思想道德修養與法律基礎2013修訂版

① 思想道德修養與法律基礎考什麼

1．當代大學生承擔的歷史使命？

答：建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。在新的起點上繼往開來，在現實的基礎上迎接挑戰。

2．當代大學生成才目標？

答：成為德智體美全方面發展的社會主義事業建設者和接班人，是歷史發展對大學生必然要求，是黨和人民殷切期望。（1）德是人才素質德靈魂（2）智是人才素質基礎（3）體是人才素質條件（4）美是人才素質重要內容。

3．社會主義榮辱觀（八容八恥）？

答：以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥；以服務人民為榮，背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，損人利己為恥；以誠實守信為榮，見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥；

4．學《思修》課意義？

答：（1）有助於當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；（2）有助於當代大學生掌握豐富思想道德和法律知識，為提高思想修養和法律素養打下知識基礎；（3）有助於當代大學生擺正德與才位置，做到德才兼備，全面發展。

5．理想含義，特徵？

答：理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的，對未來社會和自身發展的嚮往和追求，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

特徵：（1）源於現實又高於現實（2）是多方面多類型的（3）具有現實性（4）具有預見性（5）是一定社會關系產物

6．理想信念對大學生成才意義？

答：（1）引導大學生做什麼人（2）指引大學生走什麼路（3）激勵大學生為什麼學

7．如何認識個人理想與社會理想的關系？

答：強調個人理想要符合社會理想，不是抹殺排斥個人理想，而是要擺正個人理想與社會理想關系。社會理想是個人理想凝聚和升華，代表和反映著人們的共同願望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現，並具體體現在每個社會成員為實現個人理想二進行的活生生的實踐中。當社會理想和個人理想有矛盾沖突時，有志氣，有抱負的人可以做出最大自我犧牲，使個人理想服從於全社會的共同理想。

8．如何認識理想與現實對立統一關系？

答：理想和現實存在著對立的一面.理想受現實的規定和制約,不能脫離現實而幻想未來.理想與現實的矛盾與沖突,屬於」應然」和」實然」的矛盾。假如理想與現實完全等同，那麼理想的存在就沒有意義。理想與現實又是統一的。理想之樹深深紮根於現實的沃土之中，理想是在對現實認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，既包含著現實中必然發展的因素，又包含著由理想轉化為現實的條件；在一定的條件下，理想就可以轉化為未來的現實。脫離現實而談理想，理想就會成為空想。

9．愛國主義科學內涵？

答：愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族關系核心。要愛祖國大好河山，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。

10．經濟全球化條件下，為什麼要發揚愛國主義精神？

答：在經濟全球化條件下，國家仍是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體。只要國家繼續存在，愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義。我們在參與經濟全球化過程中，必須堅定地捍衛自己國家利益，這就更需要愛國主義支撐。經濟全球化是一把雙刃劍，既是機遇，更是挑戰。現實情況表明，經濟全球化背景下，發展中國家不僅要面對經濟方面挑戰，而且也必然要面對政治和文化上的挑戰。西方發達國家利用經濟、科技和軍事等方面優勢，竭力輸出他們政治觀、價值觀、文化觀和生活方式，企圖主導經濟全球化進程，把發展中國家納入西方的發展模式和發展軌道。在這種情況下，更需要大力弘揚愛國主義，維護本國，本民族利益。

11．大學生作為忠誠愛國者，在自覺維護國家利益方面基本要求？

答：（1）自覺維護國家利益，就要承擔起對國家應盡的義務（2）就要維護改革發展穩定的大局（3）就要樹立民族自尊心和自豪感

12．當今社會生活條件下，許多人都十分講求「實際」，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什麼？

答：有意義。（1）人生目的是人生觀的核心，有什麼樣的人生目的，決定有什麼樣的人生態度，決定實現什麼樣人生價值（2）人生的目的決定走什麼樣的人生道路（3）決定持什麼樣的人生態度（4）決定選擇什麼樣人生價值標准（5）人生目的是人生航標，指引人生方向，不同的人生目的，決定不同的人生選擇，不同的人生追求，不同的人生價值。

13．人生自我價值、社會價值具有怎樣關系？

答：人生價值內在包括人生自我價值和人生社會價值兩方面。他們既相互區別，又密切聯系、相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生自我價值是個體生存發展必要條件；另一方面，社會價值是實現自我價值的基礎，無社會價值，自我價值無法存在；人生自我價值的實現構成個體為社會創造更大價值的前提。

14．試述當代大學生如何實現自己人生價值？

答：（1）要從社會客觀條件出發（2）人生價值目標要與符合社會發展規律、具有客觀真理性的主導價值目標相一致（3）要從個體自身條件出發，客觀的認識自己，是確定人生價值目標的前提（4）不斷提高自身能力，增強實現人生價值的本領。大學生可塑性強，正處於增長知識和知識才幹關鍵時期。可以通過各種方式途徑，全面提高自身綜合能力，努力創造實現人生價值良好條件（5）立足於現實，堅守崗位做貢獻（6）實現人生價值要有自強不息的精神，需要在實踐中繼承和弘揚這種自強不息的精神（7）走與人民群眾相結合的道路（8）走與社會實踐相結合的道路

15．如何正確認識處理個人與社會關系？

答：（1）正確認識個體性與社會性的統一關系（2）正確認識個人需要與社會需要的統一關系（3）正確認識個人利益與社會利益的統一關系，當個人利益一旦與社會利益發生矛盾，要自覺服從社會利益（4）正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關系

16．道德本質、功能？

答：本質：是特殊社會意識形式，由經濟基礎決定，是社會經濟關系的反映

功能：認識功能：道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系；調節關系：道德通過評價等方式指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系；導向功能；激勵功能；辯護功能；溝通功能

17．社會主義集體主義科學內涵？社會主義市場經濟條件下為什麼要堅持集體主義原則

答：內涵：（1）它強調集體利益和個人利益辯證統一（2）強調集體利益高於個人利益（3）強調重視和保持個人的正當利益

為什麼堅持：在社會主義道德體系中，集體主義原則是指導人們行為選擇的主導性原則。這是社會主義政治、經濟、文化建設的必然要求。生產資料公有制佔主體地位的社會主義基本經濟制度，為集體主義的實施創造了經濟前提；以工人階級為領導階級，以共產黨為執政黨的人民當家作主的國體、政體，為集體主義的實施創造了政治前提；以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導的社會主義先進文化，為集體主義的實施創造了文化前提。總之，在社會主義社會，人民當家作主，國家利益、集體利益和個人利益根本上的一致性，使得集體主義應當而且能夠在全社會范圍內貫徹實施。長期以來，集體主義已經成為調節國家、集體和個人三者利益關系的最重要的原則。發展社會主義市場經濟，是同社會主義基本制度有機結合的，從這個意義上講，集體主義不但與社會主義市場經濟相契合，而且也正是發展和完善社會主義市場經濟的客觀要求。社會主義集體主義原則的根本思想，就是正確處理集體利益和個人利益的關系。

18．怎樣認識，實踐公民基本道德規范具體要求？

答：認識：「愛國守法」，強調公民應培養高尚的愛國主義精神，自覺地學法、懂法、用法、守法和護法；「明理誠信」，強調公民應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人；「團結友善」，強調公民之間應和睦友好、互相幫助、與人友善；「勤儉自強」，強調公民應努力工作、勤儉節約、積極進取；「敬業奉獻」，強調公民應忠於職守、克己奉公、服務社會。在公民道德實踐中，各項公民基本道德規范的功能和作用是互相滲透，交叉並行的。

怎樣實踐：（1）思想上心理上對公民基本道德規范產生認知和認同，全面掌握其內容和要求（2）把公民基本道德規范作為行為標准，正確進行道德判斷和做出道德選擇（3）積極踐行公民基本道德規范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高。

19．社會公德基本特徵和主要內容？

答：特徵：繼承性；基礎性；廣泛性；簡明性。

主要內容：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法

20．遵守網路生活中道德要求的重要意義？

答：網路是一把雙刃劍，既可極大促進社會發展，又可能因使用不當或缺乏規范而損害社會公德，妨害社會的發展。當前網路活動存在許多問題，已對公共秩序和公共安全產生了極大危害，影響一些大學生學習、生活，個別大學生甚至因此誤入歧途。可見，網路建康發展不僅需要高科技作為總要條件，而且離不開倫理道德作為發展支撐力量

② 思修全名是什麼

思修全稱：《思想道德基礎與法律修養》，它是大學里的一門公共必修課。
該書主要灶禪爛內容包括大學生活和人生發展，保持身心健康和建立和諧的人際關系，創造有價值的精彩人生，弘揚民族精神和愛國主義傳統，加強自我道德修養，遵守社會公德、家庭美德和職業道德，增強法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。本教材有如下特色：涉及面廣，內容豐富，充分注重理論性和實用性的兼顧。
《思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)》是2013年高等教育出版社出版的圖書，作者是本書編寫組。
《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義 理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月襲含至7月，為了推動黨的十八大 精神進教材、進隱漏課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

③ 思想道德修養與法律基礎是什麼課

《思想道德修養與法律基礎》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，對大學生進行思想道德修養和法律基礎知識教育的一門必修課程。通過本課程的教學，幫助學生逐步形成高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，樹立體現中華民族道德傳統和時代精神的價值標准和行為規范，注重從自己做起，從小事做起，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
高教版：
緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界
第一節 適應人生新階段
一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力
一、樹立新的學習理念，培養優良學風
三、確立成才目標，塑造嶄新形象
第二節 提高思想道德素質和法律素質
一、思想道德與法律
一、思想道德素質與法律素質
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
第三節 學習「思想道德修養與法律基礎」課的意義和方法
一、認識學習「思想道德修養與法律基礎」課的重要意義
二、掌握學習「思想道德修養與法律基礎」課的基本方法
第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念
第一節 理想信念與大學生成長成才
一、理想信念的含義與特徵
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義
第二節 樹立科學的理想信念
一、認識大學生的歷史使命
二、確立馬克思主義的科學信仰
三、樹立中國特色社會主義共同理想
第三節 架起通往理想彼岸的橋梁
一、堅持個人理想與社會理想的統一
二、立志高遠與始於足下
三、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性
四、在實踐中化理想為現實
第二章 繼承愛國傳統 弘揚中國精神
第一節 中華民族的愛國主義傳統
一、愛國主義的科學內涵
二、愛國主義的優良傳統
三、愛國主義的時代價值
第二節 新時期的愛國主義
一、愛國主義與經濟全球化
二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一
三、愛國主義與弘揚民族精神
四、愛國主義與弘揚時代精神
第三節 做忠誠的愛國者
一、自覺維護國家利益
二、促進民族團結
三、維護祖國統一
四、增強國防觀念
五、增強國家安全意識
第三章 領悟人生真諦 創造人生價值
第一節 樹立正確的人生觀
一、人生觀的科學內涵
二、追求高尚的人生目的
三、確立積極進取的人生態度
四、正確認識人生價值
五、用科學高尚的人生觀指引人生
第二節 創造有價值的人生
一、人生價值的標准與評價
二、人生價值實現的條件
三、在實踐中創造有價值的人生
第三節 科學對待人生環境
一、促進自我身心的和諧
二、促進個人與他人的和諧
三、促進個人與社會的和諧
四、促進人與自然的和諧
第四章 學習道德理論 注重道德實踐
第一節 道德及其歷史發展
一、道德的起源與本質
二、道德的功能與作用
三、道德的歷史發展
第二節 繼承和弘揚中華民族優良道德傳統
一、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
二、中華民族優良道德傳統的主要內容
三、正確對待中華民族道德傳統
第三節 踐行和弘揚社會主義道德
一、社會主義道德建設與社會主義市場經濟
二、為人民服務是社會主義道德建設的核心
三、集體主義是社會主義道德建設的原則
第四節 恪守公民基本道德規范
一、我國公民基本道德規范
二、樹立和踐行社會主義榮辱觀
第五章 領會法律精神 理解法律體系
第一節 法律的概念及其歷史發展
一、法律的詞源
二、法律的一般含義
三、法律的歷史發展
第二節 社會主義法律精神
一、社會主義法律的本質
二、社會主義法律的作用
三、社會主義法律的運行
第三節 我國憲法確立的基本原則和制度
一、我國憲法的特徵和基本原則
二、我國的國家制度
三、我國公民的基本權利與基本義務
第四節 中國特色社會主義法律體系
一、中國特色社會主義法律體系的形成
二、中國特色社會主義法律體系的特徵
三、中國特色社會主義法律體系的構成
第六章 樹立法治理念 維護法律權威
第一節 樹立社會主義法治理念
一、樹立社會主義法治理念的重要意義
二、社會主義法治理念的基本內容
三、自覺樹立社會主義法治理念
第二節 培養社會主義法治思維方式
一、法治思維方式的基本含義和特徵
二、正確理解法治思維方式
三、培養法治思維方式的途徑
第三節 維護社會主義法律權威
一、維護法律權威的意義
二、保障法律的至上地位
三、努力成為法律權威的堅定維護者
第七章 遵守行為規范 錘煉高尚品格
第一節 公共生活中的道德與法律
一、公共生活與公共秩序
二、公共生活中的道德規范
三、公共生活中的有關法律
第二節 職業生活中的道德與法律
一、職業生活中的道德規范
二、職業生活中的有關法律
三、大學生的擇業與創業
第三節 婚姻家庭生活中的道德與法律
一、戀愛、婚姻家庭中的道德規范
二、婚姻家庭生活中的有關法律
第四節 個人品德養成中的道德與法律
一、個人品德及其作用
二、個人品德與道德修養
三、個人品德與法律修養
結束語 立志做社會主義「四有」新人
思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)由高等教育出版社出版。《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義 理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

④ 思想道德修養與法律基礎課以正確的什麼教育為主要內容

思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)由高等教育出版社出版。《思想道德內修養與法律基礎》教容材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大[2] 精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

⑤ 思修是什麼

思修復全稱：《思想道德制基礎與法律修養》，它是大學里的一門公共必修課。

該書主要內容包括大學生活和人生發展，保持身心健康和建立和諧的人際關系，創造有價值的精彩人生，弘揚民族精神和愛國主義傳統，加強自我道德修養，遵守社會公德、家庭美德和職業道德，增強法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。本教材有如下特色：涉及面廣，內容豐富，充分注重理論性和實用性的兼顧。

《思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)》是2013年高等教育出版社出版的圖書，作者是本書編寫組。

《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大 精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

⑥ 思想道德修養與法律基礎的介紹

《思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)》是2013年高等教育出版社出版的圖書，作者是本書編寫組。《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義1理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大2精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

⑦ 思修考多久

思修考一個小時。大學思修課考試一般分為三個環節，第一，是到課率，就是考勤分，一般佔百分之二十。第二，是實踐環節，一般占白扥之三十，第三就是結課考試，佔百分之五十。總分就是各個環節的累積分，大體都是這樣的，部分學校老師有區別，但是區別不大。思想道德修養和法律基礎是考察選修課，也就是說，沒有筆試，只要完成課程規定學時即可。思想道德修養與法律基礎2013年修訂版由高等教育出版社出版。

思修考試考試內容

理想的概念與劃分，社會主義核心價值體系的內容，愛國主義的優良傳統和時代價值，人生觀的概念與核心。怎樣正確處理個人與社會的關系，道德的概念形成條件主要功能，社會公德的概念，在我國當代社會，公共生活為什麼需要公共秩序，人際交往應遵循的基本原則，個人與集體的關系。

思修是大學里的一門必修課，也是一門水課。有名詞解釋、材料分析等題型，像名詞解釋就是從書上找答案，而材料分析題的答案在書上是找不到的，要加上自己的理解力，記住一點，盡量多寫，像文科那些東西一樣，字越多，分就有可能越高。寫的滿滿當當，分也很高。

⑧ 《思想道德修養與法律基礎》現代社會人生修養的根本目標是什麼為什麼

根本目標是精神層次的追求，

不僅是學知識，享受文化，更重要的在不斷的學習中感悟人生的真諦！

思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)由高等教育出版社出版。《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。

⑨ 大一的思想道德修養和法律基礎該怎麼考

思想道德修養和法律基礎 是考察選修課，也就是說，沒有筆試，只要完成課程規定學時即可。

思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)由高等教育出版社出版。《思想道德修養與法律基礎》教材於2006年出版後，為了充分體現中國特色社會主義[1] 理論成果和實踐經驗，課題組分別於2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。2013年5月至7月，為了推動黨的十八大[2] 精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。