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依法治國黨課講稿

發布時間: 2022-10-06 17:08:56

『壹』 五查擺五強化對照檢查材料

黨支部要根據“兩學一做”學習 教育 任務清單要求,組織黨員認真開展“五查擺五強化”對照檢查活動。下面我整理的五查擺五強化對照檢查材料,歡迎借鑒。

五查擺五強化對照檢查材料篇1
昨天上午,吳江開發區(同里鎮)召開“兩學一做”學習教育工作動員會,傳達並貫徹落實中央及省市區各級精神,並對開發區(同里鎮)學習教育工作進行全面動員和部署。區委、吳江經濟技術開發區黨工委副書記、管委會副主任徐曉楓作動員講話。

徐曉楓深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義,全面梳理分析了主要工作任務,明確了 方法 要求,強調了主體責任。他指出,“兩學一做”學習教育基礎在學、關鍵在做。全體黨員要學好黨章黨規,切實明確基本標准、樹立行為規范;要悟透系列講話,切實加強理論武裝、統一思想行動;要爭做合格黨員,切實做到學以致用、追求知行合一。

會上下發了吳江開發區(同里鎮)“兩學一做”的《 實施方案 》和《輔導手冊》,與會人員觀看了“兩學一做”視頻學習資料。在“兩學一做”學習教育中,開發區將按照黨員教育管理制度,組織好黨員日常學習與教育,各基層支部安排一次專題黨課,各級黨組織定期組織黨員學習討論,並通過組織黨員觀看警示教育宣傳片等方式,增強黨員幹部廉政意識。此外,全體黨員圍繞“五查擺五強化”的要求檢身正己,基層黨支部按要求召開專題組織生活會和民主評議黨員工作。

近期,開發區已經開展了“學黨章、守黨規” 網路知識 競賽,並依託開發區黨建網站、“紅領掌上通”app等平台推送政策文件、學習動態和體會 文章 ,做到學習線上線下無縫對接。
五查擺五強化對照檢查材料篇2
(學習黨章黨規、學習系列講話,做合格黨員)學習教育, 認真開展好“兩學一做”學習教育,需要切實把握“兩學一做”的內涵和要求。“兩學一做”,基礎在“學”,關鍵在“做”。“學”,就是深入學習黨章黨規,重在明確基本標准,樹立行為規范;就是深入學習系列重要講話,重在加強理論武裝、統一思想行動。“做”,就是做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的共產黨員,重在堅定信仰信念、強

化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為。要全面把握黨內教育的特點和規律,堅持領導帶頭,以上率下;堅持問題導向,開展“五查擺五強化”;要注重日常教育,突出經常性特點;要堅持分層分類指導,做到具體化、精準化、差異化;要以學習教育促作風轉變,

促學風優化,促教風提升,促校風向上,圓滿完成學

校改革發展的各項目標任務。

三嚴三實”(嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實”)

是黨員領導幹部永遠的必修課

中辦近日印發《關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方

案》,明確“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。要融入領導幹部經常性學習

教育,不分批次、不劃階段、不設環節,不是一次活動。

“實實在在做人做事,做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實”,習的這一諄諄教誨,是每名共產黨人最基本的政治品格和做人准則,是全面從嚴治黨的一個重要檢驗標准,也是各級領導幹部修身之本、為政之道、成事之要。共產黨人是“用特殊材料製成的”。在新的歷史條件下,特就特在修身為政成事要恪守“三嚴三實”。全面從嚴治黨,是協調推進“四個全面”戰略布局的根本保證。開展“三嚴三實”專題教育,是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手,對於進一步增強黨的創造力凝聚力戰鬥力,推進“四個全面”具有十分重要的意義。

“治國必先治黨,治黨務必從嚴”。從嚴治黨的關鍵,是黨的各級領導幹部,特別是縣處級以上領導幹部。抓住了這個“關鍵少數”,確保其率先垂範,就抓住了從嚴治黨的“牛鼻子”。正反兩方面的 經驗 已經無可辯駁地表明,領導幹部在踐行“三嚴三實”上帶了頭、發揮了示範作用,廣大黨員就學有標桿、行有指引,就能夠起到團結鼓勁的正向激勵作用。反之,領導幹部如果“不嚴不實”、軟弱渙散,一個地方和單位的政治生態必然“塌方”,嚴重損害黨和人民的事業,留下慘痛教訓。

“提出正確的問題,往往等於解決了問題的大半。”開展“三嚴三實”專題教育,必須強化問題導向,以發現問題、解決問題為標尺,有的放矢、對症下葯,著力解決幹部隊伍中“不嚴不實”的問題。要通過專題教育,進一步增強領導幹部恪守“三嚴三實”的自覺性,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢於擔當,努力做到三個“見實效”:即在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活

動成果上見實效,在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效,在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

黨的以來,黨中央雷厲風行,以雷霆萬鈞之勢狠抓黨風建設。群眾路線教育實踐活動扎實推進,貫徹落實“八項規定”深入人心,反腐倡廉工作抓鐵有痕,黨員幹部面貌煥然一新,作風建設成效持續顯現。但是,這僅僅是開了一個好頭,是“萬里長征”邁出的第一步。推進“四個全面”戰略布局,對各級幹部在修身做人用權律己等方面的能力素質,提出了更嚴更實更全面的要求,迫切需要對照“三嚴三實”查擺問題,聚焦忠誠干凈擔當,實現強身健體。毋庸諱言,一些領導幹部為官用權、做人做事不嚴不實的問題仍然不同程度地存在,渾渾噩噩者有之,嘩眾取寵者有之,表裡不一者有之,行無底線者有之,明知故犯者有之。《方案》列舉的要著力解決的幾個問題,鞭辟入裡、一針見血,值得黨員幹部認真對照檢查。如著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦,黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租,官商勾結、利益輸送,不直面問題、不負責任、不敢擔當,頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩,對黨不忠誠、做人不老實,陽奉陰違、自行其是,心中無黨紀、眼裡無國法等問題。這些問題,其實是給那些“不嚴不實”幹部畫了一幅“標准像”。

“三嚴三實”是一個有機的整體。修身律己用權要“嚴”,做人謀事創業要“實”。領導幹部唯有做到“三嚴”,才能結出“三實”之果;同樣,“三實”落到實處,“三嚴”才能內化於心。從以來查處的一些腐敗大案窩案看,那些身陷泥潭的領導幹部往往首先在嚴以修身上出了問題,思想和行動的“總開

關”失了靈。“白袍點墨,終不可湔”,底線失守猶如“點墨”,權力就會脫韁染黑整件白袍,一發而不可收拾。

從一些黨員幹部心無敬畏、如入無人之境的言行看,嚴以律己顯然在這些人身上失效,“不嚴不實”的問題隨之而膨脹。一些黨員幹部尤其是某些地方和部門的“一霸手”,老子天下第一,視黨紀國法為無物。這些人“任性”而為的結果,就是自我毀滅。“不以規矩,無以成方圓”,全面依法治國首先必須依規治黨,黨性強, “任性”就沒有空間。守紀律講規矩的核心就是對黨的絕對忠誠,而絕非三心二意、心猿意馬、見風使舵、口是心非,更不是妄自尊大、無法無天。從一些黨員幹部不作為或者亂作為的問題看,嚴以用權必須體現在謀事創業做人上真抓實干、為民用權上,而非大權獨攬、以權謀私,或者得過且過、混日子。當前需要注意的是,有的黨員幹部面對經濟新常態下出現的各種新情況新問題,不是積極作為、主動作為,而是敷衍了事、應付了之,工作了無生機。“為官不為”的實質就是不擔當。鄧小平同志曾批評一些幹部“把文件傳過來傳過去,盡畫圈”“有的事畫圈畫了半年還解決不了,究竟是贊成還是反對,也不知道”,像這樣不幹事的“太平官”,只能貽誤改革發展大業。“我們做人一世,為官一任,要有肝膽,要有擔當精神,應該對‘為官不為’感到羞恥”,的提醒,應當成為每一個黨員幹部的座右銘。

黨員領導幹部要不折不扣地執行中央的大政方針,在原則問題和重大決策上決不容許亂拍板、搞“變通”。而大政方針與地方和部門的具體實踐如何相結合,同樣是一篇大文章,特別需要發揮各地各部門的積極性、主動性。如果一切工作都是生搬硬套,像算盤珠一樣撥一撥才動一動,滿足於當“ 泥塑 菩薩”、做“傳聲筒”,又怎能迎難而上,化挑戰為機遇,創造性地開展工作呢?

作風建設永遠在路上,“三嚴三實”是黨員領導幹部永遠的必修課。檢驗“三嚴三實”專題教育的成效,開了多少會不是評價標准,幹了多少實事才是評價標准;表了多少態不是評價標准,是否風清氣正、奮發有為才是評價標准。“三嚴三實”專題教育尤其要做到“嚴”與“實”,正如像越王勾踐那樣日夜卧薪嘗膽,才換來“三千越甲可吞吳”,對“三嚴三實”這面鏡子和標尺,黨員領導幹部必須經常照、天天量,捫心自問修身、用權、律己嚴不嚴,謀事、創業、做人實不實。如此,才能從我做起,惟志、惟德、惟實,補精神之鈣、固思想之元、守為政之本,成為協調推進“四個全面”的馬前卒、先鋒隊。

主持召開中央 財經 領導小組第九次會議並發表重要講話指出,兩年來,中央財經領導小組已經召開了8次會議,確定了不少要辦的大事,有必要檢查一下這些事是不是落地見效了。總的看,各部門對貫徹落實中央財經領導小組確定的事項態度是堅決的、思路是清楚的、進度也是符合要求的。強調,中央財經領導小組是黨領導經濟工作的重要平台,落實中央財經領導小組確定的事項,要真抓實干。要明確主體責任,主動作為、形成合力。要重視抓實際成效,善於與時俱進開展工作,確保黨中央各項決策落地生根。
五查擺五強化對照檢查材料篇3
“兩學一做”著力解決的問題

1.著力解決理想信念模糊動搖的問題,進一步堅定馬克思主義、共產主義信仰,堅定中國特色社會主義信念,反對西方價值觀念,反對封建迷信活動;

2.著力解決黨的意識淡化的問題,增強看齊意識,遵守政治紀律政治規矩,心中裝著黨,時刻想著黨,在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨;

3.著力解決宗旨觀念淡薄的問題,始終堅持與人民群眾同呼吸共命運,全心全意為人民服務,堅決不做損害群眾利益的事情;

4.著力解決精神不振的問題,以飽滿的熱情積極工作,努力作為,勇挑重擔,敢於擔當,以實際行動彰顯黨員先鋒模範作用;

5.著力解決道德行為不端的問題,模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德,注意個人品德,建立積極向上、樸素生活良好情懷。
五查擺五強化對照檢查材料篇4
所謂的“五查擺五強化”,即查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力;查擺紀律規矩是否鬆弛,強化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄,強化師生觀念;查擺精神狀態是否懈怠,強化擔當精神;查擺德行表現是否缺失,強化道德修養。對於此次學習,是每個組織不容忽視的必修課,是每個黨員的責任和義務,也是一項加強黨性修養和作風建設的重要舉措,更是保持發展黨的先進性和純潔性的唯一方法。因此,開展“五查擺五強化”是非常必要的。

全體黨員要統一思想、提高認識,以高度的政治責任感,扎實開展“五查擺五強化”學習教育活動。作為一名中共預備黨員,更應該嚴格要求自己,努力對自己進行深刻 反思 ,努力加強自身黨性修養,提高黨性意識。

查擺信仰信念是否動搖,強化政治定力。經過認真的反思,我相信自己的信仰堅定,堅持中國共產黨的領導,擁有堅定的共產主義信念,願意為共產主義事業奮斗終身。在此基礎上,我會再接再厲,不斷強自己的政治定力,做合格的共產黨人。

查擺紀律規矩是否鬆弛,強化黨的意識。我發現在這一方面,自身還存在一些小的問題,有時會遺漏黨支部發下來的相關工作通知。不過我已經認識到自身的不足,並且制定了相應的整改 措施 加以改正,接下來,我會我會強化自己的紀律意識,始終關注黨支部發布的相關消息,積極與黨支部保持聯系,端正自己的態度,始終把黨放在第一位。

查擺宗旨意識是否淡薄,強化師生觀念。經過自我反思,我的宗旨意識有稍許淡薄,在師生觀念方面做得還不夠好,與師生的聯系還有待於進一步提高,對此,我也制定了相應的整改措施,以後我會加強自己的宗旨意識,加強與老師的聯系,發揮好老師和同學們之間的橋梁和紐帶關系,當好老師的幫手。

查擺精神狀態是否懈怠,強化擔當精神。我能時刻提醒自己,在思想上,要與黨的基本路線,基本方針保持高度一致,並時刻以黨員的身份嚴格要求自己。在思想狀態方面,我從來都不曾鬆懈過,且做事敢於承擔責任,敢於批評與自我批評,在以後我會繼續努力,保持這個良好的習慣。

查擺德行表現是否缺失,強化道德修養。在這一方面,我能夠做到誠實待人, 言行舉止 文明,尊重師長,禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺,我會在以後的時間里改正這個缺點,抓起零碎的時間,積極做事,同時也保持自己優良的道德修養。

嚴格開展好“五查擺五強化”的學習教育,認真貫徹落實每一個細節,不容疏忽和放縱。以開展此次學習教育為契機,努力加強自身黨性修養,提高黨性意識,本著 “舍我其誰”的態度,堅持學習,進行自我反思,自我強化。堅持把自己的行為習慣制度化,把知識結構常態化,堅持用自己的行動和形象給身邊的同學立好標桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認真學習黨章黨規,學習系列講話,有針對性地解決問題。只有認真對待“五查擺五強化”這次學習教育活動,我們的思想才能不斷地得到提升,才能成為一名合格的共產黨員。

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『貳』 憲法宣傳手抄報

憲法宣傳的手抄報應該怎麼製作?手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。下面我給大家帶來憲法宣傳手抄報,歡迎大家閱讀。

憲法宣傳手抄報1

憲法宣傳手抄報2

憲法宣傳手抄報3

憲法宣傳手抄報4

憲法宣傳手抄報5

憲法宣傳手抄報6

憲法宣傳手抄報7

憲法宣傳手抄報8

憲法宣傳的標語

1、增強憲法意識,推動科學發展,促進社會和諧。

2、全面貫徹落實科學發展觀,建設社會主義和諧社會。

3、弘揚憲法精神,樹立憲法權威。

4、加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

5、加強法制宣傳教育,提高公民法律素質。

6、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

7、實施依法治國基本方略,建設社會主義法治國家。

8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。

9、加強社會主義法治,擴大社會主義民主。

10、社會公平正義是社會和諧的基本條件,制度是社會公平正義的根本保證。

11、發展基層民主,保障人們享有更多更切實的民主權利。

12、維護社會公平正義,維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。

13、學習宣傳憲法,推進民主法制建設;

14、憲法是國家的根本大法;

15、憲法是人民意志的體現;

憲法宣傳的作文

12月4日是中國國家憲法日。設立「國家憲法日」有利於傳遞依法治國、依法行政的理念,堅定黨和國家依法治國、依憲治國的決心。

憲法是法上之法,是母法,其他法律是子法,其他一切法律都必須服從和服務於憲法,不得與憲法相違背。憲法作為根本大法,規定了國家的根本制度和根本任務,是公民行為的基本法律准則,它處於一個國家獨立、完整和系統的法律體系的核心,是一個國家法律制度的基石。憲法從內容上保障國家權力有序運行,規范和制約國家權力;確認和保障公民基本權力;調整國家最重要的社會關系,維護社會穩定和國家長治久安。

對於當代青少年來說,尊重憲法、學習憲法、遵守憲法意義十分重大。隨著時代的發展,當全球化成為時代的主旋律時,各種思潮湧現,一些腐朽、落後思想漸漸影響到我們:有些青少年因沉迷網路荒廢學業,有些青少年因任性沖動而打架斗毆,欺負弱小,盡染劣跡惡跡,甚至走上了違法犯罪的道路……事實說明,引導青少年尊法、學法、守法、用法,做高素質的公民已刻不容緩。

增強憲法意識,首先應了解憲法。青少年只有通過認真學習憲法,才能了解憲法的性質和基本內容,知道憲法在我們國家生活、人民生活的地位和作用;知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵的,哪些行為是憲法所禁止的;明白憲法是一切國家機關,團體和組織的最高行為准則,也是全體公民的最高行為准則。

其次,要在日常生活中養成遵守和維護憲法的良好習慣。青少年學生通過憲法及相關法律的學習,掌握扎實的法律知識,從而適應時代發展的需求,為將來服務社會奠定堅實的思想基礎。思想指導行動,學習在於運用,這就需要我們中學生在學習生活、社會生活中時時處處規范自己的行為,使自己的行為符合憲法的要求,從日常生活中的小事做起,持之以恆。如:嚴肅認真地參加升國旗、唱國歌等活動式;刻苦學習,認真完成每一次作業等等。

三是要以各種形式向群眾宣傳憲法,並同違反憲法的`行為作斗爭,時時處處用實際行動捍衛憲法的尊嚴。社會主義現代化建設需要每一個公民的共同努力才能實現。但現實中人與人之間存在著差異,總會有一些人法律意識淡薄,缺乏憲法觀念,這就要求我們青少年用各種形式向周圍的群眾宣傳憲法知識,讓周圍的群眾了解到憲法的重要性。

當前,追求科學、文明、健康的生活方式,弘揚正氣構成了我國社會生活的主流。但與此同時,社會生活中也存在著一些消極丑惡的現象,有的人總會做出一些違反紀律、違反憲法的事情。對於違法行為,我們青少年要機智勇敢地與其斗爭,以自己的實際行動維護憲法的尊嚴。

青少年肩負著實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命,我們要在樹立遠大理想,努力學習科學文化知識的同時,認真學習憲法,增強憲法意識,以實際行動為建設社會主義法治國家添磚加瓦。

憲法宣傳的演講稿

1954年第一部社會主義憲法的頒布,為新中國法治建設奠定了基矗在隨後兩三年裡,我國頒布了近千件法律、法令和法規,確立了我國基本法律制度。黨的十一屆三中全會後,法制建設進入快速發展時期。1997年黨的十五大確立「依法治國基本方略」。2004年「依法治國,建設社會主義法治國家」被寫入憲法。截至目前,我國現行法律共有231部、行政法規近600件,地方性法規超過7000件,形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,法制建設成就舉世矚目。

在一個擁有13億人口的發展中大國,調整社會關系、規范社會行為、保障人民權益,法治具有不可替代的重要作用。法治既是現代國家的重要特徵,又是社會和諧的根本保證。當前,中國正處於黃金發展期和矛盾凸顯期,在利益格局多元、社會價值多樣的新形勢下,更需要依靠法治解決社會矛盾、保障社會公平、維護國-家-安-全。

弘揚憲法精神,才能保障人民當家作主。當前,我國保障人民民主權利的法律體系日趨完備,人民民主權利的法治保障水平日益提高。但用發展的眼光來看,民主法制建設與人民民主不斷擴大的客觀要求還不相適應,人民的知情權、參與權、表達權和監督權還有待進一步保障,促進人民有序參與國家治理還需要完善法制建設。只有弘揚憲法精神,才能加快法制建設,實現社會主義民主的法律化、制度化。

弘揚憲法精神,才能鞏固黨的執政地位。依法執政、科學執政、民主執政是全面落實依法治國基本方略的重要內容,也是我們黨治國理政的基本方式。依法治國,就是要從法律制度上把堅持黨的領導、發揚人民民主和嚴格依法辦事統一起來,保證黨的基本路線、基本綱領的貫徹落實。只有堅持依法治國,才能實現黨的意志和人民-意願的有機統一,贏得人民的擁護和支持。

弘揚憲法精神,才能加強憲法和法律的實施。經過多年努力,各級政府依法行政取得了明顯進展,司法公正進一步加強,但有法不依、執法不嚴、違法不究的現象仍然在一些地方、一些領域存在。尤其是在涉及群眾切身利益的一些問題上,不嚴格依法辦事的現象時有發生。推進依法行政、司法公正,要始終堅持以人為本,以事實為依據,以法律為准繩,切實維護人民合法權益。

弘揚憲法精神,才能形成全民學法守法用法的社會氛圍。建設法治國家,需要全社會積極參與。各種社會組織和全體公民既是法制建設的主體,又是法律適用的對象,人人尊重法律權威,自覺學法守法用法,依法平等參與、平等發展和維護自身合法權益,才能實現人與人和諧相處、人與自然和諧相處。各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內活動,帶頭維護憲法和法律的權威。

「天下之事,不難於立法,而難於法之必行」。在今日之中國,法治正在成為人們共同的追求。只有堅持並全面落實依法治國基本方略,加快社會主義法制建設,國家才有光明前途,人民才有美好未來。

『叄』 關於法治的演講稿

為適應社會主義現代化建設發展的需要,為避免類似文革中決策的失誤而給國家帶來更大災難的發生,鄧小平根據馬克思主義基本原理,總結了挫折中經驗教訓,自十一屆三中全會以來陸續將社會主義民主與法制建設提上了黨和國家工作的議事日程,黨的十五大正式把「依法治國,建設社會主義法治國家」作為黨領導人民治理國家的基本方略寫入了黨章。厲行法治,依法治國是黨領導方式的轉變,而不是黨領導地位的改變。中國共產黨的領導地位是共產黨領導人民在長期的革命斗爭和社會主義建設中形成的。黨是我國政治生活的核心。深刻理解黨在依法治國具體實踐中的重要作用對依法治國的順利進行有著重要意義。
一、法制思想在中國的建立
(一)法治思想的起源
法治思想最早出現於古希臘學者亞里士多德的《政治學》一書中,「法治應包含兩個重要意義:以成立的法律獲得普遍的服從,而大家普遍服從的法律本身又應該是良好的法律。」這里亞里士多德強調了實現法治的標志是服從法律,又強調法律也是正義的法律,否則即使有法律的統治,也非實質意義上的法治。從這個原始的法治概念出發來給法治尋求定義可得:法治是指存在於法律是正義的前提下的一種「法律至上」「法律主治」的社會狀態。
1700年後的今天,經歷了人類史上的數次思想革命,政治領域中的民主觀念、人權觀念開始為普通人所關注,並逐漸根深蒂固。保障人權,尊重民主,維護公平,體現文明的觀念也不斷為大多數文明國家所接受,基於這種變化,亞里士多德所定義的法治思想中的「法律至上」主義在近代有了新的意義。各國政治團體,政黨派別更傾向於把法的至上性作為抑制民主被過分濫用的一個有效的武器來保障其政策的穩定性、連續性和極大的權威性,因為法制對民主的保障所具有的兩面性:一方面保證其不受侵犯,另一方面又防止被人濫用,所以政治家們更關注法治的實施,學者們討論的熱點也集中在「法治」的標准究竟是什麼是其具體內容有哪些。
英國學者戴西認為,法治的標准有三項,法律面前人人平等;不是憲法賦予個人權利與自由,而是個人的權利產生憲法。美國學者富勒也曾提出法治的八項原則,它們是法律的一般性,法律要公布,法不溯及既往,法律要明確,避免法律中的矛盾,法律不應要求不可能實現的事,法律要有穩定性,官方行動要與法律一致。1959年在印度新德里召開的國際法學家會議專門以法治為議題形成的《德里宣言》把法治歸納為如下四個方面:①立法機關的職能是創造和維持個人尊嚴得到維護的各項條件。②法治原則不僅要求規范行政權力的濫用,也需要一個有效的政府來維護法律。但賦予行政機關以委任立法權要有限度,不能取消基本人權。③要求有正當的刑事程序,充分保障被告辯護權,受公開審判全,取消不人道和過度處罰。④司法獨立和律師自由等。
如上學者關於法治標準的論述雖然說法各異,但卻都突出了法治最基本的方面:尊重法的權威,保障個人人權的實現,嚴格依法辦事。這些對我國全面而又有重點地理解法治提供了重要啟示。
(二)我國對法治思想的認識與接受
中國學界對法治思想的討論明顯晚於西方國家,從20世紀80年代上溯100多年,我國歷經了無數次社會變革,遭致在中國大地上,從未有過一場真正意義上嚴肅的關於法治的討論,雖然建國後,出現了短暫的民主與法制建設時期,但卻最終還是淹沒在了混亂的中國政局之中。
十一屆三中全會是個轉折,這次大會前後在思想界引發的一場關於中國歷史經驗教訓和現狀的深刻反思與總結的討論,打破了人們思想上的僵局,使法治思想的重生提供了可能。
當代中國人開始接受近代法治思想之初就不把它當作純學理來看待。而是借鑒各國關於法治近代研究成果把其與政黨、國家制度、及其周圍環境因素綜合起來考慮。
我國學者姚建宗在其著書《法治的生態環境》中對法治的生活立場、生存土壤、制度基調、人文情懷;時空領域,法律環境以及法治意義的現實載體多方面作了系統而又形象的闡述,提出了許多新的法治觀點。法學理論界名宿張文顯教授對法治意義也從「法治是民主、自由、平等、人權、理性、文明、秩序、效益與合法性的完美結合」的基本認識出發,作了全面而又富有特色的歸納,並提出了法治社會六大基本標志:①社會生活的基本方面和主要社會關系均應納入法律軌道,接受法律的治理,而法律是建築在尊重民主、人權和潛能、保護和促進經濟增長、社會公平、社會秩序和社會進步基礎上。②凝結著人民公意的憲法和法律高於任何個人、群體和政黨的意志,有至上的效力和最高的權威。③國家一切權利根源於法律且要依法行使。④公民在法律面前一律平等,不因性別、種族、膚色、語言和信仰等特殊情況而有基本權利和義務的差別,非基本權利和義務的差別只能與職位相連,而職位對一切人開放。⑤凡是法律沒有禁止的,都是合法的或准許的,每個人只要其行為不侵犯別人的自由和公認的公共利益,就有權利按自己的意志活動。⑥公民的權利、自由和利益機會非經正當秩序和充分理由不受剝奪,一切非法侵害(不管使來自於個人或國家)都能得到公正、及時、合理的補償。①
《憲政的中國之道》一書作者王人博也總結了法治八條原則:第一,法律必須使公開的、一般性的、明晰的;第二,法律應當使相對穩定的;第三,特別法(包括法律、命令和行政指令等)必須依據一般性的、公開的、普遍的和相對穩定的規則制定;第四,司法獨立必須給予保證;第五,必須遵守自然正義原則;第六,法院應當享有審查權利以判斷是否合乎法律;第七,到法院打官司應當容易、第八,不允許執法機構利用自由裁量權委曲法律。②
綜合各家對法治標準的認識,我們可以這樣理解「中國的法治化」:首先指依法治國方略的落實過程,是建立社會服從法律的秩序的過程;其次是指實現一種社會民主、法律至上、法律主治的社會狀態。
二、「依法治國」方略的提出
(一)「依法治國」的概念意義
「依法治國」確立的含義究竟是什麼?法治與法制有沒有區別?主張「依法治國」有沒有片面性,或者是否是一個超階級的觀點?所有這些問題從最初的理論探討到實踐中正式將其作為基本方略的相當長一段時間;從理論界到廣大幹部中都存在著廣泛的意見分歧,存在著不同看法甚至疑慮。目前已基本形成了較為統一的看法。
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『肆』 十分鍾精選黨課教材的目錄

第1課中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊
第2課中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊
第3課中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心
第4課黨的最終目標是實現共產主義的社會制度
第5課在新的歷史條件下自覺堅持和維護黨的領導
第6課黨的宗旨的時代特徵
第7課新世紀新階段堅持黨的宗旨的基本要求
第8課中國特色社會主義是當代中國發展進步的偉大旗幟
第9課發展中國特色社會主義必須堅持黨的指導思想和指導方針
第10課始終做到「四個堅定不移」對黨和國家發展大局至關重要
第11課實現「四位一體」的中國特色社會主義事業總體布局
第12課科學發展觀的重要地位和作用
第13課全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質
第14課深入貫徹落實科學發展觀的根本要求
第15課貫徹落實科學發展觀必須實現國民經濟又好又快發展
第16課社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性
第17課構建社會主義和諧社會的總要求
第18課構建社會主義和諧社會必須加快推進社會建設
第19課構建社會主義和諧社會的基本原則
第20課黨的先進性和先進性建設的基本內涵
第2l課新時期加強黨的先進性建設的重大意義
第22課新時期保持黨的先進性的基本要求
第23課新時期黨的先進性建設的有效途徑
第24課加強黨的執政能力建設是時代的呼喚、人民的要求
第25課堅持科學執政、民主執政、依法執政
第26課保持黨同群眾的血肉聯系是黨執政的堅固基礎
第27課堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一
第28課努力提高黨的領導水平和執政水平
第29課社會主義核心價值體系的內涵和意義
第30課堅持馬克思主義指導思想
第3l課樹立中國特色社會主義的共同理想
第32課弘揚民族精神和時代精神
第33課樹立社會主義榮辱觀
第34課以社會主義核心價值體系為根本建設和諧文化
第35課以改革創新精神加強和改進黨的自身建設
第36課加強思想建設,著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨
第37課加強組織建設,著力造就高素質領導班子、幹部隊伍和黨員隊伍
第38課積極推進黨內民主建設,著力增強黨的創新活力和團結統一
第39課大興求真務實之風,全面加強黨風建設
第40課加大反腐斗爭力度,著力加強反腐倡廉建設
後記

『伍』 如何加強黨風廉政建設和反腐工作黨課

如何進一步加強和推進黨風廉政建設和反腐敗工作

堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐敗工作是全面實現小康社會的重要保障。中共中央提出的全面建設小康社會的目標,是包括經濟、政治、文化全面發展的目標,是使經濟更加發展,民主更加健全,科教更加進步,文化更加繁榮,社會更加和諧,人民生活更加殷實的目標。要順利實現這一目標,我們不僅要扎扎實實的推進經濟發展、推進物質文明建設,而且要扎扎實實的推進政治文明建設和精神文明建設,保持良好的政治環境和社會環境,就必須把堅決反對和防治腐敗作為我們的一項重大政治任務切實的落實好,不堅決懲治腐敗,黨同人民群眾的血肉聯系就會受到嚴重損害,黨的執政地位就有失去的危險,黨就會有可能走向自我毀滅。不堅決懲治腐敗,全面建設小康社會就沒有政治基礎和領導力量,全面建設小康社會的目標任務就不可能實現。一、深刻認識黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性
堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗工作是貫徹落實發展第一要務的重要政治保證。我們要堅持自覺抓經濟建設與抓黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來;堅持反腐倡廉同改革開放、經濟建設協調發展;堅持把是否有利於促進經濟、政治、文化、社會全面發展,作為衡量反腐倡廉工作成效的根本標准;堅持改革開放同經濟建設新的實踐,切實保證改革開放和經濟建設的健康發展。
堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐敗工作是建設社會主義政治文明的重要任務。深入有效地開展黨風廉政建設和反腐敗工作,有利於維護黨的領導,保證權力的正確行使,捍衛黨的性質和宗旨;有利於發展黨內民主,加強黨內監督,對於發展社會主義民主,促進人民當家作主,具有十分重要的作用;有利於健全社會主義法制,推進黨和國家工作的制度化、規范化和秩序化,推動依法治國。
堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐敗工作是塑造領導班子執政形象和領導幹部履職形象的根本要求。我們必須落實「兩個務必」的要求,切實加強和改進黨的作風建設,塑造領導班子的良好執政形象和領導幹部的履職形象,「水能載舟,亦能覆舟」,領導幹部要牢記「生於憂患,死於安樂」的古訓,時時警戒,處處謹慎,事事篤行,自覺在思想上築起拒腐防變的「堤壩」,始終保持共產黨員和領導幹部政治本色和與時俱進的精神狀態。
堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐敗工作是一項艱巨的歷史任務。勿庸置疑,我們的黨風廉政建設和反腐敗斗爭的力度在不斷加大,並取得了階段性的成果,但我們必須清醒的認識到,我們面臨的黨風廉政建設和反腐敗任務還相當艱巨,我們既要充分認識黨風廉政建設和反腐敗工作的長期性、艱巨性和復雜性,增強反腐敗的決心和信心,更要下大氣力抓緊解決黨員幹部中存在的突出問題,把黨風廉政建設和反腐敗工作不斷推向前進,掃清影響改革發展的障礙,促進各項事業的快速、健康發展。
二、深入扎實地開展黨風廉政建設和反腐敗工作
一要依法依紀嚴厲打擊腐敗分子。要繼續加大查辦案件的工作力度,對查辦大案要案不能有絲毫的放鬆。在領導幹部中發生的腐敗案件,嚴重損害黨和國家的形象,危害極大,必須繼續作為查辦案件工作的重點。要堅持黨紀國法面前不分地域、不分民族人人平等的原則,維護執紀執法的統一性,不論是誰,不論職務高低,只要違反了黨紀國法,都要依紀依法予以懲處。
二要深入抓好領導幹部廉潔自律工作。要增強自律意識,自重自省,自警自勵。要自我珍重,自我完善;自我醒悟,自知之明;自我約束,自我激勵。領導幹部要做自覺執行廉潔自律規定的模範,要把加強黨性修養和自我約束結合起來,努力加強自身道德修養,廉而不劌,光而不耀。
三要把制度建設貫穿於黨風廉政建設和反腐敗工作的全過程。要推進決策的科學化、民主化,把反腐倡廉的要求貫穿於制定經濟、社會、文化發展政策的整個過程。要堅持不懈地抓制度的落實,探索行之有效的反腐倡廉的長效機制。
四要卓有成效地深入開展黨風廉政建設教育。要針對領導幹部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面的突出問題,開展黨性黨風黨紀教育。教育領導幹部保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統,以身作則,認真執行廉潔從政行為准則,尤其要注重教育和引導領導幹部,正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益局部利益這三者關系。堅持立黨為公,執政為民,堅持黨和人民的利益高於一切,正確對待和把握個人利益。
五要切實加強對領導幹部行使權力的制約和監督。歷史和現實都表明,不受監督的權力必然導致腐敗。我們要充分發揮黨內監督、群眾監督、法律監督和輿論監督等綜合監督手段的作用,切實加強對領導機關和領導幹部的監督。進一步建立健全並嚴格執行黨的民主集中制的各項具體制度。領導幹部要樹立自覺接受監督的意識,要象崇尚科學那樣崇尚監督,主動接受黨組織和廣大幹部群眾的監督。
三、勇於肩負起黨風廉政建設和反腐敗工作的神聖職責
要堅持反腐敗「黨委統一領導,黨政齊抓共管,紀委組織協調,部門各負其責,依靠群眾積極支持和參與」的領導體制和工作機制。要及時掌握和認真分析情況,有針對性地提出工作思路、目標和任務,採取有力措施切實解決黨風政風方面存在的突出問題。
切實發揮紀檢監察機關組織協調作用。紀檢監察機關組織協調反腐敗工作,既是堅持黨的領導,保證反腐敗斗爭沿著正確的方向健康發展的重要前提,也是落實反腐敗領導體制和工作機制,促進全黨動手反腐敗局面進一步形成的重要保證。
加強各級紀檢監察機關自身幹部隊伍建設,不斷提高紀檢監察幹部的素質。要努力建設一支政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良的高素質的紀檢監察幹部隊伍。要按照黨的十六大關於「加強黨的執政能力建設,提高黨的領導水平和執政水平」的要求,大力提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力。要加強紀檢監察機關的領導班子建設。要建立合理的富有活力的幹部流動和管理機制,逐步改善紀檢監察幹部隊伍的結構。要加強多種形式的教育和培訓,不斷提高紀檢監察幹部的政治和業務素質。對紀檢監察幹部,既要嚴格要求,又要關心愛護。在幹部的培養、交流和選拔任用方面要拓寬視野,加強對紀檢監察幹部多種崗位的使用和鍛煉,為他們的健康成長和全面提高創造條件。對那些在反腐敗斗爭中做出突出成績的優秀紀檢監察幹部,該表彰的要表彰,該重用的要重用,形成有效的激勵機制。

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