道德與法治八年級上冊知識點
第二單元遵守社會規則
道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。
第三課社會生活離不開規則
（一）社會生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
2.維護秩序靠規則
（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。
（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。
（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。
（二）人人遵守規則
1.自由和規則不可分
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
2.自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要他律和自律。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。將規則內化於心、外化於行。
3.維護和改進規則
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
第四課社會生活講道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起點
（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
2.尊重從我做起
（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善於發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。
（二）以禮待人
1.待人禮為先
（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
2.做文明有禮的人
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
（三）誠實守信
1.誠信無價
（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的「通行證」。
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。
2.踐行誠信
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
第五課做守法的公民
（一）法不可違
1.違法無小事
（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼、不應當做什麼，為人們的行為提供一個模式、標准或方向，它是評價人們的行為是否合法的准繩。
（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
（3）違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
2.警惕身邊的違法行為
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。
3.尊章守法是社會和諧的保證
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防範民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪
1.了解罪與罰
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特徵。
（3）法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律後果是刑罰，分為主刑和附加刑。
2.加強自我防範
（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患於未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
2.訴訟
（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇於斗爭，而且要善於斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
Ⅱ 八年級政治上知識點歸納
學習 八年級 政治知識的精髓在於你對現實的政治和經濟 熱點 有一種敏銳性，所以我們要做好魯教版八年級政治知識點的復習。我整理了關於八年級政治上知識點歸納，希望對大家有幫助!
八年級政治上冊知識點歸納第一單元 讓愛駐我家
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1.家的含義：家對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能嚮往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。
2.我們為什麼要孝敬父母?
①.父母把子女看做自己生命的一部分，關心子女勝過關心自已。父母 對子 女的愛是世界上最無私、最真摯的愛;②.父母不僅從生活上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、 教育 我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。
2.怎樣孝敬父母?
①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母;、②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。
二、學會與父母溝通
1.影響與父母溝通的因素?
①.逆反心理影響與父母的溝通;②.子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。
③.代溝也會影響子女與父母的溝通。
逆反心理產生的原因
①.主觀方面 青少年正處於「過渡期」，其自主意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。
②.客觀方面 教育者的教育手段、 方法 的不適當或不分場合，往往也會導致被教育者的逆反心理。
2.如何搭建心靈溝通的橋梁?
①.學會與父母溝通就要理解自己的父母。 解釋：理解父母的「嘮叨」、希望、煩惱
②.學會與父母溝通就要尊重自己的父母。 解釋：要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個性、欣賞父母的優點。
③.學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。 解釋：主動向父母匯報生活和學習情況，虛心聽取父母的批評建議，和父母開展一些有利於情感交流、心靈溝通的活動。
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1.中國的可愛之處?
①.我們的祖國位於世界的東方，幅員遼闊，是世界上領土面積最大的國家之一。
②.我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國。
2.為什麼說五十六個民族是一家?
①.我國是一個統一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。
②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華 文化 ，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。
③.在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結，相互支持，充分體現了「漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族!」的兄弟情誼。
3.中學生應如何維護民族團結?
①.要熱愛祖國的民族大家庭，維護民族團結，反對民族分裂，多做有利於民族團結的事。
②.在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。
二、我們都是龍的傳人
1.中華民族精神的主要內容：以愛國主義為核心的團結統一、 愛好 和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2.為什麼要弘揚中華民族精神?
①.一個民族，沒有振奮的精神和崇高的品質是不可能自立於世界民族之林的。
②.中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
③.自覺承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任，是我們每個人對祖國應盡的義務。
④.推進我國改革開放的偉大事業，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步作出更大的貢獻。
3.青少年如何弘揚愛國精神?
①.我們要適應現代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族的自尊心和自信心;
②.要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行;
③.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更光輝的未來來貢獻自己的力量!
八年級政治上冊知識點歸納第二單元 學會交往天地寬
第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.為什麼說人生離不開交往?
①.只有交往，才能更好地認識自我、發展自我;②.只有交往，才能體驗人生的喜怒哀樂。
③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。
2.在交往中完善自我有什麼重要意義?
①.通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄託，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快;
②.通過交往可以認識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我;
③.通過交往，朋友會幫助我們克服困難、戰勝挫折。
二、我們的朋友遍天下
1.怎樣擴大交往范圍?
①.交往越廣泛，越有利於我們拓寬視野。
②.參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展擴大交往范圍的好方式。
2.怎樣正確使用互聯網?
①.互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的 渠道 ，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。
②.我們要正確使用互聯網，從中吸取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網路生活。
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮為先
1.為什麼說文明交往禮為先?
①講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統，體現著一個人的思想道德水平和文化修養程度。
②禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，禮貌是文明交往的前提，是做人的基本品質。
③講文明，有禮貌有利於相互溝通，提高自信心。
2.講文明有禮貌的作用：
①語言文明能使交往和諧，為人際關系增色;②態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容;③舉止端莊能反映我們高雅氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
3.交往禮儀三原則：①平等待人是交往禮儀的一條重要原則;②尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則;③寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一
4.怎樣傾聽?傾聽的意義是什麼?
怎：①傾聽時要耐心，精神集中、神情專注;②要虛心，不隨便打斷別人的講話或對他人的觀點妄加評判;③要用心，在聆聽中善於思考，取人之長、補己之短。④要會心，注意與說話人經常進行目光交流，或用點頭來表示你在注意認真聽別人，以鼓勵對方繼續說下去。
意：①學會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通：②學會傾聽還是擴大 人際交往 的好方法;善於傾聽，我們會被更多人喜愛
5.學會表達
①說話時要選擇雙方感興趣的話題;②說話時要注意分寸和角度;③說話時要有情感的投入
6.學會贊美他人的作用
恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。
7.贊美的技巧：①贊美要有針對性，需自然、順勢、具體、真誠;②要能夠給對方渴望得到那份贊美
③還要多贊美那些不被注意的人們。
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1.家的含義：家對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能嚮往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。
2.我們為什麼要孝敬父母?
①.父母把子女看做自己生命的一部分，關心子女勝過關心自已。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛;②.父母不僅從生活上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。
2.怎樣孝敬父母?
①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母;、②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。
二、學會與父母溝通
1.影響與父母溝通的因素?
①.逆反心理影響與父母的溝通;②.子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。
③.代溝也會影響子女與父母的溝通。
逆反心理產生的原因
①.主觀方面 青少年正處於「過渡期」，其自主意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。
②.客觀方面 教育者的教育手段、方法的不適當或不分場合，往往也會導致被教育者的逆反心理。
2.如何搭建心靈溝通的橋梁?
①.學會與父母溝通就要理解自己的父母。 解釋：理解父母的「嘮叨」、希望、煩惱
②.學會與父母溝通就要尊重自己的父母。 解釋：要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個性、欣賞父母的優點。
③.學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。 解釋：主動向父母匯報生活和學習情況，虛心聽取父母的批評建議，和父母開展一些有利於情感交流、心靈溝通的活動。
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1.中國的可愛之處?
①.我們的祖國位於世界的東方，幅員遼闊，是世界上領土面積最大的國家之一。
②.我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國。
2.為什麼說五十六個民族是一家?
①.我國是一個統一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。
②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。
③.在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結，相互支持，充分體現了「漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族!」的兄弟情誼。
3.中學生應如何維護民族團結?
①.要熱愛祖國的民族大家庭，維護民族團結，反對民族分裂，多做有利於民族團結的事。
②.在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。
二、我們都是龍的傳人
1.中華民族精神的主要內容：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2.為什麼要弘揚中華民族精神?
①.一個民族，沒有振奮的精神和崇高的品質是不可能自立於世界民族之林的。
②.中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
③.自覺承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任，是我們每個人對祖國應盡的義務。
④.推進我國改革開放的偉大事業，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步作出更大的貢獻。
3.青少年如何弘揚愛國精神?
①.我們要適應現代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族的自尊心和自信心;
②.要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行;
③.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更光輝的未來來貢獻自己的力量!
八年級政治上冊知識點歸納第二單元 學會交往天地寬
第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.為什麼說人生離不開交往?
①.只有交往，才能更好地認識自我、發展自我;②.只有交往，才能體驗人生的喜怒哀樂。
③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。
2.在交往中完善自我有什麼重要意義?
①.通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄託，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快;
②.通過交往可以認識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我;
③.通過交往，朋友會幫助我們克服困難、戰勝挫折。
二、我們的朋友遍天下
1.怎樣擴大交往范圍?
①.交往越廣泛，越有利於我們拓寬視野。
②.參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展擴大交往范圍的好方式。
2.怎樣正確使用互聯網?
①.互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。
②.我們要正確使用互聯網，從中吸取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網路生活。
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮為先
1.為什麼說文明交往禮為先?
①講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統，體現著一個人的思想道德水平和文化修養程度。
②禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，禮貌是文明交往的前提，是做人的基本品質。
③講文明，有禮貌有利於相互溝通，提高自信心。
2.講文明有禮貌的作用：
①語言文明能使交往和諧，為人際關系增色;②態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容;③舉止端莊能反映我們高雅氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
3.交往禮儀三原則：①平等待人是交往禮儀的一條重要原則;②尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則;③寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一
4.怎樣傾聽?傾聽的意義是什麼?
怎：①傾聽時要耐心，精神集中、神情專注;②要虛心，不隨便打斷別人的講話或對他人的觀點妄加評判;③要用心，在聆聽中善於思考，取人之長、補己之短。④要會心，注意與說話人經常進行目光交流，或用點頭來表示你在注意認真聽別人，以鼓勵對方繼續說下去。
意：①學會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通：②學會傾聽還是擴大人際交往的好方法;善於傾聽，我們會被更多人喜愛
5.學會表達
①說話時要選擇雙方感興趣的話題;②說話時要注意分寸和角度;③說話時要有情感的投入
6.學會贊美他人的作用
恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。
7.贊美的技巧：①贊美要有針對性，需自然、順勢、具體、真誠;②要能夠給對方渴望得到那份贊美
③還要多贊美那些不被注意的人們。
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Ⅲ 人教版八年級上冊政治知識點
政治是牽動社會全體成員的利益並支配其行為的社會力量。這個詞一般多用來指政府、政黨等治理國家的行為。下面就是我給大家帶來的人教版 八年級 上冊政治知識點，希望大家喜歡！
第一課 愛在屋檐下
1、家庭是由(婚姻關系)(血緣關系)或(收養關系)結合而成的親屬生活組織。家裡有親人，家中有親情。
2、家庭關系確立的情形：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭;因生育導致的血緣關系結合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養組成家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭。
3、現代家庭結構類型：一般分為核心家庭和主幹家庭，還有少量單親家庭、聯合家庭。
4、我們與父母的關系絕大多數基於(血緣)關系，(不可選擇、無法改變)，是天然生成的最自然的一種親情。
為什麼要愛自己的家?
(1)家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。
(2)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
5、父母之愛是(無私的)(永恆的)(無微不至的)(不求回報的)愛。母愛如水，溫柔細膩;父愛如山，深沉嚴格。
6、父母 對子 女的撫養 教育 義務，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養教育義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
7、為什麼要孝敬父母?
(1)父母給予我們生命，教育和哺育我們成長，為家庭做出了貢獻。(2)孝敬父母是中華民族的傳統美德;(3)孝敬父母是每個子女應盡的道德義務和法律義務，是我們的天職。
8、成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
9、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、照顧和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
10、如何孝敬父母?
孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興。
11、我們對父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
11、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。「老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼」。
12、為什麼要孝敬父母的父母(長輩)?
他們為社會為家庭作出過貢獻，對我們疼愛有加，他們年老多病行動不便，我們理應孝敬他們。
第二課 我與父母交朋友
1、與父母沖突的根源在哪裡?
我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。
2、父母對我們的高期待嚴要求出於對我們的愛，我們要理解、體諒父母的一片苦心。
3、逆反心理
(1)含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教 方法 、所提要求，常常產生的反感。
(2)表現：要我這樣，我偏要那樣;你說這個好，我偏要說那個好;要我相信這個，我非相信那個。
(3)正確認識逆反心理：對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。
(4)危害：懲罰了自己,不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
如何處理與父母的矛盾?
(1)冷靜分析(2)商量溝通(3)換位思考，尋求最佳結果
4、與父母溝通的基本要領?
彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
5、與父母交往的藝術有哪些?
(1)贊賞父母，贊賞中增進親情(2)認真聆聽，聆聽中獲得教益(3)幫助父母，用行動感動親人(4)寬容父母，寬容中獲得快樂。
第三課 同儕攜手共進
1、受歡迎人的共同特徵：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以後，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
如何對待：A慎重對待，理智處理B在 反思 中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕 D增強自我保護意識
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;
(2)增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護;
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善於保護自己。
第四課 老師伴我成長
1、師生關系對我們的成長有什麼影響?(師生交往的重要性)
師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響(我們的學習質量)，而且影響(我們的身心發展)。在與老師的交往中，(尊敬老師)，是我們應有的道德品質;(善於和老師溝通)，是我們需要學習的一項重要能力。
2、教師工作的特點?(作用?)
(1)人類文明的傳播者(2)教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學 文化 知識和技能(3)人類靈魂的工程師(4)教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。
3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
4、新型師生關系的基礎和內容?
新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互 相學 習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
5、(主動溝通)是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從(溝通)開始。
6、與老師溝通的有效方法有哪些?
(1)從老師的角度看問題(2)正確對待老師的表揚和批評(3)原諒老師的錯誤(4)禮貌待師(5)注意場合(6)勿失分寸
7、當老師誤解或與老師發生矛盾時，你是如何正確處理的?
(1)要分析自己的問題，多反思自己的行為(2)要學會換位思考，站在老師立場上想想解決問題的方法(3)主動與老師進行溝通(4)根據當時的情況向老師作出解釋，說明情況(5)也可以書面表達自己的想法(6)當發現老師在工作中出現差錯時可以態度誠懇，方法恰當地指出。
第五課 多元文化「地球村」
1、世界文化的特點：豐富性和多樣性。
2、節日是一種習俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。
3、怎樣看待文化差異?
文化存在差異，不分優劣，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將會變得單調而毫無生氣。
4、全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢，全球化不應導致文化的單一。在全球化中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
5、對待不同文化，採取什麼樣的態度?
面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善於虛心學習其他文化的優點、長處。
要加強溝通，平等交流，互相學習。既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，體現一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
6、如何對待文化差異?(面對文化差異應採取的正確態度)
加強溝通，既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，平等交流，相互學習。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。
7、怎樣對待外來文化?
我們在走向世界的同時，千萬不能迷失自己，不能推動失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園，不能照抄照搬，要堅持以我為主、為我所用的原則，學習借鑒優秀的外來文化，抵制腐朽落後的文化，取其精華，去其糟粕。
8、如何做友好往來的使者?
做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。
(1)學習外來的文化，不等於照抄照搬，而要批判的接受。
(2)繼承中華優秀傳統，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的重任。
(3)對外交往的方法
9、 面對文化差異的做法?(怎樣面對文化差異)
克服自己的不安和焦慮;消除誤解，保持客觀寬容的態度;提高對其他文化的鑒賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點;入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢，以禮相待。
第六課 網路交往新天地
1、網路的應用是一把(雙刃劍)，有利又有弊。
2、網路交往對象的特點：
虛擬性、間接性、隱蔽性
3、網路的積極作用?
快捷、方便、擴大交往領域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生 經驗 。
4、沉迷於網路的危害?
(1)荒廢學業、(2)損害身心健康、影響精神、(3)加重經濟負擔、(4)誤導走入犯罪
5、容易上網成癮的人群?(網路成癮的心理原因)
網癮常常與自身的某些心理因素有關。性格內向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。
6、如何享受作健康的網路文化?(在網路交往中怎樣學會自我保護)
(1)提高自己的安全防範意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。
(2)不斷提高自己的辨別觀察能力，提高自己的抗誘惑能力。
(3)我們要遵守道德和法律的網路規則。
(4)總之，要正確利用網路的兩面性，趨利避害，發揮網路交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網路的主人。
7、怎樣遵守網路道德?
(1)在網路聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人(2)對求助者，要出於愛心，盡力相助(3)與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人。
8、上網怎樣遵守法律?
(1)不惡意製造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動(2)不泄露國家機密(3)不製造、傳播病毒，不利用網路破壞公共設施。
第七課 友好交往禮為先
1、禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德准則。
2、無禮的害處?
對他人造成傷害;影響自身形象;影響自己與人交往的質量;敗壞社會風氣;甚至有損國家和民族的尊嚴。
3、文明禮貌的重要性(為什麼要對人有禮貌)?
禮貌是尊重和文明的體現，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關繫到國家和民族的尊嚴。
4、對人有禮貌表現在哪些方面?(基本要求)
語言文明;態度親和;舉止端莊。
5、我們參加社交活動，要注意：容貌清潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規范。
6、講禮儀的重要性(為什麼要講禮儀)?
(1)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵;(2)自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象;(3)按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界。
7、如果我們不講禮儀(危害)，可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
8、為什麼要掌握文明健康的社交禮儀?
(1)掌握文明健康的社交禮儀，是現代社會不可缺少的條件;(2)遵守健康文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與人順利交往的前提。
9、如何對待傳統禮儀?
我們不能拘泥於傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
10、如何對待少數民族的禮儀?
在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要「入鄉隨俗」。尤其不能違反民族禁忌，因為這樣會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。
第八課 競爭合作求雙贏
1、競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能激發潛能，提高學習和工作效率;使我們客觀的評價自己，提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習生活樂趣。
競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過分緊張和焦慮;使人產生忌妒心理。
2、如何正確看待忌妒心理?
忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。
3忌妒心理的危害：有礙於人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。
4、競爭過程必須遵守的基本准則是(道德)和(法律)，,還應遵守(公平的法則)。
5、我們參與競爭的目的?
在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
6、合作的核心是(發揚集體主義精神)。
7、合作是共享的(基礎)，共享是合作的(必然結果)。
8、合作是事業成功的土壤。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並培養同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。
9、競爭與合作的關系：
(1)合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。
(2)競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
(3)合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。
10、在合作中競爭的內涵：
(1)團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭
(2)成員間相互競爭促進團體競爭力的提高
11、「在競爭中合作」體現著(雙贏)的原則。(相互促進、共同提高)，是競爭中合作的真諦。
12、怎樣對待競爭對手?
在競爭中合作要體現「雙贏」原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。
13、怎樣在合作中競爭?
(1)要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。
(2)要找准自身的優勢，揚長避短，敢於與他人競爭。
(3)正確對待成功與失敗，不以成敗論英雄。
14、(取長補短，攜手共進)，是我們在合作中競爭的目標。
15、如何在競爭中合作?
(1)在競爭中合作應體現「雙贏」原則
(2)要正確處理好自己與他人的關系
(3)需要我們形成團隊精神
16、怎樣處理好自己與他人的關系?
學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習;學會理解和諒解別人。
17、團隊精神的含義及核心?
含義：是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。
第九課 心有他人天地寬
1、寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2、(和而不同，求同存異)，是我們寬容合作的基礎。
3、當我們無意傷害別人時，要體諒尊重對方的感受，真誠賠禮道歉，請求他人原諒;當他人無意傷害我們並道歉時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4、寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;就能夠贏得友誼，獲得更多的朋友。
寬容是一種境界，，學會了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。
5、一個不善寬容的人，會整天陷於煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意;一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。
6、善於寬容，利人利己。
7、寬容並不意味著我們是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善於寬容，感化當事人，使其改過。切不可冤冤相報、以牙還牙。對待朋友家人，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就「壞人」「惡人」，在原則問題上不能讓步。
8、我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認「人無完人」，容許自己犯錯誤，給自己改過的機會。而並不是原諒自己不該犯的錯誤，更不是原諒自己的所有的過錯。
9、「己所不欲，勿施於人」的內涵(意思)：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質所在是：關心他人，尊重他人，理解他人。
10、「己欲立而立人，己欲達而達人」意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。
11、換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
12、一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。
13、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
14、換位思考的實質：是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。
15、人與人之間的平等，集中表現在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人與人之間的(差異)是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。自己的優勢，不是自傲的資本;自己的劣勢，也不是自卑的理由。
17、對待差異我們應採取的正確態度是：增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。
18、弱勢群體：是指社會上處於不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、殘疾人等。
19、我們應怎樣對待弱勢群體?
我們應平等對待那些出於不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
20、尊重他人的表現(要求)：做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
21、尊重社會，就是尊重他人，尊重自己。
22、尊重社會的具體表現?
遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等。
23、尊重自然的核心是(保護環境)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則就會受到它的懲罰。
24、尊重自然，我們能做些什麼?
尊重自然的核心是保護環境。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們神聖的職責。我們應該從日常小事做起，節約水電，隨手關燈關閉水龍頭;少用或不用一次性餐具;垃圾不亂扔亂丟、分類投放，廢品利用回收;積極植樹造林、栽花種草等。
第十課 誠信做人到永遠
1、為什麼要講誠信?
①誠信是中華民族的傳統美德②誠信是為人處事的基本原則③誠信是公民基本道德規范的要求④為人誠信才能得到別人的信任⑤一個人不講誠信，就很難在社會上立足⑥失信於人是對自己不負責任，是對他人的不尊重⑦失信於人甚至會對他人、集體的利益造成損失。
2、什麼是誠信?
誠信即誠實守信。「誠」，就是內誠於己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是;「信」，就是外信於人，有信用、講信譽、守信譽、守信義。
3、誠信的核心是：善
4、誠信做人的核心是：踐約守信
5、誠信的基本要求：對人守信，對事負責
6、誠信的基礎是：尊重客觀事實
7、誠實與信任的關系：誠實與信任是一棵並蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，信任是的基礎永遠是誠實。
8、「君子一言，駟馬難追」指人在理智的狀況下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
9、「人而無信，不知其可也」意思是說做人不講信用，不知他怎麼可以立身處事。
10、誠信守則的具體要求?
(1)堅持實事求是，誠信的基礎是尊重客觀事實。
(2)在涉及到利益沖突時，誠信實則要求我們站在多數人利益一邊。
(3)在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們讓在長遠利益一邊。
(4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
11、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系?
(1)「以誠待人，以信交友」是 人際交往 的基本准則，我們應當恪守誠實的品德
(2)尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。
(3)當二者發生沖突地時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
12、正確認識善意的謊言?
在特定的情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些「善意的謊言「。但這不是出於個人的「私利」，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。
13、怎樣做一個誠信的中學生?
①對人守信，對事負責②考試不作弊③作業不抄襲④慎重許諾，履行諾言⑤不說謊話⑥借他人財物及時歸還⑦不弄虛作假⑧知錯就改
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅳ 八年級上冊政治知識點
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義：P5
2、家庭類型：核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（3）我們應如何孝敬父母？P16
6、幾個重要認識:
（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17
（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什麼？P17
第二課 我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼？
（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（1）逆反心理的主要表現：P21
（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進
1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）為什麼要與異性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
（1）認識：進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何對待？
男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。
第四課 老師伴我成長
1、認識老師
（1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。
（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；
（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；
（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
（4）禮貌待師；
（5）注意場合;
（6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化「地球村」
1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？P60
第六課 網路交往新時空
1、網路交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。
2、網路交往的兩面性：
（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；
（2）負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網路荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等
3、網路成癮者的心裡成因：（P71）
4、網路交往中應怎樣保護自己？（P72）
5、網路交往要遵守哪些規則？
（1）網上不能為所欲為，（2）網路交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。
6、如何文明上網？（P74～75）
7、對待網路交往，我們青少年應該怎麼辦？
作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤於思考，把網路作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網路行為，依法上網，文明上網，努力凈化網路環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。
第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好交往禮為先
1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：（P79）
3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語的要求：
（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；
（2）談吐文雅，不說粗話臟話；
（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
5、社交活動要注意的問題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。自覺做到講禮儀，不僅關繫到我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：（P84）
8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）
第八課 競爭合作求雙贏
1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）
2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本准則是道德和法律。
4、競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發揚集體主義精神。
7、「863精神」的核心是「團結協作的奉獻精神」
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵：
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
11、全新的競爭理念：（P97）
12、如何面對成功與失敗？（P97）
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）
14、競爭中合作的真諦是什麼？（P98）
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）
16、什麼是團隊精神？
17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂於奉獻，是個人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
1、「和而不同」，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什麼說善於寬容利人利己？（P104）
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就「壞人」「惡人」。在原則問題上不能讓步。
3、「己所不欲，勿施於人」的含義：P105
4、關心他人、尊重他人、理解他人是「己所不欲，勿施於人」的實質所在。
5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。
平等是人類追求的永恆主題，尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的 主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
8、什麼是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什麼？
弱勢群體是對社會上處於不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會的表現：（P112）
11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠
誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什麼是誠信？P115
2、「君子一言，駟馬難追」和「人而無信，不知其可也」的含義。（P115、P116）
3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。「做老實人，辦老實事」是人們崇尚的行為准則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關系。（P119）
6、誠信守則
（1）堅持實事求是；
（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；
（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）
8、誠信與說謊是水火不相容的。「善意的謊言」是不誠信嗎？為什麼？（P123）
9、誠信的核心是善。
Ⅳ 八年級上冊政治知識點歸納總結
八年級 上冊政治知識點都有哪些呢?下面是我為大家帶來的關於八年級上冊政治知識點歸納 總結 ，供大家參考。
八年級上冊政治知識點歸納總結(一)
一、我知我家
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
(2)家庭關系確立的幾種情形。P5第二段
(3)家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主幹家庭、單親家庭和聯合家庭。
⑷家庭的功能
2.與父母的關系不可選擇
(1)生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
(2)我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3.大人講我小時候
(1)家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
(2)父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4.無私的奉獻
(1)母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
(2)父母 對子 女的撫養 教育 ，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
5.感受家庭溫暖
(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。
(2)我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6.為什麼孝敬父母?
(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
(2)我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統
(3)孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7.怎樣孝敬父母?
(1)孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(2)孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。
(3)對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
八年級上冊政治知識點歸納總結(二)
1.產生煩惱的原因：(或兩代人產生隔閡的原因)
①小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裡拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。我們與父母之間產生了矛盾。
②父母對我們的關愛沒變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。
③我們與父母的人生經歷、生活 經驗 、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、 興趣 愛好 、行為方式等方式難免產生較大差異。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理產生的表現
具體表現為：要我這樣、我偏要那樣;你說這個好，我非說那個好;讓我相信這個，我非相信那個不可。
(2)辨證看待逆反心理 P21、P22
⑶逆反心理的危害
在多數情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
3.架起理解的橋梁(怎樣與父母溝通?)
(1)在家中，父母與子女之間容易產生矛盾積極的做法是從現實中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。
(2)程序：冷靜—商量—找出分歧----解決 方法 (P24正文前三句)
(3)我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。
(4)與父母交往的藝術：
①贊賞父母，贊賞中增進親情。
②認真聆聽，聆聽中獲得教益。
③幫助父母，用行動感動親人。
④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
八年級上冊政治知識點歸納總結(三)
一、同學·朋友
1.開放自我,積極交往的重要性P31第一段
2.受歡迎人的品質P31第二段
3.交友的益處有哪些?(或朋友的重要性)
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
朋友可以共同分享快樂，分擔痛苦，促進情感發展;朋友可以促進性格形成;
朋友可以開闊視野。
4.交友的原則 (怎樣建立，保持，增進友誼?)
(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
(2)欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
(4)我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二、男生·女生
1.與異性交往的意義(或男女生交往的意義)
男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展;可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往?(或異性交往原則)
男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
3. 如何把握情感，正視男女生交往中的情感問題
⑴隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
⑵男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。
當我們在情感的門前徘徊時，需要 反思 自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
⑶在異性交往中學會自我保護 。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
4、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己? P41正文
八年級上冊政治知識點歸納總結(四)
1.教師工作特點：教書育人
2.師生關系對學生健康成長的影響 P43第一段
3、為什麼老師對我們成長起到不可替代的作用?
4、為什麼要尊敬老師?P43正文
5. 傳統師生關系：“權威-遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關系的內涵：P48 第二段、第三段
7、怎樣建立和諧的師生關系?(或在與老師進行溝通時，應該注意什麼?)
(1)主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
(2)掌握溝通的有效方法
A 從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
B 正確對待老師的表揚和批評。
C 原諒老師的錯誤。
(3)交往禮儀
禮貌待師;注意場合;勿失分寸。
Ⅵ 蘇教版八年級思想品德上冊知識點
我們從小就開始接觸讀書，在慢慢的積累著知識，知識就像一把鑰匙，打開不同世界的門。下面我給大家分享一些蘇教版 八年級 思想品德上冊知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
蘇教版八年級思想品德上冊知識1
同儕攜手共進
1. 形成良好人際關系的意義?(閉鎖心裡的危害?)
答：在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的「人際關系樹輪」萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.朋友的作用有哪些?
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
3. 交友的原則有哪些?
答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
5. 男女同學交往的基本原則有哪些?
答：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6.如果對待男女同學之間的情感?
答：(1)男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理。(2)當我們在情感的門前徘徊時，需要 反思 自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
8.在與異性交往中我們應如何學會保護自己?
答：(1)社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的 文化 環境給我們提供了外界的保護。(2)增強自我保護意識。(3)掌握自我保護的 方法 。(4)我們的自律，也是對自己最好的保護。
蘇教版八年級思想品德上冊知識2
老師伴我成長
1. 師生交往的意義?
答：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
2.老師的工作特點?
答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學文化知識和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。
5. 新型師生關系的基本內涵?
答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互 相學 習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
6. 師生交往的前提?
答：主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。
7. 與老師溝通方法?(如何與老師相處?)
答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;(4)禮貌待師;(5)注意場合(6)勿失分寸。
10.當我們被老師誤解時怎麼辦?
答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，並且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。(2)我們也應當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重，所謂恰當的方式，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。
蘇教版八年級思想品德上冊知識3
網路交往新空間
1.網路交往──一把鋒利的雙刃劍
(1)網路的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。
(2)網路的負面作用：沉迷於網路荒廢學業、以及誘惑欺詐、網路成癮症。
(3)如何發揮網路的積極作用
①要以健康的心態把網路作為生活的補充。
②要學會「信息節食」，抵禦網路上的不良誘惑。
③要利用網路解決工作學習生活中的問題。
④要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。
二、享受健康的網路交往
2.如何學會自我保護
(1)網路交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防範意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網路信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(自覺抵制不良誘惑)
3.遵守網路規則
(1)網路交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。
(2)上網更要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不進行詐騙活動等。
蘇教版八年級思想品德上冊知識4
競爭合作求雙贏
1.競爭的利與弊
(1)競爭對人的發展和社會進步有促進作用：壓力+動力：激發潛能、提高效率。
(2)競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑;競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮;競爭的副產品是產生忌妒心理。
2.競爭的規則：公平。
3.競爭的基本准則：道德和法律。
4競爭的目的：超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2.合作共享
(1)合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。
(2)個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
(3)任何事業的成功，都需要良好的合作。
二
3.合作與競爭的關系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。
4怎樣在合作中競爭?
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。(2)在合作中競爭，要善於找准自身的優勢，揚長避短，敢於與他人競爭。(3)合作中競爭，不以成敗論英雄。
5.怎樣在競爭中合作?
(1)在競爭中合作，應體現「雙贏」的原則。
(2)在競爭中合作，要處理好自己與他人的關系。
(3)在競爭中合作，需要我們形成團隊精神。
蘇教版八年級思想品德上冊知識5
心有他人天地寬
1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2.寬容的基礎：求同存異。
2.寬容他人，悅納自己(寬容的意義?)
(1)我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(寬容是一種美德，一種境界。)
(2)寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(寬容利人利己)
(3)寬容是有原則的，要講究策略。
(4)寬容有利於化解矛盾。
二、換位思考 與人為善
1.己所不欲，勿施於人
「己所不欲，勿施於人」意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
2.慾望立而立人，己欲達而達人：實質：希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
3.理解至上，善待他人：(1)換位思考：(2)學會欣賞他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
6.尊重從我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社會：遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保護環境。
Ⅶ 八年級上冊政治知識點歸納總結
八年級 上冊的政治內容還是比較簡單易學的，學好的關鍵就是掌握好課本的知識。下面是我為大家精心收集整理的八年級上冊政治知識點，希望對大家有所幫助。
目錄
八年級上冊政治知識點歸納
八年級上冊政治知識點
八年級政治 知識點 總結
八年級上冊政治知識點歸納社會生活離不開規則
3.1 維護秩序
1、社會秩序的含義、內容、重要性。
①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
②內容：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
③重要性： 社會正常運行需要秩序。 社會秩序是人民安居樂業的保障。
2、社會規則的含義、種類、作用。
①含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
②種類：道德、紀律、法律等。
③作用：(社會規則和社會秩序的關系：)
社會規則明確社會秩序的內容。 社會規則保障社會秩序的實現。
3.2 遵守規則
1、談談你對自由的理解。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國《憲法》規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
2、人們建立規則的目的。
不是限制自由，而是保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序進行。
3、怎樣自覺遵守規則?
(1)遵守規則需要他律和自律。
(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作為自己行動的准繩。
4、自律的要求是什麼?
自律就是嚴於律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。
5、怎樣維護規則?
一方面要從自己做起，自覺遵守規則。
另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
6、我們為什麼要積極改進規則?
隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定;一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除;一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
友誼與成長同行
4.1 尊重他人
1、尊重的含義、表現。
(1)含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
(2)表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2、尊重他人的重要性。
(1)個人：受到他人尊重會產生良好的心理體驗。
(2)社會：尊重使社會生活和諧融洽。
3、怎樣尊重他人?(怎樣做到尊重從我做起?)
(1)積極關注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學會換位思考。(4)學會欣賞他人。
4、平等待人的要求。
我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
4.2 以禮待人
1、禮的含義、表現。
(1)含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
(2)表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
2、文明有禮的重要性、要求。
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。
(2)文明有禮促進社會和諧。
(3)文明有禮體現國家形象。
3、文明禮貌的含義。
文明禮貌是處理人與人之間關系，維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
4、怎樣做文明有禮的人?
(1)要態度謙和，用語文明。
(2)要儀表整潔、舉止端莊。
(3)需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5、我們參加社交活動時應注意什麼?
在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
4.3 誠實守信
1、誠信的含義。
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值准則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
2、誠信的重要性：
①誠信是一個人安身立命之本。
②誠信是企業的無形資產。
③誠信促進社會文明、國家興旺。
3、怎樣踐行誠信?(怎樣做一個誠信的人?)
①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。
4、失信的危害。
如果一個人弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
5、一個企業只有怎樣做，才能贏得客戶?
一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶。
6、如何對待承諾?
我們不能輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇於承擔過錯，主動承擔責任。爭取他人的諒解。
做守法的公民
5.1 法不可違
1、最剛性的社會規則是：法律
2、人們行為的底線是：不違法
3、法律的規范作用：
(1)法律明確告知人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼、不應當做什麼，為人們的行為提供一個模式、標准和方向。
(2)法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否有效的准繩。
4、違法行為的含義、種類：
含義：違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
種類：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
5、一般違法行為的含義：
民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
6、行政違法行為的表現：
謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等。
7、兩種典型的民事違法行為：
①侵犯他人民事權利。 ②沒有依法履行合同義務。
8、民事活動包括哪些?
購置財產、簽訂合同、勞動就業、經營創業、結婚等。
9、遵章守法的原因、要求：
(1)原因：遵章守法是社會和諧的保證。
(2)要求：①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防範民生侵權行為和合同違法行為。
5.2 預防犯罪
1、刑法的內容、作用：
(1)內容：它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
(2)作用：懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
2、犯罪的含義、基本特徵：
(1)含義：犯罪是一種具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應受刑罰處罰的行為。
(2)基本特徵：嚴重社會危害性、 刑事違法性、 應受刑罰處罰性。
3、犯罪的後果：刑罰
4、刑罰的含義、種類：
含義：刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁 方法 。
種類：刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
5、犯罪的危害：犯罪是我們成長道路上最凶險的陷阱。
6、如何加強自我防範?
(1)我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害、遠離犯罪。
(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
(3)我們要增強法制觀念、依法自律，自覺遵紀守法。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，防患於未然。
5.3 善用法律
1、當我們的合法權益受到侵害時，應怎麼做?
要積極尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
2、提供法律服務和救助的機構有哪些?
①法律服務所 ②、律師事務所 ③、公證處 ④、法律援助中心。
3、尋求法律的救濟途徑有哪些?
受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
4、訴訟的含義、地位、類型：
(1)含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
(2)途徑：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最後屏障。
(3)類型：民事訴訟、行政訴訟、行使訴訟。
5、同違法犯罪作斗爭的必要性：
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
6、怎樣應對違法犯罪?
(1)當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢於並善於依法維護正當權益。
(2)在面對違法犯罪時，我們要善於斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地藉助他人或社會的力量，採取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
(3)我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇到找到法、解決問題靠法。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅷ 八年級上冊政治知識點歸納總結
八年級上冊政治知識點歸納總結1
海納百川 有容乃大
1.什麼是寬容？寬容合作的基礎是什麼？(課本101頁)
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會「寬以待人」。「和而不同」，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2.為什麼要寬容他人？(.寬容的重要性？)(課本102-104頁) 答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善於寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什麼說善於寬容，利人利己？)
3.現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎麼辦？(課本102頁)
答：①我們都不是聖賢，現實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的「對不起」也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4.如何學會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善於寬容別人的過錯，不可冤
冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就「壞人」「惡人」，在原則問題上不能讓步。
5.怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認「人無完人」，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。 換位思考 與人為善
6.己所不欲，勿施於人的含義和要求是什麼？其實質是什麼(課本105、106頁)
答：①「己所不欲，勿施於人」意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是「己所不欲，勿施於人」的實質所在
7.己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什麼？(課本106頁) 答：①在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。②不能只顧滿足自己的慾望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
8.換位思考，與人為善的實質是什麼？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
八年級上冊政治知識點歸納總結2
誠信是金：
1. 誠信的含義？(課本115頁)
答：誠信，即誠實守信。「誠」，就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；「信」，就是外信於人，有信用、講信譽、守信義。
2.為什麼要誠實守信？(課本115頁)
答：①誠實守信，是中華民族的傳統美德，誠信是為人處事的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
3.如何做到對人守信、對事負責(誠實守信)？(課本117頁—118頁)
答：①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。②做老實人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。③在沒有把握答應別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應努力兌現。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。(或誠
信做人體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。)
4.為什麼在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節？(課本118頁) 答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面實質上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。做誠信的人
5.誠實與信任的關系是怎樣的？(課本119頁第一段)
答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。
6.誠信守則的具體要求有哪些？(或我們應遵循哪些誠信守則？)(課本120)
答：①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。
7.誠信的智慧有哪些？(課本121—123頁)
答：①把誠信的要求與具體的情境結合起來。②正確處理誠實與隱私
的關系③正確處理誠實與謊言的關系
八年級上冊政治知識點歸納總結3
走進父母
1、為什麼要孝敬父母？
(1)父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。
(2)父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。
(4)現代社會，孝敬父母是基本的道德規范。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母，在生活中應做到哪幾個方面？)
(1)聽從父母的教誨，認真學習，踏實做人。
(2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。
(3)親近、關心和幫助父母。
(4)贍養父母。(物質，精神)
3、代溝產生的原因有哪些？
(1)進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望並開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與沖突。
(2)我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態度不一定相同，導致產生矛盾。
(3)與同伴關系越來越密切，也會使我們與父母的親情關系相對疏遠。
(4)情緒和心理的變化使我們往往以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。
4、怎樣解決與父母之間的矛盾和沖突？
(1)要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的願望。
(2)客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。
(3)了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。
(4)調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。
(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。
(6)子女與父母要站在對方的.立場上考慮問題，加強溝通，這不僅有利於消除矛盾和沖突，而且能促進雙方相互了解，相互體諒，和諧相處。在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。
八年級上冊政治知識點歸納總結4
1.學會自我保護
(1)提高安全防範意識
網路交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防範意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網路信息良莠不齊，個別不法分子利用網路實施違法犯罪活動。作為網路遊客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2. 遵守網路規則
(1) 網路交往要遵守道德。
網路是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網路環境的責任。
(2)上網更要遵守法律。
網路交往是現實人際交往的延伸，因此，上網要遵守法律這一基本的行為准則。上網時，要有很強的依法行事的意識。
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八年級上冊政治知識點歸納總結5
1、隱私的含義
隱私是指公民不願意為人所知或不願意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。
它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間
2、保護隱私的意義（必要性）
（1）是人獨立自由的需要；
（2）是人們對自身安寧和安全的需要；
（3）是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。
3、隱私權的含義
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。
4、隱私權的內容：
（1） 私人生活安寧權
我國憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權。
（2） 個人信息保密權
（3） 私人通信保密權
5、如何尊重別人的隱私權？
（1）樹立隱私意識：明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能幹涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
（2）明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現：監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬於侵害隱私權的行為。
6、保護隱私權的方法
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
Ⅸ 部編版政治八年級上冊知識點
因為有知識，我們上了太空，我們延長了人均壽命。更因為有知識，我們超出生死，不再疑惑。接下來給大家分享有關部編版政治 八年級 上冊知識，希望對大家有所幫助。
部編版政治八年級上冊知識1
第一單元 走進社會生活
1.1 我與社會
1、置身社會生活的意義？P4
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。 ②我們會更加關注社區治理，並獻計獻策；會更加關心國家的發展，或為之自豪，或准備為之分憂。
2、個人與社會的關系是怎樣的？P4-5
①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是通過社會關系確定的。
1.2 在社會中成長
1、養成親社會行為的意義？P8
①有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
②我們只有主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
2、如何養成親社會行為？★P8
①親社會行為在 人際交往 和 社會實踐 中養成
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1 網路改變世界
1、網路對我們的日常生活產生了哪些積極影響？（網路是如何豐富日常生活的？）P10
①網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。
②網路打破傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2、網路是如何推動社會進步的？（網路推動社會進步的表現？）P12
①為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。
②網路促進民主政治進步。老百姓上了網，民意也就上了網。
③網路為 文化 傳播和科技創新搭建新平台。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播速度。
3、網路給我們帶來了哪些消極影響?（網路的弊端）P15-16
①網路信息良莠（yǒu)不齊。一些虛假的、不良的信息歪曲事實、誤導大眾，侵犯他人人格尊嚴，侵害他人利益，危害社會穩定，造成惡劣影響。
②沉迷於網路，影響學習、工作和生活。
③個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
4、如何正確認識網路？（為什麼說網路是把雙刃劍？）★
（1）網路豐富日常生活：①②③（具體見P10）。
（2）網路推動社會進步：①②③（具體見P12）。
（3）網路的弊端：①②③（具體見P15-16）
2.2 合理利用網路
1、如何理性參與網路生活？P17-19
①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不能沉溺於網路，要學會「信息節食」。
③我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
?自覺遵守道德和法律，做一名負責的網路參與者。
2、怎樣傳播正能量？P19-20
①我們要充分利用網路平台為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網路媒介素養，共同培育健康、向上向善的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
3、青少年應如何合理運用網路？
理性參與網路生活：①②③④
⑤我們要在網路上傳播正能量。
部編版政治八年級上冊知識2
第二單元 遵守社會規則
3.1 維護秩序
1、生活為什麼需要社會秩序？（社會秩序的作用/重要性）P23
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境。
2、什麼是社會規則？P25
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中調節我們行為的規則很多，如道德、紀律、法律等。★
3、社會規則的作用？P25
①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員，享有權利，承擔責任，處理好與他人社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了，當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行，對違反社會規則行為的處罰具有法律紀律等規定的強制 措施 ，也有道德風俗等包含的非強制性手段。
3.2 遵守規則
1、自由與規則的關系是怎樣的？/如何看待自由與規則的關系？★P27
①社會規則規定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
2、如何自覺遵守規則？★P28-29
①遵守社會規則需要他律和自律。 遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴於律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。
3、我們應該如何維護規則?P30
我們要堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4、改進規則的原因/為什麼要改進規則？P31
規則不是一成不變的。隨著社會發展和社會生活的變遷一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則不合理，需要廢除；一些原有的規則不適應新變化，需要調整和完善。
5、如何改進規則?P31
我們要積極參與規則的改進和完善，善於與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
4.1 尊重他人
1、為什麼要尊重他人？P32-34
①尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。
2、如何做到尊重他人？P35
①積極關注、重視他人。尊重他人，需要考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不是冷落、忽視他人。
②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
③學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
?學會欣賞他人。我們要善於發現發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
4.2 以禮待人
1、禮的含義是什麼？P37
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質，社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2、為什麼要待人禮為先？★P37-39
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的認可。
②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理是處理人與人之間關系、維系社會成才生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助於人們友好，增進人們團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
③文明有禮體現國家形象。我國素來有「禮儀之邦」的美譽，在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了國家形象。
3、如何做一個文明有禮的人?P39-40
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止放映我們高雅的氣質。
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
4.3 誠實守信
1、誠信的含義：誠信就是誠實、守信用。★
2、誠信有什麼重要意義？P41-43
①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值准則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
②誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的「通行證」。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪裡都能贏得信任。
③誠信是企業的無形資產。
?誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
3、怎樣做一個誠信的人？★P43-45
①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話、辦老實事，做老實人。
②運用誠信智慧。 社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信體系日益受到重視，個人誠信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。
5.1 法不可違
1、什麼是違法行為？P48
違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
2、違法行為的種類有哪些？★p48
根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
①民事違法行為：指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。
②行政違法行為：指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。
③刑事違法行為：指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。
民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。
3、身邊違法行為的主要表現？P49
①謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
②民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
4、怎樣自覺遵守法律？★p51
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防範民生侵權行為和合同違法行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
5.2 預防犯罪
1、刑法的作用？P52
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當處什麼樣的刑罰。
2、犯罪含義及基本特徵是什麼？。★P53
（1）含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為
（2）特徵：★3個特徵：嚴重社會危害性（最本質特徵）、刑事違法性（法律標志）、 應受刑罰處罰性（必然法律後果）。
3、刑罰的含義及分類？P54
（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁 方法 ，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
（2）分類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）兩大類。
4、如何加強自我范防？★P55-56
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人
5.3 善用法律
1、遇到侵害怎樣依法求助？P57-59
①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
③如果受到非法侵害後採取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
2、訴訟的含義？P59
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最後屏障。（特點）
訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
3、青少年如何做到有勇有謀應對違法犯罪？P60-61
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢於並善於依法維護正當權益。
②在面對違法犯罪時，我們不僅要勇於斗爭，而且要善於斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地藉助他人或社會的力量，採取靈活機智的方式，同違法犯罪作斗爭。
③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
4、同違法犯罪作斗爭的常見方法：P61
①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助；
②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；
③記住違法犯罪分子的體貌特徵；
④了解違法犯罪分子的去向；
⑤保護好現場和各種證據。
部編版政治八年級上冊知識3
第三單元 勇擔社會責任
6.1 我對誰負責 誰對我負責
1、責任的含義和來源?P65
含義：責任是 一個人分內應該做的事情。
來源：責任來自對他人的承諾 、職業要求、道德規范、法律規定等。
2、為什麼角色不同就責任不同？P66
每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為子女，孝敬是父母我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到「位卑未敢忘憂國」，心繫祖國的前途和命運。
3、對自己負責的表現及意義？P67
表現：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認真做事，都是對自己責任的表現。
意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4、他人為我們負責的意義？★P68-69
很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。有的人離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想像我們的生活會變成什麼樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
6.2 做負責任的人
1、承擔責任的代價與回報是什麼？P71
代價：承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報。既包括物質方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。
2、如何學會作出自己的選擇並承擔相應的責任？P71
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的 經驗 和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
3、為什麼說我承擔我無悔？P72
①雖然有些應該做的事情不是我們的自願選擇，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。
②只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
4、自覺承擔責任的意義？P72
在我們的周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。
正因為有他們敢於承擔責任，敢於擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
5、怎樣自覺承擔責任？P73
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇於承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。
7.1 關愛他人
1、關愛的含義及重要性？P75-76
含義：關愛，就是關心愛護。
重要性：關愛無時不在，無處不在，關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
2、關愛他人的意義？P76-77
①對社會：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利於形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
②對他人：關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
3、如何關愛他人？P78-79
①關愛他人，要心懷善意。當他人遇到 困難時，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
②關愛他人，要盡已所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
③關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷他人的自尊心，增強安全防範意識和自我保護意識。
7.2 服務社會
1、為什麼要服務社會？/服務社會的原因？P81
①服務社會體現人生價值。只有積極為社會作出貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。
1、怎樣做到服務和奉獻社會？P83
①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志願者。
②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動， 愛崗敬業 。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好准備。
3、參加社會公益活動應注意什麼？P83
①環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。
②無論無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。
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Ⅹ 初二政治上冊知識點總結
勤勞一日學習八年級政治知識，可得一夜安眠;我整理了關於初二政治上冊知識點總結，希望對大家有幫助!
初二政治上冊知識點總結(一)
同儕攜手共進
1.閉鎖心理的危害?
在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。
2.積極交往，開放自我的意義：
要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。
3.受歡迎的人具有一些共同的特徵?
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4.朋友的友誼對我們成長的重要性?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5.怎樣建立真正的友誼(交友應遵循的原則)?
對於友情，需要我們明智而謹慎地把握。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。
6.男女同學間交往的意義?
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展;可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，是男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
7.觀 男女同學之間進行正常、健康的交往。
8.男女同學之間的交往應遵循的基本原則(如何正常交往)
男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
9.隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化?
開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。
10.正確對待男女生間情感?
男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。在與異性相處時，我們要學會保護自己。
11.在與異性的交往中，我們應該如何保護自己?
在與異性相處時，我們要學會保護自己。社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
初二政治上冊知識點總結(二)
老師伴我成長
觀 師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
教師的工作有什麼特點?
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
教師的人格魅力?
老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於做出榜樣。
教師對個人成長具有不可替代的價值?
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
教師職業的社會價值
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
觀 老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!
4. “同言而信，信其所親;同令而行，行其所服”的意思是什麼?
知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快的進步。
傳統的師生關系?
長期以來，學生把老師看做權威，而自己更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
6.新型師生關系的內含?
⑴特點：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們的合作者、引導著和參與者，是我們的朋友。⑵亦師亦友：“亦師亦友”的主張啟發我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。
7.怎樣共築師生情感的橋梁?(與老師主動溝通的有效途徑?)
主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。交往是一門藝術，溝通需要方法。從老師的角度看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。禮貌待師。注意場合。勿失分寸。
初二政治上冊知識點總結(三)
誠信做人到永遠
1. 誠信的含義?
誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”，就是外信於人，有信用、講信譽、守信義。
“君子一言，駟馬難追”。說明：人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
2. 觀 “人而無信，不知其可也”。做人不講信用，不知他怎樣可以立身處世的意思。
3. 不誠信的危害?
生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。無數的事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信於人，就會產生信任危機。
誠信的作用?
為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
4. 觀 對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
5. 觀“ 做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為准則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
6. 慎重對待承諾?
承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕;一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
7. 大事小事都要講誠信?
誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
8. 誠實與信任的關系?
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任。
實事求是是誠信的根本
9. 做誠信的人的要求(守則與原則)?
堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是誠實守信的出發點。在涉及利益沖突的問題時，誠實守則要求我們站在多數人利益一邊。在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
10. 誠信要與具體情況相結合?
我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。
誠信的智慧有哪些要求?
我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
誠實與隱私的關系?
對人誠實與尊重他人隱私，面對這一兩難選擇，我們應該正確把握二者之間的關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本原則，我們應當恪守誠實的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。當二者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
11. 誠實與說謊的關系?
誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出於個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。
12. 誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
中學生(青少年)怎樣做一個誠信的人?