有道德情操

㈠ 道德情操指什麼

道德情操通常指道德怙感和操守的結合。

不同社會和時代有不同的內容和要求。「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」(《孟子，滕文公下》)是中國古代的一種高尚的道德情操。

無產階級的道德情操批判地繼承了歷史上的優良傳統，是無產階級的道德情感和革命堅定性的結合，表現為堅定的無產階級立場、深厚的無產階級情感和為實現共產主義理想不惜犧牲、堅強不屈的奮斗精神。

人活一輩子，就活一顆心，心好了，一切就都好了，心強大了，一切問題，都不是問題。

人的心，雖然只有拳頭般大小，當它強大的時候，其力量是無窮無盡的，可以戰勝一切，當它脆弱的時候，特別容易受傷，容易多愁善感。

心，是我們的根，是我們的本，我們要努力修煉自己的心，讓它變得越來越強大，因為只有內心強大，方可治癒一切。

沒有強大的敵人，只有不夠強大的自己

人生，是一場自己和自己的較量，說到底，是自己與心的較量。如果你能夠打開自己的內心，積極樂觀的去生活，你會發現，生活並沒有想像的那麼糟糕。

面對不容易的生活，我們要不斷強大自己的內心，沒人扶的時候，一定要靠自己站穩了，只要你站穩了，生活就無法將你撂倒。

人活著要明白，這個世界，沒有強大的敵人，只有不夠強大的自己，如果你對現在的生活不滿意，千萬別抱怨，努力強大自己的內心，才是我們唯一的出路。

只要你內心足夠強大，人生就沒有過不去的坎

人生路上，坎坎坷坷，磕磕絆絆，如果你內心不夠強大，那這些坎坎坷坷，磕磕絆絆，都會成為你人生路上，一道道過不去的坎，你會走得異常艱難。

人生的坎，不好過，特別是心坎，最難過，過了這道坎，還有下道坎，過了這一關，還有下一關。面對這些關關坎坎，我們必須勇敢往前走，即使心裡感到害怕，也要硬著頭皮往前沖。

人生沒有過不去的坎，只要你勇敢，只要內心足夠強大，一切都會過去的，不信，你回過頭來看看，你已經跨過了多少坎坷，闖過了多少關。

內心強大，是治癒一切的良方

面對生活的不如意，面對情感的波折，面對工作上的糟心，你是否心煩意亂？是否焦躁不安？如果是，請一定要強大自己的內心，因為內心強大，是治癒一切的良方。

當你的內心，變得足夠強大，一切困難，皆可戰勝，一切問題，皆可解決。心強則勝，心弱則敗，很多時候，打敗我們的，不是生活的不如意，也不是情感的波折，更不是工作上的糟心，而是我們內心的脆弱。

真的，我從來不怕現實太殘酷，就怕自己不夠勇敢，我從來不怕生活太苦太難，就怕自己不夠堅強。我相信，只要我們的內心，變得足夠強大，人生就沒有那麼多雞毛蒜皮。

強大自己的內心，我們才能越活越好

生活的美好，在於追求美好的生活，而美好的生活，源於一顆強大的內心，因為只有內心強大的人，才能消化掉各種不順心，各種不如意，將陰霾驅散，讓美好留在心中。

心中有美好，生活才美好，心中有陽光，人生才芬芳。一顆陰暗的心，托不起一張燦爛的臉，一顆強大的心，可以美化生活，精彩人生，讓我們越活越好。

生活有點欺軟怕硬，如果你內心很脆弱，生活就會打壓你，甚至折磨你，如果你內心足夠強大，生活就會獎勵你，眷顧你，全世界都會對你和顏悅色。

㈡ 四有好教師是指什麼內容

指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師。
具體解釋如下：
1、有理想信念，理想信念是好教_的核心。
2、有道德情操，道德情操是好教師的前提。
3、有扎實學識，扎實學識是好教師的基礎。現如今國際競爭愈演愈烈，其本質是創新性知識的競爭。
4、有仁愛之心，仁愛之心是好教師的主題。愛是教育中永恆不變的主題。

㈢ 四有好老師標準的提出有何現實意義

「四有」好老師是加強新時代教師隊伍建設的重中之重。如何按照習近平總書記的要求，引導教師做「四有」好老師，需要我們進一步把握「四有」好老師的深刻內涵，從實際出發，堅持守正創新，積極探索引導教師做「四有」好老師的方式路徑。

在新時代，如何才能把教師隊伍建設好，習近平總書記在2014年和北師大師生代表座談時提出要做「四有」好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。

(3)有道德情操擴展閱讀：

相關要求

1、有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。

只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學生，讓學生從小樹立遠大理想，立志報效祖國。

2、有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人雲，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。

3、有扎實學識，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。扎實的學識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉好學。

教師要甘當小學生，要面向世界、面向未來，不僅要學習書本的知識，更要加強研究課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認識，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。

㈣ 四有好老師指的是什麼

01 四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。出自2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時勉勵廣大師生的講話。

2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時發表重要講話，勉勵廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。2014年底，北師大發起“中國好老師”公益行動計劃。2018年9月8日晚，“四有好老師”獎勵計劃頒獎典禮在北京師范大學舉行。

“四有好老師”獎勵計劃堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則。“四有好老師”啟功教師獎每次評選不超過10名優秀教師，獎勵獲獎者一次性獎金50萬元。“四有好老師”公益行動獎每次評選不超過10支優秀團隊，獎勵獲獎團隊20萬元。

(4)有道德情操擴展閱讀:

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時的講話

㈤ 四有好教師是哪四有

四有教師指的是以下四有：有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。

1、有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。

2、有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人雲，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。

3、有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。

4、有仁愛之心，這是教師從事的職業所需，體現了和諧育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。

(5)有道德情操擴展閱讀

努力培養新時代「四有」好老師。2014年9月，習總書記視察北京師范大學，發表了「四有」好老師重要講話，專門強調，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族「夢之隊」的築夢人。

打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

要立足培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學識能力，引導廣大教師既做好「大先生」又做好「教書匠」。

㈥ 培養高尚道德情操，對孩子以後會有哪些影響

良好的道德情商對孩子未來一生都有重大的影響。從小就要培養孩子熱愛集體，講衛生、懂禮貌，誠實愛勞動，謙虛正直的高尚情商。

培養孩子高尚情操對孩子以後有什麼影響呢？

一、孩子是祖國的花朵，孩子的道德素養就決定了一個民族的道德素質。影響著未來社會的發展，他們的精神面貌最終將影響整個社會的道德風尚，每個孩子都需要培養高尚的道德情操，這也是每個時代所需要的。在群居的社會里必不可少的事與人進行接觸，那麼人和人之間接觸，每個人都會喜歡有高尚道德情操的人，這對孩子未來的道路也有非常大的深遠影響。

樹立高尚道德情操，要從生活中的小事做起，從思想上嚴格地要求自己。特別是對孩子，家長要言傳身教。

㈦ 四有三者的具體內容是什麼

1、四有：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

2、三者：教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。

四有介紹：

有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。

有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人雲，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。

有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。

有仁愛之心，這是教師從事的職業所需，體現了和諧育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。

(7)有道德情操擴展閱讀：

建設四有三者的意義：

履行好這個使命，才能夠有效提升廣大人民的獲得感和幸福感，因為教育不僅是民生工程、民心工程，更是基礎工程。

對於高等教育戰線來說，實現「兩個一百年」的奮斗目標，推進構建人類命運共同體，對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。

高校要立足新使命，借力國家推進「雙一流」建設的歷史機遇，堅持特色發展、內涵發展，努力培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊，為全面建設社會主義現代化國家提供源源不斷的人才供給和智力支持。

㈧ 四有教師指的是有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有( )單選

「四有」老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心．①②③④是對的．部分身體有殘缺的也能成為好老師，因此⑤不對．
故選：D

㈨ 培養高尚道德情操，有哪些意義

道德是衡量和指導人們思想和行為的准則。培養青少年高尚的道德情操就是培養共產主義道德情操。對小學生來說，要樹立共產主義遠大理想，培養熱愛社會主義祖國的感情，培養熱愛集體、熱愛勞動、講文明、講禮貌的優秀品質，培養正直、正直、厚道、謙虛、高尚的情操。那麼，養育孩子具有高尚的道德情操有什麼重要意義呢？

獻身科學造福人類是愛因斯坦的人生觀和道德觀，也是他的理想和奮斗目標。他認為一個人的理想決定了一個人的生活方向和道路，也是一個人學習和工作的原動力。特別是在現代，科學技術的發展有高度分化和高度綜合的趨勢，單憑個人的奮斗要在科學上取得重大發現和突破是非常困難的。總之，加強道德修養是人才的需要，所以從小要注意培養孩子高尚的道德情操。