道德感和理智感的區別

⑴ 心理學名詞解釋 道德感與理智感

道德感：是人依據一定的道德需要和規范評價自己和他人的言行時所產生的內心體驗.
理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗.它是與人的求知慾、認識興趣、解決問題的需要等的滿足與否相聯系的

⑵ 理智感是人在智力活動中產生的情緒體驗.理智感的表現有多種形式

理智感是人在智力活動中產生的情緒體驗.理智感的表現有多種形式？

如何區分道德感、理智感、美感
《心理學大辭典》中認為：「情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態度體驗」。同時一般的普通心理學課程中還認為：「情緒和情感都是人對客觀事物所持的態度體驗，只是情緒更傾向於個體基本需求慾望上的態度體驗，而情感則更傾向於社會需求慾望上的態度體驗」所以我們習慣把情緒情感分為兩類：情緒由於自身的一些基本需要而產生的，而情感則是由於社會性需要而產生的。所以情緒一般出生就有，但是情感則是由於自己在後天的社會實踐中才會出現。總之情感出現比較晚，情緒比較早!在我們出現情感之後，情緒和情感慢慢的就會成為一個事物的兩個側面。比如看到有人隨地吐痰，就會不開心(情緒)，這則是由於情感在起作用。接下來就詳細分析情感的分類，在考試中如何出題，如應對。

情感從反映的社會內容不同分為三大類，分別為道德感、理智感、美感。

情感分類這三類，一般出考題時是比較好選的，但是不排除一些比較迷惑的題目。所以針對一些比較又迷糊的內容進行詳細分析。道德感一般是自己評價他人時產生的情感，所以情感在題目中一般會有第三人稱或者多個人稱，但是在做題中一般來說和社會上的正能量相關的都屬於道德感：如正直感、集體主義榮譽感、愛國情感。理智感是在智力活動中，對認識活動的評價，所以理智感一般就只有一個人稱。美感根據審美標准進行評價，一般表現出來的是美的還是丑的，一般來說人稱不多。理智感比較好區分，道德感和美感有些迷惑，區分這兩個時，如果有包含美感、又有道德成分的，那就看題目中的美是自己產生的還是別人把它賦予的。若是自身產生的就是美感，若是別人賦予的就是道德感(最美鄉村教師)。

例：

1.小明看見小紅給老奶奶讓座，小明覺得小紅真是一個好孩子，小明當時產生的情感屬於( )

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.心境

解析：B。道德感：因為是按照一定道德標准去評價別人時產生的情感這屬於道德感。

2.小明寫了好久寫出一道數學題，當時產生的情感屬於( )

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.心境

解析：A。理智感：人在智力活動中，對認識活動成就進行評價時產生的情感體驗。數學題屬於智力活動。

3.看到《蒙娜麗莎的微笑》，藝術家覺得這個特別美，這屬於( )

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.心境

解析：C。美感：根據一定的審美標准進行的評價，一般表現為美醜。

⑶ 道德感，理智感和美感，它們在個體發展中有什麼作用

道德感：人依據一定的道德需要和規范評價自己和他人的言行時所產回生的內心體驗。理智感答是是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗。審美活動中，對於美的主觀反映、感受、欣賞和評價。道德感體現著一個人與社會生活相容的程度，體現著個體對社會的適應能力。理智感是一個人能否了解和認識這個世界，能否真實的面對這個世界的能力。美感是一個人在適應和改造這個世界的過程中，產生出來的精神上的滿足。這三種感覺都是個人與周圍的環境周圍的人互動的過程中所產生的，是個體融進社會的必需。對你有用，給好評啊

⑷ 如何區分道德感、理智、美感

1. 情感 一般是指個體意識到自己與客觀事物的關系後而產生的穩定、深刻地心理體驗和相應的反應。

2.道德感是用一定的道德標准去評價自己或他人的思想和言行時產生的 情感 體驗。道德感產生的關鍵是運用道德標准去評價，它會受到 社會 規范、 社會 價值體系的影響。

3.理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的 情感 體驗。理智感產生的關鍵是與認知活動、智力活動相關。

4.美感是用一定的審美標准來評價事物時所產生的 情感 體驗。

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人類高級的 社會 性 情感 主要有道德感、理智感和美感。 情感 是同人的 社會 性需要相聯系的主觀體驗，是人類所特有的心理現象之一。

它們的區分：

對於如何准確區分 情感 的分類，我們重點要把握的是 情感 是產生在哪個領域中。

1.在道德領域產生的 情感 就是道德感。

2.在智力活動中產生的 情感 就是理智感。

3.用審美標准時產生的就是美感。

美感常包含一種先驗、超驗、後驗的道德感和理智。道德感不一定理智，也不一定美。理智也不一定有道德感或美。

⑸ 教師招聘考試復習資料：如何區分道德感，理智感，美感

道德感屬於責任；理智感屬於知識方面，如求知慾；美感是對美的感受和體會！

⑹ 基礎性情感和高級情感的區別是什麼

基礎性情感和高級情感的區別是：基礎情感就是喜怒哀樂，就是親情，友情和愛情。高級情感包括道德感，美感和理智感。它是一種升華的愛。我認為它是在最基本的情感上的延伸，是一種大愛博愛。高級情感:分為道德感、理智感和美感。道德感是在評價人的思想、意圖和行為是否符合道德標准時產生的情感。

三種基礎性情

我們的親情，親情是我們人生之中重要的一種感情，當你很小的時候，就受到父母長輩們的無限疼愛，生病了，有人照顧和心疼，小小的你受人欺負了，父母第一個出來保護你，當你學習不努力的時候，父母耐心的指導，和教育，親情總會讓我們感到特別溫暖。

我們的愛情，人生在世，難得遇到真心疼愛自己的那個人，如果，兩個人在一起真心相愛，就要好好的珍惜眼前人，兩個人組建一個幸福的小家庭，共同努力打拚出一個幸福的未來，共同面對生活中的風風雨雨，彼此之間甜蜜相對，幸福美滿的過完這一生，

我們的友情，人生在世，難得遇見生活中的知心朋友，真心的朋友，會在生活之中，彼此之間相互扶持，共同在事業上，努力進取和發展，當一方遇到了困難，真心的朋友會主動的扶持和幫助對方。我們大家在生活中要真心對待自己的朋友。

⑺ 教育學心理學：如何區別情感的分類

情感狀態的三個分類：道德感、理智感和美感
1、道德感
用一定的道德標准去評價自己或他人的思想和言行是產生的情感體驗。比如說對於在公交車上不給老人讓座的人，你感到憤怒，此時你產生的情感就是道德感;再比如說我們對祖國的熱愛，這也是道德感。總結來說，道德感是按照道德要求和社會准則進行判斷時產生的情感體驗。

2、理智感
在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。比如說我們成功做出一道數學難題時，產生的那個成就感，考試不及格時產生的愧疚感這些都是理智感的范疇。

3、美感
用一定的審美標准來評價事物時產生的情感體驗，比如說我們去九寨溝欣賞美景時產生的愉悅感、看到大家都有序的排隊進影院而產生的欣慰感，欣賞《蒙娜麗莎》時，陶醉永恆的微笑時感到的愉悅，這些都屬於美感，而這些分別是自然美、社會美和藝術美。也就是美感包括對自然的美，社會的美和藝術的美產生的情感體驗。

4、區分：
對於如何准確區分情感的分類，我們重點要把握的是情感是產生在哪個領域中，在道德領域產生的情感就是道德感，在智力活動中產生的情感就是理智感，用審美標准時產生的就是美感。

⑻ 理智感道德感美感效能感

道德感：是人依據一定的道德需要和規范評價自己和他人的言行時所產版生的內心體驗.
理智感∶權是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗.它是與人的求知慾、認識興趣、解決問題的需要等的滿足與否相聯系的。
美感∶對美的感受體會。
效能感∶對自己能否完成任務的推測判斷。

⑼ 理智感和道德感的區別是什麼

道德感屬於責任；理智感屬於知識方面，如求知慾。

道德感是人依據一定的道德需要和規范評價自己和他人的言行時所產生的內心體驗。理智感是是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗。

審美活動中，對於美的主觀反映、感受、欣賞和評價。道德感體現著一個人與社會生活相容的程度，體現著個體對社會的適應能力。

道德感是人所特有的一種高級情感，道德品質的一個重要組成部分。它是一個人對自己或他人的動機、言行是否符合社會一定的道德行為准則而產生的一種內心體驗。

道德感既是一種道德的主觀意志，也是一種見諸行為的道德沖動。「意志作為主觀的或道德的意志表現於外時，就是行為」，而且「道德的意志表現於外時才是行為」。作為一種主觀形態和沖動形態的道德，道德感具有三個方面的基本特質。