職業道德形成的基礎是

㈠ 什麼是職業道德

指擔負不同社會責任和服務的人員應當遵循的道德准則。它通過人們的信念專、習慣和社會輿論屬而起作用，成為人們評判是非、辨別好壞的標准和尺度，從而促使人們不斷增強職業道德觀念，不斷提高服務水平。

職業道德其實包括很多，但是簡單點講就是個人參加工作，做好相關的職業工作，還要求有一定的道德准則和道德情操以及道德品質。

在簡單形式上要求在本職工作中盡到自己的義務和職責，但是同時因為你職業的特質，也會形成一定的品質，比如警察就有一種大公無私的形象，搞學問的就有一種學究氣，這就是獨有的品質。

(1)職業道德形成的基礎是擴展閱讀：

職業道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為准則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。狹義的職業道德是指在一定職業活動中應遵循的、體現一定職業特徵的、調整一定職業關系的職業行為准則和規范。

不同的職業人員在特定的職業活動中形成了特殊的職業關系，包括了職業主體與職業服務對象之間的關系、職業團體之間的關系、同一職業團體內部人與人之間的關系，以及職業勞動者、職業團體與國家之間的關系。

參考資料來源：網路-職業道德(一種道德准則)

㈡ 2.職業道德形成的基礎是()

職業道德形成的基礎是：
特定的階級道德

㈢ 職業道德形成的基礎是什麼

職業道德形成的基礎是:1,自身的素質.2,對自己職業的忠誠和熱愛程度.3,對生活的態度.4,對人對事的態度.5,社會環境的影響.6,法律法規的影響.

㈣ 教師職業道德形成和發展的主要條件是社會精神文化還是社會經濟基礎

教師職業道德形成和發展的主要條件是社會經濟基礎。
經濟基礎決定了上層建築，經濟基礎保證了教師吃得飽穿得暖，才有餘力去提高教學質量和提升教學水平，以及形成良好的職業道德規范。

㈤ 社會什麼是職業道德產生的社會基礎

社會特定的職業實踐是職業道德產生的社會基礎。

㈥ （）是做人的基本准則，是人們古往今來的交往中產生的最根本的道德規范，也是會計職業道德的精髓。

單項選擇就是B
多項選擇就ABCD

㈦ 什麼是教師職業道德形成和發展的根本基礎，是實現教師

教師職業道德修養是將教師職業道德要求轉化為自己的信念並付諸行動的活動，簡單說，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。
教師職業道德修養的意義
教師職業道德修養在教師職業道德實踐活動中顯得尤為重要，它有利於教師做好教育工作，造就新一代人才;有利於教師道德品質的完善;有利於弘揚社會主義風尚。
(一)加強教師職業道德修養有利於做好教育工作
教師是教育的第一資源，是教育變革的實踐者、推動者，是提高全民教育質量的保證。教師的良好品德修養對學生思想品德的發展具有巨大的榜樣作用，加強教師的職業道德修養有利於做好教育工作。
(二)加強教師職業道德修養有利於教師道德品質的完善
教師職業道德修養在教師自身道德品質的形成和發展中具有決定性的意義。它能使教師按照教師道德的要求，通過積極的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育，不斷提高自身的道德認識和選擇能力，克服一切非道德意識的影響，從而形成適合我國社會發展的道德品質，為教育事業做出應有的貢獻。
(三)加強教師職業道德修養有利於弘揚社會主義風尚
正在接受教師教育的學生不久的將來會成為社會主義的建設者，同時他們也將決定著未來社會主義的精神文明以及社會風尚的狀況。因此，教師道德品質對學生的影響直接關系著社會主義的精神文明和道德風尚。

㈧ 職業道德形成的基礎是（）。 特定的階級道德 普遍的道德准則 特定的職業實踐 一般的社會公德

特定的職業實踐

職業道德主要是對本行業從業人員在職業活動中的行為所作的規范，它不是一般地反映階級道德和社會道德的要求，而是在特定的職業實踐基礎上形成的，著重反映本職業、本行業特殊的利益和要求