道德與法治12月11日
⑴ 2022年下半年教師資格證考試
2022年下半年教師資格證的筆試和面試的考試安排均已經公布，詳細時間如下：
（1）2022年下半年筆試
報名時間為：2022年9月2日-5日;
准考證列印時間為：2022年10月24日-29日；
考試時間為：2022年10月29日；
成績查詢時間為：2022年12月8日20：00。
（2）2022年下半年面試
報名時間為：2022年12月9日-12日;
現場確認時間為：2022年12月9日-15日；
面試時間為：2023年1月7日-8日；
面試成績查詢時間為：2023年3月1日。
（3）教師資格證具體科目考試時間：
綜合素質：上午9:00-11:00；
科目二：下午13:00-15:00；
科目三：下午16:00-18:00。
2022年下半年教師資格證筆試報名還有1個月就開始了，大家需要留意好報名時間，提前做好考試准備。
⑵ 2022小學什麼時候考試
2022中小學期末考試時間
廣東省
深圳期末考試:2022年1月12日-1月18日
越秀區:1月6日-1月7日
海珠區:1月8日-1月9日
荔灣區:第19周(1月5日至1月11日)
白雲區:1月7日-1月8日
天河區:1月8日-1月9日
番禺區:1月13日-1月15日
從化區:1月初
南沙區:1月10日-1月11日
浙江省
1.杭州:根據很多中小學老師的計算，期末考試會在1月8日到10日之間，一般比春節提前半個月左右。
2.湖州市吳興區:(3-8級)暫定:2022年1月9日、10日。
3.富陽區:文化考試:1月9日至1月10日。
安徽省
銅陵市:初中期末考試時間:2022年1月4日-7日。考試的科目和形式為初一的道德與法治、語文、英語、數學、地理、歷史、生物；二年級是道德與法治、語文、英語、數學、物理、地理、歷史、生物；初三是道德與法治(閉卷)，語文、英語、數學、物理、化學、歷史(閉卷)；
天津
河西區:12月30日-31日；
和平區:12月30日-31日；
南開區:12月17日(政治、歷史、地理)、1月2日-3日(字數不多)
河北區:12月30日-31日；
河東區:1月2日-3日；
紅橋區:12月30日、12月31日；
東麗區:1月2日-3日；
西區:12月30日-31日；
金曲:1月2日-3日；
以上地區2022年中小學期末考試時間來自網路，僅供參考。具體考試時間請以官方通知為准。
中小學期末考試復習注意事項
重在做題:這個階段的復習重在做題，訓練應用能力。對於數學、物理等科目，可以使用習題集等書籍。練習應與教材的基本內容相關。語文、英語等科目，要以課本為中心，反復練習閱讀、翻譯、語法。這些學科的知識面很廣。復習的時候要打開思路，結合相關知識進行綜合練習。
攻克差科的方法:如果基礎不扎實，看各種參考書或者做各種高難度練習，不僅浪費時間，還會導致成績不好。關鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。
薄弱科目復習:最好和擅長這些科目的同學一起做，有助於你在短時間內提高成績。面對一個課題，你不能平均使用你的力量。可以對所學知識做一個大致的復習，重點加強薄弱環節。
⑶ 空中課堂幾點開始
每天早上八點開始。
6月29日至7月10日，每周一至周五，高中課程每天上午9:00-11:30播出；初中課程每天下午15:00-16:50播出；小學及綜合學科每天上午9:00-11:20、下午15:00-16:40播出。
各年級各學科精選了一批復習課，包括單元復習和學期復習總結等，供各學校期末復習參考使用。除此之外，還安排部分綜合課程，包括心理健康、音樂、美術、體育鍛煉、道德與法治、科學、生涯規劃等。
空中課堂發展史：
1、空中課堂頻道誕生於2003年5月19日。
2、2008年12月正式成為衛星電視頻道。
3、2009年3月2日，正式開播。
4、2012年1月1日，空中課堂頻道全新改版，推出建設「中國文獻紀錄」主題思路。
5、2020年2月17日，國家中小學網路雲平台開通。
⑷ 天津什麼時候中考
6月18到20日。
6月18日9:00-11:00語文；14:00-15:40數學。
6月19日9:00-11:00化學、物理；14:00-15:40外語。
6月20日9:00-11:00道德與法治、歷史；14:00-16:00地理、生物學。
體育統一測試時間為：
2022年4月至5月，在此時間段內，各區自行確定本區體育統一測試時間。
學業水平考試原始分計分科目的總分值為800分。其中，語文120分、數學120分、外語（含英語聽力）120分、化學100分、物理100分、歷史100分、道德與法治100分、體育與健康40分（平時成績18分，統一測試成績22分）。
天津中高分數線：
市五所：南開中學775，耀華中學772，一中768，新華中學766，實驗中學765，實驗中學王克昌班763-764。
其他一些學校：7中，747-750，南開大學附屬中學746，天津中學742，21中學743，匯文中學736，20中學763進線，768可以進重點班。4中，760，42中，755，二新華，744。
⑸ 北京中考報名時間2022具體時間
2022年11月10日8:30至11月16日17:00，具體時間由各區根據本區實際自行確定。
報名辦法：本市初三年級在校生在學籍所在初中學校報名，外省回京考生和往屆生到戶籍所在區教育考試中心報名。考生須在各區規定時間內登陸北京教育考試院網站，對本人基本信息進行錄入和核對，確保有關信息准確無誤。
注意北京市初三年級在校學生、外省回京考生和往屆生均須參加初三年級第二學期末進行的語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學和體育與健康科目的初中學考。
其中英語科目聽力口語考試與筆試分離，採取計算機考試方式，學生有兩次考試機會，取最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績。第一次考試於2021年12月18日進行，第二次考試於2022年3月進行（具體時間另行通知）。
⑹ 2022-02-15
2018年9月撰寫並提交的論文《優化數學課堂練習設計的探索與實踐》，在本會十一月於北京市舉辦的「第九屆全國優秀論文」評比活動中，榮獲國家級一等獎。證書編號：N0.20180912556
2018年9月被評為小學數學景德鎮市級學科帶頭人，任期三年。
2018年10月報送的成系列資源《北師大版小學數學五年級上教案》通過專家評審被江西省基礎教育資源網錄用。
2018年10月執教微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。
2018年10月執教的微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動一等獎。
2019年3月參加景德鎮市公共安全教育骨幹教師教學能力展示，榮獲景德鎮市一等獎。
2019年5月31日在校執教六年級《我的安全我知道》現場課《同學之間好相處》。
2019年5月 在全市科技工作中，被評為樂平市優秀科技工作者。
2019年5月對全校教師進行「語言文字規范使用」培訓。
2019年6月參加全省中小學（幼兒園）公共安全教育骨幹教師教學能力展示，榮獲江西省一等獎。
2019年8月參加江西省教育廳「中小學名師培養計劃」——江西省首期「中小學（幼兒園）名師」培訓班研修項目，做了題為《小學數學課堂應滲透數學思想》的講座，效果良好。
2019年9月帶領學校5位教師參加「2019年景德鎮市小學教師中華經典集體誦讀大賽」活動，榮獲景德鎮市一等獎。
2019年11月榮獲樂平賽區「江西少年詩詞大會」優秀組織獎。
2019年11月 茲聘請為樂平市教師進修學校為2019年新教師意識形態和師德師風教育培訓班授課教師。 （兩個大班約200人）
2019年12月被景德鎮教育局綜教科推薦江西省第四批中小學學科帶頭人。
2020年9月份承擔樂平市進修學校給200多名新入職的教師進行講座培訓。
2020年12月榮獲樂平市第十一小學教師書寫大賽一等獎。
2020年新冠肺炎疫情防控期間，為了保障學生「停課不停學」承擔了江西省線上教育教學課程錄制工作（錄制了10節錄像課），表現突出，被評為「優秀先進個人」。
2020年9月份承擔樂平市進修學校給200多名新入職的教師進行講座培訓。
2020年9~10月份承擔省「贛教雲」10節線上優質數學錄課視頻課。
2020年9月被中共樂平市委、樂平市人民政府，評為2019——2020學年度掛牌督導工作先進個人。
2020年10月執教的信息技術與學科教學整合課例《第一單元除法復習》榮獲江西省教育廳組織的第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動二等獎。
2020年10月執教的信息技術與學科整合課例《第一單元除法復習》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。
2020年10月執教的微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動三等獎。
2020年10月執教微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮）優秀教學資源展示活動一等獎。
2020年12月在2020年秋季「智慧作業」微課徵集活動中，有6節省級公開課被「贛教雲」平台收錄，供全省師生使用。
2020年10月融合創新應用教學案例《信息技術與小學數學教學的整合探究的案例》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮）優秀教學資源展示活動二等獎。。
2020年12月榮獲樂平市第十一小學教師書寫大賽一等獎。
2020年12榮獲江西省學科帶頭人榮譽稱號。
2020年7月由楊曉玲負責課題《利用網路教育資源提升小學數學課堂學習效果的策略研究》YB2020——060課題經景德鎮市中小學教育課題研究與實驗基地建設辦公室學科考核小組評審，學術委員會審定並報市課題研究與基地領導小組批准，准予該課題立項。（成員：王才生、胡文祥、周俊嬌、朱文福、程偉棟）
2020年12月由楊曉玲負責申報的江西省基礎課題「小學數學課堂教學與現代教育技術整合的研究」JDZSX2020-166，准予該課題立項。（成員：蔣銘國、王才生、鄒毅軍、李蛟龍、吳巧萍）
2021年1月在新冠肺炎疫情防控期間，為了保障學生「停課不停學」承擔了江西省線上教育教學課程錄制工作（錄制了10節錄像課），表現突出，被評為「優秀先進個人」。（樂平市教育體育局）
2021年6月參加全國教育科學「十三五」規劃教育部規劃課題（FHB160592）課題名稱：益智課堂與思考力培養的時間研究《益智課堂教學中問題情境的設計與實施》給予結題。（中國教育科學研究院培訓中心）
2021年6月楊曉玲老師在2020-2021學年度學校教學工作中表現優秀，被評為「青年教學能手」。 （樂平市第十一小學）
2021年6月楊曉玲老師在2020-2021學年度第二學期學校舉行的「教師自我成長變好行動」中，榮獲「學習標兵」。（樂平市第十一小學）
2021年7月在全市教育系統開展「慶祝中國共產黨成立100周年理論徵文比賽活動」中榮獲一等獎。（中共樂平市教育體育局委員會）
2021年7月在樂平市小學數學課題研究成果評選中，撰寫的《一起做游戲》教學設計與反思被評為壹等獎。（樂平市教師發展中心）
2021年8月申報的課題《「雙減」背景下基於智慧作業的自主性學習模式應用研究》（課題負責人：楊曉玲）,經審定，同意立為2021年度江西省中小學智慧作業項目研究專項課題。 （江西省教育技術與裝備發展中心）
2021年9月茲聘請您為景德鎮市綜合實踐活動學科教研中心組成員，聘期兩年。（景德鎮市中小學教學研究所）
2021年10月製作的課件《一起做游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動三等獎。（江西省教育廳）
2021年11月楊曉玲老師的教育技術論文《論「智慧課堂」中老師的主導作用》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叄等獎。（景德鎮市教育）
2021年11月楊曉玲老師的微課《觀察物體》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叄等獎。（景德鎮市教育）
2021年11月楊曉玲老師的課件《一起做游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動壹等獎。（景德鎮市教育局）
2021年11月在2021-2022學年度第一學期學校舉行的「自能寫吧」21天日更中連續三期挑戰成功，榮獲「學習標兵」稱號。（樂平市第十一小學）
2021年12月茲聘請楊曉玲老師為樂平市2021年新教師提高培訓班授課教師。聘期：2021年12月10-12日（樂平市教師發展中心）
2021年12月楊曉玲老師省級公開課《長方形的周長，正方形的周長》被「贛教雲」平台錄用，為我省「雙減」工作做出了積極貢獻。（江西省教育技術與裝備發展中心）
2021年12月撰寫的作品《以思維「三向」話數學課堂》在樂平市小學數學「我為『雙減』來助力」論文評選活動中，榮獲一等獎。
（二）指導教師獲獎情況：
2018年7月指導的學生劉熠嘉在江西省「『黃慎杯』全國中小學生經典詩文讀寫大賽」中榮獲一等獎，您榮獲指導老師一等獎。江西省教育學會書法教育專業委員會頒發
2018年8月指導的學生在「黃慎杯」全國中小學生經典詩文讀寫大賽中，取得優異成績，授予優秀指導老師榮譽稱號。
2018年12月指導的教學活動《我們不亂扔》在「2018年度全市小學道德與法治優質課競賽活動」中，榮獲景德鎮市二等獎。
2019年4月20日指導王才生在樂平市小學「基於學生核心素養培養的小學數學課堂教學策略研究」課題優質課競賽中，榮獲 二等獎。
2019年4月10日指導汪璠老師在2019年景德鎮市小學科學優質課競賽活動中，榮獲一等獎。
2019年4月10日指導王斐老師在「2019年景德鎮市中小學課堂教學大比武活動」中榮獲小學綜合實踐學科二等獎。
2019年4月5月指導學生課本劇《金色的魚鉤》准備參加2019年景德鎮市小學生課本劇大賽。
2019年5月11日指導顧芳老師在「2019年景德鎮市中小學課堂教學大比武活動」中榮獲小學英語學科二等獎。
2019年6月1日指導的課本劇《金色的魚鉤》在2019年景德鎮市小學生課本劇大賽中榮獲全市二等獎。
2019年11月10日 指導李禮梅老師在全市城區小學「新教材•本體性課堂」語文優質課評比活動中，榮獲二等獎。
2020年11月指導石丹老師在樂平市中小學體育教學技能競賽活動中，榮獲小學組一等獎。
2020年11月指導程停停老師在樂平城區小學道德與法治優質課活動中，榮獲樂平市一等獎。
2020年12月指導學生徐輝敏、黎響、李金洋作品《課本劇金色的魚鉤》榮獲江西省電化教育館組織第四屆全省中小學微視頻徵集展播活動三等獎。
2021年10月 楊曉玲老師指導的系列學科課程資源《北師大版小學數學四年級下冊期末試卷（含配套微課)》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動榮獲省一等獎。（江西省教育廳）
2021年11月楊曉玲老師指導的信息技術與學科教學融合課例《填數游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叄等獎。（景德鎮市教育）
2021年11月楊曉玲老師指導的課件《觀察物體》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叄等獎。（景德鎮市教育）
2021年12月楊曉玲老師指導劉丹丹老師執教的小學科學課例《運動與摩擦力》在2021年江西省中小學實驗教學說課活動中榮獲二等獎。（江西省教育技術與裝備發展中心）
⑺ 教導處個人教學工作總結
教導處個人教學工作總結範文（精選5篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那麼如何避免教學總結最後成為流水賬呢？以下是我幫大家整理的教導處個人教學工作總結範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
教導處個人教學工作總結1
本學期，教導處深入學習教育部教育工作會議精神，認真領會市教委及區教育局20xx年工作規劃精神，全面落實教育部「減負30條」及學校本學期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學實際，繼續以課程建設和教師專業能力發展為中心，進一步深化學校課程改革，加大校內外聯動的力度，繼續改進教與學的方式，提質增效。堅持以科學、人文化的管理理念為指導，進一步完善教學管理，發揮管理效益，保持學校的教育教學質量穩步提高。
一、認真落實課程要求，加強課程校本化建設
作為學校課程的具體管理者，教導處在認真學習領會《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》的精神要求基礎上，編制了學校20xx學年課程計劃，開足開齊全部課程；根據要求，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學生有每天校園體育活動一小時的專項時間，為整體提升學生的學習生活品質創設充分而必要的條件。為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，教導處組織教師認真落實市教委教研室的指導意見，認真配齊各項教學參考資料和教學媒體課件。教導處為各學科訂閱了《上海市小學各科教學要求》，組織教師在教研組參加相關學習活動，認真領會學科課程的編制原則，准確把握學科三維目標要求，以此作為優化教學設計、提高問題解決以及練習設計質量的指針。
繼續加強拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下，教導處們結合「快樂活動日」，並按照《上海市教育委員會關於在本市小學試行「快樂30分」拓展活動的通知》的精神，設立線上課程平台，堅持長短課程相結合，規范拓展型課程及特色社團的流程管理，努力保證每門開設課程正常開展教學活動，進一步發掘學生個體潛質，培養學生一技之長。
二、教學流程管理，力保規范有序
本學期，教導處堅持日常管理規則先行，努力做好頂層設計，先後出台了修訂的《普陀區回民小學教學質量監控實施意見》、《普陀區回民小學學困生情況跟蹤表》、《回民小學教學復備及反思要求》等一系列教學管理要求，及時發布教學檢查路線圖，指導教師按照學科特點，落實備課、上課、作業、輔導、評價五個基本教學環節校本要求，做到每月檢查項目清晰，反饋意見合理，反饋結果應用合規公開，保持學校的教學工作有序開展。
三、開展有效教研活動，帶領語文團隊共同成長
在區教育學院教研員丁莉老師的帶領下，語文教研組堅持開展有主題的教研活動，教導處們更是以新教材為依託，以二年級部編語文教材為範本，通過研讀學期教學目標，梳理單元目標的對應點，形成單課教學的目標，進而規劃單元課文的有效教學設計，為提高課堂教學的有效性開展了組織培訓，提高了語文教師開展部編教學的實踐能力，培養了青年後備力量。
四、扎實開展語言文字，持續保持學校特色
本學年，可謂學校的語言文字工作的大年。繼去年十月學校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導，六月學校參加市語言文字規范化工作達標檢查，全面展現學校學校語言文字方面的成效。
今年四月，教導處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學生開展交流互動，學生學得了不少讀書寫作的小竅門，校園里掀起了閱讀兒童文學作家作品的熱潮。同學們從這些兒童文學作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量，為自己的人生奠定美好的基礎底色，讓自己的童年變得幸福、充實、獨特。
教導處們將繼續攜手少年兒童出版社，積極開展校社合作，簽訂《上海市普陀區回民小學與少年兒童出版社共建文化共同體協議書》，通過學校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動、年度兒童文學推進會，以及引入校園的出版社優質教育資源等活動，共同推進校園書香文化的建設，進一步實現「播撒幸福的種子，開啟美好的人生」的辦學理念，讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學生中間持續傳播文字與文學的幸福。
五、規范教師培訓工作，智慧滿足研修需求
教師職務培訓雖說是一個事務性的工作，但是每年每學期都會有新的教師培訓要求發布。教導處總是先把其中的要求吃透，再用簡要的敘述指導老師們完成相關的學習報名和個人信息日常維護，讓絕大多數的教師能比較順利地完成階段培訓要求。
面對因學校承擔的日益繁重的社會化工作而使教師分身乏術，無法外出參加各級各類培訓的問題，教導處積極聯系區師資培訓中心師訓負責老師，並與區內開設師資培訓工作的教研員積極溝通，先後安排了普陀區教育學院教情中心的孫剛老師駐校開設《品讀於歷史與書籍之間》區級選修課程，普陀區現代信息技術研究室的王世達老師駐校開設《智能手機進課堂的創新運用》區級教師職務培訓課程。這些課程的成功引進，進一步滿足教師獲得區級學分的需求，同時最大程度地提升學校教師職務培訓的效率。
此外，按照學校已有的見習教師培訓規范，指導見習教師按時保質地完成校內外各項培訓任務，指導她們處理好見習期間遇到的各種問題，以便這些新入職教師能較快熟悉學校的各項規章制度和工作流程。
一個學年即將過去，我們將在新的學期分工合作更順暢，流程管理更高效，為更扎實推進學校各項教學工作一起努力。
教導處個人教學工作總結2
1、認真備課。
開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學習《新課程標准》的基礎上，認真鑽研教材，認真研究學生，認真開展教學反思。教導處要求總結成功和失敗的經驗教訓，以便今後改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內容具體，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業布置和教具准備情況。
2、認真上課。
為提升我校教師的課堂教學能力，我們想方設法創造機會，努力引領教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦於組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。全體教師都能做到課前准備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學進步明顯。
3、認真布置與批改作業。
開學初，教導處明確規定：作業量要適當，要適合學生實際，難易要適度，並能適合不同層次的要求。對學生作業的書寫要求明確，嚴格控製作業的量；努力提升作業的質；規范作業的書寫；加強作業的`評析。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真輔導學生。
我校實行早讀、晚讀和晚自習輔導制度，學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制訂切實可行的輔導計劃，採取不同的輔導方法。認真輔導抓好「兩頭」。注重培養學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發揮成績優秀學生的學習特長。對於一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。開展了轉化後進生，培養優秀生、特長生的活動，跟蹤了解他們發展變化的情況，促使這些學生在原有基礎上有了一定進步。
教導處個人教學工作總結3
20xx學年第二學期，教導處在學校領導班子的正確領導下，各科教師的支持下，團結一心，群策群力，努力做好各項教學工作。本學期教導處教學工作繼續緊緊圍繞新校「播撒幸福的種子，開啟美好的人生」的辦學理念，以培養學生核心素養為突破口，落實基於標準的教學與評價，深入研究課堂教學，激發學生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標准、強化學生立場
本學期，我們以「第一次教育是最有效的教育」為教學工作目標，強化「學生立場」，全面落實「激發學生好奇心」課堂教學研究工作。
1、站穩立足點
如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒有增加學生的作業負擔，又可以通過課前批改，了解班中學生的學習基礎和預習達成度。使教師的教學真正做到了把握學生學習起點，從而設計教學內容。
2、把握著力點
郭佳青老師組織學生分組表演繪本故事，不但激發學習興趣，培養表現能力，還可以讓學生在表演中進行語段的輸出，有效地培養學生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環節構建課堂教學，以問題激發學生的探究好奇心，通過讓學生親自發現謎底保持探究興致，增強了學習自信。
二、改革評價、關注學習過程
（一）研讀評價指南
我們加強宣傳，營造環境，層層發動，進一步推進「基於課程標準的教學與評價」工作的開展。
1、學校層面——召開了全體教師會議，統一思想認識，有效執行該項工作；組織了專題行政會議，學習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學習《上小學低段基於課程標准評價指南》，進一步規范教學評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學習，研讀各科評價指南，撰寫學習體會並按要求有效執行。尤其低段老師依據指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關精神，了解學校評價改革工作的開展內容。
（二）嘗試評價改革
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關注在學習過程中的各種能力、興趣、習慣、態度等重要要素的關注和培養。如作業、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現，以此進行綜合的學業成績和綜合表現的評價。
1、即時激勵
在課堂教學中，通過激勵性的語言加豆朋網獎勵給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發學生學習動機，培養其學習興趣，進而使學生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認真學習的基礎上一年級三科教師選擇《小學低年段各學科基於課程標准評價指南》評價框架中學習態度或學習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為「精彩獎章快樂成長」的綜合評價活動基於標准，學科融通；團隊合作，智慧挑戰；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學生多元發展
本學期繼續加強特色校本課程建設，以學校首批精品課程為例，繼續研究開發校本精品課程，凸顯民族教育的內容。
我校在快樂活動日中開設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學生自主選擇參加。參加精品課程的學生在全國、市區級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作
1、進一步做好、學籍管理、教務管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》。進一步加強學校的體育工作，牢固樹立「健康第一」的思想，實行「三課、兩操、兩活動」，保證學生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導）在「每日巡課」中做好檢查並認真記錄在冊。全面實施《學生體質健康標准》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發揮圖書館的效能，開展經典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業班和一年級招生工作。
5、繼續加強對各專用室的管理，提高各室和教學用具的使用率。規范使用計算機室、自然實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教學用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
教導處個人教學工作總結4
本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的「課改理念」為指導，以「科研興教，減負增效」為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。
一、重視過程管理，追求科學規范
常規教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從「備、講、批、輔、考、評」諸環節抓起，高標准嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現「新課程標准」精神，要把備課從過去的重點備「教師如何教」轉變為重點備「學生如何學」上，在此基礎上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。本學期分別於9月26日、11月18日、12月25日對教案進行了三次全面檢查。依據《教案審查細則》， 對教案的量、質及創新設計進行了認真的核查評估。評出的優質教案有：XXXX十位同志等。
課堂教學是實施素質教育的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。教導處採取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好「聽、講、評」系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平台。本學期XXX等老師分別獲得市縣級優質課老師榮譽稱號。
作業批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合，並且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別於9月28日、11月20日、11月23日進行三次作業檢查。對 作業檢查中出現的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優秀作業138人次，張榜公布，表彰獎勵。
上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過80次的有：XXX等，超過60次的有：XXX等。
這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學工作中的關鍵環節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環節都認真操作，力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。
本學期於12月28日組織了評教評學問卷，每班5人，共有65名同學 參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關系。
二、加強教學研究，提高育人質量
講求實效，深入研究，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先後赴鄭、汴、洛等地參加培訓35人次，於20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立於不敗之地的真經所在！
本學期我校獲市縣級論文獎12人次，學生作文獲縣級獎25人次，發表文章36篇。
在20xx年12月11日舉行的縣初三「五科」聯賽中，我校獲語、數、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績。
總之，在本期教學工作中，我校從領導到教師，由於認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協力，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現了一批吃苦耐勞的優秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年裡我們的成績要進一步發揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待於進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學生的素質。二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態度。三是由於學校資金不足，現代化教學手段滲透於課堂教學的力度還不夠。但我們有信心，在新的學年裡克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。
教導處個人教學工作總結5
青樹中學20XX學年教導處教育教學工作總結
教學質量是學校教育的生命線。本學年，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，以創建「高效課堂」為目標，在探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強業務培訓，提高教師素質。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，分批、分次、分學科讓我校教師「走出去」學習先進的教學理念和教學模式，為教師業務發展創造一切可能的平台，本學年共派出教師參與各級各類培訓50餘人次。
2、理論指導實踐。建立了教師科研工作量化，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
3、為促進青年教師更快更好的成長，本學年舉行了50周歲以下的教師全員賽教，通過此次比賽提高了青年教師教育教學水平。20xx年全年，我校魏莉老師被評為縣級「學科帶頭人」，張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級「教學能手」，與此同時，在剛剛結束的校級賽教中，又有3位教師被評為校級「教學能手」。教師成長形勢喜人。
4、本學年開展了許多教學教研活動：優質課比賽、匯報課展示。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業
成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂，在今年的市級課題申報中，我校又有4項課題申報了市級研修課題。
二、優化教學管理，全面提高教學質量。
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學年我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學年加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持「月查制度」，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。 本學年突出了教學管理中的「五抓」：
①抓備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標准，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學年教導處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統一組織檢查了三次，著重對教師作業的調整批改和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學年繼續採用推門聽課和領導駐段下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業。本學年教導處對各科作業批改情況抽查了八次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。
④抓學業評價。建立和完善了學生學業評價制度，建立了學生綜合素質評價體系，完善了語文數學的學業評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績為主的評價方法。
⑤抓校本特色課程的建設。為了全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化以及家長受教育程度和整體素質等各種因素，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，設置以「法律」為中心的校本特色課程，體現學校的辦學特色。
2、抓研究，促進課改不斷深入。
本學年，我們緊緊抓住 「創建高效課堂」這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下創建「高效益、高收益課堂」是我們追求的目標。
3、抓質，促進課改落到實處。
建立了專人負責全員參與質量管理監控方案，以校長、副校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質量監控體系，實施分層目標管理，監控分為三層，即校長、教導處、課教師共三層 ，充分發揮質量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。
本學年主要抓了①通過文明班級評比、衛生評比拿流動紅旗，促班級管
理。②通過日常行為規范達標活動促學生行為習慣的養成。③抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；④抓關鍵學科質量監控，本學年我們認真組織並進行了期中、期末檢測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今後的教學提出了努力方向；
三、加強教研組建設，促進教師專業化發展。
建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以「理論學習、集體教研、主題校研、反思交流」等活動為基本形式的校本教研製度。①時間上有保證，為此學校決定每周的周四下午為教師教研活動時間。②理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究。③活動內容講究實效，教研活動首先由執教老師上一節課，課後執教者先說課再反思這節課取得了哪些成績，還存在什麼問題，接著組內教師輪流發言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領導作總結發言。本學年做到理論學習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。
四、關注學生全面發展，提高辦學水平。
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，本學年我們舉辦了感恩教育會，舉行了消防安全演習，通過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。同時在11月下旬還舉行了學生廣播操比賽，通過比賽很大程度上提高了學生的集體榮譽感，同時也策劃和組織了元旦文藝展演活動，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學生的文化生活，優化了育人環境。
教導處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養，教學精細化管理還落得不實等等，20XX年春我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
;⑻ 2021-01-02 2018~2020年所獲榮譽
2018年3月被中共樂平市直屬機關工作委員會評為二O一七年度機關黨建「十佳黨員先鋒崗」。
2018年7月指導的學生劉熠嘉在江西省「『黃慎杯』全國中小學生經典詩文讀寫大賽」中榮獲一等獎，您榮獲指導老師一等獎。江西省教育學會書法教育專業委員會頒發
2018年8月指導的學生在「黃慎杯」全國中小學生經典詩文讀寫大賽中，取得優異成績，授予優秀指導老師榮譽稱號。
2018年9月撰寫並提交的論文《優化數學課堂練習設計的探索與實踐》，在本會十一月於北京市舉辦的「第九屆全國優秀論文」評比活動中，榮獲國家級一等獎。證書編號：N0.20180912556
2018年9月被評為小學數學景德鎮市級學科帶頭人，任期三年。
2018年10月報送的成系列資源《北師大版小學數學五年級上教案》通過專家評審被江西省基礎教育資源網錄用。
2018年10月執教微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。
2018年10月執教的微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動一等獎
2018年12月指導的教學活動《我們不亂扔》在「2018年度全市小學道德與法治優質課競賽活動」中，榮獲景德鎮市二等獎。
2019年3月參加景德鎮市公共安全教育骨幹教師教學能力展示，榮獲景德鎮市一等獎。
2019年4月20日輔導王才生在樂平市小學「基於學生核心素養培養的小學數學課堂教學策略研究」課題優質課競賽中，榮獲 二等獎。
2019年4月10日指導汪璠老師在2019年景德鎮市小學科學優質課競賽活動中，榮獲一等獎。
2019年4月10日指導王斐老師在「2019年景德鎮市中小學課堂教學大比武活動」中榮獲小學綜合實踐學科二等獎。
2019年4月5月培訓學生課本劇《金色的魚鉤》准備參加2019年景德鎮市小學生課本劇大賽。
2019年5月11日指導顧芳老師在「2019年景德鎮市中小學課堂教學大比武活動」中榮獲小學英語學科二等獎。
2019年5月31日在校執教六年級《我的安全我知道》現場課《同學之間好相處》。
2019年5月 在全市科技工作中，被評為樂平市優秀科技工作者。
2019年5月對全校教師進行「語言文字規范使用」培訓。
2019年6月1日指導的課本劇《金色的魚鉤》在2019年景德鎮市小學生課本劇大賽中榮獲全市二等獎。
2019年6月參加全省中小學（幼兒園）公共安全教育骨幹教師教學能力展示，榮獲江西省一等獎。
2019年8月參加江西省教育廳「中小學名師培養計劃」——江西省首期「中小學（幼兒園）名師」培訓班研修項目，做了題為《小學數學課堂應滲透數學思想》的講座，效果良好。
2019年9月帶領學校5位教師參加「2019年景德鎮市小學教師中華經典集體誦讀大賽」活動，榮獲景德鎮市一等獎。
2019年11月榮獲樂平賽區「江西少年詩詞大會」優秀組織獎。
2019年11月10日 指導李禮梅老師在全市城區小學「新教材•本體性課堂」語文優質課評比活動中，榮獲二等獎。
2019年11月 茲聘請為樂平市教師進修學校為2019年新教師意識形態和師德師風教育培訓班授課教師。 （兩個大班約200人）
2019年12月被景德鎮教育局綜教科推薦江西省第四批中小學學科帶頭人。
（1）2020年9月被中共樂平市委、樂平市人民政府，評為2019——2020學年度掛牌督導工作先進個人。
（2）2020年10月執教的信息技術與學科教學整合課例《第一單元除法復習》榮獲江西省教育廳組織的第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動二等獎。
（3）2020年10月執教的信息技術與學科整合課例《第一單元除法復習》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。
（4）2020年10月執教的微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動三等獎。
（5）2020年10月微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮）優秀教學資源展示活動一等獎。
（6）2020年10月融合創新應用教學案例《信息技術與小學數學教學的整合探究的案例》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮）優秀教學資源展示活動二等獎。
（7）2020年12月指導學生徐輝敏、黎響、李金洋作品《課本劇金色的魚鉤》榮獲江西省電化教育館組織第四屆全省中小學微視頻徵集展播活動三等獎。
（8）2020年12月在2020年秋季「智慧作業」微課徵集活動中，有6節省級公開課被「贛教雲」平台收錄，供全省師生使用。
（9）2020年5月撰寫《確定位置》教學實錄與反思在樂平市小學數學課題研究成果評選活動中，榮獲樂平市一等獎。
（10）2020年11月指導石丹老師在樂平市中小學體育教學技能競賽活動中，榮獲小學組一等獎。
（11）2020年11月指導程停停老師在樂平城區小學道德與法治優質課活動中，榮獲樂平市一等獎。
（12）2020年7月由楊曉玲負責課題《利用網路教育資源提升小學數學課堂學習效果的策略研究》YB2020——060課題經景德鎮市中小學教育課題研究與實驗基地建設辦公室學科考核小組評審，學術委員會審定並報市課題研究與基地領導小組批准，准予該課題立項。（成員：王才生、胡文祥、周俊嬌、朱文福、程偉棟）
（13）2020年12月由楊曉玲負責申報的江西省基礎課題「小學數學課堂教學與現代教育技術整合的研究」JDZSX2020-166，准予該課題立項。（成員：蔣銘國、王才生、鄒毅軍、李蛟龍、吳巧萍）
（14）2020年9月份承擔樂平市進修學校給200多名新入職的教師進行講座培訓。
（15）2020年12月榮獲樂平市第十一小學教師書寫大賽一等獎。
（16）在2020年新冠肺炎疫情防控期間，為了保障學生「停課不停學」承擔了江西省線上教育教學課程錄制工作，表現突出，被評為「優秀先進個人」。
課題情況：
2012年 05 月參加全國教育科學「十二五」規劃教育部規劃課題，在 2015年 3 月已結題；
2016年參加中國管理科學研究院教育科學研究所教育發展研究規劃課題「基於學生數學素養的小學數學課堂教學研究」，在 2018 年結題；
2017年 4 月參加全國教育科學規劃課題《益智課堂教學中問題情境的設計與實施》，正在進行中還未結題；
2020年7月主持課題《利用網路教育資源提升小學數學課堂學習效果的策略研究》研究立項。
論文發表情況：
2019年 11 月撰寫的論文《基於學生數學核心素養培養的小學數學課堂教學策略研究》發表於刊物《大眾科學》；
2019年 12 月撰寫的論文《淺談小學數學核心素養培養的思考與實踐》發表於刊物《文淵》；
2019年 12 月撰寫的論文《核心素養下小學數學解決問題的教學實踐研究》發表於刊物《教育科學》。
論文獲獎情況：
2020年撰寫的《確定位置》精品案例獲樂平市小學數學課題研究成果評選一等獎。
2018年撰寫論文《優化數學課堂練習設計的探索與實踐》榮獲中國教育發展研究學會國家級一等獎。
2017年撰寫論文《淺談小學生數學思維能力的培養》榮獲中國教育發展研究學會國家級一等獎。
2019年撰寫論文《小學數學課堂應滲透數學思想》獲江西師范大學數學與信息科學學院一等獎。
⑼ 2021-01-28
樂平十一小2020年秋季教導處工作總結
寒冬暖陽照，萬象始更新。本學期，學校教導處在樂平市教體局和學校班子的正確領導下，在全面做好防疫工作的前提下，認真貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，秉承「一生一世界，一步一天地」的理念，以「課堂教學質量提升年」活動為主題，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，開展一系列師生特色活動，實現師生共同成長。現將教導處一學期來的教育教學工作做如下的小結。
一、加強教師業務培訓，提高教研理論水平
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。為有效提高教師專業發展水平，轉變教師的教育教學思想，積極組織教師參加了校本培訓；同時多次派教師外出學習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，提高廣大教師運用理論知識自主解決教學中的實際問題的能力。
（一）積極組織校本培訓。
9月4日，全體語文教師參加了由市教體局教研室組織的詩詞誦讀培訓活動，邀請到資深朗誦專家黃謙教授為本次培訓活動進行授課；9月28日，樂平市教育體育局教研室組織的全市小學英語外研版教材教法培訓活動，邀請到四川外國語學院的周曉雪、潘小平老師帶來了精彩的觀摩課和專題講座，我校顧芳老師也展示了一堂精彩紛呈的英語觀摩課，學校英語及綜合科教師全程參與培訓活動；10月21日至23日，我校語文中心教研組組織了全體語文老師學習省教研室策劃、組織2020年江西省小學語文學科閱讀教育綜合線上培訓活動，本次教研活動以研究＂閱讀策略單元＂的教學為主題展開，以贛教雲直播的方式進行學習；2021年1月6日上午，教導處周培玲老師對本校語文教師進行了一場《教師專業成長之路》為主題的講座培訓，周老師對我校教師未來的專業發展做出了全面而具體的指導；2021年1月7日，教導處王才生老師針對班級「學困生」，結合自己豐富的教學經驗給大家帶來「關愛班級學困生 全面提升教學質量」的專題講座，講座中為這項艱難的工作提供了切實可行的措施，為全體數學教師指明了努力的方向。2021年1月13日，教研室單起威主任利用放學後的一個多小時對全校教師進行了「如何備好一堂課」為專題的現場培訓，使學校老師進一步明確了今後備課的方向和方法，加快了學校教師專業成長的步伐。
（二） 組織教師 外出學習培訓
10月17日—10月18安排我校5位教師赴南昌參加「和美課堂全國小學語文課堂觀摩研討活動」，回程後五位老師分享了本次的學習的收獲及心得體會；10月18日至22日，我校潘雨婷和余燕華老師赴井岡山參加了思政教師培訓，提高了道德與法治學科的教學業務水平；10月23日，我校數學組一行6人來到南昌參加「和美課堂」全國小學數學教學觀摩研討會，此次學習就像一座燈塔，為教師們指明了前進的方向；10月15日至27日，我校程停停老師赴豐城參加了全省道德與法治優質課展示觀摩活動；11月6日—7日，我校3名語文教師赴婺源參加「教育新視野·第十一屆全國小學語文名師教學觀摩」活動，此次行程教師們認真學習，積極交流，虛心請教，收獲滿滿；11月13日—15日，我校一行6人，參加了第十一屆教育新視野全國小學數學名師教學觀摩課活動；12月6日 —8日，齊華娣老師赴南昌參加了小學音樂教師培訓；12月23日我校4位老師來到景德鎮市實驗學校參加「景德鎮市小學語文閱讀教育綜合教研活動」，本次活動旨在助力小學語文教師更好地把握統編教材「閱讀策略單元」的教學，提高學生閱讀的能力，落實學生課外閱讀的目標。
二、積極開展教研活動，促進教師專業發展。
（一）積極組織參加校內外研討課。
10月9日一10月10日開展了道德與法治優質課競賽活動，以賽促學，老師們積極參與；10月12日，舉行新教師見面課展示活動，教導處進行了周密的安排,恰當運用教育資源,並進行見面課調研指導，此次活動對於打磨新任課教師，提高課堂質量，促進教學管理取得了預期效果;為落實好國家「五育並舉」的教育方針，進一步提升我校體育教師專業技能及教學水平；11月5日---6日，學校開展了體育教師優質課競賽活動,本次活動充分體現了我校特色「悅動」活動，堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長，激發運動興趣；11月9日—11日學校開展第二屆「揚帆起航」數學優質課競賽活動,本次活動為教師搭建交流學習平台，促進了教師專業化成長；12月1日—3日舉行了第二屆揚帆起航語文優質課競賽活動，本次活動以「課外閱讀指導」為主題開展，學生從課堂中充分感受到了讀書的快樂，激發閱讀的興趣；12月22日舉行了教師書法比賽，通過此次書法比賽，不僅展示了教師們扎實的教學基本功，還陶冶情操，提升教師規范書寫能力。
在每次教研活動中，從聽課、教學准備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（二）努力開展好各學科、各年級組教學研討會。
開學第二周，學校組織召開了第一次教研組活動會議，學習了教學常規，安排了本學期教研日程，提出了本學期教研活動的目標。教導處每周分學科組織了一次有針對性的教學研討會，每周三、四、五上午為教研組集體備課時間。星期三上午第二、三節課為語文組活動時間，星期四上午第二、三節課為數學組活動時間，星期五上午第一、二節課為綜合組活動時間。校長室、教導處蹲點到各教研組、年級組指導和參與教研活動，使教研活動科學、規范地開展。各教研組由年級組長主持，以有效提升課堂教學質量為目標，經歷了制定計劃、集體備課、聽課評課、再次磨課、形成精品、教研總結的研討過程。活動中各位老師暢所欲言，在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
三、強化教學常規管理，全面提高教學質量。
教學常規是教師開展日常教學工作的准則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。重點做好了如下工作：
1.教學常規工作常抓不懈
9月23日、11月24日、2021年1月5日，各學科年級組學校蹲點領導及組長，對教師的開學、期中、期末教學常規工作進行了檢查，進一步了解了各位教師的日常教學情況，發現優點、找出不足，明確了教學工作的方向，促進了教師的互相學習和交流，從而全面促進我校的教育教學工作；11月25日，在華靜校長的精心組織下，楊曉玲副校長對綜合組教學常規工作進行了全面檢查，一方面找出不足之處，另一方面促進了學校教學常規工作的進一步落實，使學校的教學工作再上一個新台階。
2.加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處召開了教師會議，共同交流了教學中的困惑，並提出了在以後教學中改正的方法；11月26日上午，我校語文組舉行了期中階段性評價質量分析會，本次分析會以年級組為單位，從試卷試題、學生答題、存在問題等情況進行了分析，找出了平時工作不足之處，明確了今後教學的方向，有效提高了教學質量；11月26日下午，我校召開了數學階段性質量評價分析活動，老師們分組討論，分析得失，查找問題，分享經驗，明確發展方向，提出改進措施，尋求構建高效品質課堂的有效策略，提升了課程教學的有效性。
四 、積極開展師生各學科特色活動
1.教師學科特色活動
為了打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，8月8日——12月26日，我校教師代表參加了新世紀小學數學第十五屆基地教學設計與課堂展示「混合式學習」主題專場活動，由華靜校長、楊曉玲副校長、李蛟龍老師和王才生老師組成一個充滿活力的團隊，代表江西景德鎮應用基地參加此項活動，展示了我校小學數學教學的研究風貌，並榮獲了全國二等獎；9月14日一9月21日為了鼓舞全校師生，以書為友，養成良好的閱讀習慣，在全校營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍，開展了以"書香校園，快樂閱讀"為主題的讀書活動，並且圍繞這個主題陸續開展了一系列豐富多彩的讀書活動；在學校開展教學競賽的基礎上，選拔了程停停老師參加了樂平市道德與法治優質課競賽、石丹老師參加了樂平市體育優質課競賽、李小玲老師參加了景德鎮市公共安全說課競賽，均取得了理想的成績。這些教學競賽活動的開展，使廣大年輕老師又一次得到了鍛煉與提升。
2.學生各學科特色活動
為提高學生的綜合素養，我校舉行了豐富多彩的學科特色活動。12月24日下午舉行我校第三屆小學數學計算能力比賽活動，學生感受到數學思想方法的重要性；2021年1月5日下午學校組織二、三年級進行英語書寫大賽，學生們熱情高漲，積極認真地參與此次大賽；2021年1月6日下午舉辦了英語講故事比賽，極大地豐富了學生的語言文化生活，鍛煉了學生語言表達能力和語言運用能力，讓學生在活動中體驗成功，對英語教學起到了很好的促進作用；2021年1月7日下午我校開展了「祖國頌」主題繪畫比賽，全校學生的積極參與，學生的作品很新穎，富有想像力，充分顯示了學生熱愛祖國，祝福祖國的美好情懷；為了進一步提高作業的質量，端正學生的作業態度，養成認真、工整的書寫習慣，培養良好的學習習慣，營造互相學習、共同提高的氛圍，2021年1月11日舉辦了學生作業展覽活動。
汪棟芳參加2020年景德鎮市中小學教師書寫大賽榮獲軟筆三等獎。
鄒毅軍和汪莉芹參加第二屆中華經典誦寫講大賽「迦陵杯.詩教中國」詩詞講解大賽榮獲景德鎮市一等獎。周培玲老師榮獲景德鎮市二等獎。
（12）2020年7月由楊曉玲負責課題《利用網路教育資源提升小學數學課堂學習效果的策略研究》YB2020——060課題經景德鎮市中小學教育課題研究與實驗基地建設辦公室學科考核小組評審，學術委員會審定並報市課題研究與基地領導小組批准，准予該課題立項。（成員：王才生、胡文祥、周俊嬌、朱文福、程偉棟）
（13）2020年12月由楊曉玲負責申報的江西省基礎課題「小學數學課堂教學與現代教育技術整合的研究」JDZSX2020-166，准予該課題立項。（成員：蔣銘國、王才生、鄒毅軍、李蛟龍、吳巧萍）
四、其他工作
1.抓好控輟保學工作
在控輟保學方面，我們為防止輟學學生的出現，學校採取了措施，做了很多工作。我們始終把提高教學質量放在首位，我校成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的贊譽和好評；適當減免貧困生的學雜費，並為貧困生發放一定的補助；減輕學生的課業負擔。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校24個班的鞏固率均到達100%，圓滿完成了控輟保學任務。
2.結對共建活動
為深入貫徹樂平市教體局關於全面深化城鄉學校「結對共建」的工作會議精神，更好落實「結對共建、攜手並進」的教育理念，提高結對共建工作的實效性，2020年12月11日，我校與塔前鎮岩前小學「結對共建」活動正式啟動。學校制定了結對共建三年規劃方案和本年度結對共建計劃，有力保障了結對共建活動的有效開展。
五、存在問題及構想
教學工作是一所學校的中心工作，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常教學工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如：如何加快教師專業發展速度；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使年級組教研活動落到實處；怎樣提高課堂教學效率，讓教師花更少的時間，卻能真正促進教育教學質量的全面提升。
下學期，我們將借「課堂教學質量提升年」活動的東風，求真務實，把日常教學常規工作開展得再扎實一些，教研活動精益求精，創造性更多一些，穩步提高教師業務素質和學校教育教學質量。
⑽ 2022福州市初三二檢時間
2月22日-24日初三適應性考試5月11日-13日初三質量抽測5月14日-15日英語人機對話考試目前，福州市初三兩次質檢及英語人機對話考試時間已確定考試均為統一網路閱卷其中5月份的質量抽測還將進行全市排名1考試范圍2月適應性考試★語文:九年級課本(上冊全冊、下冊第三、六單元及名著閱讀)★數學:九年級課本(上冊)第二十一至(下冊)二十七章止★英語:九年級Unit1-Unit4★道德與法治:《道德與法治》八年級下冊、九年級上冊;2021年5--12月時事★歷史:《中國歷史》八年級上冊、《世界歷史》九年級上冊★物理:九年級第十二章至第十八章★化學:九年級課本1-6章5月質量抽測。