若魚談法治5
⑴ 若魚是什麼電視劇
若魚是電視劇《與君歌》中的角色。
程若魚，紫衣局執劍人，手握利劍，紫衣局是齊焱用來鏟除仇氏勢力的工具。她美貌出眾，敢愛敢恨，對齊炎一往而情深。
她和齊焱卻只是知己好友，和仇煙織是失散多年的親生姐妹，不忍姐姐被仇恨如此折磨。她為了幫助齊焱鏟除宦官，看著齊焱娶了姐姐，甚至齊焱還被姐姐下了毒，最後英年早逝了。她在齊焱去世之後，一直是一個人獨自生活。
若魚掉入暗室：
仇煙織忽然帶人趕了過來，齊焱與程若魚踩到機關，掉進了暗室裡面。機關合上了蓋口，程若魚與齊焱被困在暗室裡面，她漸漸感到身體不適。齊焱見程若魚情緒激動，只好摘下了蒙在臉上的布。程若魚認出了齊焱，這才平靜下來。
暗室裡面沒有出路，齊焱拿過程若魚的劍，戳刺牆壁，試圖尋找機關。牆壁異常堅固，齊焱一不小心折斷了劍。程若魚見心愛的劍斷了，頓時心情沉重。
齊焱有些過意不去，他保證回宮後賞程若魚一百把劍。仇煙織一行人被困在觸發了機關的大廳裡面，一些手下被利箭射中，紛紛倒地。仇煙織經過分析，找到了終止機關的位置。齊焱詢問程若魚來玉真坊的原因，程若魚透露是仇煙織指引她來玉真坊，此地藏有殺害蔡嬸的兇手。
⑵ 既被其化若魚是什麼意思
你問題的文字應該出自《張黑女墓誌銘》。其中有：「嚴威既被其猶草上加風民之悅化若魚之樂水」，正確斷句為：嚴威既被，其猶草上加風。民之悅化，若魚之樂水。
先解釋詞語。
嚴威：嚴肅而威重。這里指南陽太守張玄的施政威望。
既被：已經覆蓋。這里指威望已廣泛建立。
嚴威既被，其猶草上加風。民之悅化，若魚之樂水。
——（張玄擔任南陽太守後）威望廣泛建立起來，其高尚的風儀如同風春風吹拂綠草草隨風動，老百姓心悅誠服於長官的教化，像水中歡快游動的魚兒樂在其中。
在學習、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學， 反思 是思考過去的事情，從中 總結 經驗 教訓。那要怎麼寫好反思呢?下面是我為大家收集的2022中小學道德與法治教案設計，希望能夠幫助到大家。
2022中小學道德與法治教案設計1
活動目的：
通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好願望。
活動准備：
收集有關環境污染的情況、事例。
活動過程：
一、引入主題(老師自由發揮)。
二、具體事例，初步認識。
師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們 說說 。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：……
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
生：小時候我們能在門前的河裡 游泳 ，後來被建工廠的人堵塞了。村裡的生活污水流進河裡，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。
生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。
生：今年初在粵東一帶海面出現的赤潮，科學家也說是海水受污染所造成的。
師：這都是水源被污染的現象，有些地方還出現了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。
生：還有今年長江、松花江的水災，主要原因也是由於上游大量砍伐樹木，使 雨水 得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產。
生：還有森林裡的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。
師：由此看來，間接的環境破壞，也會破壞生態平衡，影響我們的生存。
四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。
師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什麼要保護環境?怎樣保護環境?你能想出一些建議嗎?
要求學生討論後，發表意見。
五、以後我們怎樣從自己做起，保護環境呢?
要求學生討論後匯報。
六、教師總結。
2022中小學道德與法治教案設計2
一、教學目標
1.認識到教室是靠大家共同營造的學習環境，每個人都應該主動地參與學習環境的創設。
2.掌握一些參與班級環境創設的技能。
3.形成初步的團結合作精神和創新能力。
二、教學內容
本課分為兩大部分：一方面引導學生對裝扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什麼任務、怎樣合作布置等有關內容，另一方面展現在學生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設計新穎別致的教室。這些取材於同年齡學生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。
三、教學重點、難點
重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環境布置的'技能。
四、教學方式、 方法 和教學策略
在教學中，創設一系列的創作活動，給學生展示自己的特長的舞台，體驗合作的重要性與快樂。
五、教學准備
教師：提供具有啟發性的、裝扮好了的教室資料，准備一些可以用來布置教室的材料。
學生：參觀學校里的其他教室。分好小組。
六、教學過程
(一)談話導入
1、小朋友，這幾天，我們參觀了學校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎?
2、現在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎麼樣?
3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮?出示課題：裝扮我們的教室
(二)出謀劃策
過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什麼好點子?讓我們學著書中的小朋友，一起來出出主意。
1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什麼?
2、學生交流。
師歸納板書：教室里扔些什麼?
教室里的角落怎麼利用?
班級的特色在哪裡?
我能做些什麼?
3、學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。
4、全班交流。
教室里扔些什麼?(書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎章等，課程表、作息時間表等)
教室里的角落怎麼利用?(圖書角、生物角、衛生角、學習園地、爭章園地等)
班級的特色在哪裡?(很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家)
我能做什麼?(我可以收集一些材料;我願意從家裡帶來一盆花;我會畫畫，……)
(三)制定方案
1、觀看圖片，你喜歡其他班級的教室布置嗎?說說你喜歡的地方。
2、分組制定裝扮計劃，討論所需材料、工具，以及每個小組成員所承擔的工作。
(四)布置任務
這節課上，小朋友開動腦筋，想出了許多裝扮教室的法子。請大家利用課余時間，完成小組內布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮。
(五)欣賞成果
1、欣賞教室里的布置。
2、介紹自己在裝扮教室過程中做了什麼。
(六)交流感受
1、小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什麼感覺?
2、學生交流感受。
3、分享經驗，交流在布置教室過程中發生的小 故事 。
(七)總結
小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那麼整潔又漂亮，今後，我們要愛護好自己的教室，每個人都做班級的小主人。
2022中小學道德與法治教案設計3
教學目標：
1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。
重點難點：
1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。
2、有關的交通法規。這是重點。
教學方法 ：
識記法、情景模擬法、講解法
教學過程：
一、創設情景，導入新課，激發學習興趣
1、運用電腦播放一組「因違章而造成重大交通事故」的新聞。(讓學生認識到違章的後果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的 教育 ，懂得注意交通安全是多麼重要，增強交通安全意識。)
2、提出問題：為什麼會發生這樣的事呢?(引導學生清楚是因為違章而造成的)，那麼你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天，我們就來重點介紹這些內容。(引出本課的重點與難點，著重講述)
二、學習各種交通標志(重點、難點)
1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，並說出這些標志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學生自由交流。
⑶請學生學生到講台上介紹。
註：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕松、愉快，而且有助於學生加深認識。
2、學習 日記 。
(1)出示討論題：
a.根據劉岩日記的內容，找出並確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。 b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
(2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)
(3)學生根據課文內容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用)
3、觸類旁通學習 其它 的交通標志。
(1)電腦展示各種交通標志。
(2)有的電腦展示，有的請同學說後再展示。
(3)引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要)，但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)
4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。
5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術 措施 外，國家還用法律的形式，
制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱「交通法規」。
三、學習「交通法規」一段 文章 。
1、指導學生閱讀後，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家於1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄，供同學們了解和學習。
2、叫學生邊讀邊議。
(1)國家為什麼要制定這些法律條款?
(2)制定這些條款對我們有什麼好處?不這樣做會產生什麼後果?
讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發言，暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖，啟發學生說出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。
四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多「關卡」，讓學生實踐。
五、總結：
通過 「注意交通安全」一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。(邊播放音樂)
2022中小學道德與法治教案設計4
教學目標：
1、火災報警常識
2、火災中各種逃生自救的辦法
3、提高學生的防火自救意識。
過程設計：設置情景—講解常識—課件演示—現場模擬。
教學方法：講授法、演示法
教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程:
(一)課題引入
問題導入：當火災襲來，你如何逃生?
教師活動：給出幾種火災現場情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。
學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。
(二)常識介紹
1、火災報警須知：(flash演示——幻燈片小結)
1)、牢記火警電話「119」，事發時可用任何一部電話播打(註：無論欠費與否)。
2)、火災情況要報詳細：___單位、__區__街__號發生火災，___物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是_______。
3)、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學習自救知識：(flash演示——幻燈片小結)
I)、火災發生後，如何逃生。
一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、乾粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，應立即撥打火警「119」，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然後離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時採取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結：
1)、關門求生 2)、測試門的溫度
3)、從窗戶逃生 4)、高層建築火災逃生
5)、公共場所火災逃生 6)、安全出口逃生
II)、身上著火怎麼辦?
發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可卧倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險
這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建築物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。
2、向光朝亮
這是在緊急危險情況下，由於人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當人的生命突然面臨危險狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什麼人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其後。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其後。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發生火災，特別是高層建築一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的`希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內採取有效的防煙、防火措施後等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓
人們在開始發現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目採取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領學生重新設計逃生方案
(五)小結：(教師放flash短片，同時總結)
水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業：製作一期防火自救的牆報。
2022中小學道德與法治教案設計5
教育目標：
1. 對全體學生進行法制教育
2. 預防青少年犯罪，
3. 讓學生認識到犯罪的危害性
方式和方法：學生主持，加以學生表演等形式
一、身邊的法律(班長主持開場)
1. 案例一：
20__年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：「把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?」
2. 學生談感想、講身邊的事情
3. 請學生指出所知的違法行為
法律就在我們的身邊，許多的時候是由於我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的 法律知識 就非常的必要。
4. 國家的有關的規定
我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。
二、預防青少年犯罪
1. 案例二、三、四
案例二：
小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的 廣告 語「當你有困難或麻煩時，請你撥打110」，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，並責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母並沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之餘產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打「110」，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終於在一次利用磁卡電話進行假報警製造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被公安機關依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打後就罵閔某，兩人並發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鍾，閔某約沈某在後山談發生爭執的事，沈對閔的「權威」仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼裡，一拳將沈打倒在水溝里，並用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴裡，然後解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。
案例四：
武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鍾某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鍾某所為。林某得知鋼筆被鍾某拾到便找他索要，鍾某先是佯裝不知，後見有人作證，便搪塞說放在筆盒裡不知被誰拿走了。學校多次做工作，鍾某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鍾某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。
2. 青少年犯罪的十大徵兆
1) 對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂;
2) 對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光碟甚感興趣;
3) 經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不願意回家;
4) 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;
5) 對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞， 有時給教育者出難題，看笑話;
6) 對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是「勇敢」的表現;
7) 原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛生變為邋裡邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮;
8) 道德品質起了變化， 如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背後卻胡作非為;
9) 結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打 麻將 ，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;
10) 過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
3、 做個知法、懂法、守法的青少年。
1. 預防犯罪的一些措施。
2. 學一點法律知識。
你從今天的班會中得到了什麼啟示，以此為題寫一篇周記。
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法治伴我成長的徵文範文（精選11篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我精心整理的法治伴我成長的徵文範文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
法治伴我成長的徵文1
人的一輩子可以說很長，也可以說很短。假如是一個內心充滿希望與夢想的人，那麼即使他已人老體弱，他也還是一個不老的壯年，因為他的內心是不老的，所以即使他老了，那個充滿夢想的內心也會讓他永遠年輕。
外公今年85歲了，外公走路需要靠拐杖才可以走動，但他很固執，走路永遠都不讓人扶他。外公心裡有一個夢想，他從來沒有告訴過別人，他說夢想是要靠自己去努力的，我問他夢想實現了沒？他說夢想沒有完全實現的道理。人都是貪心的，這個得到了就想要得到那個。外公還說有夢想就要努力去奮斗，即使前方的路很坎坷，也不能輕易放棄。我問外公是什麼時候開始追求這個夢想的？他就說是從很小的時候開始的。他說他出生的那個年代剛好是民國18年，那時家裡還很窮，能吃飽這一頓就不敢奢望下一頓。那時要是家裡能有地瓜就算是非常幸福的事了。所以外公的夢想是從希望大家都能解決溫飽問題開始的。因為心中有夢想，所以就會各種奮斗實現夢想，夢想是不可能能完全實現的，因為夢想會變大，即使已經像外公這樣人老體弱，只要心中懷有夢想，就不怕生老病死。
憲法是國家至高的存在，許許多多人的一生籠罩在憲法光輝之下，憲法看似僅僅是一份大綱，但卻是許多人一生中的大綱，憲法看似沒有生命，其實生生不息，人一輩子，時間點點滴滴的過去，一代一代人衰老下去，但憲法卻一直生活在生活里，人會老，憲法不會。
法治伴我成長的徵文2
憲法，這個詞對於我們小學生而言既神聖又陌生。其實法律一直都在我們身邊，我們從小就應該做一個遵紀守法的人。在我們的生活中，也經常會遇到違反法規的事情，有些事看似小事，其實會引起大問題。
就拿我爸爸來說吧!有一天下午，爸爸帶著我和媽媽還有弟弟妹妹開車去親戚家玩。我們來到一個十字路口時，由於爸爸在打電話，正和別人聊得起勁呢，沒有注意看兩旁。一不小心，爸爸的車和後面變道行駛的一輛小轎車發生了碰撞。我仍然記得那時碰撞的聲音，以及我們魂飛膽戰的害怕心情。
我當時嚇得丟了魂，都不知道爸爸什麼時候報的警！隨後，警察叔叔連忙趕到事發現場做了調查記錄。雖然經過檢查沒有造成人員傷亡，但是這件事給我留下了深刻的印象，也給我們帶來了很大的啟發：《交通法》規定開車時不能打電話。爸爸卻忽視了這一點，自認為車技不錯，邊開車邊通電話，真是拿自己的生命開玩笑。如果當時爸爸來不及剎車，我不敢想像會有什麼後果。
所以，在此，我想呼籲大家：開車時不能打電話，酒後也不能駕車……生命只有一次!讓我們好好珍惜!我們不僅要自己遵守法律，還要幫著向身邊的人做宣傳。法律在我心中，只要我們努力去履行法律、認真地對待法規，那麼我們的生活就會更有保障!其實，遵守法律並不難。只要我們都從自身做起，從小事做起，那麼我們的世界將會變得更加安全、和諧、美好!
法治伴我成長的徵文3
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由於這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代小學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進， 「依法治國、依法治教」被寫進憲法，多麼令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。聽到這個說法，我會說：不！法律其實離我們很近，它伴隨著我們成長。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句法律格言說得好：「正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。」
我們雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。我們應該提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全防範方法，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
獨自在家，要鎖好院門、防盜門等，錢財要妥善保管。
法治伴我成長的徵文4
俗話說的好：國有國法，家有家規。法律讓社會變得秩序井然，讓我們安居樂業，把國家變成一個和平美好的地方。
我們的生活和工作中都離不開法律。《憲法》是我們國家的根本法，人人都要養成學法，懂法，守法的好習慣。法律也無處不在，我們要將它作為生活的准則來規范和約束自己的行為。
記得有一次科學老師問：「如果有人故意謾罵你，你會怎麼做?」竟然有多數同學不約而同地回答：「當然是扁他一頓了，而且還要不留情面地回罵他。」我很慶幸自己沒有那樣無法律的回答。老師聽了，問道：「難道你們只想著報復?其實完全可以拿起法律的武器去懲罰他，這樣也可以避免一些犯法的行為。」
就在上周，我為了買一本小人書，掐指一算，媽媽平時給的零花錢不夠。「這可怎麼辦呢?媽媽平時是最反對我看這種書了，問她要，肯定是行不通的。」我自言自語道。我絞盡腦汁，冥思苦想，可還是想不出辦法，後來我靈機一動，上次回老家，奶奶不是給了我一百元錢嗎?於是，我便偷偷地拿了一百元錢。接下來的兩天里，都平安無事，因為媽媽沒有發現，我也裝著若無其事的樣子。
直到有一天，媽媽跟我聊天時，她跟我講了一個遵紀守法的故事。聽後，我頓時感到心虛，想到自己在未經允許的情況下就拿了一百元錢，我意識到那是不對的，而且從法律的角度來看，那也是犯法的行為。我連忙把剩下的八十元錢交給了媽媽，也明白了她給我講講這個故事的良苦用心，媽媽笑著撫摸著我的頭，說：「要切記小錯不改，大錯難改的道理呀!」「勿以善小，而不為，勿以惡小而為之」只有從小養成好習慣，才會成為一個遵法守法的好孩子，長大以後才會受人尊敬。
同學們，讓我們加強法律知識學習，增強法律意識，擺脫沖動與魯莽，理性對待任何事物。法制社會是和諧的，法制的天空是湛藍的，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法，在與法律同行的道路上，描繪更加美好的明天，爭取做一個優秀的共產主義接班人!加油!
法治伴我成長的徵文5
法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由於這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為小學生，我們要應該讓法律在心間長駐。
我們從上學開始老師教育我們關於法制內容。通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有雲：「沒有規矩，無以成方圓。」法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。
在學校里，我們除了每天學習文化知識外，還要和同學們相互溝通、互相相處，在相處的過程中往往會出現一些特殊情況，我們應該學會自我保護，增強法律知識，對於違法行為比如偷竊、打架等現象進行堅決抵制。而放學後我們要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網路游戲，更不可以偷東西否則你就會觸犯法律就要吃大苦頭的。
作為小學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，「以小見大」的道理人人都懂。如果你認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行」，那就請你趕快打消這種念頭吧!「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，現在小小的`放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢!我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
在這里，我要真誠的呼籲每一個人都要遵紀守法!從現在起，我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆――學法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌，遵紀守法從我做起。
法治伴我成長的徵文6
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生 生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋 的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律；二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
對於法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過： 為了得到自由，我們才是法律的臣僕。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。
馬克思對此則闡述得更為明確，他說： 法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決於個別人的任性的性質。法典就是人民自由的聖經。 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程
我們國家很早就開始了關於法律的宣傳，比如中央電視台的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近並且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關繫到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什麼專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要！
法治伴我成長的徵文7
法律知識對我來說是一個陌生的名詞，它是那麼的深奧和難以理解。但是，《中小學生法律知識讀本》，讓我對法律知識有了一個新的認識和了解。書中通俗易懂的內容，幽默而又發人深省的漫畫，給我們小學生上了一節生動的「法律課」。這本書中例舉了關於我們中小學生發生在生活中的真實案例，一打開書，書中的內容吸引了我的眼球，簡單易懂的內容，配有生動形象的漫畫和插圖，使我看得津津有味。《誠實是金》中的顧亮沉迷網路，用各種方法去騙他媽媽，後來沒錢上網，而去偷錢被抓，還把他媽媽氣死了。
《紅綠燈》中王老師和和他的同學親眼目睹了因為違反交通法規而引發的交通事故。這些都是多麼慘痛的教訓啊！還有好多的故事，個個都值得我去深思。我們應該用法律武器來制止悲劇的發生。作為小學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，「以小見大」的道理人人都懂。如果你認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行」，那就請你趕快打消這種念頭吧！「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會准則。
因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。生命它就像那噴泉一樣，是那麼的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那麼的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那麼的美麗卻短暫。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！同學們，我們從小就要學法、懂法、用法，讓我們這些祖國的花朵在社會的大家庭里健康成長吧！
法治伴我成長的徵文8
什麼是法律?法律是由國家制定或認可的行為規范;是由國家立法機關制定或認可的;是對社會成員具有普遍約束力的行為規范;是以國家強制力保證實施的行為規范。所以我們又常常把法律稱為「國法」。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那麼法律與道德的關系又是什麼樣的呢?
有這么一個故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裡的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻「一毛不拔」，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裡，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會幹部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村裡人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效後，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。那麼，我們青少年該如何護法、維德呢?
我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的道德素質和道德水平。以此，來維護法律與道德。
法治伴我成長的徵文9
法，你一如巍峨青山的庄嚴；你亦如古老長城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......
當我們駐足回望歷史時。我們會發現每一個朝代的興衰都與律法息息相關。正如古代至聖孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實現「創建一個和諧的憲法社會」的目標！法律是人類社會實踐智慧的結晶，是為了維護人類正義道德和利益而制定的。就我們個人而言，我們的生活中時刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場中購買物品時，遇到一些不合格產品，常常有類似於「算了，就當買個教訓吧！」的想法，而不是去撥12315這個即熟悉又陌生的號碼來捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實在缺乏法律武器來保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鑽空的惡劣思想。
古代就有商鞅南門立木，來樹立法律的威信。在戰國時期，開始秦國十分弱小。商鞅就對秦王說：「一個國家要富強，必須注意農業，獎勵將士；要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進行了。」秦王十分贊同商鞅的想法就讓它執行。商鞅將舊法進行了修整，但又擔心百姓不相信不信任他。於是就在南門里了一根木頭，說：「誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金。」人們都不信，於是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強盛起來。
法治伴我成長的徵文10
俗話說：「國有國法，家有家規。」一個國家如果沒有了法律，那麼這個國家終會走向滅亡。法律，國家根本，是維護個人利益和社會秩序的重要武器。
作為中學生我們更需要知法懂法，可是每當放學時總會看見有許多學生毫無所謂的違反交通規則，誰知這個看似普遍尋常的動作卻不知帶走了多少人的生命，可是在面對這一個個血淋淋的教訓可以說是大部分的人沒有悔悟，他們依然抱著無所謂的態度去違反交通規則，等到真正出了危險後悔卻早已遲了，何不從身邊的每一件小事做起，做一個知法、懂法，不違法的人。
許多中學生騎飛車、騎車帶人可想而知，對於他們最後的結果一定是受傷的是自己，也許有一些較為幸運，他們沒有受過傷，可是誰又知道未來的某一天，他們會不會再像這樣幸運。對於未來會不會幸運的我們的答案是不可能，如果一味保著無所謂的心態，終有一天你會受到更大的傷害。也許你會說：「這怎麼可能?」但我真誠地告訴你，如果你在做一件小事，都抱著無所謂的心態，久而久之，不論你干什麼你都會做不好，甚至還會失去生命。
只要抱著一個認真的態度，做任何事都一絲不苟，專心致志，那麼你一定會成功，知法懂法是重要的是不違法，我們要自覺遵守法律，維護法律尊嚴，保證憲法實施的職責，要知道憲法是保障公民權利的保證書，只有自覺遵守法律，才能不違法。
法治伴我成長的徵文11
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，並且每個人都應該學會運用法律來捍衛自我合法的權益，使自我成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。
拾金不昧，樂於助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大後就很容易違法亂紀，使自我誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
;⑸ 養魚有哪些疾病，如何防治與治療
水產養殖中常見魚病的類型
1、寄生蟲類魚病
水不僅僅是魚類生存和繁衍的環境,同時還是微生物和病菌的滋生繁殖場所。
若魚塘的消毒工作和水質處理沒有到位,很有可能會出現寄生蟲,寄生到魚類身上就會引發多種病害。
最常見的寄生蟲有車輪蟲、環蟲等。
這些寄生蟲對於魚類來說都具有嚴重的危害，甚至有可能導致魚類的死亡。
車輪蟲是由於其在水體中運動時呈現出車輪形狀而得名。
車輪蛀要附著在魚類皮膚上繁殖，隨著車輪蟲的生長,漸漸移動到魚的鰓部。
被寄生的魚類在發病開始階段頭部會形成白色病變特徵。
在水中活動形態也會出現明顯變化,病情逐漸加深,頭部的白色病變會逐漸由白轉黑,病魚在水中游動狀態也會變得更加焦躁。
病情發展到後期, 病魚身體表面會發黑，游動劇烈 ,速度加快，嚴重時會導致病魚死亡。
鑒別車輪蟲病害的標準是魚類的游動狀態和體表特徵。
因為車輪蟲病很有可能導致魚類死亡,並且其快速繁殖,能夠導致大規模傳播，因此具有極高的危害性。
環蟲和車輪蟲類似,也是常附著在魚類表皮或鰓部進行繁衍,但環蟲在侵入魚類身體後會在感染位置分泌許多粘液；這些粘液若是在魚鰓中分泌,則會影響魚類的正常呼吸,導致魚在水下出現缺氧窒息的現象,嚴重的會導致死亡。
環蟲病害在幼魚期較常發生,成魚對於環蟲病的抵禦能力相對較強, 死亡率相比幼魚更低。
2、細菌類疾病
在水產養殖過程中,魚類具有針對細菌的免疫系統,對於細菌具有一定的抵禦能力。
魚類表皮鱗片外部分泌一層粘液,這些粘液不僅讓魚的身體更滑,從而降低水體摩擦力,更重要的是能夠抵抗細菌的侵入。
所以這層粘液可以視作魚類的兔疫系統,但還是需要重點注意一些細菌感染導致的魚病，如爛鰓病、腸炎、赤皮病等。
這3種細菌類疾病的患病位置和發病機理都具有明顯差異。
爛鰓病是由於細菌感染而導致魚類鰓部病變腐爛的一種病害。
鰓是魚呼吸系統的主要結構,和哺乳動物的呼吸道類似,若是鰓受到細菌感染,那麼必然會對魚的呼吸帶來不利影響,甚至會導致魚因缺氧窒息死亡。
腸炎是魚消化系統疾病,與人患腸炎類似,會出現明顯的腹部膨脹現象,並且食慾衰退甚至不能進食;最後導致死亡。
赤皮病是由熒光極毛桿菌所引起，具有一定的傳染性,這類病原體具有繁殖快、患病率高、危害性大等特徵；若未能及時防控或治理,很有可能會波及整個魚塘，出現魚類大范圍死亡現象,造成嚴重的經濟損失。
患赤皮病的魚周身鱗片相繼脫落,露出紅色且附有多處出血點的皮膚[1]。
02
水產養殖中常見魚病的防治方法
1、魚病的針對性治理
（1）魚類車輪蟲病
魚類車輪蟲病的防治需要從以下幾點著手：
通過KMnO4進行葯浴浸泡,時間控制在30min左右, 並加入1g左右敵百蟲,葯浴後可以在1d之內殺死車輪蟲。
（2）指環蟲病的防治
對於指環蟲病來說,防治方法主要有以下幾點:每米水用90%晶體敵百蟲200 ~ 300/畝的規格進行潑酒,在潑酒過程中需要保證潑酒的均勻性;池塘全面潑灑甲苯咪唑,具體使用劑量詳見說明書,但部分魚類,如日本鰻，需要謹慎使用。
（3）魚類爛鰓病
在飼料中進行葯物拌和投喂治療,大約100kg魚飼料拌葯氟哌酸20g、土黴素3g ,持續投喂7d時間,再利用碘類消毒劑進行殺菌消毒，可以有效滅活病原體。
此外,細菌在6%食鹽水中便難以存活,因此可以利用這一點,通過加入食鹽來控制病原體；在魚塘中進行均勻噴酒，從而起到爛鰓病的防治效果。
（4）腸炎病的防治
魚類腸炎病的防治需要在日常的飼料投喂上著手,提高投喂管理,而治療用葯也需要在飼料中進行拌和投喂。投喂新鮮的配合飼料, 投喂時最好達到80%飽度, 在投喂過程中需要做到定時定量;在腸炎病的流行季節需要在飼料中拌和大蒜素,以20d為1周期的形式投喂,每周期投喂3d。
使用二氧化氯、強氯精等消毒葯物對池塘進行消毒, 並根據具體病情來選擇使用大蒜素這類葯物拌和飼料投喂,連續投喂3 ~ 5d。
（5）赤皮病的防治
對於魚類赤皮病的防治來說，需要在養殖期間做好以下幾點在魚苗放養、成魚捕撈、養殖過塘等方面需要小心操作。
避免對魚造成傷害輪捕輪放捕魚需要控制在3次之內, 在捕撈完畢後需要對魚塘進行消毒處理：
每米水深利用生石灰以10~ 15kg/畝的用量進行潑酒:使用強氯精以及二氧化氯等葯物進行消毒。
同時可以利用磺胺甲氧嘧啶150 ~ 200mg/kg的用量與飼料拌和投喂，每日投喂1次 ,連續投喂3 ~ 5次即可[2].
2、提高養殖技術
（1）營造良好的水質環境
水質環境直接決定了魚類生長的環境質量,同時降低病原體和寄生蟲的出現,抑制其生長繁衍。
因此,必須要進一步加強水質管理工作 ,最大程度上降低病原生物的出現,提高水體整體質量,為類提供更加干凈且適宜生存的環境。
養殖人員需要按時進行清水注入,從而減少水塘中有害物的留存。
若處於高溫季節,養殖人員還可以適當加入水質改良劑,在提高水塘水體質量同時提升溶解氧的含量。
同時還需要提高檢疫力度, 對魚種傳染病源生物進行重點檢疫。
定期對水塘進行消毒處理, 還需要對飼料和其它養殖工具進行消毒,為魚類創設更加安全的生存空間。
（2）提高魚的抗病能力
對於魚類常見病害來說,提高魚類自身的抗病能力其實是成效最為明顯的辦法。
因此養殖人員需要根據具體的養殖情況,如魚類品種、常見病害類型以及環境狀況等進行綜合分析,提高魚類的抗病能力, 從而有效規避病害的發生。
需要結合魚類的養殖條件和技術條件等進行分析,在魚類的放養規劃上實施調控；根據魚類的生長狀況與水體條件規劃合理的飼料投喂方案,提高水體溶解氧含量,起到改善水環境的效果 [3]。
（3）提高養殖巡塘力度
在水產養殖期間,需要每日進行3次巡塘, 要是觀察水體質量，如顏色、透明度等,以及魚類的攝食狀況,並結合魚的體表特徵和行動特徵分析有無發病情況。
同時觀察池塘有沒有出現浮頭現象，特別是早晨 ,早晨的水塘常常會泛池,所以需要格外注意。
若魚出現不按時吃食,或吃食攝入量過少等問題,並在行為上出現異常：
如暴躁不安、水面徘徊等,則需要立刻將可疑病魚進行捕撈並進行檢查,若發現病害,及時解決。
除此之外,還需要對水產養殖期間魚的動向與養殖狀態進行記錄,為之後的病害防治提供參考意見。
⑹ 錦鯉為什麼老是在魚缸上面飄著而且大口呼吸
1、由於缺氧
魚缸小，魚大或魚多易缺氧，造成金魚上水面呼吸。
2、應激
新魚下缸，變溫，換水過量等等，都會引起魚不適，造成應激。魚體粘液增多，此時其他魚可能會追咬，這是正常現象，魚會消滅帶病體，減低對自身染病的風險，此時蹭缸，屬於應激反應。
3、因變溫
一定要保持水質穩定，爆氧。
(一)以上所陳述都是粗鹽，而非精鹽(食用鹽)。
(二)精鹽含碘成份高，對魚的長發育不利；如急需用精鹽替代粗鹽來療浴患病金魚，可將精鹽溶解於小量水體並加熱除碘。
(三) 鹽浴時應先用少量水將鹽溶解，再均勻倒入魚缸或水池中。
(四)若魚有緊迫現象（沉底無神或大口呼吸），應即換水稀釋。
(五)0.5%以上濃度的鹽水會對水草有害。
(六)若每公升含鹽濃度達3%(30g)即相當於完全海水的濃度了，含鹽的濃度是以重量估算的。
四 總結里加鹽雖然能起到一定的殺菌作用，其作用簡單的說是靠水中含鹽的濃度，來控制水份在動植物細胞膜之間流動的效果(滲透壓)，如此細菌細胞因而大量脫水死亡。但通常對金魚來說魚缸加鹽浸浴的濃度在0.1%(千分之一)到0.3%(千分之三)之間即可預防疾病、抑制細菌增生；如驅離寄生蟲可提高濃度到達0.5%(千分之五)，也就是每公升水加入1g~5g的鹽。另本人的經驗不建議用鹽浴法來治療外傷潰爛的傷口。其實實務上在治療白點病、水霉病的效果不是很好，但作為新魚運抵初次入池前的檢疫工作的必要程序——浸浴鹽水驅除寄生蟲等殺菌消毒用是不錯的方法之一
⑺ 關於法治文化的詩句
1.有關法治的詩句、名言警句
1、不以規矩，不能成方圓。
——孟子2、徒善不足以為政，徒法不能以自行。——孟子3、法不阿貴，繩不繞曲。
——韓非子4、法者，天下之程式也，萬事之儀表也。——管子5、國不可無法，有法而不善與無法等。
——沈家本6、憲法，就是一張寫著人民權利的紙。 ——列寧7、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。
——林肯8、我們成為法律的奴隸，是為了能夠保有自由。 ——西塞羅9、你所說的話不一定正確，但我誓死捍衛你說話的權利。
——伏爾泰10、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德11、法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。
——查士丁尼12、人無信不立， 國無法不安。13、普法是國家安康的基石 守法是為人處事的根本。
14、誠信塑造美麗人生 法治鑄就平安中國。15、法律的保護比個人的保護更有力。
16、好的習慣比好的法律更有價值。17、任何權力都不得位於法律之上。
18、保護惡就是侵害善。19、法律不會強迫一個人去做他不可能做到的事情。
20、好人因為愛好美德而憎恨犯罪，壞人因為恐懼刑罰而憎恨犯罪。21、以身試法者愚 ，以法維權者智。
22、絆人的樁不在高，違法的事不在小。23、在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。
——孟德斯鳩25、人一出生就口含一枚金幣，一面寫著平等，一面寫著自由，這枚金幣叫人權。——盧梭26、法無授權不得為，法無禁止不得罰。
27、與其責罵罪惡，不如伸張正義。——英國作家丁尼生28、不知事實可以作為借口，但不知法卻不能開脫（罪責）。
29、法律決非一成不變的，相反地，正如天空和海面因風浪而起變化一樣，法律也因情況和時運而變化。 ——黑格爾《法哲學原理》第7頁30、有損害即有賠償。
31、天平的一邊放上自由，另一邊放上守法，它才能平衡。32、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
——[英]波洛克33、法律就是法律，它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。高爾斯華綏34、遲來的正義即非正義。
35、法者，引得失以繩，而明曲直者也。36、法，治國安邦之利器。
2.形容「法治」的詩句都有哪些
1、《巽公院五詠·凈土堂》 （柳宗元） 結習自無始，淪溺窮苦源。
流形及茲世，始悟三空門。 華堂開凈域，圖像煥且繁。
清泠焚眾香，微妙歌法言。 稽首愧導師，超遙謝塵昏。
2、《游明禪師西山蘭若》 （孟浩然） 西山多奇狀，秀出倚前楹。 停午收彩翠，夕陽照分明。
吾師住其下，禪坐證無生。 結廬就嵌窟，剪苕通往行。
談空對樵叟，授法與山精。 日暮方辭去，田園歸冶城。
3、《構法華寺西亭》 （柳宗元） 竄身楚南極，山水窮險艱。步登最高寺，蕭散任疏頑。
西垂下斗絕，欲似窺人寰。反如在幽谷，榛翳不可攀。
命童恣披翦，葺宇橫斷山。割如判清濁，飄若升雲間。
遠岫攢眾頂，澄江抱清灣。夕照臨軒墮，棲鳥當我還。
菡萏溢嘉色，篔簹遺清斑。神舒屏羈鎖，志適忘幽孱。
棄逐久枯槁，迨今始開顏。賞心難久留，離念來相關。
北望間親愛，南瞻雜夷蠻。置之勿復道，且寄須臾閑。
4、《寄李十二白二十韻》 （杜甫） 昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
聲名從此大，汩沒一朝伸。文彩承殊渥，流傳必絕倫。
龍舟移棹晚，獸錦奪袍新。白日來深殿，青雲滿後塵。
乞歸優詔許，遇我宿心親。未負幽棲志，兼全寵辱身。
劇談憐野逸，嗜酒見天真。醉舞梁園夜，行歌泗水春。
才高心不展，道屈善無鄰。處士禰衡俊，諸生原憲貧。
稻粱求未足，薏苡謗何頻。五嶺炎蒸地，三危放逐臣。
幾年遭鵩鳥，獨泣向麒麟。蘇武先還漢，黃公豈事秦。
楚筵辭醴日，梁獄上書辰。已用當時法，誰將此義陳。
老吟秋月下，病起暮江濱。莫怪恩波隔，乘槎與問津。
5、《韓碑》 （李商隱） 元和天子神武姿，彼何人哉軒與羲。 誓將上雪列聖恥，坐法宮中朝四夷。
淮西有賊五十載，封狼生貙貙生羆。 不據山河據平地，長戈利矛日可麾。
帝得聖相相曰度，賊斫不死神扶持。 腰懸相印作都統，陰風慘澹天王旗。
愬武古通作牙爪，儀曹外郎載筆隨。 行軍司馬智且勇，十四萬眾猶虎貔。
入蔡縛賊獻太廟，功無與讓恩不訾。 帝曰汝度功第一，汝從事愈宜為辭。
愈拜稽首蹈且舞，金石刻畫臣能為。 古者世稱大手筆，此事不系於職司。
當仁自古有不讓，言訖屢頷天子頤。 公退齋戒坐小閣，濡染大筆何淋漓。
點竄《堯典》《舜典》字，塗改《清廟》《生民》詩。
3.關於「法制」的古詩有哪些
1.（唐） 韓愈《寄盧仝》 彼皆刺口論世事，有力未免遭驅使。
先生事業不可量，惟用法律自繩己。 2.（宋）蘇軾《石鼓》 掃除詩書誦法律，投棄俎豆陳鞭杻。
當年何人佐祖龍，上蔡公子牽黃狗。 3.（宋）陸游《秋懷》 頷須白盡愈落寞，始讀法律親笞榜。
訟氓滿庭鬧如市，吏牘圍坐高於城。未嫌樵唱作野哭，最怕甜酒傾稀餳。
平生養氣頗自許，雖老尚可吞司並。何時擁馬橫戈去，聊為君王護北平。
4.（宋）蘇轍《送傅宏著作歸覲待觀城闕》 膠西前輩鄭康成，千載遺風及後生。舊學詩書儒術富，兼通法律吏能精。
還家彩服頻為壽，得邑河壖喜有兵。民事近來多迫促，弦歌聊試武城聲。
5.（宋）並敘《次韻子瞻見寄》 矯時自信力不足，從政敢謂學已優。閉門卻掃誰與語，畫夢時作鈞天游。
自從四方多法律，深山更深逃無術。 6.（宋） 陳襄《和鄭閎中仙居十一首》 我愛仙居好，公餘日在房。
憂民極反覆，責已未周詳。法律行隨手，詩書坐滿箱。
老來須向學，多病喜平康。 7.（宋）高斯得《孤憤吟上十韻》 每篇必寓憂世懷，直筆寧愁當國忤。
法律森嚴信殊絕，對屬始終無齟齬。嗟予衰老才力弱，稽首名賢晨夕慕。
憂來援筆偶成章，力戒負囊毋輒露。 8.（宋）毛直方《贈督師曹將軍》 泰階煌煌色已齊，祥飆為掃蚩尤旗。
幅員浩盪春台熙，不遺桴鼓驚鋤犁。羽林宿衛環三陲，居安節慮忘戰危。
整暇自許忘其機，司馬八法律以規。蒐苗獮狩凜弗違，碧油有幢儼軍師。
9.（宋）梅堯臣《送何濟川學士知漢州》 府胥喜君來，督責去暴抶。疾苦無不求，前人唯法律。
晝錦榮既浮，康民美方溢。真為丈夫志，豈是名過實。
10.（宋）張鎡《次韻傅景夏見贈兼簡徐季益》 懶情妨勇志，闇識乖明時。昔人嗟遠矣，有夢那見之。
百計諧余衷，第一證以詩。合處即券鑰，寧問渠為誰。
端居逼仄胸，旦旦荊榛披。又如涸轍魴，縱漾清塘陂。
宗旨要領會，法律忌脫遺。
4.有關法治的短古詩有哪些
有關法治的短古詩： 1. 《雅志小飲適寬仲送相州法醞並竹萌同至》 宋代：姜特立 相州晝錦堂廚醞，衛國淇川岸竹萌。
二物煩君走分餉，時哉乘興倒瑤觥。 2.《韓碑》 唐代：李商隱 元和天子神武姿，彼何人哉軒與羲。
誓將上雪列聖恥，坐法宮中朝四夷。 3. 《放言五首·其三》 唐代：白居易 贈君一法決狐疑，不用鑽龜與祝蓍。
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。
向使當初身便死，一生真偽復誰知？ 4. 《送僧歸日本》 唐代：錢起 上國隨緣住，來途若夢行。浮天滄海遠，去世法舟輕。
水月通禪寂，魚龍聽梵聲。惟憐一燈影，萬里眼中明。
5. 《桃花源詩》 魏晉：陶淵明 桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝；春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。
俎豆猶古法，衣裳無新制。
5.有關「法制與文化」的名言、素材
2、法律的真諦，就是沒有絕對的自由，更沒有絕對的平等。——我國著名法學家郭道暉
3、沒有絕對的平等，也沒有絕對的權力。人在天性上類同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同類。——巴爾扎克
4、良好的秩序是一切的基礎。——英國政治家伯克E
5、法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。——卡爾。馬克思
6、只要不違反公正的法律，那麼人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亞當·斯密
7、法律就像旅行一樣，必須為明天做准備。它必須具備成長的原則。——著名大法官卡多左
8、我不同意你說的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰。
9、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——美國作家馬克·吐溫
10、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪裡沒有法律，那裡就沒有自由。——洛克（英）《政府論》
11、律者，所以定分止爭也。——管子（戰國）《管子·七臣七主》
12、舉證之所在，敗訴之所在。——古羅馬法諺
13、在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。——美國作家馬克·吐溫
14、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——英國詩人申斯通W
6.請網友們幫忙搜集一些有關法治,普法方面的五言律詩,七言絕句,七
普法詩歌--前言詩治國理論萬萬千，依法治國系一端，法治理論很豐富，擇其要者匯四篇。
普法活動供資料，積極探索作試驗，效果如何看實踐，欲見分曉待來年。 普法詩歌--自立歌不靠爺娘和蔭庇，不求好運滿天飛。
從來無有救世主，創造幸福*自己。 世間萬業皆有藝，善用規律即為師。
潛心刻苦勤鑽研，創造優秀能自立。普法詩歌--正氣歌作者：閆之元 閆光瑜 閆光濤 人間有正氣，粲然耀蒼穹。
亘古永不衰，民族依之隆。古令正義士，歷代出不窮。
岳飛勇抗金，寧死風波亭。天祥為救國，丹心照汗青。
志敏為主義，笑對屠刀紅。培民自律嚴，死不闖紅燈。
中華脊樑在，共將大廈撐。堪笑小人狂，營私以自能。
拉邦結小伙，行賄謀私情。雞犬要升天，為私敢侵公。
兩面又三刀，利已緊拉攏。膽大又妄為，揚言後台雄。
指鹿硬說馬，欺壓善良忠。巧取又豪奪，仍喊不公平。
錙銖利必較，攻擊正當行。信口說雌黃，黑白顛倒凶，謀私稍受阻，暴跳似雷鳴。
誰敢稍違意，報復狠又凶。 無理強自辯，無賴貌分明。
依持吵又鬧，凶暴蠻橫行。本是自己孬，誹謗好人行。
吹噓敢抗上，組織不服從。瞬息臉萬變，錯對信口懵。
蠅營又狗苟，無恥跑鑽營。 劣跡種種出，人心自不平。
冰山消有日，但待日光明。吾儕揚正氣，身體努力行。
不以權謀私，吃虧心境心。鄙視假丑惡，藐視市場行。
仇視耍陰謀，蔑視殘暴凶。狠斗*邪氣，涇渭爭分明。
正義胸中存，盈虧不計程。人格重於天，君子坦盪行。
自信滄桑道，操守伴人生。事事嚴律已，正道照直行。
正氣凜凜然，直面對人生。 （來源：聊城律師網 ）。
7.有關文化的詩句
1. 男為龍，女為鳳，龍鳳呈祥共飛騰。老為姜，少為浪，薑是老的辣，後浪推前浪。【閃-點】情話網）中華人才代代出，千年文化共傳承。
2. 五千年的風和雨，世世代代將美德傳。喝著黃河的水，站在長江口，感慨萬千，中國歷史淵源流傳。
3. 雖有普通話，方言亦發揚光大，千年的文化，怎能忘了它。餒好啊，儂好啊，趣味實在大！莫要忘了它！
4. 中華兒女文化情，代代傳承代代行，你傳承來我傳承，弘揚文化你我同行
5. 中華民族文化多，我把語言說一說，南腔北調多豐富，各地都用自己的，普通話是通用語，全族人民都會說。
6. 華夏文明五千年，現代之人莫等閑，孔孟講仁義，老莊樂逍遙，墨家行游俠，韓非是法家，張弛有度，文武兼備，深入研習，如痴似醉。
7. 藍色大海是貝貝的家，廣袤森林是晶晶的家，熊熊聖火是歡歡的家，綠色草原是迎迎的家，遼闊天空是妮妮的家，五個福娃齊聲喊：中國——我們共同的家！
8. 民族文化源於實踐，歷史記錄延續表現，民間基礎特色流源，經濟全面社會發展，文化熔鑄民族活力，維系國家和平統一，融合文化政治經濟，提升強大綜合國力。
9. 道家無為清凈，墨家非攻兼愛，法家法治天下，儒家禮德操守，韓非兵家論道，戰國風雲洶涌，百家爭鳴，思想勃發，傳一代英雄兒女情。
8.關於法治的句子『
關於法治的句子 1、弘揚憲法精神，樹立憲法權威，彰顯法治力量，建設法治中國。
2、德行天下，法治社會，人人用法，和諧中華。 3、辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，讓法治精神成為全民的信仰。
4、學法辨是非，守法踐於行，憲法廣宣傳，社會更安寧！ 5、以憲為綱，全面推進依法治國；以人為本，共同構建法治社會。 6、大力弘揚憲法精神，堅決實施依法治國，讓憲法走進我們生活的方方面面，遍及我們生活的點點滴滴！ 7、學法愛法維護法，知法用法行天下。
8、依憲治國，處處政通人和；依法興邦，人人安居樂業。 9、古語雲：「法不阿貴，繩不繞曲」。
只有法律才能保障我們每一位公民的權利和只有！憲法是我們國家的母法，也是根本大法。大學生更是要主動知法、學法，帶頭做憲法的「代言人」！ 10、學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恆。
11、積極學憲，懂法明理，規行矩步，一生受益；人人守法，處處和諧，更好明天，同心協力。 12、普法人甘願用自己的青春與汗水做法治中國的奠基石，致敬！我們和你們一起奔跑在實現法治夢、中國夢的路上。
13、法律知識很重要，學法懂法不可少！學法入心底，不觸高壓線！首發過生活，幸福有保障！用法維權益，說話有底氣！知法守法做表率，家鄰和睦安寧在，人人歡樂笑開懷。 14、忠於憲法，服務社會。
15、發揮憲法作用，樹立憲法權威，普及憲法知識與價值，讓憲法權威深入民心，人民才有法的保障，國家才能更加富強！ 16、為官者依法，國泰民安；為名者依法，和諧發展；為商者依法，商機無限；為友者依法，高朋滿座。 17、知法分清榮辱，學法明辨是非，用法處理紛爭，懂法不會吃虧。
手法從我做起，護法人人有責，宣法社會更美。 18、普法的核心在於普憲，依憲治國，發揮憲法作用，樹立憲法權威，塑造憲法信仰。
憲法作為最重要之法律，一定要銘刻在公民的內心裡！ 19、國泰於法正，民安於律清。 20、如果說中國特色社會主義法律體系是一棵大樹，憲法就是這棵大樹的根基。
憲法是法之統帥，從憲法出發，維護憲法尊嚴、保證憲法實施是我們每個人的責任。 21、學習憲法，就是要弘揚憲法精神，增強憲法觀念，培養憲法意識，普及憲法知識，塑造憲法文化，使憲法更加貼近我們生活，成為生活中的規則與習慣。
22、新時期的憲法經歷了幾次修正以來，更具有獨特的中國特色，依法治國，保障人權寫入憲法，使我們每個人都成為最終的受益者，憲法保障無處不在，憲法精神無處不在！ 23、憲法讓我感受到國家對人民的尊重和保護，守法學法，從你我做起。 24、憲法，乃國之根本，民之倚仗。
25、憲法是根亦是魂，立國之本此為准，護法守法不在口，依法行事在走心。 26、感受憲法價值，擴大憲法基礎，注重憲法形象，維護憲法尊嚴，為全面建成小康社會保駕，為人民幸福生活護航！ 27、法由民出，權依法使，學法辨是非，守法踐於行，弘揚憲法，遵紀守法，辦事依法，最好辦法。
28、學法，知法，立身守法；用法，護法，辦事依法。 29、堅守努力，接力前行，法治的力量就會生生不息，法治中國的夢想也定會實現。
30、莫道行路難，守法路自寬。
⑻ 錦鯉魚為什麼總往外跳
錦鯉魚跳缸的原因：
1、當水中溶氧量很高時，錦鯉就會高度活躍而跳缸，要不怎麼會有「鯉魚條龍門」的說法。
2、餵食習慣改變。一些錦鯉形成了固定的餵食習慣，如果到餵食時間還沒餵食就會跳缸。
3、對新環境的不適應。主要是在新進的錦鯉魚當。
4、受到驚嚇。錦鯉魚膽子很小，一般在撈魚換水是容易受到驚嚇而跳缸。
5、魚身上有寄生蟲。魚的身體如果寄生蟲，會令魚煩燥不安，也會跳缸。
6、水中的含氧量不高。錦鯉在氧氣不足的環境下最喜歡跳出水面。
7、養魚密度過大，空間太小。密度過大錦鯉魚沒有足夠的活動空間，也會跳缸。
8、魚缸水太少。魚缸水太少，錦鯉魚會因為沒有足夠的水體而受到限制，就會跳缸。
9、魚缸水過滿。對於魚缸養錦鯉如果水過於滿，錦鯉魚因天性因愛跳越的天性很容易跳出缸。
如何預防錦鯉跳缸？
1、錦鯉的清洗和消毒。一般在錦鯉入缸之前，應該先洗干凈魚身，然後對錦鯉魚進行消毒。
2、加入殺菌水或葯浴對於已經入缸感染寄生蟲的錦鯉，可以給魚缸中加入殺菌水，也可以用單獨給錦鯉魚進行葯浴，防止錦鯉魚被細菌感染。
3、保持溶養量充足。保持水中的溶氧量充足，如果是陰天，缺氧跳缸的可能性很大，必要時可以買一台增氧設備，經常充氧。
4、調整養殖密度，密度不易過大
5、飼水不要太少也不能太滿，通常飼水放到一定水位，不易太低也不易太高，水位最低是魚身高的兩倍，水位最高是在離缸口5-10落差。
6、拉網或者加蓋。對於魚缸樣錦鯉，錦鯉跳缸最根本的辦法是首先要拉網或者加蓋，只要拉網或加蓋就可因錦鯉跳出港後而發生的危險事情，但並不是說只要拉網加蓋就可以了，而且還要找出跳缸的原因來做到真正的預防。但是拉網加蓋則必須要做到，切不可忘記拉網加蓋而導致錦鯉魚跳出缸外。
如何救治跳缸後的錦鯉？
1、若魚剛跳出來還在地上有力氣掙扎，應立即捧起來輕紡放入原池水，並檢測水中溶氧量，若溶氧不足，要進行增氧。
2、若魚不再強烈掙扎，嘴巴還一張一合，趕緊去取原飼水加兌一半新水倒入淺盆，並用氣泵打氧，這時魚還能自主呼吸，多數可以自行恢復，但要注意呼吸頻率，發現呼吸漸弱就要考慮人工呼吸。
3、魚在地面上不掙扎，也不呼吸，這樣窒息時間已久，但也不要放棄，首先要做的就是人工呼吸，若一段時間後，魚有微弱呼吸應該放入盆，立即用氣泵打氧，等待魚自行恢復
4、錦鯉跳缸救治過來後，一定要在淺盆中靜養三四天，頭兩天不要餵食，後兩天酌喂些高蛋白營養的錦鯉飼料，但一定要少量，以補充體力更有利於恢復。當然最好的辦法就是加強錦鯉跳缸的預防啦。
⑼ 為什麼錦鯉魚有時猛跳一下
受到驚嚇後的錦鯉魚會心神不定，容易跳水。魚和人一樣也是有膽大的膽小的，若是膽小的就有可能猛跳一下。
錦鯉繁殖期的生理變化也會引起錦鯉跳水。尤其母魚，臨近產卵期，身體裡面就可能會產生一些刺激神經的激素，令魚處於興奮狀態時就可能會跳水。
錦鯉魚的搶救：
地上的魚不再強烈掙扎，嘴巴還一張一合，趕緊取用原池水加兌一半新水倒入淺盆，並用氣泵充分打氧。這時魚還能自主呼吸，多數可以自行恢復，但要注意觀察它的呼吸張合頻率，發現呼吸漸弱就要考慮人工呼吸。
把魚放在淺盆中搶救的原因，是淺水有更多的溶氧，如把奄奄一息的魚放在較深的桶底，會因為缺少足夠的氧氣而不能快速恢復，甚至更容易死亡。