八年級上道德與法治知識點
熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（
3
）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，
才能實現自己的人生價值。
第二課
網路生活新空間
（一）網路改變世界
1.
網路豐富了日常生活
（
1
）網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅
速；
（
2
）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際
交往；
（
3
）網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2.
網路推動社會進步
（
1
）網路為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，
推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平；
（
2
）網路促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、
拓寬了民主渠道，有利於保障公民的知情權、參與權、表達
權、監督權。
（
3
）網路為文化傳播和科技創新搭建新平台。互聯網提高
了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。
（二）合理利用網路
1.
警惕網路中的陷阱
（
1
）網路信息良莠不齊。網路上充斥著一些虛假的、不良
的信息；
（
2
）沉迷於網路，影響學習、工作和生活；
（
3
）網路中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。
（三）合理利用網路
1.
理性參與網路生活
（
1
）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促
進溝通、完善自我。
（
2
）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不
應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，
更不可沉溺於網路，要學會「信息節食」
。
（
3
）我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵
制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（
4
）自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網路參與者。
（四）傳播網路正能量
1.
充分利用網路平台為社會發展建言獻策，可以向政府部門
積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。
2.
我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善
的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量。
2. 道德與法治第一單元的內容
人教版八年級上知識點集錦；
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
（一）我與社會
1.我們的社會生活絢麗多彩
2.置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富
3.個人是社會的有機組成部分，社會關系構成了人類賴以存在的社會
4.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
（二）在社會中成長
1.人的成長是不斷社會化的過程
2.我們會逐漸成長為一名合格的社會成員
3.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
4.養成親社會行為
（1）樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，
熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
第二課 網路生活新空間
（一）網路改變世界
1.網路豐富了日常生活
（1）網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；
（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；
（3）網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2.網路推動社會進步
（1）網路為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平；
（2）網路促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利於保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。
（3）網路為文化傳播和科技創新搭建新平台。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。
（二）合理利用網路
1.警惕網路中的陷阱
……
3. 如何尊重他人道德與法治初二
尊重他人道德與法治如下：
重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
本框由「尊重是交往的起點」和「尊重從我做起」兩目組成,它既是對第三課《社會生活離不開規則》的延伸、又為下一框《以禮待人》學習內容作鋪墊,對整個教材的連貫性起到承上啟下的作用。本框題包含的一些理念和思想，是學生進行思想品德教育不可缺少的部分。
4. 部編版八年級道法上冊-知識點歸納(背誦版)
八年級上冊道德與法治期末必考的47個知識點
1. 個人和社會的關系是怎樣的？
答：個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那麼，由各種關系連接成的線就織成一張「大網」，每個人都是社會這張「大網」上的一個「結點」。
2. 如何理解社會對人的影響？
答：（1）人的成長是不斷社會化的過程。
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3. 為什麼要養成親社會行為？親社會行為有什麼意義？
答：（1）青少年處於走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（2）親社會行為，有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
4. 如何養成親社會行為？
答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。
②在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 網路如何豐富我們的日常生活？
答：（1）網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。互聯網不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。
（2）網路打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網路，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村。
（3）網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
6. 網路如何推動社會進步？
答：（1）網路為經濟發展注入新的活力。①互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。②互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。
（2）網路促進民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。
（3）網路為文化傳播和科技創新搭建新平台。①互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。③基於互聯網的大數據正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發明和新服務的源泉。
7. 為什麼要警惕網路中的陷阱？
答：（1）網路信息良莠不齊。在網路時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。
（2）沉迷於網路，影響學習、工作和生活。
（3）個人隱私容易被侵犯。①在開放的網路世界裡，侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。②各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
8. 如何理性參與網路生活？
答：（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網路，要學會「信息節食」。
（3）我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）網路無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網路生活的基本准則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網路參與者。
9. 如何傳播網路正能量？
答：（1）我們要充分利用網路平台為社會發展建言獻策。我們可以通過網路平台就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網路成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。
（2）我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網路媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
10. 什麼是社會秩序？有什麼作用？
答：（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
（2）社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
11. 什麼是社會規則？有什麼作用？
答：（1）社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
（2）社會規則明確社會秩序的內容。社會規則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
12. 如何對待社會規則？
答：社會規則不會自動起作用，而需要人們自覺遵守。
（1）如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用就能得到充分發揮。
（2）如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設。
（3）如果我們違反規則，就會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門的處罰。
13. 自由與規則有什麼關系？
答：（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
（2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
14. 如何自覺遵守、維護和改進規則？
答：（1）遵守社會規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。
（2）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（3）規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。我們要積極參與規則的改進和完善，善於與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
15. 為什麼要尊重他人？
答：（1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
16. 怎樣尊重他人？
答：（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
17. 文明有禮有什麼意義？
答：（1）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
（3）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
（4）文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
18. 如何做文明有禮的人？
答：（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
19. 10誠信的意義有哪些？
答：（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
（2）誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的「通行證」，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪裡都能贏得信任。
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。
20. 如何踐行誠信？
答：（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。
（2）運用誠信智慧。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。
21. 什麼是違法行為？分為哪幾類？
答：（1）違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
（2）根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
（3）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
22. 如何警惕身邊的違法行為？
答：（1）有的人實施了行政違法行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經違法;有的人受到侵害後，不知道追究違法者的法律責任。
（2）民事活動都是由民法來規范的。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
（3）遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
23. 什麼是刑法、犯罪和刑罰？
答：（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
（2）根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
（3）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
24. 如何預防犯罪？
答：（1）犯罪是我們成長道路上最凶險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患於未然。
25. 如何依法維護自己的合法權益？
答：（1）在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
（4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
26. 青少年如何同違法犯罪作斗爭？
答：（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢於並善於依法維護正當權益。
（2）在面對違法犯罪時，我們不僅要勇於斗爭，而且要善於斗爭，才能最有效地打擊犯罪。
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
27. 什麼是責任？責任來自哪裡？
答：（1）責任是一個人分內應該做的事情。
（2）從已有的生活經歷中，我們不難發現，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
28. 角色和責任有什麼關系？
答：（1）在社會生活的舞台上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
29. 怎樣正確認識責任？
答：（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
（3）我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
30. 承擔責任的代價與回報有哪些？
答：（1）無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
31. 如何理解我承擔我無悔？
答：（1）雖然有些應該做的事情不是我們自願選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔，我無悔。
（2）在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢於承擔責任，敢於擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
（3）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇於承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。
32. 為什麼說關愛他人是一種幸福？
答：（1）關愛，就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，無處不在。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利於形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
（3）關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
33. 怎樣關愛他人？
答：（1）關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
（2）關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
（3）關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善於作出明智的判斷，增強安全防範意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下採取果敢和理智的行動。
34. 為什麼要服務社會？
答：（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什麼，而不應當看他得到什麼。在現實生活中，我們每個人無一例外地享用社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
35. 如何服務和奉獻社會？
答：（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環境保護、社會服務等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志願者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。
（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好准備。
36. 什麼是國家利益？
答：（1）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關繫到民族生存、國家興亡。
（2）國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。其中，國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
37. 國家利益和人民利益的關系是怎樣的？
答：（1）每個人都渴望安居樂業、家庭和睦，都期盼社會穩定、國家富強。人們對美好生活的嚮往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高於一切，二者相輔相成。
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。
38. 如何堅持國家利益至上？
答：（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防範意識。當今世界並不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。國家發展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。
39. 如何捍衛國家利益？
答：（1）雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國家利益是關系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。在革命戰爭時期，無數人民英雄為了國家獨立和民族解放，流盡最後一滴血；在和平發展時期，一批批優秀中華兒女，為了國家繁榮富強，無私奉獻出自己的全部。
（3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。
40. 國家安全的重要性表現在哪裡？
答：（1）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
（2）國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
41. 怎樣堅持總體國家安全觀？
答：（1）今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依託，走出一條中國特色國家安全道路。
（2）面對國家安全形式的新變化，我們既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全，既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全，構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等於一體的國家安全體系。
42. 怎樣為維護國家安全作出貢獻？
答：（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。①維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高於一切的觀念，自覺維護國家安全。②只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能築牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。
（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。
43. 怎樣履行維護國家安全的法律義務？
答：（1）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
（2）每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防範意識和防範能力，善於識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
44. 祖國的偉大成就有哪些？
答：（1）飛馳的高鐵大大方便了人們出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活，聽證會的召開和新聞發布制度讓政府決策更加透明，我們的衣食住行用條件也更加充分……從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步。
（2）我國經濟增長成就顯著，已經成為世界第二大經濟體；民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；科技創新成就斐然；一系列惠民利民政策陸續出台，社會保障水平不斷提高；綜合國力顯著提升，我國在國際舞台上扮演著越來越重要的角色……祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。
45. 為什麼要對未來充滿信心？
答：（1）在看到我國取得巨大成就的同時，我們要正視發展中面臨的問題。例如，人均國內生產總值的世界排名還不高，發展不平衡、不協調、不可持續的問題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。
（2）國家正在採取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對國家的未來發展更加充滿信心和期待。
46. 勞動的重要性有哪些？
答：（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名於世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
47. 怎樣理解實干創造未來？
答：（1）今天，國家建設展現出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現實。把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦乾和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
（2）少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
5. 蘇教版八年級思想品德上冊知識點
我們從小就開始接觸讀書，在慢慢的積累著知識，知識就像一把鑰匙，打開不同世界的門。下面我給大家分享一些蘇教版 八年級 思想品德上冊知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
蘇教版八年級思想品德上冊知識1
同儕攜手共進
1. 形成良好人際關系的意義?(閉鎖心裡的危害?)
答：在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的「人際關系樹輪」萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.朋友的作用有哪些?
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
3. 交友的原則有哪些?
答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
5. 男女同學交往的基本原則有哪些?
答：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6.如果對待男女同學之間的情感?
答：(1)男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理。(2)當我們在情感的門前徘徊時，需要 反思 自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
8.在與異性交往中我們應如何學會保護自己?
答：(1)社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的 文化 環境給我們提供了外界的保護。(2)增強自我保護意識。(3)掌握自我保護的 方法 。(4)我們的自律，也是對自己最好的保護。
蘇教版八年級思想品德上冊知識2
老師伴我成長
1. 師生交往的意義?
答：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
2.老師的工作特點?
答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學文化知識和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。
5. 新型師生關系的基本內涵?
答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互 相學 習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
6. 師生交往的前提?
答：主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。
7. 與老師溝通方法?(如何與老師相處?)
答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;(4)禮貌待師;(5)注意場合(6)勿失分寸。
10.當我們被老師誤解時怎麼辦?
答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，並且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。(2)我們也應當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重，所謂恰當的方式，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。
蘇教版八年級思想品德上冊知識3
網路交往新空間
1.網路交往──一把鋒利的雙刃劍
(1)網路的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。
(2)網路的負面作用：沉迷於網路荒廢學業、以及誘惑欺詐、網路成癮症。
(3)如何發揮網路的積極作用
①要以健康的心態把網路作為生活的補充。
②要學會「信息節食」，抵禦網路上的不良誘惑。
③要利用網路解決工作學習生活中的問題。
④要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。
二、享受健康的網路交往
2.如何學會自我保護
(1)網路交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防範意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網路信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(自覺抵制不良誘惑)
3.遵守網路規則
(1)網路交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。
(2)上網更要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不進行詐騙活動等。
蘇教版八年級思想品德上冊知識4
競爭合作求雙贏
1.競爭的利與弊
(1)競爭對人的發展和社會進步有促進作用：壓力+動力：激發潛能、提高效率。
(2)競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑;競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮;競爭的副產品是產生忌妒心理。
2.競爭的規則：公平。
3.競爭的基本准則：道德和法律。
4競爭的目的：超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2.合作共享
(1)合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。
(2)個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
(3)任何事業的成功，都需要良好的合作。
二
3.合作與競爭的關系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。
4怎樣在合作中競爭?
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。(2)在合作中競爭，要善於找准自身的優勢，揚長避短，敢於與他人競爭。(3)合作中競爭，不以成敗論英雄。
5.怎樣在競爭中合作?
(1)在競爭中合作，應體現「雙贏」的原則。
(2)在競爭中合作，要處理好自己與他人的關系。
(3)在競爭中合作，需要我們形成團隊精神。
蘇教版八年級思想品德上冊知識5
心有他人天地寬
1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2.寬容的基礎：求同存異。
2.寬容他人，悅納自己(寬容的意義?)
(1)我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(寬容是一種美德，一種境界。)
(2)寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(寬容利人利己)
(3)寬容是有原則的，要講究策略。
(4)寬容有利於化解矛盾。
二、換位思考 與人為善
1.己所不欲，勿施於人
「己所不欲，勿施於人」意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
2.慾望立而立人，己欲達而達人：實質：希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
3.理解至上，善待他人：(1)換位思考：(2)學會欣賞他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
6.尊重從我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社會：遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保護環境。
6. 部編版政治八年級上冊知識點
因為有知識，我們上了太空，我們延長了人均壽命。更因為有知識，我們超出生死，不再疑惑。接下來給大家分享有關部編版政治 八年級 上冊知識，希望對大家有所幫助。
部編版政治八年級上冊知識1
第一單元 走進社會生活
1.1 我與社會
1、置身社會生活的意義？P4
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。 ②我們會更加關注社區治理，並獻計獻策；會更加關心國家的發展，或為之自豪，或准備為之分憂。
2、個人與社會的關系是怎樣的？P4-5
①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是通過社會關系確定的。
1.2 在社會中成長
1、養成親社會行為的意義？P8
①有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
②我們只有主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
2、如何養成親社會行為？★P8
①親社會行為在 人際交往 和 社會實踐 中養成
②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1 網路改變世界
1、網路對我們的日常生活產生了哪些積極影響？（網路是如何豐富日常生活的？）P10
①網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。
②網路打破傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2、網路是如何推動社會進步的？（網路推動社會進步的表現？）P12
①為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。
②網路促進民主政治進步。老百姓上了網，民意也就上了網。
③網路為 文化 傳播和科技創新搭建新平台。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播速度。
3、網路給我們帶來了哪些消極影響?（網路的弊端）P15-16
①網路信息良莠（yǒu)不齊。一些虛假的、不良的信息歪曲事實、誤導大眾，侵犯他人人格尊嚴，侵害他人利益，危害社會穩定，造成惡劣影響。
②沉迷於網路，影響學習、工作和生活。
③個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
4、如何正確認識網路？（為什麼說網路是把雙刃劍？）★
（1）網路豐富日常生活：①②③（具體見P10）。
（2）網路推動社會進步：①②③（具體見P12）。
（3）網路的弊端：①②③（具體見P15-16）
2.2 合理利用網路
1、如何理性參與網路生活？P17-19
①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不能沉溺於網路，要學會「信息節食」。
③我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
?自覺遵守道德和法律，做一名負責的網路參與者。
2、怎樣傳播正能量？P19-20
①我們要充分利用網路平台為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網路媒介素養，共同培育健康、向上向善的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
3、青少年應如何合理運用網路？
理性參與網路生活：①②③④
⑤我們要在網路上傳播正能量。
部編版政治八年級上冊知識2
第二單元 遵守社會規則
3.1 維護秩序
1、生活為什麼需要社會秩序？（社會秩序的作用/重要性）P23
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境。
2、什麼是社會規則？P25
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中調節我們行為的規則很多，如道德、紀律、法律等。★
3、社會規則的作用？P25
①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員，享有權利，承擔責任，處理好與他人社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了，當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行，對違反社會規則行為的處罰具有法律紀律等規定的強制 措施 ，也有道德風俗等包含的非強制性手段。
3.2 遵守規則
1、自由與規則的關系是怎樣的？/如何看待自由與規則的關系？★P27
①社會規則規定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
2、如何自覺遵守規則？★P28-29
①遵守社會規則需要他律和自律。 遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴於律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。
3、我們應該如何維護規則?P30
我們要堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4、改進規則的原因/為什麼要改進規則？P31
規則不是一成不變的。隨著社會發展和社會生活的變遷一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則不合理，需要廢除；一些原有的規則不適應新變化，需要調整和完善。
5、如何改進規則?P31
我們要積極參與規則的改進和完善，善於與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
4.1 尊重他人
1、為什麼要尊重他人？P32-34
①尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。
2、如何做到尊重他人？P35
①積極關注、重視他人。尊重他人，需要考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不是冷落、忽視他人。
②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
③學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
?學會欣賞他人。我們要善於發現發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
4.2 以禮待人
1、禮的含義是什麼？P37
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質，社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2、為什麼要待人禮為先？★P37-39
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的認可。
②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理是處理人與人之間關系、維系社會成才生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助於人們友好，增進人們團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
③文明有禮體現國家形象。我國素來有「禮儀之邦」的美譽，在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了國家形象。
3、如何做一個文明有禮的人?P39-40
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止放映我們高雅的氣質。
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
4.3 誠實守信
1、誠信的含義：誠信就是誠實、守信用。★
2、誠信有什麼重要意義？P41-43
①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值准則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
②誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的「通行證」。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪裡都能贏得信任。
③誠信是企業的無形資產。
?誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
3、怎樣做一個誠信的人？★P43-45
①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話、辦老實事，做老實人。
②運用誠信智慧。 社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信體系日益受到重視，個人誠信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。
5.1 法不可違
1、什麼是違法行為？P48
違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
2、違法行為的種類有哪些？★p48
根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
①民事違法行為：指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。
②行政違法行為：指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。
③刑事違法行為：指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。
民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。
3、身邊違法行為的主要表現？P49
①謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
②民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
4、怎樣自覺遵守法律？★p51
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防範民生侵權行為和合同違法行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
5.2 預防犯罪
1、刑法的作用？P52
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當處什麼樣的刑罰。
2、犯罪含義及基本特徵是什麼？。★P53
（1）含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為
（2）特徵：★3個特徵：嚴重社會危害性（最本質特徵）、刑事違法性（法律標志）、 應受刑罰處罰性（必然法律後果）。
3、刑罰的含義及分類？P54
（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁 方法 ，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
（2）分類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）兩大類。
4、如何加強自我范防？★P55-56
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人
5.3 善用法律
1、遇到侵害怎樣依法求助？P57-59
①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
③如果受到非法侵害後採取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
2、訴訟的含義？P59
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最後屏障。（特點）
訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
3、青少年如何做到有勇有謀應對違法犯罪？P60-61
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢於並善於依法維護正當權益。
②在面對違法犯罪時，我們不僅要勇於斗爭，而且要善於斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地藉助他人或社會的力量，採取靈活機智的方式，同違法犯罪作斗爭。
③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
4、同違法犯罪作斗爭的常見方法：P61
①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助；
②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；
③記住違法犯罪分子的體貌特徵；
④了解違法犯罪分子的去向；
⑤保護好現場和各種證據。
部編版政治八年級上冊知識3
第三單元 勇擔社會責任
6.1 我對誰負責 誰對我負責
1、責任的含義和來源?P65
含義：責任是 一個人分內應該做的事情。
來源：責任來自對他人的承諾 、職業要求、道德規范、法律規定等。
2、為什麼角色不同就責任不同？P66
每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為子女，孝敬是父母我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到「位卑未敢忘憂國」，心繫祖國的前途和命運。
3、對自己負責的表現及意義？P67
表現：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認真做事，都是對自己責任的表現。
意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4、他人為我們負責的意義？★P68-69
很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。有的人離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想像我們的生活會變成什麼樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
6.2 做負責任的人
1、承擔責任的代價與回報是什麼？P71
代價：承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報。既包括物質方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。
2、如何學會作出自己的選擇並承擔相應的責任？P71
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的 經驗 和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
3、為什麼說我承擔我無悔？P72
①雖然有些應該做的事情不是我們的自願選擇，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。
②只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
4、自覺承擔責任的意義？P72
在我們的周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。
正因為有他們敢於承擔責任，敢於擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
5、怎樣自覺承擔責任？P73
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇於承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。
7.1 關愛他人
1、關愛的含義及重要性？P75-76
含義：關愛，就是關心愛護。
重要性：關愛無時不在，無處不在，關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
2、關愛他人的意義？P76-77
①對社會：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利於形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
②對他人：關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
3、如何關愛他人？P78-79
①關愛他人，要心懷善意。當他人遇到 困難時，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
②關愛他人，要盡已所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
③關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷他人的自尊心，增強安全防範意識和自我保護意識。
7.2 服務社會
1、為什麼要服務社會？/服務社會的原因？P81
①服務社會體現人生價值。只有積極為社會作出貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。
1、怎樣做到服務和奉獻社會？P83
①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志願者。
②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動， 愛崗敬業 。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好准備。
3、參加社會公益活動應注意什麼？P83
①環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。
②無論無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。
部編版政治八年級上冊知識點相關 文章 ：
★ 部編版初二上冊政治知識點
★ 部編八年級上冊政治知識點
★ 八年級政治學習方法指導
★ 八年級上冊道德與法治期末復習計劃
★ 學習經驗總結
★ 初二下冊政治知識點部編版
★ 部編版八年級語文上冊第三單元知識點與學習方法技巧
★ 初二下冊政治知識點2021部編版
★ 2021年初二政治下冊知識點總結
★ 2021年八年級政治下學期知識點歸納總結
7. 人民版八年級上冊思想品德知識點
八年級思想品德（上）框架
第一單元 讓愛駐我家
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1．家的重要性有哪些？（詳見P4）
2．父母是如何關愛子女的？（詳見P6）
3．為什麼要感恩父母？（詳見P6—P7）
3.青少年應該怎樣孝敬父母？（感恩父母，我們應該怎樣做？P7）
4.有關孝敬父母的法律規定：（P7）
二、學會與父母溝通
1．影響與父母溝通的原因是什麼？（P9—P10）
2．什麼是逆反心理？產生逆反心理的原因是什麼？（P10）
3．如何學會與父母溝通？（或 怎樣搭建與父母溝通的橋梁？詳見P11）
4. 與父母溝通的技巧和方法：（詳見P13，每條有詳細的做法和解釋）
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1．我們的祖國有哪些可愛之處？（詳見P15—P17）
2．我們可以從哪些方面表達自己愛國的情感？（對中學生來說，怎樣熱愛我們的祖國？P18—P20）
3．如何認識我國民族團結的歷史傳統？（P19—P20）
4．中學生如何維護民族團結？（P20）
二、我們都是龍的傳人
1．全國人民的共同願望是什麼？（中華兒女是如何心繫祖國的？P21—P23）
2．中華民族的優秀品格是什麼？
3．什麼是中華民族精神？
4. 我們為什麼要與祖國共命運？ （為什麼要熱愛祖國？或 為什麼要發揚愛國主義精神？P24—P25）
5．青少年應如何與祖國共命運？（青少年怎樣發揚愛國主義精神？P25）
第二單元 學會交往天地寬
第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.人為什麼必須與他人交往？（交往的必要性 P33）
2.交往對完善自我有何重要意義？（交往的重要性（或重要意義）詳見P34—P35）
3.交朋友時，我們要注意什麼？（P36）
二、我們的朋友遍天下
1.什麼是交往的內圈和外圈？（我們的交往圈如何劃分？P37）
2. 就「內圈」和「外圈」而言，青少年交往的特點？（P37）
3.青少年如何在內圈交往？
4.由「內圈」向「外圈」發展的作用是什麼？（擴大交往范圍的重要性 P39）
5.擴大交往范圍的好方式是什麼？
6.青少年在外圈交往應注意什麼？
7. 對互聯網的正確態度是什麼？ (怎麼利用互聯網交往？或 中學生如何在日益頻繁的國際交往中做友好交往的使者？ P40)
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮優先
1.講文明，有禮貌有何重要意義？（文明禮貌在交往中的重要性 P42）
2.在交往中，應該怎樣做到講文明有禮貌？（講文明有禮貌的主要表現 詳見P42—P43）
3.語言文明的做法： （禮貌用語的要求，見P42）
4.態度親和的作用：（態度親和的重要性 P43）
5. 舉止端莊的作用：（舉止端莊的重要性 P43）
6.交往禮儀三原則是什麼？ （詳見P44—P46）
7.如何理解平等待人的原則？（P44）
8. 為什麼說尊重他人就是尊重自己？(尊重他人的重要性 P45)
9.怎樣學會尊重他人？( P45)
10.寬容的重要性：（P46）
11.文明禮儀的常識：（略，見P46—48）
二、交往講藝術
1.在交往中，我們應該掌握哪些技巧和藝術？
2. 學會傾聽的重要意義和基本要求是什麼？ （詳見P49）
3.成為好聽眾的5點建議：（略，詳見P49）
4.語言表達有何要求？（語言表達的技巧，詳見P49）
5.交往中，贊美他人有哪些技巧？（詳見P51）
第三單元 在合作中發展
第五課 合作競爭求發展
一、合作使生活之路更寬暢
1．合作無處不在，無時不有。（了解學習生活中有哪些合作?）
2．為什麼說生活需要合作？（即合作的重要性或合作的重要意義，詳見P61-63）
二、競爭不忘合作
1．競爭是生活的一種普遍現象。（競爭無處不在，無時不有）
2．在生活中為什麼更需要競爭？（競爭的積極作用或競爭的意義是什麼?見P65）
3．競爭的分類？
4．競爭與合作的關系？（P67）
5．競爭最理想的結果是「雙贏」，怎樣實現這一理想結果？
6．我們對待競爭與合作的態度是怎樣的？（怎樣處理競爭與合作的關系？）（P68）
第六課 合奏好生活的樂章
一、心中有他人
在合作中怎樣做到心中有他人？（詳見P70—P72）
二、與誠信結伴同行
1．什麼是誠實守信?
2．誠實與守信的關系是怎樣的?
3．誠實守信的重要性是什麼?（誠實守信的重要作用）（詳見P74—P75）
4．誠實守信的基本要求表現在哪些方面?（如何才能做到誠實守信？）（詳見P76—P77）
第四單元 我們依法享有人身權、財產權、消費權利
第七課 法律保護我們的權利
一、法律規定公民的權利和義務
1.法律是特殊的行為規范。
2.什麼是法律？（法律的含義）
3.什麼是道德？（道德的含義）
4.如何理解法律的三個特徵？ （見P83—P84）
5.法律與道德的區別與聯系：
6.法律的本質是什麼？ 我國法律的本質是什麼？
7.什麼是憲法？和一般法律相比，憲法具有哪些特徵？
補充說明：中華人民共和國的最高權力機構——全國人民代表大會才有權利修改憲法。
8.什麼是法律上的權利和義務？憲法規定的公民的基本權利和義務有哪些？
9.怎樣正確認識權利和義務的關系？（詳見P88）
10.公民應如何依法行使權利？（詳見P89—P90）
11.公民應如何自覺履行義務？（詳見P91—P92）
12.權利和義務的關系對青少年有何啟示？（見P92）
二、法律在公民生活中的作用
1.規定公民的權利和義務是法律的重要內容。法律正是通過規定權利和義務來規范人們行為的。（詳見P93）
2.法律是怎樣維護公民合法權益的？（見P94）
3.訴訟分為哪幾類？其定義分別是什麼？（見P94）
4.法律制裁分為哪幾類？其內容分別是什麼？（見P95）
第八課 伴我們一生的權利
一、法律保護我們的生命健康權
1. 生命健康權是公民最根本的人身權。
2.什麼是生命健康權？
3.為什麼要維護生命健康權？（保護生命健康權的重要意義）（P97）
4.有關生命健康權的法律依據是什麼？ （詳見P97）
5.法律保護公民的生命健康權。（P99）
6.怎樣維護自己的生命健康權？ （P99）
7.怎樣維護他人的生命健康權？ （P100）
二、法律保護我們的人格尊嚴
1. 我們的人格尊嚴不容侵犯。
2.什麼是人格尊嚴？
3.人格尊嚴的地位、內容分別是什麼？
4.人格尊嚴的法律依據是什麼？（詳見P102）
5.公民如何維護人格尊嚴權利？
6.法律保護公民的個人隱私。（P103）
7.什麼是隱私權？
8. 隱私權的法律依據是什麼？（詳見P104）
9. 青少年怎樣保護個人隱私權？（詳見P105）
第九課 依法享有財產權、消費者權
一、財產屬於誰、留給誰
1.公民合法的私有財產受法律保護。
2.怎樣理解法律保護公民合法的私有財產權？
（1）法律保護公民合法的私有財產權的內容是什麼？
（2）我國法律怎樣保護公民的私有財產權？(P107)
（3）注意事項是什麼？(P108）
（4）公民應怎樣履行保護合法的私有財產權？(P109）
3. 法律保護公民合法的私有財產權的內容中的詞語解釋：（P107）
4.公民的私有財產包括哪些？（P107）
5. 法律規定，運用民事法律手段，保護公民合法財產所有權的方式：（P107）
6. 刑法規定保護公民合法財產所有權的條目：（P107）
7. 法律保護公民的財產繼承權。（P109）
8.保護公民的財產繼承權的法律依據：（P110）
9.保護公民的繼承權，是保護公民的私有財產權的延伸和體現。
10.什麼是財產繼承權？（P110）
11.什麼是被繼承人？什麼是繼承人？什麼是遺產？（P110）
12.遺產的范圍包括哪些？（P110）
13.法律規定遺產繼承的兩種方式：（P110）
14.我國法律規定遺產人的范圍、繼承順序以及遺產分配原則是什麼？（P111）
15.公民如何維護個人合法的繼承權？
二、法律保護我們的無形財產
1.我們的智力成果受法律保護。
2.什麼是智力成果？它的具體表現有哪些？（即包括的范圍是什麼？）
3.什麼是智力成果權？它包括哪些權利？（即包括的范圍是什麼？ 詳見P113）
4.有關保護公民智力成果權的法律依據有哪些？（詳見P112—P114）？
5.為保護公民智力成果權，我國制定了哪些具體的法律？（詳見P112—P113）？
6.公民應如何依法保護智力成果權？（詳見P114）？
7.智力成果權所有人保護自己智力成果的方式有哪些？（見P115）？
三、做個聰明的消費者
1.消費者依法享有哪些權利？（消費者權益保護法的內容和法律依據是什麼？P116）
2.在經濟生活中，較容易被侵害的消費者權益有哪些？（P117）
3.如何營造放心的消費環境？（詳見P118—P119）
4.消費者如何依法維權？（詳見P119）
5.營造放心的消費環境的合理化建議（見同步P110）
8. 八年級上冊道德與法治第一單元知識體系
第二單元遵守社會規則
道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。
第三課社會生活離不開規則
（一）社會生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
2.維護秩序靠規則
（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。
（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。
（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。
（二）人人遵守規則
1.自由和規則不可分
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
2.自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要他律和自律。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。將規則內化於心、外化於行。
3.維護和改進規則
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
第四課社會生活講道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起點
（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
2.尊重從我做起
（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善於發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。
（二）以禮待人
1.待人禮為先
（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
2.做文明有禮的人
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
（三）誠實守信
1.誠信無價
（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的「通行證」。
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。
2.踐行誠信
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
第五課做守法的公民
（一）法不可違
1.違法無小事
（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼、不應當做什麼，為人們的行為提供一個模式、標准或方向，它是評價人們的行為是否合法的准繩。
（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
（3）違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
2.警惕身邊的違法行為
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。
3.尊章守法是社會和諧的保證
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防範民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪
1.了解罪與罰
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特徵。
（3）法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律後果是刑罰，分為主刑和附加刑。
2.加強自我防範
（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患於未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
2.訴訟
（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇於斗爭，而且要善於斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。