科學道德和學風建設

Ⅰ 如何加強科學道德與學風建設

科學道德與學風問題，是指科技工作者在科研規范、行為准則、治學精神、內治學態度、治學風氣、治學容原則等方面出現的失范現象。因為其不利於科學技術事業的發展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題。科學道德與學風問題反映了現代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規范問題。對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展，是帶有全局性、根本性的問題。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術研究自身健康發展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。

Ⅱ 如何理解優良學風與科研誠信之間的關系

近兩年，科研機構的作風、學風和誠信問題頗受公眾關注，時常被人提及。在實際工作中，因對三者關系不甚了了而貽笑大方的情況也不在少數。筆者因為整理一份書稿，翻閱了有關作風、學風和誠信的資料，深感三者在科研機構中並非一種完全等同的關系，現予簡要論述。

2017年「107篇論文撤稿」事件發生以來，科研誠信（Research Integrity,又譯學術誠信、研究誠信）已漸成顯學，做學術研究要求誠信、推廣科技成果要求誠信、撰寫論文要求誠信、申報榮譽獎勵要求誠信、評優評先職稱晉升要求誠信。一時間，誠信審核成了熱門工作內容，誠信治理變成諸項治理工作的重點。

科研誠信工作正在迅速演變成一個無所不裝的籮筐，其他一些長相接近的如作風、學風也紛紛湧入這個籮筐。尤其是自2019年以來更是將三者混為一談了。這一混，就不免使一些部門在工作中打起了太極。

依筆者愚見，這三者的工作各有側重、互相配合，也有各自的主管部門，切不可混淆。

其中，科研誠信建設的重點是「築基」，其核心是負責任的研究。誠信是科技活動的基礎，沒有誠信科學的結果就會偏離客觀事實，變成鏡花水月、最終貽害社會。誠信也就是國際同行講的負責任研究，做不到負責任、客觀、真實、可重復再現的研究，就會變成瞎猜、冥想、不可驗證的玄學。

這兩年學術調查的制度牢籠逐漸扎緊，遏止學術不端行為蔓延的手段逐漸豐富，對付被曝光的科研誠信輿論或案件，各機構拿出「零容忍、無禁區、全覆蓋」的勁頭和思路做實調查工作，一些誠信案件得到了認真處理、一批學術不端者受到了聯合懲戒、部分典型案件得到披露、反面典型警示效應開始顯現，善意誠信提醒受到歡迎。凡此種種，均彰顯了誠信之基正在築牢的趨勢。

學風建設的重點是「涵養」，其核心是專業主義。科研機構的良好學風並非天然就存在，而是需要長期引導、悉心澆灌、涵養而成。所謂澆的是水、開的是花；或吃的是草、擠的是奶。根據《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，學風涵養的內容包括「正向引領、科學精神、公平評價、配置資源、榮譽激勵」等幾個方面。

正向引領指的是對外樹立正面典型如科學大家，對內樹立身邊的榜樣以形成帶動。科學精神指的是在全體研究人員中塑造尊重科學的專業主義精神。公平評價指的是在機構評估、項目和人才評價中保持公平公正和開展科學評價，摒棄人情評審、避開利益沖突、打破門戶之見。配置資源指的是按照科學研究規律和實際需要合理配置科技資源，保證最大化科技資源效用。榮譽激勵指的是給研究人員恰當的榮譽和合適的物質激勵，使之實至名歸、避免帽子滿天飛。這些工作分散在各個不同的管理部門和各級機構，所以需要共同努力、長期協作。

作風建設的重點是「培育」，其核心是扎實、低調。作風培育的內容包括「愛國奉獻、攻堅克難、甘守寂寞、獎掖後學」等。作風是一種立場和態度，需要大力培育。如科學無國界、科學家有祖國，說的是培育科學家的愛國情懷。攻堅克難、解決「卡脖子」問題，是要培育科研團隊在解決科學難題時敢為人先、舍我其誰的勇敢氣魄。幾十年如一日專注科學問題、甘坐冷板凳，不盲目追逐研究熱點，是要培育科研人員甘守寂寞、勇攀高峰的工作作風。獎掖後學是要培育導師們傳道授業解惑和帶好研究梯隊的人師風范。

那三者的關繫到底為何呢？

依筆者所見，誠信必然是學風的一部分，而學風除了誠信，還體現在資源、榮譽、激勵和評價等諸多工作中，作風則是另一套工作體系。在科研單位，作風和學風有重合的部分，特別在甘守寂寞、獎掖後學部分是這樣。在高校，學風所指則更為廣泛，學風包含了作風的大部分內容。在機關單位，作風常常是體現其政策性、嚴謹性和辦事效率的指標，因而作風有時也同誠信——統計數據的真實性和政策的科學性等——發生關聯。

弄清楚誠信、學風和作風的關系，對於我們守住初心、提升各項工作的治理能力是大有裨益的。

Ⅲ 研究生開展科學道德和學風建設有何意義

有的則需要三至四年。有的國家採取學士、碩士一貫制的學制，例如德國、奧地利，而實施英美學制的國家中，也有不少開辦一貫學制，縮短學生從高中畢業後師慶一語中的：「我希望每個人平平安安的。」可不是嘛，和健康比起來，漂亮的外表真的不值一提。我即時點撥：「假期在家一定要注意安全喲！」
最後，我也提出了自己的暢想：「孩子們，新學期，我期望你們每個人都健康、平安、快樂。每一個人都要認真完成假期作業。屆時，我可不想看到誰因為沒有按時完成作業而送哭臉花給我。願你們的明天更美好！」
「唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢……讓我們期待明天會更好！」我和孩子們一起放聲歌唱，瞬間，教室里熱血沸騰，同學們激情滿懷。
有的則需要三至四年。有的國家採取學士、碩士一貫制的學制，例如德國、奧地利，而實施英美學制的國家中，也有不少開辦一貫學制，縮短學生從高中畢業後師慶一語中的：「我希望每個人平平安安的。」可不是嘛，和健康比起來，漂亮的外表真的不值一提。我即時點撥：「假期在家一定要注意安全喲！」
最後，我也提出了自己的暢想：「孩子們，新學期，我期望你們每個人都健康、平安、快樂。每一個人都要認真完成假期作業。屆時，我可不想看到誰因為沒有按時完成作業而送哭臉花給我。願你們的明天更美好！」
「唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢……讓我們期待明天會更好！」我和孩子們一起放聲歌唱，瞬間，教室里熱血沸騰，同學們激情滿懷。

Ⅳ 科學道德和學風建設問題為什麼會成為一個全球性問題

因為全球人都在關注這些問題，關繫到人的品德素養，和孩子的教育問題，很重要的