關於法治的標題
『壹』 有關法治作文題目怎麼寫
寫作思路：作文的題目可以寫《法治伴我行》、《法治在我身邊》等等，將發生在自己身邊的關於法治的故事闡述一下。
正文：
中國古代著名的思想家孟子曾經說過這樣一段話：「不以規矩，不成方圓。」可見，在嚴肅的法治面前，人只有遵循一定的法則，在法治的支持與限制下，才可以成為一個成功的人。
可惜的是，在我的身邊，我就遇到一些不遵守法律的人，而且還是令人汗顏的學長們。
記得那是一個二年級的夏天，我已經開始自己一個人獨自坐公交車回家。到站台的時候，眼睛瞄了一下站台上的電子顯示屏：12站。哇塞，還有這么遠啊！我嘟起了我的小嘴，但隨即又開心起來。這么遠也不錯，可以順便玩一會兒。想著想著，我便獨自一個人去了車站旁邊的小胡同。
本以為小胡同里會有些好玩有趣的，但突如其來闖入的幾個的學長們打消了我那顆竊喜的心。他們凶神惡煞的看著我，說：「小屁孩，趕緊把你身上的錢交出來！不乖乖的拿出來，信不信我湊扁你！」我被這突如其來的事情也嚇住了，只覺得大腦一片空白，只得乖乖地聽他們的，把身上媽媽剛給我的50元買書的錢給他們，心中又生氣又害怕。
可我沒有反抗，也沒有吭聲，最後他們拿著50元錢，得意洋洋的走了。回到家我也沒有膽量跟媽媽坦白說這件事，媽媽問起書來，我才支支吾吾地撒謊說錢丟了，直到上了三年級我才第一次跟媽媽說起此事。
媽媽聽完，耐心地告訴我：「在這件事情的處理上我處理非常棒！因為當時的我隻身一人，如果跟對方起了爭執， 我肯定會吃虧，還有可能會受傷。遇到這種事情，盡可能得先滿足對方的要求，然後一定要記住對方的模樣，隨後待對方走後，盡快去學校告訴老師。
如果遇到社會上的不良人群，我們還可以選擇報警。讓警察或者老師來處理此事。」聽完媽媽的話，我恍然大悟，並在心中暗自提醒自己：以後再遇到這種事，一定要按照媽媽說的做！
朋友們，如果下次你也和我一樣遇到這樣的事，請不要驚慌，一定要見機行事。法治伴我行，法治，其實就在我們每個人的心中。
『貳』 法制宣傳手抄報的題目
相信法制 熱愛生命讓我們敲響法制的警鍾學法 懂法 守法關心法制 從我做起 警鍾長鳴 法律直通車 法制天下 法制宣傳手抄報的題目 懸賞分：0
『叄』 有關法律的比較唯美的作文題目
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 ——拉倫茨
立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。 ——基希曼
法律的真理知識，來自於立法者的教養。 ——黑格爾
解釋法律系法律學之開端，並為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。 ——薩維尼
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。 ——強森
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。 ——哈耶克
沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。 ——伯爾曼
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
——陳弘毅
法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。 ——費爾德
盡量大可能把關於他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。 ——邊沁
在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
——滋賀秀蘭
法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
——霍姆斯
憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。 ——波斯納
『肆』 有關法製作文題目
每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。回其實，這種答觀念是不正確的。知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。
如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！
『伍』 有關法制的作文題目,對偶的
人 生 角 斗 的 況 味
浙江省湖州中學 高二（12）班 高俊麒
生活總是要直面絕境的挑釁。活著就得和人生角斗，成功的意義就在於絕境向希望的逆轉。
身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己。曾經有過一個令人無限欽佩的美國登山愛好者，他在獨自攀登勃朗峰時右手被落石壓住，面對絕境，他毅然將右手砍去下山尋求救援。陷入絕境時，等待興許是不高明的選擇，往往在被絕境消磨殆盡殘存的意志後，只能坐以待斃。要學會在絕境時依靠自己，要自己尋找希望，就像落在枯井裡的驢子一樣。人生角斗的況味在於依靠自我證明自我，因為自己是走出絕境的唯一指路人！
還記得《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥。這個老漁夫孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但他說：「一個人並不是生來要給打敗的。」他的話語簡單但是充滿堅強，他的眼睛「跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的」。也就是他一連84天沒捉到一條魚，連唯一陪伴他的男孩也離他而去，沒有人相信這個老頭會再有什麼收獲。可是他再一次出海了，他要靠自己走出這個絕境。他找到了大魚，可是一個人卻無法完全捕獲。他忍著飢餓、傷痛，竭盡全力與馬林魚、鯊魚搏鬥。他要用自己去證明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。盡管桑提亞哥最終只是帶回了一具魚骨架，但是他證明了自己，頑強地與人生的困難角斗使他走出了絕境。他的樂觀、自信、勇敢、堅韌是在陷入絕境時的一種完美釋放，於是他在絕境中依然發出「魚啊，我到死也要跟你在一起」的誓言。桑提亞哥這個文學形象給予讀者最大的震撼就在於他面對絕境時所激發出的鬥志。人生角斗的況味在於面對看似無法克服的絕境時，爆發出潛在的鬥志！
有人說絕境的可怕是它腐蝕了希望，曾經歷歷分明的希望在絕境散發的陰影中變得影影綽綽。人類偉大的精神是指引我們從困苦中走出的動力，這種精神卻是源於那些似乎是山重水復的絕境中的。羅曼·羅蘭說：「我要敢於正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得頌贊，痛苦亦何嘗不值得頌贊！它們是鍛煉人類開展偉大的心魄。」絕境是激發希望的源動力。《名人傳》里的米開朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰他們都是敢於同人生角斗的勇士，米開朗琪羅的困苦絕望成就他藝術的靈感，貝多芬的多舛命運創造了他的《命運》，托爾斯泰對生命的惶惶不安誕生了《安娜·卡列尼那》。在藝術的道路上他們都遇到了絕境的拷問，但是絕境卻成了他們藝術人生的一種偉大力量，使得對生命對藝術的信仰都是那麼得令人贊嘆。同人生的角斗的希望是在絕境中攫取的！
人生的況味是在於和絕境的奮斗，面對絕境時永不言棄，這就是人類不屈的偉大精神。更重要的是絕境創造了希望，是它將我們指引到更高的成就，也是它將我們歷練成人生真正的角鬥士！
『陸』 關於法律的作文題目 要 新穎的
《做心中有法的好少年》、《做心中有法的好同志》。
在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。
法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。法律是統治階級意志的體現。
法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程序制定、修改並頒布，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。
法律首先是指一種行為規范，所以規范性就是它的首要特性。規范性是指法律為人們的行為提供模式、標准、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的對象是一般的人，是反復適用多次的。
法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規定所有公民一概適用的，不允許有法律規定之外的特殊，即要求「法律面前人人平等」，一旦觸犯法律，便會受到相應的懲罰，對其教育，改良。
在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。
而官僚、軍事和警力則是執行法律，並且讓法律為人民服務，是相當重要的部分。除此之外，若要支持整個法律系統的運作，同時帶動法律的進步，則獨立自主的法律專業人員和充滿生氣的公民社會也是不可或缺的一部分。
『柒』 求法製作文題目，有新穎力。要快啊！！！
一生的責任——保護我們的生命
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車「唰」地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的「飛車」，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。「啊」我不禁驚叫起來。這不是剛才騎「飛車」的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，「唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。」「如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……」可是，再多的「如果」也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把「交通安全」這四個字在心裡永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧
『捌』 法制手抄報用什麼題目好（獨特）
1、厚德明法、抱誠守真 也可以直接選擇 厚德明法 這個不錯的 道德和法制並行
2、學法、防微杜漸
『玖』 遵紀守法標語
1、弘揚法治精神，培育法律文化。
2、打造法治高港品牌，築牢和諧社會之基。
3、開啟法律明燈，照亮人生前程。
4、法治是穩定的基石，和諧是發展的保障。
5、弘揚憲法精神，樹立憲法權威。
6、科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法。
7、依法生產，守法經營，合法發展。
8、推進公正司法，促進公平正義。
9、依法行政、公正司法，確保憲法和法律的貫徹實施。
10、深入開展法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神。
11、加強基層民主法治建設，提高社會法治化管理水平。
12、學法律、講權利、講義務、講責任。
13、知法銘心智，懂法正言行，守法創和諧。
14、手拉手踐行法治，心連心共建和諧。
15、建設法治高港，構建和諧社會。
16、弘揚憲法精神，構建和諧社會。
17、舉法治大旗，倡文明新風，走小康之路，建和諧社會。
18、智者以法護身，愚人以身試法。
19、堅持憲法至上，維護公平正義。
20、傳播法律知識，弘揚法治精神。
21、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。
22、人人學法用法，個個懂法護法。
23、沒有規矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
24、宣傳安全法規，普及安全知識。
25、德治與法治並舉，發展與和諧同步。
26、守法走遍天下，違法寸步難行。
27、弘揚憲法精神，共建和諧社會。
28、樹立憲法意識，維護憲法權威。
29、祖國在我心中，法律伴我成長。
30、知法守法用法，和平和美和諧。
31、金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好。
32、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌。
33、深入開展法治宣傳教育，推進經濟社會協調發展。
34、增強憲法意識，推進依法治區。
35、學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恆。
36、弘揚法治精神，推進依法治國。
37、學習憲法，尊法守法。
38、依法行政，建設法治**。
39、和諧與文明同在，法治與發展共存。
40、強化安全責任，落實安全措施。
41、重視質量安全，促進社會和諧。
42、人人都是法治力量，個個都是文明形象。
43、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
44、依法行使權利，自覺履行義務。
45、忽視法制吃苦頭，依法經營有甜頭。
46、法律和人生相伴，平安與和諧同在。
47、推進依法治區，打造平安雙清。
48、人人學法，建設法治金台。
49、做守法市民，建法治城市。
50、健康發展，依法經營，與時俱進，步步為贏。
『拾』 法治的標語
法治復的標語
1、人人是普法宣傳員制，處處是法制風景線。
2、做守法市民，建法治城市。
3、和諧咸陽是我家，法治建設靠大家。
4、法律在我心中，我在法律之中。
5、實現國家各項工作法治化，保障公民合法權益。
6、遵章守法事事順，違法犯規時時難。
7、維護法律秩序，爭做守法公民。
8、深入推進「法治咸陽」建設，全力打造「法治城市」品。
9、深入開展「法律六進」活動，營造優良的法治環境！
10、法治是穩定的基石，和諧是發展的保障。
11、維護社會穩定，構建和諧司法。
12、學法、懂法、守法，為社會和諧穩定營造濃厚的法制氛。
13、普及法律知識構建和諧社會。
14、開啟法律明燈，照亮人生前程。
15、有益書常讀，違法事莫為。
16、傳播法治理念，弘揚法治精神，建設法治文化。
17、風雨同舟建設法治咸陽，並肩攜手打造法治城市。
18、加強青少年法制教育，促進青少年健康成長。
19、深入開展法制宣傳，大力推進依法治市！
20、黨的領導是依法治國的根本保證。