七年級道德與法治課件

『壹』 七年級人民版思想品德課件怎麼寫課件

一、一個課件只講一個具體問題
這句話看似簡單，做起來很不容易。因為任何一個知識點都不是孤立的，素材越是豐富的老師，越是容易講多。周邊的東西講的越多，主題就越淡。
我見過很多講銷售的老師，本來題目是「電話約訪」，結果一節課下來，異議處理、產品陳述、銷售流程、購買心理面面俱到，學員聽的很過癮，可是卻對「電話約訪」這個技術動作仍然不明就裡。
要把一個具體問題講的豐滿，很考老師的內功，也就是對這個問題把握的精專程度：控制你的力量，而不是被力量所控制。
任何一個問題都不是孤立的，這個問題屬於哪一種類型?在什麼狀態下會發生這樣的問題?跟這個問題相關聯的問題還有哪些?這個問題對於關聯問題的作用在哪裡?關聯問題對這個問題的影響在哪裡?針對這個問題，一般的解決辦法有哪些?這么做的理由是什麼?不這么做可以嗎?這么做是不是萬無一失的?出現新問題怎麼處理?等等。
老師自己能回答這些問題只是第一步，這好比廚師有了做菜的原料。原料和一盤菜之間還有很大距離呢。
在講課的時候，針對這些問題，既要講到，也要把握講的「度」。根據學員對課程主題的現有認識水平，學習能力，企業目標來綜合考量。哪些突出講，哪些一帶而過，哪些可以在以後的課程學習。當我們把這些問題理清了，一節課的主題也就突出而且豐滿了。
二、選擇素材天馬行空
葉問的一生跌宕起伏，素材極多，但是如果拍電影，如何在100分鍾時間給大家一個叫好又叫座的作品?如何在有限的時間里，用有限的故事讓大家認識一個有血有肉，俠骨柔腸的大俠葉問?
想要突出課程的主題，應該用「減法」而絕不是「加法」。在有限的時間內，用有限的素材，強化你要表達的主題。（喜歡攝影的朋友會較快理解我這個比喻）
當主題清晰明確了，素材就相對好找。尋找素材時思維要開放，天馬行空！絕不要局限在真實工作案例上，而是尋找能說明問題的任何內容。包括人文的、自然的、國內的、國外的、古代的、現代的、真實的、虛擬的、哪怕是網路流行語，只要在恰當的位置運用得當，也可以起到非常好的教學作用。
越是生活的東西，學員的感受越深，找到正確的感覺，方法就自然掌握了。所以，我們要使用一切可以帶動學員認識和思考的素材來為這節課服務。
三、一堂課（一個問題）最多總結3個要點
這個經驗是對「減法」的具體實踐。
一節課只講一個主題，一個主題下最多3個要點。原因很簡單：多了記不住。（成年人的忘性比孩子大多了！）
如果你希望自己的課程有效果，就記住這個道理：簡單才能傳播。（越是成年人，越喜歡傻瓜的東西！）
四、用通俗的語言講專業的問題
所謂深入淺出，就是這個意思了。不過，要做到這一點，考查的仍然是老師的功力。
記得在大二的時候，我曾經聽過一個獲得世界級獎項的數學家的演講，內容是他正在研究的前沿問題。可是，兩個小時的報告，我居然基本聽懂了！不是我水平高，而是講課的人水平高。這就是功力！
如果你能把一個很專業的問題用「科普讀物」的方式展現出來，那你一定非常受歡迎，你的教學效果也一定不錯！要知道，凡是「科普讀物」寫的好的，都是大家哦！
五、關於幻燈片張數的問題
這也許是我個人的習慣，我的一節課（一個小時），課件正文一般不會超過15頁PPT。這樣做有以下幾點好處考慮：
1、精簡，還是精簡。我實在不習慣那些動輒幾十頁甚至上百頁的PPT，學習起來太費勁了。即使結構再清晰，上百頁的ppt看起來仍然比較費勁。如果我要講那麼多的內容，我寧可把100頁ppt做成幾個系列課程。這樣，主題更突出，結構更清晰。還有一個好處就是，單個文件小了，便於傳播。
2、時間的把握。因為我知道自己講課的語速，所以，15頁ppt就是一個小時的課程。掌握了這一點，就不會拖堂。
3、15頁，是一個限制，告訴自己不要浪費資源，在有限的時間里，突出你的主題。把一本厚厚的書讀薄，是對自己的要求。
15頁PPT，1個小時，文字圖片加上語言，幾乎沒有做不到的事情！這是一個追求，也是一個要求！