道德與法治真愛無敵

⑴ 小學道德與法制哪個課題適合上公開課

道德與法治更好。
周一我們五班上了道德與法治的公開課，教道德與法治的王老師在上個星期就讓我們准備好了，課堂上需要的材料，第三節課我們就帶著自己的材料來到了二樓的微格教室。進到教室里，我發現做了好多老師，左邊右邊還有後邊坐滿了老師，前後左右還分別擺了攝像機錄課，我聽見我的心在砰砰的直跳著，開始上課了，聽課的老師都緊緊的盯著講台和坐在講台下的我們，我們瞬間有了不少壓力，等王老師說完上課之後，我們就正式進入了這堂課的學習內容，我們在課堂上知道了暴增垃圾的危險，也學了垃圾分類，知道了，塑料瓶屬於可回收垃圾，廢舊電池屬於有害垃圾,剩菜剩飯屬於為廚余垃圾，煙蒂屬於其他垃圾。

⑵ 當代大學生如何提升思想道德素質與法治素養

首先大學生無論是在學習還是在生活中，都要注重知行合一，堅持從自身做起，從小事做起，在實踐中加深對知和德的理解和認識，不斷提高思想道德境界，完善自我。

其次大學生要加強自我修養，培養高尚的人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，將道德理念融入到生活習慣中，養成樂於助人，團結協作，關心他人的美好品德，修身律己。

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注意事項：

在進行思想道德教育時，學生是主體，因此在教育中必須做到以學生為本，從學生實際出發，提高學生的思想道德素質。根據筆者在高職院校從教經歷發現，高職學生在思想道德上的問題大部分由心理問題引起，比如由於對環境不適引起的孤獨、郁悶。

由於自我定位不準確引起的憂慮、抑鬱;由於其他人的觀念等引起的自卑或者自負等等。這些心理問題積累到一定程度就會使學生對各種道德觀念的認識產生錯位，甚至對社會產生敵視，直至走上犯罪的道路。因此目前只有幫助學生克服心理障礙，才能保證思想道德教育工作的順利進行。

⑶ 論法治和道德的關系

沒有法治就會沒有道德

⑷ 現實生活中道德與法律的重要性

是很重要的。道德是社會中不可缺少的，它代表著整個社會的風貌；而法律呢，是作到了約束人們的作用，消磨人們的犯罪意識。所以，道德與法律是十分重要的。

⑸ 思想道德與法治課主要學習什麼內容

思想道德與法治是學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。

思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。學生良好思想品德的培養是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。

相關內容

第一，要注重基本理論和基本觀點的學習。學習思想道德修養課，首先要認真學習它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質，從而真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是學好思想道德修養課的基礎，它對提高我們大學生自身的理論素質和認識問題、分析問題、解決問題的能力具有重要的意義。

第二，要注重理論聯系實際，在比較中學習。我們現在正處於社會轉型期，學會運用這些觀點，分析認識現實問題，理論聯系實際，這對於當代大學生來說，尤為重要。在比較與鑒別中學習，對以後我們走向社會，認識社會有很大幫助。

⑹ 道法書是什麼書

道法書是中小學教材書，全名為《道德與法治》，共18冊，其中小學12冊。

教材內容依據與兒童生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領域，同一生活領域內，按照學習難度的不同，採用螺旋上升的編排方式。

初中6冊，圍繞個人、家庭、學校、社會、國家、世界展開編排。

本套教科書將小學六年級上冊和初中八年級下冊專門設置為法治教育專冊，集中講授憲法，強化系統性。小學涉及30部法律法規，中學涉及50部法律法規，6部條例和司法解釋。

社會反響：

由教育部統一組織新編的義務教育《道德與法治》、《語文》、《歷史》教材，這三科教材於2017年9月在全國中小學投入使用。

2017至2018年，教育部在東中西部14個省份回訪調研，通過聽課、座談、調查問卷等多種方式，了解義務教育《道德與法治》教材使用情況，92%的教師對教材表示滿意、82%的學生喜歡新教材。

⑺ 什麼法制節目比較經典好看

1、CCTV-1今日說法 ：1999年1月2日中央電視台推出一個全新的法制欄目—《今日說法》，每天中午12：40在央視一套節目播出，每期15分鍾。周一至周五13：45在中央電視台一套重播。《說法》採取以案說法、大眾參與、專家評說的節目樣式。 欄目宗旨：重在普法，監督執法，推動立法，為百姓辦實事。
2、CCTV-12法律講堂：《法律講堂》是CCTV12的一檔法律知識類欄目，通過專家主題講座加背景簡介的形式，講述相關法律法規所蘊涵的法理及立法背景、中外司法史話。寓法理和觀點於故事中，貼近生活、貼近百姓。作為法制頻道的一檔談話節目，《法律講堂》是怎樣找准電視和法制的切入點，探求電視手段和法制教育的內在聯系，最大限度地發揮電視的教育作用。
3、CCTV-12社會與法 ：《社會與法》頻道已於2004年12月28日正式開播，它是中國惟一國家級法制專業頻道，也是中國國內惟一上星法制專業頻道。《社會與法》頻道將建設成以人為本、品質優良、受眾廣泛、社會效益和經濟效益顯著的專業頻道，努力做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾，提高國民法律素質，構建法律服務和法律援助的電視平台。 為使大家深入了解《社會與法》頻道所倡導的"公民、公正、公益"的頻道精神，讓所有的公民都來關注中國的法治建設和道德建設;讓所有關注中國法治建設和道德建設的公民都來關注《社會與法》頻道，並藉助頻道提升企業形象、有必要對《社會與法》的宗旨、定位、風格及主要欄目進行全面介紹。
4、CCTV-12大家看法：《大家看法》欄目是央視第一檔互動性的新聞服務類節目。 旨在對法治事件進行深度刨析和提出警示，在《大家看法》欄目中，我們將用紀實的手法跟蹤當事人親歷法治事件的過程，把觀眾帶進當事人最生活化的狀態當中，從而達到欄目普法、守法、用法和參與法律構建的目的。 欄目宣傳語:"大家幫助大家，為生活尋找辦法"。創建法治生活。
5、山東衛視《道德與法制》：2012年1月14日，山東衛視推出了一個長達一個小時的欄目，欄目的名字是《道德與法治》，這是很多觀眾熟悉的《道德與法制》嗎？1986年，全國"一五"普法第一年，山東電視台《道德與法制》欄目開播，這是全國首檔以普及法律常識為主要內容的電視欄目。
6、重慶衛視《拍案說法》：《拍案說法》是由重慶衛視於2000年6月19日播出的一檔本土法制類節目，由原《法制經緯》節目改版而成。該檔節目以案說法、以法斷案。立足本市、放眼全國。紀實性敘述風格展示案發現場，知情人、現場目擊者參與拍攝演繹精彩案例。法制專家演播室討論評說，主持人說書人身份引領觀眾進入法制世界。
7、北京電視台《治進行》：法治資訊節目，迅速報道發生在北京法治事件，幾乎和發生的案件同步，甚至現場目擊式報道，特點節奏快、信息量大，同時體現人文關懷 。

8、湖南衛視《辨法三人組》：節目試圖以典型案例為載體，普及法律知識，讓老百姓在精彩的故事中了解法律知識。為此，節目更是加入了情景再現的內容，試圖還原事件發生的現場，讓觀眾對案例有最直觀的了解。

⑻ 道德與法制誠實的小故事

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。「先生，請您買一包火柴吧」，小男孩兒說道。「我不買」。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，「先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢」小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：「可是我沒有零錢呀」，「先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢」。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
第二天，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。「先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了」「你的哥哥呢？」紳士道。「我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢」，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。「走！我們去看你的哥哥！」去了男孩兒的家一看，家裡只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：「對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！」紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。
故事其二；十七世紀的德國軍隊裡面有一個王子對他的下屬親同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次攻打某國家失敗而歸的路上，正值冬天的深夜。嚴寒、飢餓折磨著他以及一些部下，在極度寒冷和飢腸轆轆的狀態下，王子慢慢的進入夢鄉、、、、、、。睡夢中王子夢見陽光格外的燦爛與溫暖，他醒來了，發現自己身上被許多件大衣覆蓋，生命得以延續。四周再看，他的部下把大衣都覆蓋在王子的身上，早已經全部凍死了。

⑼ 如何看待社會主義建設中道德與法律的關系怎樣以道德滋養法治精神

一、道德與法律的關系

法律是調整個人和社會之間關系的暴力性的行為規范，體現統治階級意志，由國家制定或認可，依靠強制力保證施行。

道德是調整個人和社會之間關系的非暴力性的行為規范，通過傳統習俗、社會輿論和內心信念來維系。

1、區別

①法律是強制性的社會規范；道德是非強制性的社會規范。

②法律屬於政治上層建築；道德屬於思想上層建築。

2、聯系

①道德是法律的基礎，良法理應是符合道德的。

②法律是道德的保障，有道德者受到法律保護。

二、以道德滋養法治精神

個人品德（公民基本道德規范）：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

社會主義法治精神集中體現為：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

1、要把道德作為法律的靈魂，道德適當納入法律，推進有法可依。

2、要把法律作為道德的底線，以守法的個人品德，促成有法必依

3、要把道德作為教育的基礎，以公職人員的美德，敦促執法必嚴；

4、要把愛國作為道德的核心，積極舉報違法行為，做到違法必究。

⑽ 人類社會中道德和法制哪個更重要有何依據

我認為兩者應該同等重要，並不存在哪個更重要的結論，這樣的結論才是更加符合現代社會的。

兩者應該處於同一位置。

很多人總是在爭論道德和法治兩種到底哪一個更重要，但是我始終認為兩者無論在哪一個方面來講都是處於同一個位置的。道德與法治相輔相成缺一不可，就好比如月亮與太陽都是同時存在的。哪怕消失任何一個人類都無法在地球上生存下去。道德與法治對於社會的穩定而言也同樣如此。道德是法律的底線，法治存在的根本目的是為了制約人的行為。一個遵守法律的人不一定會去遵守道德，畢竟兩者在很多方面都還存在著局限性。因此不存在哪一個更重要的學說。