道德經兒童誦讀

1. 道德經的全文朗誦誰有

http://www.zxuew.cn/dejingmp3/

這個網站有，不過貌似不是粵回語版答的

2. 傳統文化經典誦讀篇目有哪些

傳統文化經典誦讀篇目有如下幾篇經典文學：

1、《三字經·百家姓·千字文》

《三字經》《百家姓》《千字文》合稱「三百千」，又叫「三家村」，是我國傳統開蒙教育書籍的首選。明代呂坤說：「初入社學，八歲以下者，先讀《三字經》以習見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。」。「三百千」言辭簡練，含義豐富，朗朗上口，便於誦讀，將早期的識字教育與中國的歷史文化，以及人格修養的教育巧妙地融合在一起。

2、《千家詩》

《千家詩》是明清時流行的帶有啟蒙性質的格律詩選本，大體上按春夏秋冬四季的順序編排詩作，所選的詩基本上是近體詩，包括律詩和絕句。全書雖然只選了226首詩，卻包括了120多位作者，上至皇帝、宰相、官宦、名人學士，下至僧人、牧童、無名氏，甚至還有少量女子的作品。所選作品的題材也很廣泛，寫景狀物，詠物言志；贈友送別，弔古傷今；題畫詠史，應酬唱和等等，基本上反映了社會生活的各個方面。

3、《聲律啟蒙·笠翁對韻》

包括《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》。從古至今，兩書都是訓練兒童作詩對句、掌握聲韻格律的最佳啟蒙讀物。《聲律啟蒙》作者是清代車萬育。全書按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中可以得到語音、詞彙、修辭的訓練。《笠翁對韻》作者是明末清初的李漁，「笠翁」是李漁的號，書的編排方式和《聲律啟蒙》相同。

4、《論語·孟子·大學·中庸》

南宋朱熹從《禮記》中抽出《大學》《中庸》兩篇文章，與《論語》《孟子》合輯為「四書」。朱熹說：「先讀《大學》，以定其規模；次讀《論語》，以定其根本；次讀《孟子》，以觀其發越；次讀《中庸》，以求古人之微妙處。」

「四書」蘊含了先秦儒家思想的核心內容，記載了儒家先哲的思想和智慧，在中國思想史上有深遠的影響，在二十一世紀讀來，仍不失其深刻的教育意義和啟迪價值，堪稱為源遠流長的民族文化精華。

5、《史記》

《史記》與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「前四史」，由西漢司馬遷撰寫，是我國第一部紀傳體通史，被列為「二十四史」之首，記載了從上古傳說中的黃帝時代，至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。全書共一百三十卷，有十表、八書、十二本紀、三十世家、七十列傳，共約五十二萬六千五百字，被魯迅譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」。

6、《荀子》

《荀子》是荀子的著作，現存三十二篇，內容十分豐富，博大精深，是先秦學術思想成果總結性的著作。荀子，名況，字卿，戰國末期趙國人，時人尊稱他「荀卿」，西漢時避漢宣帝劉詢諱，因「荀」與「孫」二字古音相通，故又稱「孫卿」。荀子曾三次出任齊國稷下學宮的祭酒，後為楚蘭陵(位於今山東蘭陵縣)令。

7、《道德經》

《道德經》又稱《老子》、《五千言》，相傳春秋時老子避禍出函谷關，應關令尹喜之邀，留下的五千言文字。《道德經》《周易》《論語》被認為是對中國人影響最深遠的三部著作。

《道德經》玄奧精深，義理博大，堪稱哲學第一書，以道法自然為核心，闡述自然無為的思想，其中包含了不少對立轉化的樸素辯證觀點。老子哲學與古希臘哲學一起構成了人類哲學的兩座高峰，老子也因其深邃的哲學思想而被尊為「中國哲學之父」。

3. 至理賢文，值得學習

《至理賢文》就是這樣的一本「國學散文」集，共五萬余字，由一百二十餘篇經文組成。此書源於經典最富有哲理的話語總結，並融入了許多聖賢書中的經典語句，更是以去其糟粕，取其精華的聖賢道德思想為主。正是國學智慧，做父母的應該讓子女，在他大腦發育最迅速的年齡階段，接觸到，從而開放孩子的高度智力，培養孩子的健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎。

《至理賢文》一書中的為人德情方面，以及學習上進方面的格言善語等，是很值得做父母的講給孩子聽的，待孩子能閱讀時讓他閱讀更佳，然後人際方面等智慧語錄也可以逐漸讓孩子閱讀，兒童聖賢經典誦讀教育，對全腦發展都有幫助。

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兒童誦讀聖賢經典一部，勝雜書萬本；《至理賢文》也是一部「道德經」，是涵蘊常理常道，教導人生常則常行的書，我們一生中，學習能力最好的時間是有限的，就是0-14、5歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以後，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子年齡還小的時候，熟讀像這樣一些有高度價值的書，終身受益。

哲理的話語就是智慧。比如說我們在接受某一新事物時，因為不了解其自然規律。往往在考慮問題時，在思想上總要先走上一段彎路，然後才能回歸正常的思路。而若懂得一些，往往有時，就能很好的從對的角度去直接考慮問題，或去學習，或去做，於是無論是領悟力，還是反應力，或是進步都會顯得快些，這就是智慧。

特別是我們每個人在即將告別孩時而步入成人的階段，因為思想的巨大轉變，這時是最懵懂的，沒主見的，叛逆的。所謂，跟好學好，遇壞學壞。

如果讓孩子從小就受有這種種智慧思想的啟迪。以通情達理為做人處事的根本。那麼因有為人德情的熏陶，就會減少他的叛逆心理。因了解一些處世道理，及人生哲理，那麼在思想上也就會顯得更有主見。道理即智慧，有智方有才。德情即為人，做事先做人。

4. 小孩子應該背誦哪些國學經典

小孩子應該背誦哪些國學經典

小孩子應該背誦哪些國學經典，小學階段是孩子機械識記的黃金時期，抓住這一關鍵期，國學是中國人對自己本源文化的認同與堅守。國學啟蒙的對孩子來說是很重要的。以下分享小孩子應該背誦哪些國學經典

小孩子應該背誦哪些國學經典1

兒童必讀的國學經典：《有故事的漢字》

《有故事的漢字》是一套幫助兒童認識漢字、學習漢字的優秀讀物。《有故事的漢字》通過講述漢字背後的故事，引領你探尋漢字的起源，了解漢字的演變，讓你徹底弄清漢字的前世今生，輕輕鬆鬆學好漢字。

推薦理由

作者以生動而又不失嚴謹的筆觸向小朋友們講述每個偏旁、部首的意象和代表事物，為了讓小朋友更好地理解漢字，在每個漢字的後面作者精選了有代表性的傳統國學故事，為孩子們豐富國學根基、涵養心性添磚加瓦。

兒童必讀的國學經典：《弟子規》

——系統化的「兒童行為守則」

約1100字，是一整套系統化的「兒童行為守則」。《弟子規》是教育小朋友懂得孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊敬師長、和別人平等相處，懂禮貌、講信用等，而這些是一個人和社會接軌的通行證，直接奠定孩子幸福人生的基礎。

兒童必讀的國學經典：《三字經》

——中國文化史綱

約1100字，1990年，聯合國教科文組織將《三字經》選入《兒童道德叢書》，向全世界發行和推薦。《三字經》是一部高度濃縮的中國文化簡史。學了《三字經》，就等於將中國文化史綱記在腦子里了，對孩子的升學考試和文化修養都有極大幫助!

兒童必讀的國學經典：《千字文》

——童蒙識字教材首選

由1000個不重復的漢字編成的一篇韻文，最好的童蒙識字教材。詞藻華麗，語言優美，且脈絡清晰，熔自然、社會、歷史、教育、倫理等知識於一爐。學完《千字文》，孩子就可以輕松開始閱讀，及早養成自主學習的興趣及探究式學習習慣。

兒童必讀的國學經典：《論語》

——中國人的「聖經」

約16000字，共498章，自古以來就有「半部《論語》治天下」的贊譽，它形象、生動地教會我們人生永恆的法則，從小熟讀《論語》可以使人洞察人性，了悟人生，一個人無論是經商、從政，還是企業管理，甚至生活中看人識人、選擇朋友等等，都能從《論語》中得到巨大啟發，教會一個人「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。

兒童必讀的國學經典：《老子》

——中國人的智謀奇書

約5000字，是中國人的智謀奇書，眾所周知的《孫子兵法》，就是出自《老子》的思想。《老子》的智慧可以運用到工作、生活中的各個方面，例如：諾貝爾物理獎獲得者丁肇中就將《老子》的思想運用到研究領域;企業家張瑞敏則運用《老子》;從小熟讀《老子》，領悟《老子》，可以使人智慧超群，卓爾不凡。

兒童必讀的國學經典：《中庸》

——「和諧」人生的指南

約4000字，「中」是指做人做事不偏激，中正平和;「庸」就是「永恆不變」，所以，《中庸》說的就是永恆不變的和諧之道。學了《中庸》，能夠開發領導潛能，培養處理人際關系的智慧，成為一個高EQ素養的人才。中山大學的校訓「博學、審問、慎思、明辨、篤行」即出自《中庸》。

兒童必讀的國學經典：《大學》

——中國人必讀的一本書

約2000字，孫中山先生稱這本書是「中國獨有之寶貝」，是中國人必讀的一本書。曾國藩選拔人才的標准「功名看器宇，事業看精神」，所謂「器宇」即一個人的心量，而讀《大學》可以培養孩子敦厚中正之性，有利於樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從小就建構「修身、齊家、治國、平天下」的大格局。

小孩子應該背誦哪些國學經典2

小學國學經典篇目：

一、《弟子規》；二、《三字經》；三、《百家姓》；四、《千字文》；五、《論 語》；六、《老子 大學 中庸 莊子》；七、《孟子》；八、《陋室銘》劉禹錫(唐)；九、《勸 學》荀子(戰國)；十、《傷仲永、 笠翁對韻二冬》；十一、《岳陽樓記、 笠翁對韻三江》

小學國學課程是啟蒙教育的核心，是培養的綜孩子合素質；課程針對當今兒童的心理特點、認知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國學啟蒙教育；正如《易經》雲：「蒙以養正，聖功也。」兒童時期是孩子啟蒙教育的關鍵期，培養孩子純正善良無邪的品質，教導子弟「敦倫盡分、閑邪存誠」，是不可缺少的教育。

學習國學的好處：

使人格優化，身心健康——經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。

孩子在這一時期表現出極強的模仿能力和活躍的思維方式，是學習語言，形成自我意識，建立初步文化體系的最佳時機。

選擇專業的國學文化教育學校，推薦秦漢胡同，秦漢胡同國學於2002年開始創業，至今逾17個春秋。旨在將中華國學最基礎的三個部分，即國文丶國藝丶家庭藝術人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，依託擁有全球化兼容並蓄的開放胸襟，具備傳統文人扎實通識素養與學術能力的國學教師，向現代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹。秦漢胡同國學已經在北京丶上海丶廣州丶深圳丶杭州丶南京丶濟南丶婁底丶臨汾等地設立近百家國學館，每年惠及數十萬家庭。

針對小學生的這一特點，秦漢胡同國文為設置了中國傳統的蒙學課程，從經典啟蒙讀物《三字經》、《千家詩》、《千字文》入手，讓孩子在誦讀、記憶的過程中積累豐富的漢字儲備，養成良好的生活習慣，培養中華優秀的傳統美德，為提升孩子的文學素養和個人涵養創造沃土。

小孩子應該背誦哪些國學經典3

適合兒童讀的國學書

《弟子規》

《弟子規》是一套比較系統和完整的行為守則，弟子規要小朋友們學會孝順父母，要對兄弟姐妹友善，要學會尊師敬長，跟周圍的人平等處事，要有禮貌等。

《千字文》

千字文是一篇很好的啟蒙教材，匯集了自然、社會、歷史、倫理、教育等內容，孩子學習千字文能夠養成自主學習的好習慣;

《論語》

論語教會我們很多經典的為人准則，能夠讓人洞察和了解人生，不管是經商還是學習，或者是成長，論語都有非常好的啟發作用。

兒童讀誦國學經典的3大理由

年齡最佳：把握13歲前兒童記憶力的黃金時期修理工發潛能，啟迪智慧。

教材最好：國學經典是中國古代古緊賢的智慧結晶，從小接觸如同師從賢哲，在第一流名師指導下奠定一生優雅人格基礎。

收獲最大：輕松愉快地跟讀唱誦。不求理解，但求熟讀背誦，「書讀百遍，其意自見」，隨著年齡的增長，會慢慢領悟經典的真諦。

兒童背誦國學經典的10大好處

1、人格優化，身心健康——經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。

2、專注力提高——經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。

3、記憶力大大提升——經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50%的孩子能達到「過目不忘」的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，並一生保持這種超越常人的記憶力。

4、語文能力增強——背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經典後，孩子的識字量將達到不少於5000字(這是中文系教授的識字量)左右。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。

5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的.孩子，可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。

6、對其他科目的學習有很大幫助——通過誦讀經典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學習數學、外語、物理、化學等課程奠定堅實的基礎，這些科目的學習成績也隨之提升2-4倍;此外，經典的內容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。

7、才藝、體育、勞動等技能的學習變得很輕松——「心靈手巧」是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典，可使頭腦里和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。

8、取得文化治療的效果——通過誦讀經典，患有多動症、感覺統合失調、自閉症的孩子的症狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫學界所關注，相關醫院已開始進行這方面的研究了。

9、促進親子關系，親子相長——許多經典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。

10、對「文言文」有了天然的親近感——有的家長認為經典以「文言文」為主，擔心孩子不理解。其實，在孩子記憶力最好的時候，關鍵的關鍵是把這些經典先背誦下來，並不一定讓孩子去理解，以後，經過復習及日常的應用，則「書讀百遍，其義自現」，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受聖賢教育的障礙，從而為考大學、做學問、幹事業奠定良好的基礎。

11、加強深度思想，重振人文建設——當代社會，流行讀物泛濫，信息過剩。生活在這樣的環境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至會產生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價值產生疑問，從而厭倦生命、質疑社會。經過經典的熏修，可讓孩子從小樹立「修身齊家治國平天下」;「立功、立言、立德」等人生志向，從而懂得擔當責任，懂得如何更好的實現人生的幸福和成功。

5. 兒童經典誦讀道德經

老子的《道德經》真的挺好的，適合所有人看。

6. 王財貴兒童讀經到底是怎麼回事

「兒童讀經」是王財貴教授推崇的一種教育理念。

所謂「兒童讀經」，就是「教兒童誦讀經典」的簡稱。王財貴教授認為，與經典同行，與聖賢為伍。經由經典的智慧，先哲的風范，來熏習我們的下一代，少成若天性，習慣成自然，日積月累，成長茁壯是指日可待的。

精彩段落

1、十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。

2、從小教導兒童讀誦經典，不僅符合兒童學習的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生優雅人格的基礎。

3、讀誦經典同時可以提高孩子們的古文和白話文的水平，有助於對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。

4、每天二、三十分鍾，學習真的很輕松。

(6)道德經兒童誦讀擴展閱讀：

王財貴博士認為，學習應當從有生命的時候開始。越是早期的教育，對一個人的影響就越大。

王財貴博士在對兒童成才研究中發現，孩子13歲以下，主要是吸納文化知識的時期；13歲以後，則進入到創造時段。如果13歲之前吸納不好，此後的創造就不可能產生質的飛躍。

人類在所有動物中的幼兒期最長，基本上是13年，所以人才能夠成為萬物之靈。用13年的時間來學習中國5000年的文化，乃至於西方大量的經典文化，這樣，13歲之前的孩子，就可以博古通今、滿腹經綸。

王財貴博士認為，在小學階段讀經，猶如開掘文化河流。小學期間一個學期只教一本語文課本是遠遠不夠的，還要讓孩子大量閱讀，他們一個學期可以看幾十本甚至數百本課外讀物。如果其中以中外文化經典閱讀為主的話，孩子吸納的則是高層次的文化營養。

由於讀經的孩子閱讀能力特別強，課外閱讀非但不會成為他的負擔，還會給其帶來無窮的樂趣。有了學習的樂趣，猶如自我開掘了一條源遠流長的文化河流，取之不盡，用之不竭。這時候，教師會驚訝地發現，孩子的閱讀能力乃至理解能力超越了成人的想像。

我們常說的教師「要給學生一碗水，自己要有一桶水」已經成為「過去時」。孩子大量文化經典閱讀之後所產生的巨大變化，自然出現了「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」的景觀。

而孩子在小學階段所索取的智慧，以及形成的讀書習慣，將會伴隨其一生，且影響其整個生命的發展。

7. 求兒童國學啟蒙專輯視頻，如：《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、

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50期節目，每期精編2~3個小日常故事，用三字經幫孩子解決日常遇到的難題。故事輕松詼諧，讓每個聽故事的孩子忍俊不禁。

每天只要五分鍾，反復聆聽國學精粹，從小懂得「仁義禮智信」。趣味理解歷史典故，作文引用信手拈來。

編劇從現實生活取材，讓孩子在熟悉的生活情景中理解原文。用生活化的口語表達給孩子講解歷史典故，好懂好記，不再單純背古文。

8. 求《道德經》童音誦讀MP3文件， 給孩子聽和誦讀用。請發到郵箱 [email protected] 謝謝。

沒有童聲，這個版本是女聲，可以將就。可以用飛速土豆下下來，下下來是內flv格式，之後可以用容音頻格式轉換器轉換為mp3格式
老子道德經全文朗誦-國學早教-國學早教網
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9. 《道德經》誦讀分享

誦讀《道德經》快100天，在《道德經》共讀中收獲了一些感悟，我將從三個詞和大家分享。

第一個詞是「連接」。我所理解的連接不僅僅是語言上的交流，真正的連接是用心的感受和體悟的過程。常常聽到很多人說《道德經》很難理解，我之前也有同感，而這次參加雲共讀，我放下了要理解的這個念頭，就只管去讀。有的時候讀到我有連接的句子，就會反復的默念（這是我這幾年養成的習慣）。比如：「上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。」我會將這幾句話帶入到生活中，去體會、去反思，當我再去接觸一些知識、一些智慧時我會處於一種什麼狀態，當我對這個狀態有所了解，那麼再去做一些事情的時候，我就知道要怎麼做。

第二個詞是「邊界」。在誦讀《道德經》的過程中，我非常大的就是感覺到生命的邊界在不斷的拓展和延伸。生命邊界的拓展是指什麼呢？思想有深度，眼界有寬度，胸懷有廣度，而真正的延伸也是不斷的將所學帶入生活，為什麼要帶入生活中體驗呢？因為體驗是經歷的過程，當你有了經歷就會有真實的感受，這份感受將成為你的獨特之處，這樣才是實修。

我們說要實修實證，沒有實修就沒有辦法實證，到底是有效還是無效呢？自己也不是很清晰。當生命的邊界在不斷的體驗中逐漸打開，就會變得更寬闊，接納度也就會越高，邊界越寬就越有對萬物的敬畏之心，慈悲心也就會越強，能量也會越來越高。為什麼呢？一個人有慈悲心，一定是有大愛的，愛的能量非常高，在能量值中愛的能量在500，幾近於開悟。我記得曾經讀過一本書《覺知生命的七封信》，裡面的最後一個封信的主題就是「愛是一切救世的良葯」。

第三個詞是「節奏」。以前我也讀了很多次經典，但很難堅持，因每次想背下來，如果間隔2-3天沒做到，我就放棄了，而且還會給自己一個定義，做不到。而這次我們在誦讀《道德經》的時候，當天讀的是上篇或者下篇，我自己也會抽時間把另外一篇讀完，因為是通篇讀法，這就讓我找到了一種讀書的節奏。

如果你能背誦那很好，如果不能可以找到和自己有感覺的部分先開始。每個人的學習方式不同，無論是誦讀經典，還是做其他事情，做到自己保持一份精進即可，這份精進在自己的節奏上，不用去和他人比較，也不要評判對錯，這樣更容易堅持。我們知道宇宙有它的節奏，大自然有它的韻律，李白在《上安洲裴長史書》中有句話：「天不言而四時行，地不語而萬物生。」當下的大自然被破壞的很嚴重，以至於它開始不斷的出現災害，這是大自然調節自己的方式，卻值得我們人類去反思。我們的身體也有它本身的規律，你違反了，身體就會出現不適，一種新的習慣去代替過去的習慣時，總會要經歷一個過程，適應了以後，一切就會有新的開始。

那麼找到自己的節奏，是不是自己想怎麼做就怎麼做呢？比如有的人說，我就想天天睡懶覺，就是做不到早起，或者用當下流行的一個詞來說就想躺平。其實這也是一種節奏，當你真的這么想並且這么做，那麼就接受躺平帶給你的後續狀態或者效果。

前段時間，我給自己做了第二幅「夢想板」，這里有一句話我非常喜歡「請對自己有要求」，在這里和大家分享。我理解的找到自己的節奏，是一種不對抗的成長方式，但對自己還是有要求的。我還喜歡另一句話是「知足且上進」，在這里也分享給大家。

今天的分享就到這里，以上所有的內容均來自於我自己真實的體驗和感受，也歡迎大家一起交流，自己在誦讀經典時的體會。