教師道德大講堂

❶ 什麼是道德講堂，道德講堂的活動怎麼寫。

道德講堂是面向大眾講習基本道德規范，弘揚中華民族美德的場所。道德講堂的主要內容是：社會公德，職業道德，家庭美德和個人品德

❷ 《道德講堂》的主題都有哪些

正確的義利觀.幸福觀.生死觀
日常生活禮的要求，提升個人道德修養

服務意識；生命教育；家庭教育

孝老愛親；仁義禮智信；愛黨愛國；樹立理想信念

深化學雷鋒志願服務活動，深化群眾性精神文明創建活動

❸ 道德微講堂的主持詞有哪些

同志們，朋友們：

大家下午好！歡迎大家來到荊門市氣象局「道德講堂」。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，分享身邊好人的道德感悟。我是主持人XXX。

中華民族傳統美德源遠流長，道德的思想燦爛輝煌，道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵華夏兒女砥礪奮進的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，通過群眾身邊看得見、學得到的「平民英雄」和「凡人善舉」，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養，構建崇德向善的社會道德氛圍。

今天的道德講堂分「唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥」五個規定環節。

首先我們進入第一個環節「唱歌曲」。請大家起立，讓我們一起來唱《愛的奉獻》，請工作人員放音樂。

「道德講堂」於2009年11月在江蘇省常州市鍾樓區開始試點建設，從最初的社區道德講堂開始，至現在已經形成了各種社區企事業單位的室內道德講堂、依託廣播電台的「道德講堂空中課堂」、依託中國常州網的「道德講堂網路課堂」、公交線上的「道德講堂流動課堂」等組成了一套完整體系。

「道德講堂」從公民中汲取精華、獲得力量，又把「道德的種子」撒播到公民中去，和諧了人與人之間的關系，獲得了存在和發展的空間。

❹ 2021道德講堂宣講主題內容是什麼

2021道德講堂宣講主題內容是：適應初中學生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關內容。

旨在促進初中學生道德品質、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發展，形成樂觀向上的生活態度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

初中學生處於身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段，處於思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要學校在思想品德的發展上給予正確引導和有效幫助。

注意事項：

初中道德與法治課程是學校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對學生們的道德與法治的培養，因為這門學科的教學效果與初中生們的健康成長相聯系，所以要提高道德與法治教學課程的教學質量。

教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學建議、道德與法治課程的教學建議來引導學生們學習道德與法治課程，教師應用教材與實際生活結合的教學方式。

引導學生們積極的思考問題，最後就是讓學生學以致用，提高學生們的實際能力等，讓學生們能夠健康的學習成長，培養自身的整體素質，做個德育健全的祖國接班人。

❺ 文明實踐站開展哪些活動

文明實踐站開展了講堂活動，植樹活動。

為營造「踐行勤儉節約，弘揚傳統美德」的良好氛圍，2022年1月10日下午，春城街道社區新時代文明實踐站組織開展了以「勤儉節約，從我做起」為主題的道德大講堂活動，旨在倡導大家勤儉節約，弘揚中華傳統美德。

為了讓大家更加深刻的了解勤儉節約內涵，老師在活動上分享了自家生活中節約和浪費的現象，與大家交流討論節約小妙招，並號召大家不使用一次性筷子等，以自身的行為帶動家人，受到大家一致好評。

與其他群眾也從多個層面闡述了自己的心得感悟，紛紛表示要保持和發揚勤儉節約的傳統美德，堅持從我做起，從小事做起，讓勤儉節約這一傳統美德得以發揚光大。

文明實踐站開展的意義：

通過此次道德大講堂，增強了轄區居民的節約意識，引導居民養成健康文明生活方式，讓「踐行勤儉節約，弘揚傳統美德」的理念在社區蔚然成風。

❻ 什麼是道德講堂

顧名思義，道德講堂就是一個引導人們講道德，讓人長好心的地方。崇德向善是我們中華民族的傳統美德，也是我們全體社會成員的共同精神追求。一個人，只有長好心，才能當好人；只有當好人，才能有好報。古人講"積善之家必有餘慶"，好人自有好報，好人一生平安。我們來到這里，就是要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立於德，踐於行，從而做一個文明有禮的中國人。
道德講堂主題為「弘揚社會主義道德文化，爭當新時期『四德』居民」。具體要突出「四個圍繞」，即圍繞「禮儀」主題，推進社會公德建設；圍繞「誠信」主題，推進職業道德建設；圍繞「和睦」主題，推進家庭美德建設；圍繞「友善」主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
（一）社會公德教育。以「禮儀」為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
（二）職業道德教育。以「誠信」為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
（三）家庭美德教育。以「和睦」為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
（四）個人品德教育。以「友善」為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

❼ 傳統文化道德講壇的老師都有哪位

摘要 您好！很高興你選擇使用網路問一問咨詢項目！感謝你對我們的信任！在這里我攜手廣大的問一問，工作人員以及答主。對你表示由衷的感謝！！！

❽ 主持的主持詞

主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在如今這個中國，越來越多的場合都需要用到主持人，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我幫大家整理的主持的主持詞9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主持的主持詞 篇1

主持人：歲月悠悠，彈指一揮間，在我們每個人的人生儲蓄罐里，又多了一顆高一的美麗珍珠。新容換舊顏對於我們早已不陌生。高二年級是注入我們生命中的新鮮血液。高二是連接高一與高三的鐵鏈。高二的學習不扎實，高中的三連環就是斷開的。所以我希望大家通過這次班會能夠更加堅定高二的學習真的是至關重要的，世上買不到後悔葯，我們的高三不能在悔恨中度過。

本次班會分為6個版塊，主要是為了避免上台發言的同學講的內容雷同或不詳細，再者取其六六大順之意。希望我們的高二能夠順順當當。回憶一如艷陽天里陽光的味道，慢慢滲透我們的軀體溫暖豐盈我們的生活。高一的時光悄然逝去，沉澱下來的只是回憶，回憶衍生憧憬。下面進入第一個版塊--純真歲月之高一的回憶，高二的憧憬。--有請---。

---：還記得剛進三中的我們嗎?是那樣的好奇，就像春天剛出土的小草，覺得一切都是那麼新鮮而美好。

然而時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年裡，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年裡，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。我們在一起努力，樹立了良好的班風。我們一起進步贏的了全校師生的交口稱贊。但是我們仍存在些許不足：我們班級的凝聚力還有待提高，我們的學習氛圍還有待加強，我們班的男女生的關系還有待改善，等等。還來不及細細收點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

如果說高一是我們高中生活的開幕式，那麼高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至於高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決於高二那場重頭戲的精彩與否了。

主持的主持詞 篇2

主持人：老師們，同學們，大家早上好！今天的光榮升旗手可是獲得了火炬金獎的榮譽呢，下面，就讓他自我介紹一下吧！

李z：大家好！我是六（1）班的李z，今天能成為光榮升旗手，我感到非常榮幸。7月15日，我參加了杭州市的火炬金獎挑戰營活動，並成功地獲得了火炬金獎稱號。

主持人：聽說你以前也參加過火炬金獎挑戰營活動，但是沒有成功，你是怎樣找回信心的呢？

李z：是呀！在四年級下冊的暑假，我就曾經參加過火炬金獎挑戰營，雖然我經過了精心准備，但最終還是因為實力不夠而失敗了。一開始，我有些垂頭喪氣，但媽媽鼓勵我，說：「這次失敗了沒關系，繼續努力，下次還有機會。」於是，我振作起來，重新努力，總結了失敗的原因，並時時刻刻提醒自己不要再犯同樣的錯誤。

主持人：今年暑假，你成功的獲得了火炬金獎的稱號，你能說說事情的經歷嗎？

李z：挑戰營中最艱難的任務是去浙江省自然博物館寫一份調查報告，這份調查報告必須要小組成員互相合作才能完成。一開始，我們小隊轉了一圈也沒定下主題，所有人都自顧自在發表自己的意見，我看著時間一秒一秒地過去，非常著急，於是，我利用自己的經驗，維持著會議的秩序，在我的主持下，很快就確定下來主題，每一個人都按照分工完成自己的那一份調查報告。當夕陽落山時，我們也已經完成了所有的工作，每一份調查報告都配合得天衣無縫，而隊友和老師也對我刮目相看。

主持人：獲得了火炬金獎，你有什麼心得想和大家分享的嗎？

李z：經過這一次挑戰，我發現萬事只要堅持，就一定會成功。

主持人：聽說你在9月14日參加了西湖區的講故事比賽，並獲得了一等獎。真是太厲害了！你能說說你是怎樣獲獎的嗎？

李z：在准備的時候，我非常認真，非常細心地注意每一個細節，並力求完美，爭取做到感情充沛。但媽媽和爸爸依舊不滿意，要求反復練習。於是，我便在一次又一次的練習中磨練自己，挑戰自己，超越自己。在經過無數練習之後，我終於盼到了比賽這一天。可到了比賽場地，我才發現，我的故事內容根本不佔優勢，我想：既然故事內容不佔優勢，那就只能在情感上下功夫了。於是，我在比賽場地認真聽每一位選手講故事，取長補短，盡量做到聲情並茂。最後，我終於以充沛的情感贏得了老師們的好評，獲得了一等獎。

主持人：下面有請李z同學為大家表演一下，好嗎？

主持人：大家說他的演講精彩嗎？是的，他將在本周五參加西湖區教育局的演出，還將代表西湖區參加杭州市的比賽，在此我們預祝他取得好成績，為學校爭光！

主持的主持詞 篇3

親愛的老師們：大家上(下)午好!

歡迎大家來到xx市實驗小學道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人蔣軍紅。

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們本次開設道德講堂的根本宗旨!

大家知道，隨著社會的不斷發展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化。為了主動適應形勢發展變化，大力弘揚中華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓我們有一個地方交流，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來，又到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出「積小德為大德，積小善為大善」的良好風氣，不斷提升市民文化素質。

(一)唱《xx市人民教師之歌》

今天我們的道德講堂有「唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥」五個環節。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，請全體起立，讓我們大家一起來高唱《xx市人民教師之歌》。

請大家起立。請音響老師放音樂。

請坐下。謝謝大家。

(二)宣讀道德講堂標准

接下來讓我們請出蔣老師和我一起來為大家宣讀道德講堂標准。

(三)經典誦讀

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們留下了寶貴的精神遺產，那些積淀著智慧結晶言論著作，那些濃縮著豐富感情詩詞歌賦，作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，並發揚光大。

那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進「經典誦讀」吧!

(四)學習道德知識

為什麼現在社會上有些人會沒有道德，其中的原因就是沒有學習中華傳統道德文化知識，沒有深刻的了解學習道德知識，也就談不上認識道德知識的定義和含義了。那麼我想藉此機會和大家一起來學習中華道德文化知識，深刻了解人類奧秘，懂得看待人生。

(五)學習道德模範

道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現。道德模範是時代的道德典範、道德榜樣，是社會的巨大精神財富。弘揚社會正氣、樹立道德新風，是廣大人民的共同心聲。公民道德建設需要道德榜樣的引領和帶動，褒揚道德模範、學習道德模範。接下來讓我們大家一起來認識兩位道德模範，一位是我們可愛可敬的謝亮老人，他是我們"全國十大社會公益之星"候選人，今年已是81歲高齡，另一位是慈善家陳游標先生，讓我們一起來看看他們的故事吧!

(六)發善心(我心中的助人為樂)

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。下面，我們進入下一個環節，發善心。

激發善心，抒發善意，真誠的希望在座的各位老師在今後的工作生活中，能夠做一個勤勞的人，做一個善良的人，因為勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處世之道，老師們，讓我們以真誠的心大聲的誦讀：做一個勤勞的人，做一個善良的人，以作共勉。來，預備起：做一個勤勞的人，做一個善良的人!

唱了一首歌，看了一個短片，聽了一個故事，誦讀了一段道德經典，相信大家一定有許多感想，下面我們進行一下互動，想請兩位現場聽眾與我們一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一

感悟二

(七)送吉祥

接下來是我們的送吉祥環節，我知道大家此時一定有許多感悟、感觸，想要和自己的親朋好友同事分享，大家每一個人的桌上都有一張紙，請把您今天的感悟寫下來與我們今天沒有來參加道德講堂的同事朋友進行分享，讓我們將感悟傳遞出去，讓您的感悟與他們分享，讓您的祝福得到延伸。

(八)尾聲

積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。

本期道德講堂到這里就要接近尾聲了，最後我想請大家帶著一顆善心，一顆感恩的心去認真的做一次國家手語操，請全體起立!

道，源於教育;道，重在傳承;道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬於大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見

主持的主持詞 篇4

趙叔、各位來賓：

今天，高朋滿座，賓客盈門。我們歡聚於此，同賀趙叔六十壽辰。

趙叔的經歷充滿傳奇，年輕時足跡遍布全國，跑過運輸、販過水果、做過水泥工、當過建築工人，五十多歲下海經商，辦實體，幾經風雨，企業不斷壯大。在趙叔的字典里，沒有克服不了的困難。

「5.12」汶川大地震，趙叔慷慨捐款捐物，彰顯出一名富有高度社會責任感的企業家的人格魅力。生活中，對朋友，您以誠相待；對後輩，您竭力提攜；對家人，您夙夜操勞。可以說，對於社會，趙叔的奮斗史，很有啟迪意義；對於後輩，無疑是一本讓我們高山仰止、永遠也讀不完的厚厚的史書。

趙叔，值此您六十歲大壽之時，我們衷心祝願您越活越年輕，福如東海，壽比南山，人生第二春更精彩。也祝願在座各位來賓工作愉快，事業發達，家庭幸福，身體健康！

主持的主持詞 篇5

我們從小講城信，作為主持人的你要想要一些相關主持搞，不用怕，我們為你整理好了我們從小講城信主持搞，請閱讀。

甲：暖風徐徐送春意，誠信昭昭生光輝，陽春三月，鮮花遍地，在這春意盎然的三月里，誠信的品質傳頌在我們身邊……

乙：「君子一言，駟馬難追」這是從古至今流傳下來的`佳話，這句話充分的說明了誠信是我們做人的核心。

合：下面我們宣布，七年七班以《鮮花滿春園 誠信遍天下》為主題的班會現在開始！甲：社會生活中離不開誠信，我們每個人在微不足道的一角錢面前，會用怎樣的態度去對待這一角錢呢？請聽作文《一角錢》。

乙：或許一角錢是渺小的，但是誠信是不分大小的，不論我們做大事、小事，都應該誠信對待，請聽詩朗誦《我們呼喚誠信》。甲：聽了這么多，讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《筆記》。

乙：好聽的歌曲過後，開心的樂一樂吧，請看《桃花源記》改編搞笑版。

甲：在看這好玩的故事的同時，更多留給我們的是啟迪，為什麼漁夫再一次去的時候，那麼好看的仙境都沒有了呢？漁夫守信了嗎？請大家暢所欲言，談談自己的想法。

乙：下面由班主任老師總結。

甲：通過這節班會課，我們知道了誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體要求又不是那麼容易的，需要我們真心面對。

乙：我們對誠信的理解應該在我們平時的生活中體現，讓我們做出正確的選擇。

合：誠實待人，贏得信任，讓我們每個人盡力做到這點，讓我們每個人盡力擁有這美好的品質。我們宣布七年七班以《鮮花滿春園 誠信遍天下》為主題的班會到此結束！

主持的主持詞 篇6

男：尊敬的各位來賓，各位評委

女：親愛的同學們，大家

合：晚上好!

男：歡迎大家來到由。。。。主辦，。。。承辦的。。。年安全知識競賽現場，我是主持人......女：我是主持人 ......

男：炎炎夏日，又到了一年一度的安全活動月

女：恩，沒錯，正所謂未雨綢繆，防範於未然，安全是我們永恆不變的話題，它如同我們的生命一般重要。

男：是的，今天我們的。。學院就將分為。。。支隊伍通過競賽的形式來一同學習安全知識。那麼首先請允許我們向大家介紹來到本次比賽現場的各位嘉賓，他們是……

女：其中擔任本場比賽仲裁的老師分別是

男：那麼我們的參賽7支隊伍分別是1號代表隊由 學院與 學院所組成的 對，歡迎你們。

女：2號代表隊

男：3號代表隊

女：4號代表隊

男：5號代表隊

女：6號代表隊

男：7號號代表隊

女：再次歡迎各位嘉賓和同學們的到來

男：接下來，讓我們掌聲有情 為我們致辭!有請

女：感謝 的精彩發言，那麼場上的時間交給各參賽代表隊，各參賽隊進行一分鍾的風采展示，首先有情1號代表隊

女：有請2號代表隊!

……

女：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀!到底今晚我們的冠軍將會滑落誰家呢?讓我們拭目以待吧!那麼在比賽前請允許我宣讀一下比賽規則，我們的比賽共分為5輪，第一輪 步步為「贏」

男：第二輪 眼明手快

女：第三輪 團結奮戰

男：第四輪 絕地反擊

女：那麼如若第四輪結束後出現平分現象，我們將進入第五輪 加時賽

男：在比賽中，觀眾也可參與到我們的比賽中來，我們設有中場觀眾互動環節，讓您一顯身手

女：本次比賽採取積分制。各參賽隊基礎分為100分，同時在答題過程中累積得分，比賽結束後由計分小組統計各隊的最後得分，按積分排名。精神文明獎由學院出海報情況、視頻拍攝情況、口號等綜合評定。最佳組織獎由現場啦啦隊的組織和氣氛等綜合評定。

男：比賽現場設仲裁席，由組委會確定5人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標准答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。

女：下面我宣布，。。。年度安全知識競賽正式開始!首先進行的是第一輪比賽，從第一隊開始順序答題，每隊1題。各隊指定一名選手作答，其他選手同時可以提示、補充，在選手回答完後要說「回答完畢」，此後不得再進行補充和修改答案。每道題回答時間為20秒，超過時間不作答，將視為棄權。答對一題得10分，答錯不扣分。共進行兩個環節，第一環節為選擇題而第二環節為填空題。

男：以上為第一輪的前兩個環節，那麼第三環節為猜詞題，由每支隊伍選派三名同學上台，兩名同學做動作而另一名同學猜是什麼詞，做動作的兩名同學可以說話，但不可以出現要猜詞中的字，共用時不得超過一分鍾，猜對加10分，猜錯不扣分。開始前我們的禮儀小姐會將要猜的詞語展現給大家，也請台下的觀眾朋友們不能出聲提醒。好的，下面就讓我們進入第一環節，首先請一號代表隊聽題。

(各參賽隊答題，中間主持人自由串詞)

男：欣賞了各隊在第一輪中的精彩表現，讓我們再接再厲，進入第二輪比賽。 「眼疾手快」首先我們將按順序播放7段各學院上交的有關安全的視頻，每個視頻中會有兩到三處安全隱患，播完視頻過程中如若發現錯誤各隊就按搶答器來獲得答題權，注意的是自己隊拍攝的視頻自己不能搶答，然後指出其中的安全問題，指出一處加10分，答錯不扣分。如取得搶答權又沒能在10秒內回答問題，則視為答錯。

主持的主持詞 篇7

各位領導，各位親朋：

大家好！今天是XX年10月16日，農歷11月22，感謝各位前來參加劉大維先生、張萍女士的愛女劉琳涵小朋友的百歲宴會，請允許我代表劉大維先生、張萍女士及劉琳涵小朋友本人向各位親朋好友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

寶寶生於農歷六月，從《周易》命理學的角度來看，恰逢小暑之時，萬象更新，故位尊名望，利路亨通。健康富貴，事業順進。又專主家勢盛大。小寶寶自10歲行運至70歲，一生漸入佳境，可成大富貴。命中五行喜水，故名琳涵，而小名樂樂，更是充分體現出劉大維先生和張萍女士對小寶寶的百般呵護，既希望小寶寶將來學習、事業、家庭萬事如意，更希望小寶寶笑口常開，歡樂開懷！

人生主要有兩大內容：一是事業，一是生活。對劉大維先生和張萍女士來說，可謂事業有成，一帆風順。就生活而言，主要有兩大喜事：一是婚姻美滿，再是喜得愛女。劉大維先生和張萍女士兩者皆備，可謂大幸福！讓我們用熱烈的掌聲祝福這個令人羨慕嫉妒恨的三口之家！

傳說中，生一個兒子叫建設銀行，生兩個兒子叫農業銀行，當然，如果是三個兒子，直接就是農村信用合作社了。但生一個女兒，從經濟學的角度，那叫招商銀行！從倫理學的角度，女兒是父親上輩子的情人！熱烈的掌聲祝賀劉大維先生和上輩子的情人今生再相會！同時，女兒又是媽媽的貼心小棉襖，更加熱烈的掌聲祝賀張萍女士，從此之後，完全不必擔心從忙碌的劉大維先生那裡得不到及時的呵護和關愛，咱不稀罕，因為，小棉襖常在！

好了，閑話少敘。各位領導，各位親朋，照片和視頻我們在等待的過程中已經看到，現在，藉助各位熱烈的掌聲，有請劉大維先生、張萍女士精心打造的愛情結晶——劉琳涵小朋友閃亮登常有請劉大維先生致辭……。

真可謂是言簡意賅，幸福滿懷！不多講，讓我們共同舉杯謹祝小寶寶健康好養，聰明可愛，今日喜星，明日文星，財星！光耀劉氏門庭！

願光臨宴會的親朋好友，開懷暢飲，共敘友情！在這里度過一個愉快的周末！宴會開始。

主持的主持詞 篇8

(播放難忘今宵) 男;尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的朋友們

男：春節聯歡晚會到此結束

女：願新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利

合：祝大家晚安

4.結束詞

李亮：20xx年，新起點新征程，我們將勵精圖治、開拓創新

王倩：20xx年，新嚮往新高度，我們將銳意進取、奮勇向前

楊宇鵬：讓我們邁著堅定的步伐，伴著蓬勃的朝氣，走進金象人滿載期盼的20xx年;

趙老師：讓我們勇敢的排除萬難，攜手共度風雨，譜寫金象更加輝煌燦爛的新篇;

李亮：最後祝全體嘉賓們馬年大吉! 王倩：身體健康! 楊宇鵬：合家歡樂! 合：萬事如意!

趙老師：現在，我宣布「綻放*金象夢」跨年晚會圓滿禮成!

合：我們明年再見!

5.結束詞

女：最明快的，莫過於一年一度芳草綠，莫過於傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁著我們共同的夢境，你我總在夢中笑語嫣然!

男：這是分享快樂的時刻，是祝福關懷的時刻，是希望美夢成真的時刻，更是我們幸福交融的時刻!

女：告別這一季，有你我彼此最深的思念，就讓風兒捎去滿心的祝福，綴滿你甜美的夢境。

男：告別這一季，有你我共同最真的心願，就讓流逝的歲月見證我們辛勤耕耘的汗水，把豐碩綴滿枝頭，把喜悅記在心間!

女：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節節，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳!

男：朋友們，今夜的夜空湛藍，今夜的心花燦爛!在***酒店的蒼穹下，我們辭別20xx，迎來充滿希望的20xx。願美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天!

女：這世界除了生命永恆歲月永恆外，還有我們年復一年不凋的微笑。願這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中!

合：祝您新年快樂，萬事如意!

女：20xx年迎新春元旦聯歡晚會到這里就要結束了，親愛的朋友們，讓我們期待著

合：明年再相見!

主持的主持詞 篇9

各位同學、指戰員同志們、老師們：

下午好！

今天我們在這里舉行xx級新生開學典禮暨軍訓開訓儀式，出席今天儀式的領導有：學校黨委副書記、副院長牟惠康，台州軍分區步兵營營長高相軍，學校副院長金澤，學校副院長包錦陽，學校黨委委員陳明華，學校黨委委員任娜。讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導們的光臨。

今天的開學典禮暨軍訓開訓儀式共有五項議程：

一是宣布儀式開始；

二是教師代表講話；

三是新生代表講話；

四是軍分區首長講話；

五是學校領導講話。

下面進行第一項議程：台州科技職業學院xx級新生開學典禮暨軍訓開訓儀式開始！請全體起立，奏國歌。請就座。

進行第二項議程：請教師代表梁玲娜講話，掌聲歡迎！

進行第三項議程：請新生代表蘭永健講話，掌聲歡迎！

進行第四項議程：請軍分區首長高相軍營長講話，掌聲歡迎！

進行第五項議程：請牟惠康副書記、副院長講話，掌聲歡迎！

各位同學、指戰員同志們、老師們，今天的開學典禮暨軍訓開訓儀式，雖然簡短，但意義重大，希望同學們能夠記住這令人難忘的美好時刻。現在我宣布：xx級新生開學典禮暨軍訓開訓儀式到此結束。請主席台上的領導退場，軍訓正式開始。

❾ 王竑琦老師道德講堂之聽後感,高中生1000字

這玩意比作文簡單多了，你知道的大道理就往上寫唄，再聯想下名人事跡，輕松1000。我高中時候除了檢討就擅長各種觀後感，不看都能寫。

❿ 道德講堂主要學習哪些內容

一、首先呼喚道德心和意思；要明明白白真知切明的講道德二字的概念，從道德概念和老子人事切入道德境義。
二、把學習道德模範和學習老子道德經論結合起來。
三、一門深入，一心專念老子道德經論與科學發展觀；學習道德、傳承道德、踐行道德、信仰道德、實證道德，深道根固德柢，做道德人生。
四、道德本體作用，即道德---文化---思想---精神===創造三個文明合成空間（政治、精神、物質文明）
五、從道德經典中讀、解、經、德、道這是正解正習的程序，只有絕對真理從相對用起，才能塵覺生「道之動」、生不究竟的相對漸悟智和證，才能終誠一心躍入無德說無說為無為的道究竟道真實。經不在解而在教人和諧回歸道德。
從讀經典到讀人生、讀社會、讀自然-----
六、學習中華傳統文化；
七、學習科學發展觀；科學發展觀概念，理論體系，以人為本真理性等。
八、了解多元民族心和文化；和諧多元（佛道儒基督伊斯蘭、56個民族等）
九、喚醒人們從家庭、職業及小事和身邊事做起。在小的環境都要做道德的示現者。
具體：
一、
《老子》介紹

《老子》相傳是春秋末期楚國李耳騎青牛隱西關去，經函谷關緣尹喜求賜所留的珍典。
李耳，據司馬遷《史記》載，姓李，名耳，子聃，是楚國苦縣（現河南鹿邑縣）人，曾從任周王室藏書官。因其相傳天孕八十一載，生來就是白發的老者，並有先天地生之說，故名老子。他「介然有知」，超時空演義著道，開天為三皇的天師，黃帝問道時名伊成子，春秋末稱李耳，始終不離中國這塊沃土，是中國道文化的創造人，是人類啟今為止能揭示宇宙萬物本體的唯一至尊聖哲，冠人類文化的聖頂。
《老子》全經五千字，寓五千運，分上下兩部，上部重在道境道律之體，下部重在德理德法之用。凡經，特別是本體之經，絕不是著識於字，而是全存字里行間不可言名至及的境和義。 沒有吃過「辣椒」，把這兩個字讀一千遍、悟一萬年，也無法說吃的真滋味。水字很好寫，但渴了不能喝、旱了不澆田，是字並非水，都是非常名。錢學森超三維，愛因斯坦證十維寫廣義，用我們欲執境界中的三維思維看老子，好比我們地球人並不會感覺到地在轉在動中。老子處全維的本體心，自徹時空始末，萬物動變，是絕對真理的知者，而我們處在慾障的小小千里，外有無盡所不見，內有無盡所不知，故必難知難解無內無外的老太上。有障之心不了無障之義，這是捧經的理性和必知，用唯心唯物的我卡之尺①判量老子，如若說太陽一米高的時候。事實中太陽永遠沒有一米高的時候，那麼到底是太陽錯了，還是說者錯了？這叫位置比量不同的自量說。所以學經首先要開放自己，要善能既學既習的認識老子，是解經義。不解老子不入經義，不入經義不解老子，老子處時空零動狀態，這是本參讀使用《老子》書名的所在，亦在提出一個可能太需思索和禪解的命題，或許大有益。
《老子》經境義身不二，為萬物蒼生說，為直觀天下域中四居其一說，為德政道在天下說，是絕對本體真理說，是德普天下真知宇宙規律說，是徹一切知的無有能比瞭然說。天地間老子開道，釋迦證道，墨子欲效道，孔子在禮中欲用道，大千多元識生在找道，道生一、二、三，太極三有生易經，演證萬物天道左旋的動變七律欲執輪回。釋迦承道直虛了性，中國道教丹術隱傳，都在歸行中顯證了道用的起人之智和大德品行；黃帝內經為世表道逝復合二十五友的生運之理，其治未病不治已病的深湛理法，亦為政治經濟普用通行通效的無為之法；孫子是不得已兵道客處惡逆之法，亦為抗事的奇用通則。總之道用無限量，背逆取自亡，大千萬物無一不在共同演說如是法。
人類四大古代文明僅存中國道，使命責任決定舍道無根棄道無性，中華民族的全部價值就在運載傳承了必將承救造福整個人類以及所有蒼生的道。注有太上血統的中國人，正是憑借擁有了這一無上的生存財富，才大律決定了東方中國的世界性必然崛起。
《老子》全經，無論名道言德，無論明智言用，都無不集中在「有無」二字的轉變之中。從無生有知因生，由有還無歸恆常。故經者常證，知律達理還到無，不可惑；德者常無，處能生不生之中，不可違；道者常常，能生之本不可失。是中，道者不德，德者不經，經者不義，義者不佛。只有德處無中自不欲、自虛下、自清靜，自不自以為而能無以為。生活中很多文化藝術科技發明創作恰恰都是無以為的自然崩生。所以學經的要義就在無以為的虛靜之中，就在無時不處的無以為定定之中。何其名解？此也；何其名德？此也。去彼取此為道動之反，不離虛中為道用之柔。此虛中自知常，此虛中自谷納，此虛中剛亦柔為亦無，萬物千川百流用力自然並作歸之為。此乃彼之所不能及，此乃彼之所求不得，故天下生生的所求萬信只一道，萬法只一德，萬難皆因欲，萬壽獨虛中。特別在身處大律極反中，智者皆應當下學中處中承中傳中，否則就將國非國中經、經非經中義，誰知極所惡，悲佛非非②望。
《老子》是人類社會科學、社會政治、社會哲學、社會經濟、社會文化的至尊讀本、生根之本。此本無論學不學知不知，誰都無法抗拒、無法超越，規律的節拍已經自然的道動極反，人類已經在期盼著東歸的大潮，道動道用已經到了天時地利人和重振道明的時候了。所以，中國人並不是僅在為自己，而是要為全人類「善貸」而「且成」，要首先完成社會科學讀《老子》、社會政治讀《老子》、社會哲學讀《老子》、社會經濟讀《老子》、社會文化氛圍建設、自然科學讀《老子》的中國道德覺行潮。以自覺覺他、覺社會、覺宇宙不可抗拒的大規律，以道引領人類的歸。
老子自正處上不重、處前不害、取信天下的社會制度和政治原則；中不偏極有無陰陽七律的哲學法體；天道損有餘補不足的法則和知足食、服、居、俗的經濟終極模式取向；權不自以生為不誘欲不生禍的「弗為而已」人文環境。其哪一個領域不具絕對的指導歸正價值，其哪一個能在規律和實踐被否認和推翻！中國化是最理智、最具有中國性的提法，只是這個能化的本體應當是能以不變應萬變的道及其化，而決不能是某種自見、自以為是。自以為是非道，不能引領人類規律必然的大歸之潮。
中國文化，也既人類文化，是以道為本體核心，以道釋儒還有墨為主體，包容多元的實體文化系。其小無內、其大無外只有道和一的狀態可言。出玄牝的一，過眾妙之門的二，就進入了有界的三，就內外逐之成障，這是不可混淆的界別。此外，老子從未立教，無從名為道教的創始人，但道教尊聖信願封為宗祖，這是中華民族的本所應當。再借「佛法東移」中，我們應當感悟到這是道佛的引歸。這種道釋儒馬列基督伊斯蘭的多元欲歸之象當知當可見當從中以明而合抱之共。於是大勢之中，中國人首先需要弄明白中國文化的本體、主體是什麼，實體中包容的多元和濁低是什麼；首先需要知道中國文化的道處在人類全部文化的什麼位置上。以從道生一、一生二、二生三、三生萬物中看清瞭然老子、看清瞭然中國、看清瞭然所有的文化現象和層次分布，從中重立中國人，敬信中國尊，慈納多元心，和諧天下人。且不可還敏敏察察封建外迷連中國文化是什麼都不知道的封鎖、虐待、歧視自己的祖宗人類的太上寒牢久禁不得其明。這種名燦燦不容光奉瀚瀚不許動的歷史性斷承悲劇之恥，願在復興中華《老子》的捧讀之中能立地而止，使中國《老子》的瑞光還徹普照宇宙時空的天地間。
以此為禮，願諸校正共參。.

注釋：①我卡之尺：卡尺，為機加工測量工具。我卡：我執自見。②非非：釋迦金剛經描述如是的哲學用語，引意為佛願眾生得非非心而自解脫。
二、道德，道遍萬物，貫穿一切，無不在道中。是宇宙不變的本體，老子釋有七律參明，並在一切存在、運動中普示普證其不可抗拒不可更改性。正是這一道的本體、究竟、統一、不變存在，才綱紀了一切生命行為的禍福生死、勝敗苦樂。說其有拿不來、摸不著、看不見，說其無律不離、則不廢、果不昧。而且人類一切文化、一切行為都不外是在試圖超越著什麼，又試圖在得到著什麼。如果把這兩個東西統以道代稱究之，結果可能真的非常意外的明確，而且它們本來就一個不可變的東西。所以是否可結論，人類一切文化、一切行為的奔波、分爭、尋究其最終本質，都不外是在求道、識道、用道、合道、直至得道而一弊之。若以識論之，道是絕對真理的極頂，若以在論之，道是相對至明的極心，普查人類的所有真理追求和設想，無一比老子的道更准確、更真實、更本然、更周圓。妙音賜禪，以究竟有而極虛、究竟無而極真、究竟尊而不為、究竟卑而不改、究竟生而若滅、究竟死而若生，故成一切生追求的最終統一最佳自然自在真本然。
德是道之用，是智慧、能量、境界、依受的實土之積，是智明的選擇，是主體我對依體眾順逆的利害。體用只可分解識而不能分立存，其合於道者曰積德自進道明，其背於道者耗德自墜苦暗。社會的權如此、勢如此、命如此，無一能超越道的德能綱紀。德中包括德能、德為、德受，為是緣起之根、聚散之因、運命之本。為的最佳效果是無不為，為的最高形式是無以為，單從字面之識實難確見老子真面目，不免錯判出唯心、消積的反向誤導。有為執皮，無為及本，生活社會中如果不存在無效於有、柔制於剛的事實，那就不是道的普遍性了。比如一件事的不同處理就本在著有無之別，而且無處不有，遍及世宇。無為不背有為，德治不背法治，只是明確揭示為的最佳狀態。人墜水中不為何以救，世面淪喪不治何以止。但法治不棄教治、不棄德治，這就是有無的統一，這就是不可能社會始終處在有為的法治狀態。當下生滅有亦無，當下執著無亦有，統一落實於生命的全部支撐是眾生。在這個實土上，古今聖明同倡范朴明天下、寧天下，此既德的無教無不教、無為無不為。
道德，是宇宙自然法則不可改變、不可抗拒的規律作用；是決定一切發生發展、生存消亡的本源；是各種文化學習、文化研究的統一至點。老子有五千言的經論為釋，揭示了七大規律，供人認識理解道與德。