違反道德的行為

⑴ 違反道德的行為不一定是違法行為，但是違反法律的行為則必定是違反道德的行為.這句話對嗎

錯誤。

詳細解析：這是一個錯誤的命題，可以用舉出反例的方法證明其錯誤。版例如，為了做一件權有利於群眾的事違反了法定程序，但卻沒有觸犯道德准則。

違法概念有廣義和狹義之分。廣義的違法是指一切違反現行法律規定的行為，包括一般違法行為和犯罪。狹義的違法，則是指嚴重地違反法律，但未構成犯罪的行為。我們在這里是從廣義上對違法進行論述的。

(1)違反道德的行為擴展閱讀：

違法行為的構成要件：

一般地說，違法行為由以下四個要素構成，缺少任何一個就不能稱違法行為：

1、必須是違反法律規定的行為。

2、違法必須是在不同程度上侵犯法律上所保護的社會關系的行為。

3、違法一般必須有行為人的故意或過失。原則上，由於過錯，才構成違法行為。但沒有過錯，法律規定應承擔法律責任的，仍應承擔。

4、違法者必須具有法定責任能力或法定行為能力。

⑵ 你知道哪些行為是違反道德,紀律,法律的,請各舉一例

道德：與人通姦，紀律：無故曠工或遲到早退，法律：行凶殺人。

⑶ 生活中哪些行為是不道德的

1、隨地來吐痰：在公共場源合不注意衛生，隨地吐痰，不僅不利於城市的美。而且會傳播病菌，不利於他人的健康。

(3)違反道德的行為擴展閱讀：

道德規范是對人們的道德行為和道德關系的普遍規律的反映和概括。是社會規范的—種形式，是從一定社會或階級利益出發，用以調整人與人之間的利益關系的行為准則，也是判斷、評價人們行為善惡的標准。在人們社會生活的實踐中逐步形成的，是社會發展的客觀要求和人們的主觀認識相統一的產物。

⑷ 嚴重違反社會公德的行為是指什麼

嚴重違反社會公德的行為是指拒不承擔贍養、撫養、扶養義務的；虐待、遺棄家庭成員的；包養情人等行為。

行政機關公務員處分條例第二十九條第四項對公務員嚴重違反社會公德的行為的處理作出了明確規定。該條例規定，有下列行為之一的，給予警告、記過或者記大過處分。

情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：一是拒不承擔贍養、撫養、扶養義務的；二是虐待、遺棄家庭成員的；三是包養情人的；四是嚴重違反社會公德的行為。

(4)違反道德的行為擴展閱讀：

遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。社會公德是維護公共場所正常秩序和安定環境、維護現實社會生活的最低准則，是人們現實社會生活穩定發展的基本條件。

遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。社會公德發揮著維護現實的穩定、公道、揚善懲惡的功能，在社會生產和生活中起著強大的輿論監督作用和精神感召作用。

社會公德的這種作用體現在：一方面肯定、維護和促進一切有利於或有助於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為；另一方面否定、抑制和阻止一切有礙於或有害於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為。

⑸ 120個違反社會公德的行為

法律分析：吐痰、隨地大小便、公共場所抽煙、隨意大小便、大聲喧嘩、公場大鬧、不排隊上車、佔座、隨地丟垃圾、旅遊地亂刻畫、說臟話、打架、汽車亂停放、垃圾不歸類、公場不管理好寵物。

法律依據：《公民道德建設實施綱要》

第十一章 對違反生活紀律行為的處分

第一百二十六條 生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，造成不良影響的，給予警告或者嚴重警告處分；情節嚴重的，給予撤銷黨內職務處分。

第一百二十七條 與他人發生不正當性關系，造成不良影響的，給予警告或者嚴重警告處分；情節較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分。利用職權、教養關系、從屬關系或者其他相類似關系與他人發生性關系的，依照前款規定從重處分。

第一百二十八條 違背社會公序良俗，在公共場所有不當行為，造成不良影響的，給予警告或者嚴重警告處分；情節較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分。

第一百二十九條 有其他嚴重違反社會公德、家庭美德行為的，應當視具體情節給予警告直至開除黨籍處分。

⑹ 老師違反職業道德的行為有哪些

法律分析：老師違反職業道德的行為有：（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。（三）通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。（四）違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。（五）歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。（六）在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。（七）與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。（八）在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。（九）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。（十）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。（十一）其他違反職業道德的行為。

法律依據：《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第四條 應予處理的教師違反職業道德行為如下：

（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

（三）通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

（四）違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

（五）歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。

（六）在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

（七）與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。

（八）在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

（九）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

（十）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

（十一）其他違反職業道德的行為。

⑺ 違法行為一定是違反道德的行為，但違反道德的行為不一定違法正確嗎

C是正確的；
解析：違法行為與其他一些行為的存在著區別。首先專，違法行為不同於違屬反道德的行為。許多違法行為，是犯罪行為，同時也是違反道德的行為。但是，並非所有違法行為都是違反道德的行為。同樣，有些違反道德的行為並不構成違法行為。其次，違法行為不同於法律上無效的行為。違法行為當然不能發生行為人實施違法行為時所希冀的為法律所肯定的有效結果。但是，不能認為法律上無效的行為都是違法行為。有些法律上無效的行為雖然沒有法律效力，但也並不構成違法。
違法一定是具有社會危害性的行為。社會危害性是違法的本質屬性。一個社會的法律之所以要將某些行為規定為違法，根本原因就是因為這些行為具有對社會的危害性質。人們制定並實施法，是為了通過建立一定的法律秩序，進行社會控制、保障並促進社會發展，維護人們的利益。如果一個行為並不侵犯法律所保護的社會關系，沒有侵犯社會、國家、集體或個人的合法利益，就不構成違法。

⑻ 違反道德的行為有哪些

法律分析：隨地吐痰:在公共場合不注意衛生,隨地吐痰,不僅不利於城市的美，而且會傳播病菌。亂丟垃圾:隨手丟棄垃圾,不僅對他人造成不便,而且不利於城市的美,加重環保工作者的負擔。乘坐交通工具不能為老幼病殘孕讓座:在乘坐公共交通工具時,不能做到禮讓老幼病殘孕乘客。插隊:在需要排隊的時候,不遵守規定,亂插隊。

法律依據：《中華人民共和國民法典》 第八條 民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。

⑼ 舉15個以上違反社會公德的行為

吐痰、隨地大小便、公共場所抽煙、隨意大小便、大聲喧嘩、公場大鬧、不排隊上車、佔座、隨地丟垃圾、旅遊地亂刻畫、說臟話、打架、汽車亂停放、垃圾不歸類、公場不管理好寵物。

社會公德是指存在於社會群體中間的道德，是生活於社會中的人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什麼和不應該做什麼的行為規范。

與「私德」相對，這里的「公德」是指與國家、組織、集體、民族、社會等有關的道德；而「私德」則指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德，並且社會公德是維持良好人際關系的條件，衡量一個民族進步的標志。

(9)違反道德的行為擴展閱讀

遵紀守法是社會公德的最基本要求。也是維護公共生活秩序的重要條件。

1、法律是對公民行為的必要約束及規范，是對道德的補充。自覺遵守法律法規、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規矩可循，就必須遵循一定的行為規范；

2、每個社會成員既要遵守國家頒布的有關法律、法規，也要遵守特定公共場所的有關規定。人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事，才不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩定和和諧，並保證社會的健康發展；

3、每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作斗爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。