法治在線學習

① 怎麼評價欄目《法治在線》

中央電視台的節目《法治在線》，將以往的法律新聞節目中的以情動人轉變為以法動人，將法理與情理結合，體現出新聞與法律的人文關懷性，這是具有獨創性的。

《法治在線》欄目還有一個很突出的特點，就是其鮮明的現場感和新聞時效性。節目中播出的都是真實發生且最近發生的事件，讓觀看者們都能切實感受到的身邊事，這樣的事件才最具有價值性和教育警示性。或許是你生活中未曾注意過的一個小的錯誤觀念，但其實會鑄成大錯，這時《法治在線》節目的重要性就能體現出來了。深入淺出的講理講法，讓普通老百姓學法用法，真正學會用法律武裝自己，掃除法盲。

② 學習法律心得

學習法律心得體會
【篇一】
通過這次學習一系列的教育法律法規。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律並不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自於人們自覺自願的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。
公正執法。法律的生命力在於執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段。
我們學生再學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規，為以後步入社會做個良好公民做好准備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，二通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但時我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
學習法律基礎可以培養當代教師遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。並且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
學習法律基礎課是使教師正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好准備。
學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以後的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，從而更好的保護我們自己。

【篇二】
在大學3年級的第二個學期，很榮幸地，我有機會學習到《法律基礎》這門課。學習這門課後，讓我對「法律」這個熟悉而又陌生的詞彙有了深一層的認識和理解。
從這一門課，我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義！我們一直提倡建設法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識，為祖國建設法治社會作貢獻。因此，我在學習專業知識的同時，也努力修讀《法律基礎》。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生"生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律；二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
對於法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過："為了得到自由，我們才是法律的臣僕。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出："自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。"馬克思對此則闡述得更為明確，他說："法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決於個別人的任性的性質。法典就是人民自由的聖經。"可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程。
我們國家很早就開始了關於法律的宣傳，比如中央電視台的「法治在線」、「今日說法」等欄目，讓我們更能接近並且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關繫到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什麼專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。
同時，因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。而我們每一位大學生畢業後都將走向社會主義市場經濟建設的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質，使自己可以充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。社會主義市場經濟發展的需要幾我們自身未來發展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質。
而且，由於我們專業的知識體系過於單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，並使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以後的發展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。我們大學生，是國家現在和將來的主人，應當以主人翁的姿態積極參與國家的政治、經濟和社會生活。而由於法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本准則，因此，通過這門課的學習，我了解了依法正確參與國家政治經濟及社會生活的意義。
學完這門課，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，並有了一定的尋求法律救濟的能力。並在一定程度上提高了思想道德修養水平。
此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力，同時，也使我們大學生的知識結構完善，適應新時代對大學生的要求。提高了我們自身的綜合素質。讓我們更能適應現代科學技術的發展。
近年來，由於我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化，大學生的思想觀念也隨之發生了巨大變化。據調查，我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎》這樣的課發揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也一定會對一部分人有作用的吧。
在我國進入WTO以後，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更應該把這些法律知識用在處理好國際關繫上。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我們掌握了法學的基本理論，了解並明確了各主要法律部門的基本精神和規定，並在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。並會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，並決心為建設社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，積極參與普法，讓更多的人學會用法律武器保護自己！
作為一名學生，我不僅要學習好專業知識，還要博覽群書，擴闊視野，學習《法律基礎》這門課，使我加深了對法律認識，提高了法律常識！作為一名普通公民，我要擁護黨的領導，積極配合國家建設法治社會，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規的事！
在今後的學習當中，我會繼續修讀有關法的知識，繼續提高法律常識，並把法運用到日常生活中，為祖國構建法治社會作出一點貢獻。

③ 在法治在線中學習如何提高積分

什麼意思

④ 法制學習感想或體會600字

法制教育心得體會600字篇3

想要塑造良好的思想道德品質，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養成良好的學習習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什麼情況下，就按什麼規則去行動，習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。

其次，良好的行為習慣也是重要的。對於行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自於對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的准則。第二，我們要對自己提出明確的要求。「沒有規矩，不成方圓」，事無巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，並且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恆的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優雅文明的社會環境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標准但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當的手段，要有正確的心態，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養青少年的團隊精神是非常重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強化自己。讓良好的生活習慣規范我們的生活。

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⑤ 觀看《法制在線》有感

法制在線觀看《女兒的血書》有感 今晚，在阿姨家看電視《法制在線》里講述了一個精典的小故事--《女兒的血書》。故事的主角是女兒，女兒的名字叫做小婷。小婷自從小學習成績就非常地優秀，排在班級的最前線。經常被視為家長及其他同學的榜樣。本來，小婷就是父母的掌上明珠，再加上學習成績優異，父母為此更加自豪，逢人便誇女兒小婷聰明伶俐。小學畢業後，小婷順利考進了當地一所重點中學。重點中學，成績好的學生比比皆是，時間已經過了半年了，但小婷還未適應學校的學習環境，導致學習成績一致下降，慢慢討厭學習，更不願意做作業了。小婷，聽同學說可以上網聊天，網路上什麼人都有，大家都是不認識的，可以互吐心聲，還能得到意外的幫助，就這樣小婷在同學的帶領下也開始迷戀起網路來了。在網路上，小婷認識了一位，叫做程亮的年輕小夥子，這位年輕的小夥子自稱是大這畢業。兩個年輕人每天聊天，聊得特別的開心，有一種相見恨晚的感覺。程亮做了一位耐心的聽眾，對於小婷個人的煩惱聽得很耐心，時不時安慰她，幫她指點迷津。這讓小婷完全放鬆了對程亮的警戒心，於是天天上網傾吐自己內心的情感世界。有一天，正值數學考試完畢公布分數的時候，小婷的考試成績又一次不理想。晚上回家，跟程亮的聊天中，說自己真不想去上學。程亮說不想上學就別去，明天我帶你去玩。小婷，聽了，覺得正合心意便開心地同意了。第二天，小婷的爸爸親自開車把女兒送到距離學校有30平方米的學校大門口處停了下來，看著小婷去學校。而小婷根本沒有去學校，而是轉身進入了學校旁邊的商店。此時，程亮早已在商店處等著小婷。小婷見到了程亮，首先一驚，發現程亮的言行舉止根本就不像一個大學生。心想：已經約好了，就不管它了。反正陪他玩一天，也沒什麼。程亮帶著小婷乘了公交車說到其不遠處一位朋友那裡取點東西。小婷，心裡也沒有想什麼，就陪程亮來到了他朋友所住的小區，來到了他朋友住的房間。一進房間，程亮馬上鎖了門，臉色馬上拉了下來。小婷心想：這下可遇到麻煩了。程亮對小婷說：「從今天起，你就老老實實，跟著我去外面打工！小婷剛想反對，卻被程亮的拳頭打倒在地，並說道：「臭丫頭，你最好認相點，否則沒你好日子過，我會殺了你全家。」小婷，聽了這話嚇呆了。就這樣在程亮的監防下一起坐上了火車，遠離了那所城市，去另一個遙遠的地方打工掙錢。在火車上，程亮對小婷的看管得很嚴，就連上廁所，都在廁所門口看管著。小婷在廁所里拚命地想：如何才能聯繫到父母，如何才能夠自救。這時，她突然想到了看電視劇里自救的方法，然後慌忙斯掉了一片內衣布，咬破手指寫了一份血書，並小心地放進了自己的口袋，以便找合適的機會向外界人求救。小婷趁程亮不注意之時，將血書扔向了外界。隨著火車的前進，他們來到了一家歌舞廳。程亮便把她賣到歌舞廳做做台小姐，做做台小姐每天需要上班10個小時，可以獲得工作60元的薪酬待遇。小婷，每天要承受著很大的精神壓力，去面對她自己害怕的事情。程亮每天開車接送，使小婷根本無法與外界聯系，就這樣小婷煎熬著3天痛苦的時間過去了。這3天來，小婷幾乎徹夜未眠，一直心想著自己該如何自救，如何才能魔鬼的爪牙。以前的那封血書根本杳無音訊，可能是自己扔向的位置還沒有被發現。這時，小婷又撕下一片內衣布，咬破手指，再次用血寫了一封血書，寫下了那家歌舞廳的名字及父親的電話號碼，偷偷地藏起來。那天晚上，歌舞廳里來了幾個年輕的小夥子，他們正好是小婷那晚需要招待、陪酒的客人，看上去挺正派的，便悄悄地將血書放進了那個人的口袋裡。那位年輕人第二天，發現了血書，便拔打了血書上小婷爸爸的電話號碼。原來，小婷出事當天下午，父親便接到一個陌生人的電話說拾到小婷寫的一封血書。小婷的爸爸接到電話時心裡大吃一驚，那天早晨自己送小婷去上學的，怎麼冒出一封血書呢？然而寫的名字去是女兒的名字小婷的。他慌忙地打電話給學校的班主任，學校老師說今天一天都沒見小婷來學校上課。他又打電話到家裡，也是一天不見人。這時，才真正意識到女兒遇到了危險。便及時趕到了拾血書的所在地，可是女兒只寫了自己的電話號碼和名字，茫茫人海，去哪裡尋找女兒呢？正在這時，又一個陌生人來了電話，說了地點及血書的內容。小婷的爸爸馬上趕到了當地的那家歌舞廳，並報了警。在警方的幫助下，小婷終於得到了解救。小婷的律師幫小婷打官司。程亮的罪行有另一個看法，他不是拐騙兒童罪，而是拐賣兒童罪，小婷在舞廳里的工資全部被程亮沒收。中國刑法規定：對未滿十四周歲的兒童，涉嫌的拐賣罪處五年以下十年以上有期徒刑，並處以相類似金額的罰款。看完這個故事，給我感觸很深：故事主要倡導了現今社會的父母、老師應該多關心孩子們的心理健康，多與孩子們溝通，指引正確的人生之道，切勿待失去後才懂得珍惜，到時已晚，可沒有後悔葯吃的哦！

⑥ 對學生進行法制教育，要如何進行

法治教育是學校德育的一個重要內容，小學生對於法律條款理解不夠透徹，我們可以藉助「校內法庭」這個模擬場景對學生進行法制教育。由學生們扮演審判長、陪審員、書記、原告、被告、辯護人、警察等角色進行場景模擬。相比傳統的法治課，學生們更樂於接受「模擬法庭」這種更為直觀、形象的法治宣傳教育方式。

首先堅持課堂教學主陣地，通過學科融合，利用思政課、語文課等讓七年級學生認識到法律就在身邊，生活中不能沒有法律，讓學生知曉自身權利和義務，樹立正確的法治價值觀，邁好學法懂法第一步。

⑦ 為什麼青少年法治在線考試無法進入

可能是一下子進入的人太多，導致網路卡頓，無法進入。

⑧ 今日說法或法治在線的主要內容和觀後感

今天看今日說法，深有感觸，講的是一位八旬夫婦四十年前由於傳統觀念作怪,雖然生育了兩個女兒卻又領養了一個男孩,對這個孩子可說是關愛有加,溺愛倍至,甚至自己親生的女兒也無法得到這樣的待遇,可是隨著時間的推移,由於溺愛使這個孩子變的任性,粗暴,冷酷,動不動就對父母拳打腳踢,他帶給這個家的就是一場噩夢.

長期以來對父母的虐待,鄰居和親屬都看在眼裡,急在心上,特別是自己的兩個已經結婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕.由於父母的忍讓,被虐待後從不報警,助長了養子的氣焰.養子曾對八旬的養父說:"你不是我爹,我是你爹!"

在他四十一歲的一個晚上,他又野獸般虐待自己八旬的老父親,拳腳相加,老婦人爬在老翁身上求饒.忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對待老人,一怒之下在他熟睡的時候用斧頭將他砍死而後去自首.

這是一起故意殺人案件,可最後的結果卻是我們無論如何沒有想到的,我當時覺得故意殺人就是有自首情節最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案,一是有自首情節,二是死者有長期虐待老人的事實,二百多名鄰居聯名集體向法院請求寬大處理,最後判決的結果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個判決絕對在中國的審判史上開了先例.

為什麼這個案件會這樣判決哪?老人是弱勢群體,兒子如此禽獸不如,這樣的判決其實是給那些長期虐待老人的不孝者敲響了警鍾,兔子急了也要咬人的,而法律真正的保護了這個群體的弱者,是大快人心的好事情啊!

我為那位姐姐而慶幸,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的.

我們也應該從這個案件中獲取教訓.對虐待老人的絕對不能饒恕,同時也提醒我們在教育子女方面一味的溺愛其後果是極其嚴重的,"慣子如殺子,"父親從小就教育我的這個道理得到了驗證.我們不能說這小子死的活該,不過也是咎由自取,老天有眼,可謂人不報,天也要報啊!

⑨ 法治在線關於法律的稿件

其實法制包含的信息是很多的，而且只需要三百字，你可以從法制的一個方面。下面是從在校大學生法制教育的緊迫性說起：
在校大學生法制教育的緊迫性
（一）加強對在校大學生的法制教育，是減少大學生違法行為，維護校園安全與穩定的需要
（二）加強法制教育是大學生綜合素質提升和發展的內在要求
在前幾年，犯罪大學生多出自民辦大專院校，而現在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學生較往年明顯增多。據上海一項關於「校園犯罪」的調查，在犯罪的51名大學生中有16人來自重點院校，佔了總數的31%.在大學生犯罪中，其中不乏博士生和碩士生。這些重點院校的大學生頻頻犯法說明我們不能只重視大學生的學習成績，大學生綜合素質的提高已經迫在眉睫了。法制教育本身及其產生的結果對大學生的價值觀、道德素質、思維方式、精神狀態等各方面都有著積極而重要的影響，其有利於大學生綜合素質的全面提高。
（三）加強對在校大學生的法制教育是構建和諧社會的迫切任務
大學生畢業後是要踏上社會，為社會做貢獻的。法制意識強的畢業生能夠自覺遵守國家法律法規，積極投身於社會主義建設，為國家的進步做出自己的貢獻，實現自己的人生價值。而法制意識差的畢業生可能有意或無意的違法違紀，甚至走上違法的道路，造成終身的遺憾。
三、目前在校大學生法制教育存在的主要問題
（一）對法制教育重視程度不夠
雖然目前高校已經把法律基礎課列入教學計劃，但是對該門課程的投入卻非常少。由於法律基礎課的課時有限，在很短的時間內要讓學生了解必要的法律知識幾乎是不可能的。法制教育出現這種情況的原因主要是對大學生的法制教育還不夠重視，只是將其作為一門普通的課程來對待，而沒有將其看作是提高人才綜合素質與修養的重要舉措。
（二）法制教育師資力量薄弱
很多非政法院校的法律課師資是由社科部、學工處、德育處、團委或宣傳部的工作人員擔任。他們的專業理論基礎和解決實際問題的能力影響了法律基礎課的教學效果。在這種情況下，大學生對法律課程不重視就不難理解了。
（三）法制教育的形式和內容單一
法制教育是一項理論性和實踐性都很強的綜合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限於傳統的課堂教學模式，偏重於法律理論知識的傳授，而忽視了實踐教學環節，未能給學生提供參加有關社會實踐的機會。有的高校甚至把法律基礎課作為對大學生進行法制教育的唯一形式，法律基礎知識的內容僅限於幾部法律，缺少有針對性的以案說法的內容。
（四）法制教學考核方式不合理
目前，各高校評價法制教育效果好壞的惟一辦法是閱卷考試，考核的內容主要集中於法律的一些基本概念和知識，惟一的標準是考試成績，學生追求的僅僅是該課程的分數，考完後就將法律知識放在一邊了，並未真正的培養自己的法律意識和法制觀念。

⑩ 學習法律差不多有一個月了，剛開始看，什麼都看不進去，遇到不懂的，就放棄不想看了

學習法律首先必須要愛好，如果要是不愛好去學法律的話，最終也沒有什麼太大的成績。可能在學習過程當中，哪怕算是就算是取得律師證，也會中途轉行干別的去。因為律師是一個不斷學習，不斷積累，不斷轉換了一個行業，它需要日新月異的學習，以及追隨法條變更的知識補充。沒有持續學習興趣，以及對法律事業的執著追求，這一行是不好乾的。所以說在學習之前首先要對法律有一個直觀的判斷，不要把太多的精力放進去以後就轉行，如果要是學就，嗯，想方設法，提高自己的興趣，全心全力的投入。