英國文法學校
㈠ 英國的文法中學的教學內容是什麼
文法中學是從封建社會流傳下來的。文法中學的教學以古典語言和文法知識為主，教學使用拉丁文。畢業生一般進入牛津或劍橋大學，或者成為官吏、醫師、法官和教師等。
㈡ 在英國 15歲就讀的文法學校可能會參加的考試是
Key Stage 3和Key Stage4這兩個階段，相當於國內的中學階段，學生年齡在11-15歲。如果是在公立體系就讀，那麼則不需要參加考試，直接去就近的中學就讀就可以了，但是如果想去好的文法學校也還是需要參加選拔考試的。而我們常說的英國的私立學校（Independent Schools or Private Schools）更多的指的是中學。
5年的私校中學時間里，共有2個招生點：七年級（11+Assessment）和九年級（13+Assessment）。英國中學的主要招生段集中在七年級，九年級只有少量名額。比如，全英國最好的女子學校St. Paul Girls』 School, 就是需要在11+的時候考試，競爭的慘烈程度堪比國內高考。
前三年，完成國家教育提綱Key Stage 3 （階段三）的教學內容。在最後一年年末，學生開始選擇GCSE（初中會考）的學習科目。KEY STAGE 4完成後，學生參加我們熟悉的GCSE考試（General Certificate of Secondary Ecation普通中等教育證書考試）。
GCSE的結束意味著義務教育階段就結束啦，有很多公立學校的畢業生就會直接選擇去當學徒（Apprenticeship）、上專科學校/職業學校（College/Academy）或者直接參加工作。而私立教育體系中，一般在Year11的上學期（10~12月），英國高中就開始招生了，不同的學校有不同的入學標准。
㈢ 英國綜合學校和文法學校的區別
綜合學校和文法復學校是英國教育制體制中中學所分的兩個類別
現在兩種學校一般都是免費的
但綜合學校是來者不拒，而進入文法學校需要通過特定的考試
也就是說文法學校對學術水平要求會更高一點
一般而言文法學校類似於中國的高中，而綜合學校稍微有一些類似於中專/技校
也就是說文法學校的目的是為高等教育做准備，而很多（但不是全部）綜合學校的孩子畢業以後會直接參加工作
㈣ 請介紹一下英國的GM school
Grammar Schools是國立中學。該類學校通過「11 plus」考試來選擇入學學生。據報道 ，在3000個國立中學中，英國約有163所文法學校，北愛爾蘭還有69所文法學校。在威爾士和蘇格蘭沒有國立文法學校，雖然有些保留了「文法學校」的名稱，但它們是非選擇性的綜合學校。
Grammar Schools自十六世紀以來就一直存在，它的原始目的是拉丁語教學。隨著時間的推移，課程得到擴大，首先包括古希臘語，以及後來的英語和其他歐洲語言，自然科學，數學，歷史，地理學和其他科目。在維多利亞時代晚期，文法學校重組，在英格蘭和威爾士提供中等普及教育; 蘇格蘭制定了自己不同的制度。 （英倫雲小學）
在五十年代和六十年代，反對意見提出，選擇性教育體系促進了階級分化，加強了中產階級的特權。1965年，政府下令地方教育部門開始逐步淘汰Grammar Schools（文法學校），取而代之的是Comprehensive Schools（綜合學校）。變化最快的是在勞工黨控制的地區，而保守黨控制的地區則變化緩慢，甚至根本沒有變化，例如肯特郡，倖存下來的文法學校密度極高。1998年，勞工黨禁止建立新的Grammar Schools，還對現有文法學校今後是否可以生存下來進行了地方投票。事實上，投票決定文法學校是否生存的舉動在歷史上只進行了一次：在2000年，北約克郡投票結果顯示，67％的家長支持保存文法學校，33％的家長投了反對票。
文法學校是如何選擇學生的？文法學校通過考試選拔學生。考生是小學六年級學生，年齡在11歲以上。考試綜旨是了解學生是否能夠在高學術環境中學習成長。文法學校入學考試題可以由以下所有或一部分組成：
數學推理（數學）
語文推理
英語理解，標點符號和語法
非言語推理
創意寫作
㈤ 請問英國私立學校與文法學校的不同區別
這兩類學校的范疇不一樣，與私立學校對應的，是公立學校，而文法學校是公立學版校的一個分支。權
英國教育最早可以追溯到公元597年，那時學校大多是由教會建立、為教徒子女提供教育，教會控制教育的情況一直持續到19世紀初，在這之前，教育一直被當作宗教教派活動和民間慈善事業。
直到19世紀30年代，英國政府才開始著手干預教育。1870年，英國政府頒布「初等教育法」後，開始廣設公立學校、普及初等教育。
但勞動者的孩子所接受的粗淺教育並不足以支撐他們繼續求學的，中等教育仍然是達官顯貴和富裕家庭的特權，其基本形式之一就是文法學校。
文法學校最初是指那些宗教色彩較濃郁、強調古典語言（拉丁文）文法重要性的學校，其畢業生畢業後大多會去牛津、劍橋深造，或者成為官吏、法官、老師等。
上世紀40-60年代，老式文法學校紅極一時，但隨著歷史的發展，逐漸被取消，演變成私立學校，或者教學質量較好、需要學生通過考試才能入學的公立學校。
所以在現代英國中等教育體系中，文法學校屬於公立學校（State School）。
㈥ 什麼是英國文法學校請介紹一下這個學校的具體資料
一般在英國名為 XXXXXX grammer school的學校都是比較有傳統的百年以上的老校，多數是私立學校，而版且教學水平很高，權比如derby grammer，學費昂貴，傳授GCSE和A-level課程，有少數的公立學校存在，但是知名度並不高
㈦ 英國斯坦福郡切斯文法學校怎麼樣
學校性質：私立來寄宿男女混校，為寄宿源制，當然學生也可選擇寄宿家庭進行住宿
建校時間：1879年
學校位置：位於英格蘭中部的 Staffordshire ，學校地處於伯明翰郊區的一個小鎮Cannock，環境幽雅寧靜，適合學習，離伯明翰市區僅半小時車程，離倫敦僅一小時車程
入學要求：考試或面試
班級人數 學校每班12人左右
學費： 5850磅/學期（包括學費、食宿費）
成績：通過率為100%，優秀率為76%
升學率： 學校的畢業生100%升入大學，其中60%進入名牌大學
學費及住宿費：約 22000英磅一年
國際學生比例： 現有300名在校生。海外學生約100，中國學生20名
㈧ 中國學生可以申請英國公立文法學校嗎
根據留學志願參考系統，就能更容易地選擇適合自己的大學。
㈨ 誰能具體介紹一下英國的文法學校（grammar school），比如是不是公立學校，哪個比較好最
英國的文法學校都是私立的，大部分是中上等以及頂級的學校。回
倫敦比較好的文法中學有：答
聖奧萊夫和聖薩維爾文法學校St Olave's and St Saviour's
瑞蓋特文法學校Reigate Grammar School
沃特福德女子文法學校Watford Grammar School for Girls
㈩ 英國近代學校教育制度是一種典型的
英國的教育自中世紀以來就形成了雙軌制，貴族與平民是沿著兩條不同的路徑接受教育。現代的英國，中等學校仍然沿襲著雙軌制，學校大致可分為兩種類型：
一種是所謂的公立學校，包括綜合學校、現代中學和文法學校。
最初，英國只有現代中學和文法學校兩種類型。現代中學（secondary modern school）准門招收才智中平，成績一般的學生，到16歲時義務教育階段即告結束，進入社會就業。現代中學教育質量一般，在英國民眾心目中的地位也比較低下，進入這樣學校學習的學生難免有自卑感。
文法學校（grammar school）歷史悠久，早在古希臘、羅馬時代就已經存在了。在英國，文法學校初創於12、13世紀。它一直是古典課程的堡壘，以教授古典課程為主。延至今日，雖然隨著現代科技的發展，文法學校也不斷在增加教學內容，但仍然側重人文學科。總的說來，注重文化課，而不是實用技能是文法學校的特點。進入文法學校的學生，將來大多要升入大學進一步深造。文法學校教學質量優良，學制也較現代中學多兩年，學生一般到18歲離開學校。所以，文法學校是英國人心目中的地位頗高。進入文法學校的學生普遍有一種優越感，他們不僅自視高人一等，父母也覺得自己的孩子進入文法學校後為他們增添了光彩；當地政府也把文法學校視為本地文教事業的重要機構，給與多方關照。 由於文法學校與現代中學差異頗大，被批評為不符合教育平等的原則，因此這種事實上的雙軌制也存在著不得人心的地方。在這種情況下，20世紀60年代初，綜合學校便應運產生了。
綜合學校（comprehensive school）目前是英國中等教育的主要形式。它招收一切適齡兒童，而不問成績優劣、智力高低。在低年級階段，所有兒童所接受的教育內容都是一致的，即共同學習一般的文化科目。但到了高年級，就將學生分為不同的班組，因材施教。有的學生側重學習學術與科學性質的課程，准備日後參加公共考試，進入大學深造；有的學生則側重工藝與技術的培訓，准備離校後就業。 20世紀80年代，英國有些地區還出現了一種所謂的"中間學校"（middle school），是介於中小學之間的一種學校，招收8-12歲的學生，學生一般在13歲時升入綜合學校。一般認為這是體現教育平等的精神。
第二種是獨立學校，也即私立學校。
英國對由私人興辦、收取學費的學校習慣上不稱"私立學校"，而稱"獨立學校"（independent school）。獨立學校的教學水平明顯高於公立學校，而"公學"（public school）又是獨立學校中的佼佼者，英國的中學，公認重點中的重點不是文法學校，而是公學。公學有自己的學制，較其他中學要長兩年，學生一般18、19歲離校，教學自成體系。
在英國，歷史悠久、聲望最高的公學，公認的僅有30餘所。如伊頓、哈羅、溫徹斯特、臘格比等公學，在世界上都是聞名的。
公學的特點，歸納起來，主要有以下幾種：
（1）大多歷史悠久，許多公學都有幾百年的歷史，其穩定的優秀教學質量早已深入人心，得到認同；
（2）師資力量強，教師多出自名牌大學的畢業生，師生比例較其他類型的學校要高，大約每10名學生即配有一個教師；
（3）有豐富的課外活動，注重培養學生廣泛的興趣和開闊的思路，尤其注重培養學生具備上層社會要求的紳士一般的優雅風度；
（4）主要目標是向名牌大學輸送畢業生，進入公學，等於踏上了通往牛津、劍橋等名牌大學的階梯；
（5）管理方法獨特。公學學生全部住宿，宿舍並非按年級劃分，而是高低年級學生混合居住，學生選定宿舍後，一直到離校，不再變動。宿舍中由少數高年級學生負責管理低年級學生，使學生從中鍛煉領導和管理的藝術與才能。有人說公學的這種樓舍制度就是英國政界或上層社會的縮影，使學生從少年時代即對畢業後進入的階層和社會有所准備。