道德經兒童版

A. 弟子規 和道德經 三字經 區別

1、成書時間不同

《弟子規》成書於清朝李毓秀所作。

《三字經》的成書年代和作者歷代說法不一，但是大多數學者的意見傾向於「宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾」。王應麟晚年教育本族子弟讀書的時候，編寫了一本融會經史子集的三字歌訣，據傳就是《三字經》。

《道德經》，春秋時期老子（李耳）的哲學作品，又稱《道德真經》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》

2、書的性質不同

《道德經》是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學思想的重要來源，是中國歷史上最偉大的名著之一，對傳統哲學、科學、政治、宗教等產生了深刻影響。

《弟子規》全書分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。《弟子規》文筆自然流暢，朴實無華，影響深遠，在清代文化中佔有重要地位。

《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了「仁，義，誠，敬，孝。

背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

3、後世影響

《道德經》內容涵蓋哲學、倫理學、政治學、軍事學等諸多學科，被後人尊奉為治國、齊家、修身、為學的寶典。它對中國的哲學、科學、政治、宗教等產生了深遠的影響，體現了古代中國人的一種世界觀和人生觀。

先秦諸子、中國人的文化思想等沒有不受老子影響的，被華夏先輩譽為萬經之王。《道德經》的影響也是多方面的，包括政治、文化、科學、宗教等等方面。

據元朝時的不完全統計，先秦以來，研老注老著作至元朝時就超過三千餘種，具有代表性的不少於一千種，從側面說明了《道德經》的巨大影響。

《弟子規》以通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等。

《弟子規》總敘中說：「弟子規，聖人訓：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」這裡面有七個科目，即孝，悌，謹，信，愛眾，親仁，餘力學文，前六項屬於德育修養，後一項，即學文，屬於智育修養。

《弟子規》首先明確強調了做人的各項准則，以教育我們孝順父母、恭敬兄長為名義，繼而教育人民把對父兄的順從擴大到社會各個階級，「事諸父，如事父；事諸兄，如事兄」；

進而教育廣泛服從，「凡是人，皆須愛」，通篇以「愛心、父母對子女傾注了無私的愛、子女應該以無私的愛回報父母、這是天經地義的」一類手法，扼殺學童的思考能力、批判能力。

《弟子規》是在清朝揚州十日等事件後特有時代背景下的產物。

《三字經》是中國傳統的兒童啟蒙讀物，知名度極高。古代兒童都是通過背誦《三字經》來識字知理的。

《三字經》用簡潔通俗的白話講出了亘古不變的哲理，膾炙人口、廣為流傳；不受文字限制，用通俗的文字將經史子集等各部類的知識揉合在一起，全文用典極多，全篇充滿樂觀精神；

在《三字經》出現之前，蒙學讀物都是四個字一句，《三字經》則以三言形式出現，讀起來輕松愉快，更符合兒歌特點，明朝趙南星稱其「句短而易讀，殊便於開蒙」，故此為蒙學第一書。

《三字經》在古代被稱為「小綱鑒」，可以將零散的知識貫穿起來，使讀書積累的網路知識，得以納入一個清晰知識體系。

《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為中國三大國學啟蒙讀物。

B. 哪些國學經典適合兒童

兒童上來就是《道德經》和《論語》會給弄懵掉的，以後再也沒興趣。因為，感覺太枯燥乏回味。
先從簡單的入手答：《三字經》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》、《弟子規》 。個人覺得神爾天才國學機放在家裡做背景音樂讓兒童潛意識學習是可以的。

C. 世界兒童道德教育叢書有哪些

《道德經》
一、談談兒童背誦《道德經》的作用
我們全家有幸從92年開始聽孫老師講授《道德經》，當時我的孩子剛剛3周歲。剛開始的時候，她跟我一起背，我念一句，她也跟著念一句，只是要求她一定要與我的發音一樣。不長時間，第10、11、12課她就可以自己背誦了。兒童的記憶力其實比大人的好，每一新課不到半個月，她自己也就能背誦了。慢慢的我在背誦時就不太留意她了，只要她經不離口，其他的隨其自然。有時我唱經，她也跟著唱。有時她唱的聲調與我的完全不一樣，全是她自己自然唱出的。到上學識字後，她就可以自己看經書了。再後來，她就完全可以自己朗讀原文和譯解了。
我個人的體會：
1. 兒童背誦《道德經》可以開智。在上小學前，她自己已經能看童話故事，而我們並未教她識字，剛上學時，她的老師很驚奇的告訴我說,有一天發現她在看童話故事,就問她可否給老師讀一讀，沒想到除了個別生字外，她居然讀了下來。現在，她已經上高中了，最近跟我說，她對古文的學習一點也不感到困難，即便碰到老師從未講解過的文章，也能比較輕松的按要求完成。不像其它大部分同學那樣看到古文就頭疼，她自己說，這都歸功於長期背誦《道德經》。
2. 兒童背誦《道德經》還可以強身健體。背誦《道德經》這10多年來，我孩子很少吃葯打針，以至於我們家至今沒有常用葯品，也不知道感冒現在應該吃什麼葯好。有時有點小毛病，多背幾次《道德經》，特別是再加上第42課，很快就好了。

遺憾的是，現在孩子上高中後住校，由於是重點高中，時間很緊張，宿舍人又多，只能每天中午、晚上休息前悄悄的在床上默默的背誦一會兒。但她一直把經書帶在身邊，走到哪裡就帶到哪裡。孩子畢竟是孩子，她有時也會偷懶。但每當她自己碰到困難或身體不適的時候，她都會想起先念幾遍《道德經》。
二、讓孩子學習道德經，好處大無比
91年初夏，因我和愛人每天背念《道德經》，耳濡目染之下兒子開始學念了。那時他剛十歲，讀小學四年級，功課比較多，每天一早一晚學兩次，每次20--25分種。92年夏孫老師來青島講學三個月，我也帶他去聽課，在大教室里席地而坐，聽多聽少，或坐或躺都隨他，但每天都要他堅持去。此後中午也讓他加學一次，為了能保證時間不至於下午上課遲到，我就只好辛苦點，天天從單位騎車回他奶奶家，學完《道德經》再返回學校用自行車將兒子帶回來，讓他學一會再吃飯，然後再把他送回學校，我在趕著去上班。兩年下來我雖辛苦了點，可孩子通過學習受益不少。一是從不生病，我記的一直到他上高中從沒打過針吃過葯，連學校年年打的防疫針他都不打，有一次竟天真地對我說：「爸爸，我真想嘗嘗葯的滋味，到底是什麼樣，為何他們都吃我撈不著吃呢？」二是學習成績穩步提高，從班上的中游水平逐漸上升到前十名。每天晚上也沒看他寫多少作業，六年級還代表學校參加數學奧林匹克竟賽呢，後來很順利就進了重點中學。

93年底孫老師在青島大學講學又是三個月，那時兒子剛上初中，每天除了正常學習外，依舊是每天念《道德經》2--3次，另外每日下課後先在校學練排球（身高1米76），然後不吃飯就坐車到青島大學和我們一起聽課，9點半才能回家。不論刮風下雪，他也不覺的苦與累，很自覺的就去了。以後幾年老師的課他也能去聽，但不是很勤，做到每場必到，或許是大了的原故吧。初一時在校學習成績數班級中游（因是重點中學匯集的都是各校尖子），以後因天天打球成績才逐步下滑，乃至落在後幾名。
在學校的排球隊里他是練的最放鬆的一個了，兒子的興趣是藍球，因身體瘦弱教練才讓他打排球（到初三時1米96），用他的話講：這孩子跟我練了6年，實際真正刻苦訓練就是最後半年，全去玩藍球了。也怪了，別的隊員6年下來沒有不受傷的，他可好，一點皮都沒蹭著。我想這就是學習《道德經》的好處吧。到高三臨畢業時，他的排球水平飛速提高，當年全省高水平運動員測試，在一百多人中間他獲取了第一名，以此被一部屬院校錄取而「混入」大學。
在中學他的排球隊是青島市冠軍隊，上了大學他還是偏愛藍球，從而被要到校隊當年就成了主力，並多次參加省市級比賽，以及CUBA和亞洲名校等賽事，取得不錯戰績．排球與藍球在技能和意識上是有差別的，他到好兩個全會打，都說他意識好，打球有靈氣，而且從來不緊張．去年大學畢業了，分了個好工作，為人處事的能力也很強，很會來事，不是個書獃子。所以學習＜道德經＞要從身邊孩子抓起。
三、回想初學的前三年，是我受損的三年，我沖病的過程中有很多困惑和不解，當時梨曉艷陽老師給我許多幫助，再就是我的女兒，她雖然沒開始學〈道德經〉，但卻能體會其中的奧妙，常告訴我是怎麼回事，後來她也開始背〈道德經〉，每天才1-2遍。
她高考的前夕，我出了車禍，她為了照顧我，想放棄高考，又怕我生氣，每天就是作作樣子給我看，到了高考那天，她仍是那付懶洋洋，漫不經心的狀態，對我說：」我肯定考不上的「。沒想到奇跡卻發生了，那年的語文試題是，假如記憶能夠移植，大家都說難做，可她卻考了高分，語文120分滿分，她考了112分，英語成績也不錯，雖然專業因照顧我沒考好，卻以文化課的高分被東北林業大學錄取。這就是學道德經才能發生的奇跡啊！
再就是學了〈道德經〉，對孩子心靈上有良性制約，在管教孩子方面不用費多少精力的，按理說她大學畢業了也該找男朋友了，可她一門心思撲在學習上，要參加今年的考研，我有時催她，她反問我：不是要順其自然嗎？現在社會這么亂，我不能隨便交往男孩子，一切隨緣嘛！
所以我特別感激〈道德經〉，我們付出的只是一點點時間，她確讓我們和我們的子女受益無窮啊！
四、小孩背誦<道德經>效果很好,我的兒子很調皮的,四歲後開始背誦,現在聽話多了,不管是幼兒園的阿姨，還是現在小學老師都表揚他守紀律.我們並不驚奇,因為這是預料中事情。

五、我是一個小學老師，在我教的班上，有的學生智力差些，聽寫生字時，20個就要錯16個。我就嘗試讓學生背誦〈道德經〉。這些學生本來對〈道德經〉內容並不懂，只覺得背起來朗朗上口，蠻好玩。這樣背了2個星期後，再聽寫生字時，情況大為改善，20個生字錯的只有4個，絕大部分都寫對了。

D. 熊春錦老師，兒童讀德道經有什麼好處

當然有來好處。這是道教里最關自鍵的經典之一，具有極大的正能量。如果念誦，首先就能增長自己的智慧，消除自己的業障，這個效果和佛教念經的效果是一致的。如果不信佛，就不妨念誦道德經，如果不信道，也可以念論語，都是可以的。

E. 少兒國學包括哪些內容

國學，一國所固有之學術也。國學和文學數學的意思不同，並非是國家之學或者治國之學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；
以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經學、史學、諸子和文學。

F. 少兒國學書籍大全

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給孩子進行良好的國學啟蒙教育，是讓孩子學好國學知識的關鍵，對幼兒的傳統思想教育有重大的意義也可以讓幼兒有一個良好的中華美德，這里有免費的國學啟蒙課的課程，希望能幫助到您。

G. 學道德經和孫子兵法哪個好兒童背誦有用嗎

孫子兵法對於小孩還不太有用
兵者詭道也 倒是有可能讓小孩學得狡猾狡猾地
道德專經則可以提供以小見大 見微知屬著的思維模式
對於培養小孩的智力有些幫助

小時候背一些東西是好的
小時候記憶力好 記下了可能這輩子忘不了
現在不能理解 以後慢慢理解
遇到個事兒 有時能突然想起書里有句話 那就是起作用了
而等到大了就不大想背了 很難深刻的記下來