道德筆試題

1. 誰有2010年陝西省教師資格考試《教育政策法規》、《教師職業道德》模擬試題和答案。

2010年教師職業道德試題及答案
一、選擇題。
1.對學生的培植及全面素質的進步，起要害作用的是教師的 [ ]
A.能力
B.學識
C.態度
D.法子
2.學生在學校各項權利 中最首要、最根基的一項權利 是 [ ]
A.受教導權
B.生命 健康權
C.性的不可侵犯權
D.人身自由權
3.教師未經學生批准按考分上下排列名次，張榜頒布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的[ ]
A.隱私權
B.聲望權
C.受教導權
D.人身自由權
4.關於「師愛」，下列正確 說法是 [ ]
A.出於私情之愛
B.對少數優異學生的關愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純粹 、慈祥 ，又有父愛的嚴峻、持重
D.師愛不具有育人的作用
5.教師必須 十分器重自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特性？ [ ]
A.繁雜性、創造 性
B.繼續性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示範性
6.在看待學生的不同態度中，下列哪種類型廣泛受學生歡迎 [ ]
A.對峙型
B.民主性
C.放任型
D.權威 型
7.下列哪種課程觀沒有體現「學習者是課程主體」的思想 [ ]
A.課程即知識
B.課程即繁雜會話
C.課程即運動
D.課程即經驗
8.關於「教材」，表達適當 的選項是 [ ]
A.學校教學的唯一根據
B.教師教學用書
C.學生學習的客體和目標
D.落實課程標准 的媒介
9.新課程特別 強調指示學生建立 哪種新的學習法子 [ ]
A.合作學習、接管學習和體驗學習
B.探究學習、實踐鑽研和重復鞏固學習
C.自主學習、探究和合作學習
D.自主學習、小組學習和班級學習
10.執行國家 、處所、學校課程管理，為的是加強課程的 [ ]
A.統一性
B.適應性
C.規范性
D.提拔性
11.新課程覺得，教學歷程的本色是 [ ]
A.傳授知識的歷程
B.指示學生學習和控制雙基的歷程
C.來往互動歷程
D.生命 意義的實現歷程
12.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是 [ ]
A.教學歷程的預定性
B.教學設計預留空間
C.培植學生多向思維、求異思維的習性
D.長於利用 「突發事件」
13.以官方文件情勢對教師專業做出了明確 闡明的是 [ ]
A.1994年《中華國民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯合 國教科文組織《關於教師地位 的建議》
D.1995年國務院《教師資格 條例》
14.「學高為師」，「良師必須 是學者」，強調哪一類知識對教師專業發展的首要性。 [ ]
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
15.教師教學反思的最首要鑽研視角是 [ ]
A.以回首學生的視角進行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學
C.通過涉獵理論文獻來反思自己的教學
D.以教師的視角對自己的教學進行反思。
二、 填空題。
16.、( )是道德之本，( )是師德之魂。
17、學生的生命 健康權受到侵害 首要是由教師體罰、 ( ) 和不為侵權行徑造成的。
18、( ) 是新型師生關系的根基理念。
19、教學大綱偏重強調的是知識和技術目標 ，課程標准 在關注知識和技術目標 的同時，還關注學生學習的 。
20、課程綜合性是新課程特性之一，其綜合性表現 為 ( ) 、設置綜合課程、增加綜合實踐運動課程。
21、教學大綱相對強調教師的教，課程標准 更強調 ( ) ，強調學習的歷程與法子 。
22、新課程標准 從內容上看，關注學生的( ) ，精選的根基知識和技術。
23、能夠體現學校辦學特徵的課程是 ( ) 課程。
24、一般覺得，傳統的課堂教學著重 ( ) ，遠離生活 世界和兒童世界。
25、遵守課程資源的功效特性，可以把課程資源劃分 ( ) 和( ) 兩大類。
26、教師專業化是使教師從 ( ) 轉化成( )並獲得相應專業地位 的歷程。
參考答案
一、選擇題：本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合標題請求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內。
1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．C 10. B 11. D 12．A 13．C 14．A 15.D
二、填空題：本大題共11個小題,15個空，每空1分，共15分。
16．理想 信心；教導觀念 17．變相體罰 18．平等、民主、合作 19．歷程和法子 、情感態度與價值觀 20．加強 學科綜合

2. 中小學教師資格考試大綱的作用是什麼筆試主要考核什麼內容

教師資格證書筆試題目考試內容及考綱有什麼，筆試題目主要考查申請者從業教師所應具備的政治素質、教學理念、職業道德規范、法律法規知識、科學文化素養、閱讀和理解、語言表達能力、邏輯判斷和信息資源管理等能力素質;課堂教學、學生指導和教學管理的基本知識;擬任教學科行業的基本知識，教案設計執行評價的知識和方式，應用所學知識剖析和解決課堂教學具體問題的能力。

應用所學知識剖析和解決課堂教學具體問題的能力。職業理念教育理念、學生觀、教育觀，職業道德規范三愛兩人一終生，相關法律法規六法一規劃綱要，基本上人文素養歷史時間、科學合理、文學類、造型藝術，職業道德規范職業道德修養、人際交往技巧、班級管理方法要求試卷題型：單選題：1-2929*2分人文素養 相關法律法規細讀教材內容，多做題累積，掌握就可以。

3. 2016年中小學特崗教師筆試內容是什麼呢

考試科目
公共基礎知識、專業基礎知識

2考試內容
特崗教師招聘考試科目按地區有差異：一般指筆試考試科目，分為兩種情況：
第1種內容為：專業基礎知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。
第2種內容為：專業基礎知識和公共基礎知識。各佔150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識。
公共基礎知識主要包括：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規范)、大學英語、計算機基礎。
專業基礎知識測試按考生報考的任教學科，分文科綜合(語文、歷史、地理)、理科綜合(數學、物理、化學)、音體美(語文、數學及本專業)三類分別命題。

3考試題型
筆試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學設計等。

河北特崗考試科目及內容
河北特崗教師考試為筆試和面試。其中筆試和面試內容如下：
1、筆試內容為教育法律法規、中小學教師職業道德修養基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念。筆試沒有指定的參考書目和考試大綱，主要考察應聘者從教的基本素質和分析問題、解決問題的能力。筆試成績總分為150分。
2、面試內容主要考察應聘者的學科知識、教育教學能力、教師基本素養、語言表達能力、儀表舉止等，可以採取課堂試講和答辯等形式。面試成績總分為100分。

山西特崗考試科目及內容
山西特崗教師的考試包括筆試和面試。筆試成績占總成績的50%，面試成績占總成績的50%。
筆試的主要內容為學科知識、教育理論、教育法規、中小學教師職業道德規范等。筆試合格成績為60分及以上。
面試形式為講課。講課時間不少於20分鍾。應聘人員要按照所報特設崗位要求和相應教材，抽取高學段教材一節課內容進行試講。面試合格成績為60分及以上。

內蒙古特崗考試科目及內容
內蒙古特崗教師考試採取筆試方式進行，不指定復習教材，考試內容為教育理論綜合（其中教育學佔70分，心理學佔60分，教育技術學佔20分）。考生可以用蒙文答卷，但同一張試卷必須使用同一種文字答卷。

遼寧特崗考試科目及內容
遼寧特崗教師考試設兩個科目，分別為「教育基礎知識測試」(筆試)和「教育教學能力測試」(說課)。
1.教育基礎知識測試(筆試)
教育基礎知識測試由省教育廳組織全省統一考試。教育基礎知識測試滿分100分，考試內容為教育學、教育心理學、教育政策法規(中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法、教師資格條例)。在考試內容上，教育學，教育心理學，教育政策法規，內容比例大致為6:3:1。在考試題型上，客觀題佔80%，主觀題佔20%。考試時間為2.5個小時。
2.教育教學能力測試(說課)
教育教學能力測試(說課)由各市教育局負責組織實施。教育教學能力測試內容為考查所報學科所必需的基本技能。各市教育局在教育基礎知識測試(筆試)成績達到全省控制分數線的考生中，按照所報崗位招生計劃數1:2比例確定參加教育教學能力測試(說課)的考生名單。教育教學能力測試(說課)滿分為100分，60分為及格線，不及格者無錄取資格。

安徽特崗考試科目及內容
安徽省特崗教師招聘考試分為筆試和面試。
1、筆試
採取閉卷形式進行。科目分為小學科學、品德與生活(品德與社會)，初中思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物，其他科目不分初中和小學，按語文、數學、英語、信息技術、音樂、美術、體育科目命題。每科目試題總分100分，其中綜合知識40分，專業知識60分。綜合知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等相關知識的掌握情況。專業知識主要考查報考人員作為義務教育階段學科教師應具備的專業知識和綜合運用能力。以上筆試科目均不指定參考資料。
2、面試
主要考查報考人員的基本素養、儀表舉止和邏輯思維、協調應變、語言表達能力以及教學崗位必備的素質能力等。總分100分。每位面試人員的面試時間為15分鍾。

湖南特崗考試科目及內容
湖南特崗教師考試分為筆試和面試。筆試和面試成績均採用百分制。考試總成績為筆試成績的70%與面試成績的30%之和。
1、筆試
筆試以招聘崗位所需學科專業知識為主，兼顧崗位必需的其他知識和技能。採用閉卷方式，時量為120分鍾。
2、面試
面試主要考察教育教學基本素質與能力，採取現場抽題說課與專家提問相結合的方式進行。時量15分鍾，其中說課10分鍾，提問5分鍾。說課准備時間30分鍾。

寧夏特崗考試科目及內容
寧夏特崗教師考試筆試科目是教育基礎理論及各學科專業知識。筆試時限為150分鍾，分值為300分。

河南特崗考試科目及內容
河南特崗教師招聘考試主要分筆試和面試。
1、筆試
以閉卷方式進行，主要考試內容為師德、教育學、心理學、新課程理念、教師專業標准等。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。
2、面試
主要考察應聘者學科知識、教師基本素養、語言表達能力、儀表舉止等，滿分為100分。面試工作由各設崗縣組織實施。

雲南特崗考試科目及內容
筆試命題范圍和內容為《雲南省特崗教師招聘考試大綱》，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。
筆試為分學科閉卷考試。考試科目分小學、中學兩個類別：應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科;應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、中學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

海南特崗考試科目及內容
海南特崗教師考試分為筆試和面試，筆試和面試總分均為100分，筆試入圍者參加面試，筆試成績和面試成績按6：4計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%。
1、筆試考試科目：教育公共知識(40分)、專業基礎知識(60分)。
2、教育公共知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育政策法規、新課程改革和教師道德修養等相關知識的掌握情況以及運用相關知識分析和解決實際問題的能力。
3、專業基礎知識分設小學語文、小學數學、小學英語、中學語文、中學數學、中學英語、化學、物理、生物、地理、歷史、政治、思品、音樂、美術、體育、信息技術、心理、特殊教育等19個學科，重點考查考生適應中小學教學需要的學科專業基本知識和綜合運用能力。
4、面試主要測試考生的綜合素養和學科教學基本功。

貴州特崗考試科目及內容
貴州特崗教師考試筆試內容：筆試試題不分初中和小學，按語文、數學、英語、物理、地理、音樂、美術、體育、政史類、生化類命題。
1、報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學科的考生考政史類試題;報考生物、化學、科學學科的考生考生化類試題；
2、報考信息技術的考生考數學試題。
每套題總分100分，其中專業知識70分，教師綜合素質30分。專業知識含高中(中師)至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質包括中小學教師職業道德修養基本要求，大專階段教育學和教育心理學基礎知識。

黑龍江特崗考試科目及內容
黑龍江特崗教師筆試內容為教育政策法規和教師職業道德規范、教育學、教育心理學、教師職業能力等相關理論和知識。
筆試的命題依據為《教育法》、《教師法》、教育部頒布的《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》、黑龍江省教育廳組織編寫並由東北林業大學出版社出版的中小學相應的教師資格認定考試用書(包括《教育學教程》、《學校心理學教程》、《教師職業能力》，2004年11月第1版，2009年6月第三次印刷，分中學和小學兩套用書)。
面試考核分為兩部分，一部分是教師基本素質測試，一部分是教育教學能力考察。面試考核滿分為100分，其中基本素質測試50分，教育教學能力考察50分。
教師基本素質測試通過考生答辯的方式進行，主要考查應聘人員的教育理念、師德修養、獻身農村教育的思想和信念，儀表儀態、行為舉止、思維能力和語言表達能力，以及培養學生、管理學生等素質和能力。
教育教學能力考察通過試講或者說課的方式進行，主要考查應聘人員學科知識體系、課程意識和能力、教學設計、教學實施、教學評價、運用教學資源等能力，以及教學語言和提問、板書、講解等基本技能。

4. 施耐德筆試題和面試題答案及答案

施耐德筆試第一部分：單選

1.在一次舞會上，傑克先生看到尤妮斯一個人站在酒櫃旁邊。

(1)參加舞會的總共有十九人。

(2)有七人是單獨一人來的，其餘的都是一男一女成雙成對地來的。

(3)那些成雙成對來的，或是雙方已相互訂婚，或是雙方已相互結婚。

(4)凡單獨前來的女士都尚未訂婚。

(5)凡單獨前來的男士都不處於訂婚階段。

(6)參加舞會的男士中，處於訂婚階段的人數等於已經結婚的人數。

(7)單獨前來的已婚男士的人數,等於單獨來的尚未訂婚的男士的人數;

(8)在參加舞會的已經結婚、處於訂婚階段和尚未訂婚這三種類型的女士中，尤妮斯屬於人數最多的那種 類型。

(9)尚末訂婚的傑克先生，希望知道尤妮斯是哪一種類型的女士。

在這三種類型女士中，尤妮斯屬於哪一種?

A.尚未訂婚 B.已經訂婚 C.已經結婚

推理結論：已訂婚

2.美國法律規定不論是駕駛員還是乘客坐在行駛的小汽車中必須系好安全帶，有人對此持反對意見。他們的理由是，每個人都有權冒自己願意承擔的風險，只要這種風險不會給別人帶來損害，坐在汽車里系不系安全帶純粹是個人的私事，正如有人願意承擔風險去炒股，有人願意承擔風險去攀岩純屬他個人的私事一樣。一下哪項，如果為真最能對上述反對意見提出質疑?

A。盡量確保為了保護每個乘客自己，而並非為了防備傷害他人，但所有航空公司仍然要求每個乘客在飛機起飛和降落時系好安全帶。

B。汽車保險費近年來連續上漲，原因之一，是由於不系安全帶造成的傷亡使得汽車保險賠償費連年上漲。

C。在實施了強制要求系安全帶的法律之後，美國的汽車交通事故死亡率明顯下降。

D。法律的實施有強制性，不管他的反對一件看來多麼有理。

E。炒股或攀岩之類的風險是有價值的風險，不系安全帶的風險是無謂的風險。

3。以下是某報刊登的一則廣告對咽喉炎患者，有五分之四的醫院都會給開“咽喉康含片”。因此，你若患了咽侯炎，最佳的選擇是“咽喉康含片”。以下哪項如果為真，最能對該廣告的論點提出質疑?

A.一些其他名牌葯品，不但對咽喉炎有較好的療效，對治療其他疾病也有益處。

B.其他五分之一的醫院，也給病人開“咽喉康含片”，只要不像廣告說的那樣頻繁。

C. “咽喉康含片”的味道有些怪，剛含時有點苦，等一會就變成有點甜味了。

D.有的葯廠以很低的價格向醫院推銷葯品，甚至採取給回扣等辦法進行促銷。

E.對10名患者的臨床實驗的結果表明，“咽喉康含片”沒有明顯的副作用。

[解題分析]正確答案：D。

4。“醫院里的醫務人員，包括我在內，總共是16名醫生和護士。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫務人員中：

(1)護士多於醫生。

(2)男醫生多於男護士。

(3)男護士多於女護士。

(4)至少有一位女醫生。”

這位說話的人是什麼性別和職務?

A男醫生

B男護士

C女醫生

D女護士

答案：D

5。瓦爾、林恩和克里斯是親緣關系，但他們之間沒有違反倫理道德的問題。

(1)他們三人當中，有瓦爾的父親、林恩唯一的女兒和克里斯的同胞手足。

(2)克里斯的同胞手足既不是瓦爾的父親也不是林恩的女兒。他們中哪一位與其他兩人性別不同?

A瓦爾 B林恩 C克里斯

6. 一天傍晚，威爾遜、澤維爾、約曼、曾格和奧斯本這五名探險者在一條河的兩岸分別扎營休息。當天晚上，威爾遜不時地用無線電同其他四人進行聯系。但在晚上10：30之後，他沒有收到奧斯本的應答。於是威爾遜又同其他三人進行了聯系，表示了他的擔憂。第二天早晨，人們發現奧斯本死了，他是被人殺死的。犯罪現場的證據表明，兇手是由水路乘船到達奧斯本的帳篷的。而在前一天晚上，每名探險者都有使用一艘獨木舟的機會。威爾遜懷疑是澤維爾、約曼或曾格殺害了奧斯本。但是，根據以下事實，威爾遜消除了對其中兩人的懷疑：

(1)奧斯本是在昨天晚上10：30之前在他的帳篷里被殺害的。他被槍彈射中，立即身亡。 1 2

5. 教師職業道德面試可能會有哪些問題

一、面試程序

不同的單位對面試過程的設計會有所不同，有的單位會非常正式，有的單位則相對比較隨意，但一般來說，面試可以分為以下五個階段：

第一階段：准備階段。准備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似「從宿舍到這里遠不遠」、「今天天氣很好，是嗎？」這樣的問題，目的是使應聘人員能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環境和考官。

第二階段：引入階段。社交性的話題結束後，畢業生的情緒逐漸穩定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應聘者一次真正發言的機會。例如主考會問類似「請用簡短的語言介紹一下你自己」、「在大學期間所學的主要課程有哪些」、「談談你在學期間最大的收獲是什麼」等問題。畢業生在面試前就應對類似的問題進行准備，回答時要有針對性。

第三階段：正題階段。進入面談的實質性正題，主要是從廣泛的話題來了解應聘人員不同側面的心理特點、行為特徵、能力素質等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。

第四階段：結束階段。主考在該問的問題都問完後，會問類似「我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什麼問題要問」這樣的話題進入結束階段，這時畢業生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似「請問你們在我們學校要招幾個人」這樣的問題，大部分單位都會回答你「不一定，要看畢業生的素質情況」，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。

二、面試中可能被問到的問題

面試隨單位和崗位的不同而有很大差別，沒有固定的形式、問題和答案，這里所列的只是常見的一些問題和回答的要點，僅供畢業生參考。

（一）關於個人方面的問題

1、請介紹一下你自己
在面試前用人單位大多都看過了畢業生的自薦材料，一些基本情況都有所了解，所以在自我介紹時要簡潔，突出你應聘該公司的動機和具備什麼樣的素質可以滿足對方的要求。

2、你有什麼優缺點
充分介紹你的優點，但最好少用形容詞，而用能夠反映你的優點的事實說話。介紹缺點時可以從大學生普遍存在的弱點方面介紹，例如缺少社會經驗。但如果有不可隱瞞的缺陷，也不應該迴避，比如曾經受過處分，應如實介紹，同時可以多談一些現在的認識和後來改正的情況。

3、你是否有出國、考研究生等打算
很多畢業生在畢業時同時准備考研、就業和出國，先找單位，如果考研或出國成功就與單位解約。從單位的角度來說，招聘畢業生需要時間和費用，而且簽約了一位畢業生就等於放棄了其它，所以在簽約前首先確認畢業生是否考了研究生或准備出國，畢業生應如實地表明態度，以免簽約後產生糾紛。

（二）關於學業、經歷方面的問題

1、你對自己的學習成績滿意嗎
有的畢業生成績比較好，這樣的問題就很好回答，但對於那些成績不太好的畢業生，可以表明自己的態度，並給予一個合適的理由，但不能找客觀原因，如「老師教得不好」，顯得你是推卸責任的人，同時最好突出一個自己好的方面，以免讓人覺得你一無是處。

2、你如何評價你的大學生活
大學期間是職業生涯的准備期，可以強調你的學習、工作、生活態度及取得的成績，以及大學生活對你的影響。也可以簡要提一些努力不夠的地方。

3、你擔任過什麼職務或參加過什麼活動

可以介紹一下你的實習、社會調查、社團活動、勤工儉學等方面的情況以及取得的成績。最好還能介紹你在這些活動中取得的實際工作經驗對你今後工作的重要性，它能說明你是一個善於學習的人。

（三）關於單位方面的問題

1、你了解我們單位嗎
只要畢業生提前做些准備，從多種途徑收集用人單位的信息，這樣的問題就比較容易回答，如果答非所問或張口結舌，場面可能會很尷尬。

2、你了解我們所招聘的崗位嗎
畢業生針對這樣的問題可以從崗位職責和對應聘者的要求兩個方面談起，很多畢業生在這樣的問題面前手足無措，其實只要詳細閱讀單位的招聘信息就可以了。

3、你為什麼應聘我們單位
畢業生可以從該單位在行業中的地位、自己的興趣、能力和日後的發展前景等角度回答此問題。

4、你是否應聘過其它單位
一般的單位都能理解畢業生同時應聘幾家單位的事實，可以如實地回答，但最好能說明自己選擇的次序。

（四）關於職業方面的問題

1、你找工作最重要的考慮因素是什麼
可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對於取得事業上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來的發展前景等方面來談。

2、你認為你適合什麼樣的工作
結合你的長處或者專業背景回答，也許單位是結合未來的工作安排來提問，也許只是一般性地了解你對自己的評價，不要說不知道，也不要說什麼都行。

3、你如何規劃你個人的職業生涯
畢業生在求職前一定要對這樣的問題有所考慮，並不僅僅是因為面試時可能被問到，對這個問題的思考有助於為個人樹立目標。

（五）其它方面的問題

1、假設某種情況你會怎樣做
比如你是秘書，准備了10個人的會議室但來了13個人開會你會如何處理等等。

2、知識性的問題
如果招聘崗位是技術性的崗位，在面試時很可能會問到與專業知識相關的問題，甚至直接出道題目讓你解答。

3、你有什麼問題需要提出
有的畢業生願意就「你們在我們學校招幾個人」、「你們單位對畢業生有哪些要求」、「什麼時候給我們最終的答復」這樣的問題進行提問，實際上很多單位在自己的招聘信息中已經對這些問題進行了詳細的說明，如果提問只能表示你對招聘信息關注不夠，可以就如果被公司錄用可能會接受的培訓、工作的主要職責等問題進行提問。

面試技巧——經典面試問題回答思路

面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，了解這些問題背後的「貓膩」至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，並給出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中「悟」出面試的規律及回答問題的思維方式，達到「活學活用」。

問題一：「請你自我介紹一下」
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內容要與個人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關、無用的內容。 5、條理要清晰，層次要分明。 6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：「談談你的家庭情況」
思路: 1、 況對於了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人口。 3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強調父母對自己教育的重視。 5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強調家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強調自己對家庭的責任感。

問題三：「你有什麼業余愛好？」
思路： 1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業余愛好。 3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。 5、最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。

問題四：「你最崇拜誰？」
思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。 2、 不宜說自己誰都不崇拜。 3、 不宜說崇拜自己。 4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。 5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。 6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能「搭」上關系。 7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：「你的座右銘是什麼？」
思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。 6、 參考答案——「只為成功找方法，不為失敗找借口」

問題六：「談談你的缺點」
思路： 1、不宜說自己沒缺點。 2、 不宜把那些明顯的優點說成缺點。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。 4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。 5、 可以說出一些對於所應聘工作「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題七：「談一談你的一次失敗經歷」
思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷， 4、 所談經歷的結果應是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、說明僅僅是由於外在客觀原因導致失敗。 7、 失敗後自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以後的工作。

問題八：「你為什麼選擇我們公司？」
思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、願望以及對此項工作的態度。 2、 建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。 3、 參考答案——「我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。」

問題九：「對這項工作，你有哪些可預見的困難？」
思路： 1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。 2、可以嘗試迂迴戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——「工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准備，任何困難都是可以克服的。」

問題十：「如果我錄用你，你將怎樣開展工作」
思路： 1、 如果應聘者對於應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法， 2、可以嘗試採用迂迴戰術來回答，如「首先聽取領導的指示和要求，然後就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃並報領導批准，最後根據計劃開展工作。」

問題十一：「與上級意見不一是，你將怎麼辦？」
思路： 1、一般可以這樣回答「我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。」 2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：「對於非原則性問題，我會服從上級的意見，對於涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。」

問題十二：「我們為什麼要錄用你？」
思路： 1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。 2、 招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。 3、如「我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力 ，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！」

問題十三：「你能為我們做什麼？」
思路： 1、 基本原則上「投其所好」。 2、 回答這個問題前應聘者最好能「先發制人」，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。 3、 應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

問題十四：「你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？」
思路： 1、 如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位並不真正在乎「經驗」，關鍵看應聘者怎樣回答。 2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。 3、如「作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。」

問題十五：「你希望與什麼樣的上級共事？」
思路： 1、通過應聘者對上級的「希望」可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。 2、 最好迴避對上級具體的希望，多談對自己的要求。 3、 如「做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什麼要求，只要能發揮我的專長就可以了。」

問題十六：「您在前一家公司的離職原因是什麼？」
思路： 1、 最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的「離職原因」在此家招聘單位里不存在。 2、避免把「離職原因」說得太詳細、太具體。 3、不能摻雜主觀的負面感受，如「太幸苦」、「人際關系復雜」、「管理太混亂」、「公司不重視人才」、「公司排斥我們某某的員工」等。 4、但也不能躲閃、迴避，如「想換換環境」、「個人原因」等。 5、 不能涉及自己負面的人格特徵，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。 6、盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。 7、如「我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由於市場形勢突變，公司的局面急轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發揮我能力的舞台。」 同一個面試問題並非只有一個答案，而同一個答案並不是在任何面試場合都有效，關鍵在於應聘者掌握了規律後，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然後投其所好。

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名企面試最看中的七點關鍵能力

找到一份理想的工作是大學畢業生們最大的心願，而進入那些知名的大企業更是廣大畢業生的夢想。如何應付這些企業的面試成為了畢業生們最為關注的話題。

這些名企的面試往往有一定的程序，絕非草草而就。因此，一定要有所准備才能「百戰不殆」。而要在面試前得到有關信息，常常採用的有這樣幾個方法：

1.充分利用人際關系，與近年進入該企業工作的師兄師姐溝通，以預測面試題目的方向；2.查詢該企業的資料，深入了解該企業的企業文化特點，聯系當前情況，自己預測考題；3.利用網路資源，登錄該企業網站，查詢相關信息及面試題目。從目前的情況來看，最普遍也最為有效的方式，仍然是嚮往屆畢業生咨詢相關信息。

面試題往往與各公司的企業文化和重點關注的東西有密切的關系，我們可以做出如下總結：

*忠誠度：面臨跳槽，企業往往會看重應聘學生對忠誠度的看法。尤其是一些國有大型企業，更為重視員工的忠誠度。在近日康佳集團的招聘中，面試官就提出了「請分析職業技能和忠誠度哪個對企業更重要」的問題。

*實踐能力：在注重學生學習成績的同時，相當多的企業非常重視應聘者的實踐經歷。例如通用電氣（中國）有限公司（GE）就表示他們要招聘的絕不是簡單的「學習機器」，在校期間實習、兼職、家教的經驗都是積累社會經驗的好機會，這都應該受到企業的重視。

*團隊協作精神：經營規模宏大的名企往往非常重視員工的團隊協作精神。例如聯想集團人力資源部的有關負責人就表示，該公司尤其歡迎具有團隊協作精神的應聘者。

*創新精神：對於大型企業來說，離開了不斷的創新，就等於失去了生命力，因此應聘者是否具有創新精神也是重點要考查的。如聯想集團在面試中就十分重視應聘者的創新精神和能力。

*對企業文化的認可程度：企業在招聘過程中常常會考慮到員工是否能夠認可和適應該企業的價值觀和企業文化，這將決定員工是否能夠很好地為企業服務。例如SONY公司在招聘過程中把員工能否適應日本文化尤其是索尼的企業文化作為重點考核內容。通用電氣有限公司在招聘中也要看學生是否喜歡、是否認同GE的價值觀，即「堅持誠信、注重業績、渴望變革」。

*人際交往能力和良好的溝通能力：如SONY把人際溝通能力作為重點考核內容，而畢博管理咨詢有限公司人力資源部的經理則透露，畢博在招聘過程中非常重視學生的溝通技巧，因為作為未來的咨詢師，應聘者一定要具有與客戶溝通、協調的能力。

*對新知識新能力的求知態度和學習能力：一位企業負責人表示，應屆畢業生往往不具備直接進行業務操作的能力，基本上都要經過系統的培訓，所以學習能力和求知慾應該是重點考查的內容。很多企業都堅持這一原則。通用電氣的公關總監表示，公司不是很在乎應屆生與公司要求之間的差距，因為他們對於自己的培訓體系非常自信，只要有強烈的求知慾和學習能力一定可以通過系統的培訓脫穎而出，因此在面試中這兩項考核十分關鍵。此外，UT斯達康、歐萊雅、安永……都表示是否具備良好的學習能力和強烈的求知慾是企業十分重視的。
祝你成功
中國心

6. 教師法治考試多少道題

35題。

小學道德與法治教師筆試科目及內容：

小學道德與法治教師筆試考兩個科目，科目一為小學《綜合素質》，科目二為小學《教育教學知識與能力》。

小學道德與法治教師筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的思想政治素質、教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

小學道德與法治教師面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：

1、良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2、儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3、能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

小學道德與法治教師考核內容：小學道德與法治教師面試主要考核考生的教育教學實踐能力。綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

7. 長虹經典筆試題和面試題答案目

以下內容是長虹公司筆試時常考的經典題目，歡迎感興趣的朋友收藏和練習。
1、你平時休閑經常去的地方

A、郊外2分 B、電影院 3分 C、公園5分 D、商場10分 E、酒吧15分 F、練歌房20分

2、你更喜歡吃那種水果? A、草莓2分 B、蘋果3分 C、西瓜 5分 D、鳳梨10分 E、橘子 15分

3、你認為容易吸引你的人是?

A、有才氣的人2分 B、依賴你的人3分 C、優雅的人5分 D、善良的人10分 E、性情豪放的人15分

4、如果你可以成?一種動物，你希望自己是哪種?

A、貓2分 B、馬 3分 C、大象 5分 D、猴子 10分 E、狗15分 F、獅子 20分

5、天氣很熱，你更願意選擇什麼方式解暑?

A、游泳 5分 B、喝冷飲 10分 C、開空調 15分

6、如果必須與一個你討厭的動物或昆蟲在一起生活，你能容忍哪一個?

A、蛇2分 B、豬 5分 C、老鼠 10分 D、蒼蠅15分

7、你喜歡看哪類電影、電視劇?

A、懸疑推理類2分 B、童話神話類 3分C、自然科學類 5分 D、倫理道德類10分 E、戰爭槍戰類 15分

8、以下哪個是你身邊必帶的物品?

A、打火機 2分 B、口紅 2分 C、記事本 3分 D、紙巾 5分 E、手機 10分

9、你出行時喜歡坐什麼交通工具?

A、火車 2分 B、自行車 3分 C、汽車 5分 D、飛機 10分 E、步行15分

10、以下顏色你更喜歡哪種?

A、紫2分 B、黑 3分 C、藍 5分 D、白 8分 E、黃 12分 F、紅 15分

11、下列運動中挑選一個你最喜歡的(不一定擅長)?

A、瑜珈2分 B、自行車 3分 C、乒乓球 5分 D、拳擊 8分 E、足球 10分 F、蹦極 15分

12、如果你擁有一座別墅，你認為它應當建立在哪裡?

A、湖邊 2分 B、草原3分 C、海邊 5分 D、森林 10分 E、城中區15分

13、你更喜歡以下哪種天氣現象?

A、雪 2分 B、風 3分 C、雨 5分 D、霧 10分 E、雷電 15分

14、你認為自己更喜歡在以下哪一個城市中生活?

A、麗江 1分 B、拉薩 3分 C、昆明 5分 D、西安 8分 E、杭州 10分 F、北京 15分

15、你希望自己的窗口在一座30層大樓的第幾層?

A、七層2分 B、一層 3分 C、二十三層5分 D、十八層 10分 E、三十層 15分

8. 請問，一般律師事務所的筆試題都考什麼內容呢我要應聘的是律師助理一職。

我們這邊的律所面談比較重要，會了解一些你的處事和處理事情的能力，律所很重視所聘用的律師助理的職業道德，比如保密、熱心、踏實。在業務方面，會比較注意你所擅長領域的精度，對這一領域深度和廣度的認知，以及對案例分析的能力。
如果筆試的話，案例分析應該會有，應該是本著考察這些的目的。

9. 教師資格證綜合素質備考知識之教師職業道德

教師職業道德是歷年來綜合素質考試中必考的考點，考試題型為選擇題以及材料分析題。案例分析題考試內容即給定材料內容，往往是一個具體的教育工作，要求考生從教師職業道德的角度評析該教師的行為。因此，要求各位考生在備考時不僅能夠理解，還要能夠將相關內容熟記。
那麼教師職業道德的具體內容有：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。為了方便各位考生更好識記這部分知識，大家可以這樣記憶：「三愛兩人一終身」。具體內容為：
(一)愛國守法——教師職業的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
老師在教學實踐中常出現例如：在上課時讓學生到教室外罰站的情況出現，其實這個時候，教師就沒有做到職業道德規范中愛崗守法這一要求。而在教資考試筆試當中，也常常會以這樣的案例作為選擇題的形式出現，需要大家理解性的去記憶。
(二)愛崗敬業——教師職業的本質要求
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
我們常說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」其實說的就是教師的這種愛崗敬業的精神。考試的時候，會給定一個人物，描述任務獻身教育事業的行為，讓考生分析這位老師甘為人梯，樂於奉獻的精神。
(三)關愛學生——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
這一條在考試中出現頻率非常高。教師平等地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。教師要平等、一視同仁地對待學生就需要教師能夠辨證地看待每一個學生。關愛學生有利於培養學生的自信心，關愛學生有利於培養學生的仁愛心，關愛學生有利於增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處。
(四)教書育人——教師天職
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
在這一條的考試中主要考察教師不能以分數作為評價學生的唯一標准，應當注意全面發展學生，促進學生進步。
(五)為人師表——教師職業的內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
這一條主要強調教師應該做好榜樣，由於學生具有向師性，教師要嚴格要求自己。古語有雲：「其身正不令其行，其身不正雖令不從」「;「智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。」說的就是教師要做到以身作則。
(六)終身學習——教師專業發展的不竭動力
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
「活到老，學到老」這體現的就是終身學習的職業道德理念。所以在考試的時候考生只要看到某教師堅持看一些教育教學的著作，或堅持接受培訓或做研究等行為，就可以判斷這體現了終身學習的職業道德。
接下來做幾道習題檢驗大家的學習效果：
單項選擇題：
1.中國古代哲人荀子曾說「學不可以已」，體現了教師的哪種職業道德的基本規范( )。
A.教書育人 B.愛崗敬業 C.終身學習 D.好學不倦
1.【答案】C。解析：「學不可以已」直譯為學習是不能停下來的，即教師要不斷學習。終身學習是要求教師應該崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。因此本題選擇C選項。
2.家長李麗的兒子今年剛上小學，她聽說兒子班上的同學家長大都是有關系的，如果不送禮，怕老師會不重視孩子。在送禮的情況下，老師就會對相關的學生多些「關照」。老師收禮的行為違背了( )的職業道德規范。
A.依法執教 B.愛崗敬業 C.為人師表 D.熱愛學生
2.【答案】C。解析：為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。以及自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中老師收禮並對於送禮的孩子多關照說明教師利用職務之便謀取私利，因此本題選擇C選項。
最後，在這里祝願各位考生順利考下教師資格證，早日成為一名優秀的人民教師!

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10. 招教考試中，筆試內容都有哪些題型

教師招聘考試筆試科目為「教育綜合知識」和相應學科「學科專業知識」兩科。

《教育綜合知識》考試內容主要包括教師職業道德與教育政策法規、教育學、教育心理學等三部分，試題類型包含選擇題和非選擇題兩大題型。選擇題又分為單項選擇題和多項選擇題，圍繞教育綜合知識考試大綱內容，主要考查考生在教師職業道德與教育政策法規、教育學、教育心理學等三方面基礎知識及其在中小學教育工作中的實際運用。非選擇題包括判斷辨析題、論述題和案例分析題。
《專業學科知識》包括選擇題和非選擇題兩大題型，不同學科具體題型有所不同，具體情況視學科而定。