職業道德規劃

1. 個人職業道德學習規劃和學校職業道德學習規劃應該在什麼上保持一致

個人職業道德學習規劃和學校職業道德學習規劃應該在目標上保持一致

2. 大學生職業規劃的職業道德

大學職業規劃的職業道德，大學生職業規劃的職業道德，可以通過職業規劃的這種模式來進行完成的，這個職業道德的話也是非常好的。

3. 醫生職業道德規劃書

救死扶傷，實行社會主義的人道主義，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

4. 論述企業工作人員應當遵守哪些職業道德規劃

你這問題感覺有點大，其實作為企業的工作人員我覺得，第一要有責任感，對自己的版工作負責，不混時權間。第二，擅於學習，要不斷的自我學習，跟新自己的技能，這樣才能跟上時代的發展。第三，待人和善，跟同事之前和睦共處。其他的基本就沒什麼了

5. 求一份職業道德與職業生涯規劃範文

一．×××大學畢業後的十年規劃

（2005年－2015年，20歲至30歲）

美好願望：事業有成，家庭幸福

方 向：企業高級管理人員

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三．行業環境分析和企業分析

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。

2、企業分析：

××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。

公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。

（2）測評結果（略）

2．角色建議：

父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」

母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。

老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」

同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。

……

五．職業目標分解與組合

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1．2005－2008年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論

學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試

職務目標：外企企業商務助理

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬

2．2005年－2010年：

學歷目標：通過注冊會計師考試

職務目標：外資企業部門經理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬

3．2005年－2010年：

學歷目標：攻讀並取得博士學位

職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師

能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

經濟目標：年薪25萬

六．成功標准

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業生涯規劃實施方案

差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

××本人對於職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。

6. 關於綠色食品生產與檢驗專業的職業道德生涯規劃

您好， 食品的安全問題越來越受到消費者的關注，國家與部門也是相當的關注回食品安全，食品生產與檢驗專答業，在畢業後可以選擇食品品監督管理局就業，食品品監督管理局下面有一個微生物檢驗室，食品微生物檢驗室主要負責檢驗食品中的大腸桿。

7. 幼兒教師 談談你的職業道德與規劃

幼師專業職業生涯規劃書 我現在是**師專的學生，我學習的專業是學前教育。我立志於幼兒教育，並相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的准備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找准職業...生涯的道路，為日後能擁有陽光大道做足充分准備。 一、 自我分析： 個人性格：我性格活潑開朗，但我並不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。 職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中認真負責、有創新思想，並有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，並不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。 二、個人發展目標： 1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英語口語水平，並著力發展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。 2、中期目標：在餘下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業後走入社會打下扎實的基礎。畢業後我將選擇在崑山發展，今 年來就業競爭很激烈，為此在今後的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業知識，通過各種考核； 3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢於嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今後工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。 三、 自我總結： 1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 2、為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特製定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。 四、結束語： 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日後的點點滴滴，並要不斷努力，與時俱進。

8. 作為一名理財規劃師,應具備些職業道德和職業操守

理財規劃師是一個對個人思想道德和職業道德操守要求較高的職業，應當以正直和誠實信用的精神提供理財規劃專業服務。因此，理財規劃師職業操守核心原則就是個人誠信和資深專業背景。
」正直誠信「要求理財規劃師誠實不欺，不能為個人的利益而損害委託人的利益。如果理財規劃師並非由於主觀故意而導致錯誤，或者與客戶存在意見分歧，且該分歧並不違反法律，則這種情形與正直誠信的職業道德准則並不違背。但是，正直誠信的原則絕不容忍欺詐或對做人理念的歪曲。正直誠信原則要求理財規劃師不僅要遵循職業道德准則的文字，更重要的是把握職業道德准則的理念和靈魂。
在向客戶提供專業服務時，應秉承客觀公正的原則。所謂」客觀「，是指理財規劃是以自己的專業知識進行判斷，堅持客觀性，不帶感情色彩。當然，客官是任何專業人士均應具備的、不可或缺的優良品質。
理財規劃師在執業過程中，應勤勉謹慎原則及相關事宜對自己進行具體的職業規范。恪盡職守，全心全意為客戶提供最專業服務
理財規劃師是一個須要較高專業背景及資深經驗的職業。作為一名合格的盡責的理財規劃師，必須具備資深的專業素養，每年保證一定時間的繼續教育給自己充電提高，及時儲備知識，以備隨時保持最佳的知識結構。
理財規劃師是一個應該嚴守秘密的職業，理財規劃師不得泄露在執業過程中知悉的客戶信息，除非取得客戶明確同意，或在適當的司法程序中，理財規劃師被司法機關要求提供所知悉的相關信息。這里的信息主要是指客戶的個人隱私和商業秘密。

9. 設計師的職業道德

設計師的職業道德：
1、尊重客戶，提供優質服務

快速響應客戶需求，提供優質服務，依法保護客戶的權益和商業機密，尊重客戶的自主選擇權。保證提供沒有任何瑕疵包括知識產權瑕疵的作品。
2、敬職敬業，提高專業設計能力
發揚愛崗、敬業的精神，樹立正確的人生觀、價值觀。努力提高專業能力，包括論證能力、協調能力、觀察能力、理解能力、創新思維能力和表達能力等。提高工作效率，創作優秀的設計作品。
3、自覺追求完美，勇於創新
創新是設計的靈魂，也是贏得競爭的關鍵，在社會環境和市場需求變幻莫測的條件下，更要敢於沖破束縛，勇於探索。設計師必須以認真負責的態度，不斷增強職業競爭素質，反對粗製濫造、玩忽職守的行為發生。自覺追求完美，努力實現作品價值的最大化，提供符合客戶需求的設計作品。
4、尊重同事，團結互助
設計師之間應互相尊重對方人格尊嚴、宗教信仰和個人隱私，禁止任何形式的騷擾和造成脅迫性或敵對性工作環境的行為，應發揚團隊合作精神，樹立全局意識，共同創造、共同進步，建立和諧的工作環境。設計師之間應建立平等、團結、友愛、互助的關系，提倡相互學習、相互支持，開展正當的業務競爭。
5、與業務夥伴友好合作
本著互惠互利、合作共贏的原則與業務夥伴友好合作、共同發展。在與業務夥伴進行商業交往時，禁止收受其提供的賄賂、回扣或者其他可能影響商業判斷的重大利益，尊重業務夥伴企業文化的同時，按照商業禮儀對待業務夥伴及其商業代表。
6、遵守紀律，維護集體利益
遵守公司規章制度，服從領導安排，對工作認真負責，不泄露公司商業秘密 ，自覺維護集體利益，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。對企業忠誠，反對損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入集體團隊的共同理想和奮斗之中。
7、禁止不正當競爭
共同維護市場秩序，抵制不規范、不公平的招標活動。禁止在市場競爭中採取任何違反法律法規行為，嚴禁採取不正當手段，人為設置障礙，干擾競爭對手工作。堅決反對惡意攻擊、誹謗和不正當競爭的現象發生。
設計師一個很需要創新意識、美術功底、市場意識等多方面能力的人，掌握設計行業的職業要求是進行本行業職業規劃的前提和基礎。
一個成熟的設計師必須要有藝術家的素養、工程師的嚴謹思想、旅行家的豐富閱歷和人生經驗、經營者的經營理念、財務專家的成本意識。有人稱，講設計即思想，設計是設計師專業知識、人生閱歷、文化藝術涵養、道德品質等諸方面的綜合體現。只有內在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處於初級的模仿階段，流於平凡。一個人品藝德不高的設計師，他的設計品位也不會有高的境界。
成功的設計師應具備以下幾點：
1、強烈敏銳的感受能力；
2、發明創造的能力；
3、對作品的美學鑒定能力；
4、對設計構想的表達能力；
5、具備全面的專業技能。

10. 怎麼寫職業道德怎麼規劃

教師職業道德建設是教師隊伍建設的重要內容，是教師職業達到專業化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。 責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：「作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務」，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。 教育部周濟部長最近闡述了當代教師面臨的三項主要責任，即崗位責任、社會責任、國家責任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神聖職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。 敬業----明責之源泉 敬業，是對良知的尊重，是神聖在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。敬業的人，會專心致志於本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心 。 霍懋征老師從教60年，經歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經歷過被誤解而受到非人的虐待，經歷過嚴重疾病的折磨，但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有影響她對教師職業的無限精神追求，在小學教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。 面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢，教師是「太陽底下最光輝的職業」，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，「精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用」，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標准來度量。忠於職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧於事業、無愧於學生、無愧於自己作為工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。 勤業----盡責之展現 勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，「教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會」。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落後的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。盤振玉是全國中小學優秀班主任，她在大瑤深山任教22年，一所學校一個人，其艱苦條件可想而知。她將全部的精力和心血獻給山區的孩子，她深情地說：「我雖然經歷了那麼多艱難困苦，但看到一批批山裡孩子走出大山，我不但感到幸福和快樂，更體會到山村教師在建設新農村中的責任。」當代蘇聯教育家蘇霍姆林斯基，在長期的教育實踐中辛勤耕耘，不斷探索和總結，一生寫了40多本專著、600多篇論文，為人類的教育事業留下了寶貴的精神財富。 「教師的職務是千教萬教，教人求真」，「先生不應該專教書，他的責任是教人做人」，「真教育是心心相印的活動。惟獨從心裡發出來的，才能打到心的深處」，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。李鎮西----一位普通的中學教師，寫下《愛心與教育》一書，這是他17年勤奮努力之結果。他對逆境學生的關懷，對後進學生的轉化，對優秀學生的培養，對心理教育的嘗試，對有效德育的探索，都凝聚著他對教育事業的高度責任感，折射他對教育事業的執著追求。 精業----履責之依託 我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。「做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裡面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人」，「我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦」。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，「我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任」。 一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師「只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。」 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的「實驗室」、「試驗田」，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、於永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。