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王東岳談道德

發布時間: 2022-12-28 09:04:07

❶ 為何有些不喜歡王東岳的學說這個人怎麼樣他的學說有邏輯嗎

我剛開始聽到他說人類遷徙的過程的時候,覺得他說的很有道理,然後聽到他講金剛經和道德經的時候,覺得他說的錯誤百出,後來我明白了,我覺得他說的很有道理,是因為他講的那部分東西我根本就不理解,根本就沒有了解那方面的有關知識。

我覺得他講的金剛經和道德經錯誤百出是因為我真的去研究和學習過, 現在很多國人覺得他講的知識很對很合自己胃口的原因,可能是因為很多國人本身對國學就是一知半解,就是字面上的理解並沒有深入的,去研究和學習, 如果深入仔細的去研究過金剛經和佛法中的四聖諦還有道德經的話,然後去對照王東岳講的佛教,還有道教的知識,然後你就會發現他講的內容很多都是為了新穎而新穎,完全就是標新立異錯誤百出,那麼為什麼沒有很多專家學者站出來指出他的錯誤,說他的學說是歪理邪說呢?

王東岳說的,大多數人不見得不知道。只是天下大勢,浩浩盪盪,順者昌,逆者亡。自然規律不允許人類開倒車,萬物要發展,有利必有弊。王東岳說得越對,討厭他的人越多。人類不知真相還好,一旦知道真相,因為對未來的恐懼,就會變本加厲。反正地球會滅亡,還不如更放肆一些。就像人知道自己得了癌症一樣,還管什麼忌諱?

首先要肯定東岳老師是拋棄了世俗的飽學之士,比那些大多數所謂的專家強太多;另外就是東岳老師的理論以及學術觀點新穎獨特,尚不為人接受,還須理解以及時間證明;再者,這是一個很好的現象,希望能有更多的東岳老師出現,盼望引領一代思想科學諸子百家爭鳴一樣的時代來臨,為中華民族復興必不可少的,發與華夏中國的哲科先進文化崛起。

❷ 淺談《道德經》,講的是道在人生存中的體現嗎

老子在對道描述時講:“吾不知其名,強名曰道,”道是無法用語言文字來表達的,言不能達詞,詞不能盡意,文字所表達的基本屬三維世界的空間物質,及人處於三維空間里思想思維的語言文字表達。道生萬物,那麼道肯定是高於三維空間的。其大無外其小無內,道即是宏觀的,又是微觀的,大至宇宙小至微塵。

科學的發展也一樣如同在這場游戲中弄明白物質法則,宇宙法則,以及超自然力法則,求得人類更舒適安逸的生活,最終求得解脫。

科學應該是合皆,合理科學的名詞。然而社會的發展是靠科技推動的,科技是把雙刃劍,推動社會發展的同時又及大的破壞了自然環境。正如王東岳老師的遞弱代償理論。

❸ 如何評價王東岳這名學者以及他所提出的學說

東岳老師學貫中西,博古通今,語言用詞精到准確,是近現代以來少有的傳統型師尊。他的理論愚而沒有學懂,但其師表風范令愚起敬。為賢為聖由後人評說,我輩少辜惘論吧。

如果以韓俞的師說傳道授業解惑也來評價,王東岳先生在中國歷上完全擁有他的一席之地。

我覺得王東岳先生是把狹義哲學講得最清楚的中國第一人!也是實現哲學「接著講」近代第一人。


當一個人建立了一套自己的思想體系,那他就會用自己的標準定義社會現象的好壞。正因為有獨特性,會有人反對,因為思想基礎體系不同。


我們對於老祖宗留下的東西,應該學習他們的具有哲學的思維方式,而不是完全接受結果。最近我們出現了很多研究易經和道德經的高手,他們用古代的標準定義現代的對錯。這是非常錯誤的。


首先說王東岳是個傳播正能量的人,他把自己涉身事物外剖析,很多是依哲學角度論事。


雖很多事物不如專科人員那麼精細,但他那獨到、跳越的思維把很多事物的危機亮於世人,不避諱權威,給人類敲響警鍾。


術業有專攻,一個人不可能樣樣都精通,能夠把不同的領域、不同的流派、不同的觀點融會貫通、觸類旁通。


形成一套自己的物演通論,也許有點地方他講的不全面,但是他的這種系統思維方式、理論風格還是不錯的。

❹ 《道德經》中「反者道之動,弱者道之用」是什麼意思

意思是循環往復的運動變化,是道的運動,道的作用是微妙、柔弱的。原文出自於戰國老子的《道德經·第四十章》。

原文:

反者道之動,弱者道之用。天下萬物生於有,有生於無。

白話譯文:

循環往復的運動變化,是道的運動,道的作用是微妙、柔弱的。天下的萬物產生於看得見的有形質,有形質又產生於不可見的無形質。

(4)王東岳談道德擴展閱讀:

創作背景:

老子生於春秋戰國時期,當時的環境是周朝勢微,各諸侯為了爭奪霸主地位,戰爭不斷。嚴酷的動亂與變遷,讓老子目睹到民間疾苦,作為周朝的守藏史,於是他提出了治國安民的一系列主張。老子遂以自己的生活體驗和以王朝興衰成敗、百姓安危禍福為鑒,溯其源,著上、下兩篇,共五千言,即《道德經》。

作者簡介:

老子,又稱老聃、李耳,是我國古代偉大的哲學家和思想家、道家學派創始人。其被唐皇武後封為太上老君,世界文化名人,世界百位歷史名人之一,存世作品有《道德經》。

❺ 你覺得稱王東岳為當代「老子」貼切嗎

我有看過王東岳老師的講座視頻,更覺得他是優秀的漢字解說老師,他從最早期的甲骨文,領悟文字發明的文化價值,這就已經很了不起了。

王東岳老師,把古代文字解說更加明了,我們容易理解老子的《道德經》裡面字的含義,所以個人認為王老師離道很近,我們通過他的講座學習,可以從新學習古學文字,也就更好的領悟古聖先賢所表達的是什麼。

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