小學生道德經

㈠ 用什麼方法打好小學生五年級語文基礎

怎樣才能打好語文基礎？學好」語文的基本概念「很重要。

一、從小學開始養成孩子精讀字典的習慣，《新華字典》、《現代漢語詞典》、《成語詞典》。建議家長們要求孩子每天精讀一頁，學習過程中，對不懂得字詞要養成」當即查字典「的好習慣，久而久之，孩子對字詞理解就會積累起來，將來作文中用詞准確肚裡有貨。

二、從五年級開始應該朗讀《道德經》和《論語》，為初二開始的古漢語閱讀打下基礎。乾隆年間編纂的《四庫全書》凡二百卷。收錄古籍計一萬零二百八十九種涵蓋我國數千年文化經典著作。但是凡人要全部涉獵幾乎是不可能的事情。我自己閱讀了《資治通鑒》就用了2年時間。在閱讀古典著作中，《道德經》和《論語》是《四庫全書》中最為經典的著作，是集古漢語哲學、思想、語言之大成者。建議家長們，教育孩子從五年級開始朗讀這兩卷字數不多的著作。給孩子買只帶注音不帶解釋的那種。抓住一章（一段）每天多次大聲朗讀，不要求弄懂意義，只要求反復大聲朗讀，反復五十遍以上，直到出口成誦（背過），再進行下一章的朗讀，直到把《道德經》和《論語》出口成誦。其實，這個時候孩子已經明白了其中大部分意義，就是書讀百遍其義自見的感覺。家長再給孩子買帶解釋的《道德經》和《論語》，閱讀後孩子會豁然明了。也就對初二以後學習古漢語打下了堅實的古漢語基礎。

三、從五年級開始閱讀《古典詩詞鑒賞辭典》，給孩子打下古詩詞基礎。可以每天精讀一頁。

四、從七年級開始閱讀《古代漢語詩詞虛詞辭典》，90個實詞18個虛詞的就夠了。也可以閱讀180多個詩詞虛詞的辭典。

五、從五年開始到初二，是人生中閱讀課外文學著作和知識讀本的最佳時期。文學讀本可以參照北京大學和商務印書館推薦的《中小學生閱讀行動指南》所列書籍。

我想，以上就是所謂的」語文基本概念「吧？從小學開始，不求量大，但求每日堅持。相信你的孩子語文成績不會差的。就像清華大學有個高考語文得147分學生，他的師弟師妹詢問怎樣才能學好語文，這位清華學生告訴弟妹們：堅持每天精讀一頁詞典！這也是學習語文最笨也是最佳的學習方法。記住：字典詞典是你最好的語文老師！

㈡ 如何對小學生進行傳統文化教育

摘 要：高考語文要增加學生對文化的思考能力和對問題的思辨能力，就勢必從中國傳統文化中汲取養分，本文就如何在中小學生中開展傳統文化教育話題，提出了個人的觀點和施行的措施。

關鍵詞：中國；傳統文化；教育
隨著高考改革的步步推進，高考語文要增加學生對文化的思考能力和對問題的思辨能力。對中小學教師而言，要想真正地讓學生從語文學習中獲得真知，就勢必要研究教學思路的轉換，側重點的轉變，語文教學方法的改革等。筆者以為，加強對中學生開展傳統文化教育，豐富學生的文化積淀，從而增強思辨能力是一個重要途徑。
一、中國傳統文化的界定
廣義而言，中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等。狹義而言，即對中小學生而言，中國傳統文化主要指以儒家文化為核心的文學經典。
對中小學生而言，以下9部經典讀物可以說是中小學必讀的國學精粹：
《弟子規》，可以作為培養忠厚家風、導引學生孝悌行為規范的啟蒙讀物；《三字經》，可以作為縮微的中國通史、以古鑒今的明鏡；《千字文》，可以作為袖珍的網路知識全書、處世立身的初級讀物；《論語》，可以看作崇高品德修養和智慧提升的精品讀物；《大學》，可以看作道德修養與人生哲學的入門經典；《孟子》，可以領略孟子高尚的人生境界和獨特的人格魅力；《中庸》，可以體會與時俱進的和諧之道、可持續發展的靈魂所在；《道德經》，可以領略其樸素、自然、豁達、飄逸的宇宙觀、人生觀、方法論；《莊子》，可以領略其深邃、樂觀、豁達、汪洋的人生哲學，以及樂觀精神和人文情懷。
二、中國傳統文化的學習安排
（一）分階段學習
小學階段：《三字經》《弟子規》；初中階段：《千字文》《論語》《大學》；高中階段：《孟子》《中庸》《道德經》《莊子》
（二）整理和精選
1.整理。小學階段讀物。將《三字經》原文544句進行選編，力求貼近現實，貼近生活，貼近心靈，幫助學生對中國歷史文化有一個有序而明晰的認識，指導學生感悟領會其蘊涵的深刻哲理和人生智慧，引領積極健康的人生觀、價值觀和世界觀。
將《弟子規》原文360句1080字壓縮精選，力求積極健康，通俗易懂，以便解讀理解，成為教育兒童從小養成孝順長輩、尊敬師長、團結同學、講求誠信、積極向上品質的最佳讀本。
初中階段讀物。將《千字文》原文250句壓縮編寫，並加以通俗易懂的闡釋和解讀，啟發同學們利用所學的網路知識，思考解決學習生活中遇到的各種問題和困難，並學會質疑問難，面向未來，面向世界，放飛理想，書寫自己詩意的美麗人生。
將《論語》原文20篇492章，壓縮刪選，力求尊重歷史，著眼於現實，存真去偽，客觀真實，讓其積極的處世思想，能夠給予人們鼓舞和力量，給予人們借鑒和智慧。
從《大學》里精選15句名言警句，剔除其唯心和封建的思想殘留及消極過時的篇章，力求代表原文風貌，體現其精神靈魂，以弘揚正確的人生觀、價值觀、世界觀，構建「修身、齊家、治國、平天下」的價值取向及人文靈魂，從而提升學生的道德水平，進行塑造和諧完美的人文氣質。
高中階段讀物。將《孟子》原文7篇260章，壓縮遴選7篇90章，力求追尋時代原貌，取其精華，以期達到對積極健康的人格魅力的塑造，對開拓學生的文化視野及思維空間，培養科學的發展觀和開放的心態，對構建和諧社會起到積極的借鑒作用。
從《中庸》中精選出15個名言警句，力求彰顯其精華，以「揚棄」的觀點去鑒賞、理解和消化，以充滿智慧的哲學思想及積極健康的理念指導學生學習、生活和工作，促進自我完善、自我提高，開啟人際關系的和諧智慧之門，啟發人們走出困惑，讓生活充實面快樂。
從《道德經》81章里精選83個名言佳句，力求去偽存真，還原本義，期望老子的思想精髓和哲理智慧能夠成為現代人化解社會矛盾、尋求精神家園、解決生活危機的營養源泉，啟發人們在無為中開創巔峰，在柔弱中蘊含剛強，在自然中涵養幸福。
從《莊子》原文精選38個經典名句，力求體現其恣肆汪洋、豁達樂觀的精神風貌，給予人們心靈慰藉，啟發人們調整心態以超然瀟灑的胸襟面對社會，以大徹大悟的生命哲學引領情思，塑造積極的精神世界，追求完美的人生境界，坦然面對人生，面對生命。
2.精選。為了增強學生語感，豐富學生的文化積淀，從《論語》中精選100個經典名句，從《孟子》《大學》《中庸》三部中精選100個經典名句，從《道德經》《莊子》中精選100個經典名句，要求學生在精讀以上讀物的基礎上，對這300個經典名句做到熟讀成誦，全知全解，化為自己的血肉。
從《論語》《孟子》《大學》《中庸》中精選的經典名言，短小精煉，富於哲理，內容涵蓋儒家的主要思想和人生哲學，可作為創業、處世、立身的座右銘，是解讀傳統國學、領悟生命真諦的密碼和鑰匙。從《道德經》《莊子》精選的經典名句，短小精煉，言簡意賅，富於哲理，內容涵蓋道家的主要思想和人生哲學，是人類智慧的一束鮮艷的花朵，是灑落於洋洋書海中的美麗貝殼，也可作為創業、處世、立身的座右銘，同樣是解讀傳統國學、領悟生命真諦的密碼和鑰匙。

㈢ 小學生應不應該背誦詩經、大學、論語和道德經

經讀百篇，其意自明！

我有一個親戚也是這樣，一次在交流中，其講孩子只要學習好就可版以，道德什權么的不重要。實際上這種觀念對我們影響非常深！

實際上，讀經受用的是一輩子，一輩子都能從先聖的學術中取得精華。

德決定了一個人的命運，德以禮、義、仁為基礎。以德方能明道。東方智聖鬼谷老祖在其《本經陰符七術》中講：道者，神明之源，一其化端。神明就是大智大慧，道是大智大慧的源泉。而德是明道的基礎，儒學所提倡的忠，孝，仁，義，禮，智，信又是德的基礎。

現在的孩子比我們幸福了，我們那時學的東西，都是英雄模範的故事，市面上都是戰爭，間諜，紅色革命的書籍，想看這些都是難的。

記住一點，先聖的作品都是讓人成大材的，讓天下成就智慧的，如果真的能夠身體力行，效果也是立見的。

㈣ 小學生學道德經好不好

世間都是錯解，學了也就是從小就養成不好的習慣，消極的思想，其實道德經和老子都一點不消極，世間的錯解才是害人的東西。論語也一樣。

㈤ 道德經翻譯，小學生版的！

你好來 不知道你為什源么要小學生版的道德經，
如果你是家長或者是小學教育工作者，
我想勸你，孩子的教育是循序漸進的，
古漢語文學博大精深，特別是《道德經》這類還夾雜著哲學思想的大成之作，
就是青年人沒有個一年半載的，又有多少能真正懂得《道德經》？

建議你給小學生，可以先從背《論語》、《孟子》開始，
《幼學瓊林》《千字文》《弟子規》《顏氏家訓》都是很好的教材，
何必要選最難最偉大的《道德經》！

如果你是一名小學生，有老師要你們學《道德經》
你可以跟你父母說明情況，
這絕對不是一個合格的人民教師！
如果客觀情況實在要學，
我的方法就是，你不需要看翻譯，
因為你看了翻譯你也不懂，
直接讀，讀半年一年，一百遍兩百遍，
你也許就會終有所悟！

㈥ 六年級小學生作文爆紅：什麼樣的家庭能助力孩子有個

「但對人而言,沙粒不斷墜落的過程就象徵著光陰的流逝,但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話,時光確實從我手中流逝了;但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話,那麼,我一直都未曾失去過時間,而是一直在獲取時間。」
這是一位被老師稱為「小邵」的六年級學生作文《沙漏》中的一段文字。緊接著，王老師又在微博上曬出小邵的另一篇《我一直在奮進》，也同樣火爆，引起眾網友的熱議與羨慕。
先不論這位老師曬學生作文的初衷與動機是什麼。僅通過字里行間的文字，就可以看得出來，這位小邵同學家庭教育的已經彰顯出它的成功。
果不其然，隨即王老師就在微博上回復了網友的疑問：「這個孩子非常喜歡閱讀和寫作，尤其喜歡看歷史和科幻。寫過弗洛伊德《夢的解析》讀後感，點評過《萬曆十五年》，一年級在父親引領下學習《道德經》，四年級就能全部背誦。是《三體》的忠實粉絲，還給其作者寫過信交流。」
六年級的孩子古今中外的名著均有涉獵，且研讀之深非常人所及。要知道，《道德經》《三體》一般人都看不懂的，這個孩子卻能深入其中有所感悟，的確厲害。
我們看到的這篇爆文的背後是這個孩子長期閱讀思考的結果，是大量閱讀寫作後水到渠成的收獲。更是家庭教育的成果。
一年級時，這個孩子就在父親引領下學習《道德經》，想必他所在的家庭有著濃厚的讀書氛圍，孩子的父母大概也喜歡讀書。家長言傳身教，孩子耳濡目染，再加上正確引導，才有如此驚人之舉。
這啟示著我們：為人父母要學會「愛」孩子，要為孩子成長營造良好的環境，要引導孩子積極向上，讓孩子掌握安身立命的本領，成為一個充滿正能量的人。

那麼，什麼樣的家庭能助力孩子有一個美好的未來呢？「育兒理念+育兒七規」可以幫到你智慧育兒。
第一則：培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過技能開拓。
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。假如只注重技能的培養，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，長此以往，她們的人格就會有缺陷，道德發展也會受到阻礙。
第二則：用正確的選擇，給予在孩子生命初期亟需的營養。
0~3歲是孩子腦部發育的關鍵時期，在此階段內，父母能否給予孩子促進大腦發育的營養介入，便顯得尤為重要。而作為父母，在此階段內是否會選擇給孩子補充有肋於嬰幼兒腦部發育的神經鞘磷脂，便也成為了影響孩子一生的選擇。
第三則：用積極鼓勵的辦法，使孩子建立良好的自我價值觀。
爸媽需要主動地將大部分的價值觀和行為方式教給孩子，以便於孩子在社會上更好的成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，最好的方式就是為孩子做出好的榜樣。
第四則：假如想要改變孩子的行為，爸媽應先改變自己。
教導孩子就是教導自己的一個過程，孩子的不良行為，如不是因為腦部發育缺陷而形成，就是從環境或爸媽那兒直接或間接傳授下來的。樹立榜樣來教導是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
第五則：合理的管束。
管束孩子是告訴她們行為的標准，即神馬樣的事情可以去做，神馬樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，大家不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子曉得您是嚴肅的，而且您提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。
第六則：在一定范圍內給孩子抉擇權。
給孩子一定的自由，是表現父母信任和尊重孩子的重要方式，孩子也會因此更加尊重父母，愛父母。
第七則：游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習。
兒童通過接觸具體的、模擬的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。
總之，與其羨慕「別人家的孩子」，不如做智慧的父母，若想助力孩子有個美好的未來，那就先提升自己的學習力，與孩子共同成長吧。

㈦ 小學生應不應該背誦詩經，大學，論語和道德經

可以了解,背誦個人認為就不需要了,等積累到一定程序的時候一看就能理解了...

㈧ 一年級小學生能讀懂道德經么，學校強制要家

能，買一本比較淺顯的，帶有翻譯的。其實並不是要你學《道德經》學的很深，像專家一樣。小學生學道德經主要是了解祖國文化的博大精深，其次就是最基本的審美情趣的培養，為更深層次的學習奠定基礎！

㈨ 小學生應該讀的國學經典有哪些

《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》、《詩經》、版《史記》、《論語》等。權

㈩ 小學生能讀懂道德經嗎 知識很淺,但我很想讀道德經和易經!

給你些參考資料

你要明白，這只能做為參考，並不能當做道德經就是這回個樣子的，懂？答
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