概念要清楚明確

學習「思想道德修養與法律基礎」課，首先要准確地掌握它的基本概念，切忌在概念上含混不清、界限不明。這是掌握基本知識、明白基本道理的前提。

2、知識內容要全面准確

學習「思想道德修養與法律基礎」課，無論是對思想道德修養部分還是法律基礎部分知識掌握，對基本觀點和基本理論的掌握都要求全面准確，切忌片面和不完整。

3、理論學習要聯系實際

學習「思想道德修養與法律基礎」課，要堅持理論與實際相結合的原則。在學習過程中，要理論聯系實際。理論聯系實際的學習一定是在認真學習理論，弄懂理論時主動聯系實際，分析和解決實際問題，如果只是把它束之高閣，再好的理論，也是無用的。

I. 學習《思想道德修養與法律基礎》課後的收獲與體會

嶄新的大學生活讓我們這些還有點朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們去面對去思考去解決，去適應轉變,健康成長；樹立理想,把握人生；提高修養,完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經歷而豐富的，本學期，我們系統學習了思想道德修養，結合對《思想道德修養》課程學習的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會和追求。 《思想道德修養》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育，使我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質、將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其中，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。具體可以分為適應轉變、健康成長；樹立理想、把握人生；提高修養、完善人格三個部分。思想道德修養的學習重點，在適應轉變、健康成長部分，是充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標；樹立為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學的信念。樹立正確的人生觀、價值觀；做堅定的愛國主義者和共產主義接班人。在提高修養、完善人格部分，是培養良好的道德品質；繼承和弘揚中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。 人生的意義在於不斷地提升 ——適應轉變、健康成長。我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想准備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。 人生的品質在於不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人；樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。 1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的「總開關」。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼於實際學業的運用、著眼於對實際問題的理論思考、著眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。 2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標准。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學；不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。 3、勇於開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這「第一要務」體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。 大學生在於不斷地修養人格 ——提高修養、完善人格。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身於多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。 在學習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。 學了《思想道德修養》後覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，著眼於實際學業的運用、著眼於對實際問題的理論思考、著眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。「正確認識個人與社會、國家的關系」，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標准。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。從審美的含義、標准講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。 大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平台，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。 你最好改改樣子。