加強未成年人思想道德建設總結

5. 思想道德建設教育活動總結

關於思想道德建設教育活動總結（精選5篇）

不經意間，一個活動就結束了，我們一定積累了不少感想吧，不如來好好的做個總結。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是我收集整理的思想道德建設教育活動總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

思想道德建設教育活動總結1

一、加強隊伍建設，重視建設青少年活動陣地。

按照未成年人思想道德建設工作長效機制要求，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，及時調整和補充小組成人員，保證未成年人思想道德建設工作有序正常開展，對熱衷關心下一代工作的老同志要繼續鼓勵他們發揮帶頭作用，認真履行教育、關愛、服務青少年的職責，同時通過多渠道吸納的「五老」人員投身到關心下一步工作中來，發揮他們的余熱，為構建和諧社會貢獻一份力量。

街道秦宓社區的圖書閱覽室已面向未成年人免費開放。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球等活動，以文體活動為載體，寓教於樂，不斷提升未成年人思想道德教育內涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。

二、多渠道開展結對幫扶，繼續加強對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛。

街道關工委繼續通過多種渠道開展「一對一」結對幫扶。5月19日，街道關工委組織開展街道志願者服務啟動儀式，聯系志願者結對幫扶9名青少年，現場為他們送上了學慣用品。通過志願者幫扶，讓關愛青少延伸到學習中去。

對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。2月，街道關工委為轄區6名貧困青少年送上了慰問金2400元；「六一「期間，街道關工委組織工會、團委、婦聯對轄區的福利院、幼兒園的小朋友進行了慰問；7－8月，街道關工委與街道團工委、工會一道對轄區考上大學的貧困學生進行了摸底，並通過多種渠道聯系資助，確保轄區無因貧困上不起學的現象，最終共23名貧困大學生獲得了資助。

三、充分發揮「五老」作用，開展形式多樣積極向上的活動。

老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等「五老」人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。他們與青少年有著天然緊密的情感聯系，在深入細致地對青少年進行思想道德教育方面有著不可替代的獨特優勢。在青少年德育工作中，我們緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這一主題，充分發揮「五老」作用，突出愛國主義主線、開展形式多樣的活動，積極引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經常邀請「五老」為社區行為出現偏差的青少年進行矯正，通過法律的宣講和談心，使這些青少年能夠認識到自己的錯誤並努力改正。根據「五老」各自的特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。

四、利用社區陣地，組織好青少年道德實踐活動。

一是開展讀好書活動。社區圖書室節假日向青少年開放，由社區工作人員或一村一大帶領青少年多讀書、讀好書。

按照街道關工委要求，我辦所有社區的圖書室均向青少年免費開放。特別是我辦秦宓社區的青年閱覽室有專人管理，極大的方便了社區青少年借閱圖書。

二是開展校外文體活動。利用社區乒乓球室、排練室、牌室等文體設施，組織青少年開展體育比賽，文藝表演等文體活動。

6月，街道關工委組織轄區少年在秦宓社區開展作文比賽；6月5日，街道關工委組織青少年在淮河街社區開展以「低碳減排綠色生活」為主題的演講比賽；8月關工委與街道科協一同組織青少年夏令營活動，思想道德教育。

思想道德建設教育活動總結2

按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我轄區實際，牢固樹立「五育並舉，德育為先」的觀念，提高思想道德教育的針對性和實效性，全面加強和改進中小學生的思想道德建設，取得了階段性的成績，現將一年來的主要做法總結如下：

一、加強組織領導，完善德育機制。

組織各學校成立德育工作小組，建立定期研究德育工作的制度，制定加強德育工作的實施方案，認真落實德育工作責任制，明確責任落實到人。充分認識德育的重要性，選派事業心強、工作經驗豐富、善於做思想工作的老師擔任班主任，建立學校領導親自抓、德育幹部，團隊。班主任和全體教職工共同抓的德育工作體系，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。

二、分析現狀，尋找病根。

認真對學生思想品德現狀及造成未成年人思想道德品質下滑的原因進行了較為全面的調查和分析研究。從調查情況看，當前青少年的思想主流是好的。與此同時我們也發現在青少年當中存在著與他們健康成長相分離的消極因素，這與學校、家庭、社會教育和引導有密切聯系，體現在以下幾方面：

（一）學校教育有偏差。重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在；

忽視青少年的身心特點和認識規律，教育內容和教學要求成人化的傾向依然存在；

教師職業道德教育有待進一步加強。

（二）家庭教育有不足。有的學生家長由於忙於打工賺錢等原因而疏忽對孩子的管教，聽之任之。有的家長認為把孩子送到學校上學，孩子就是學校的事。有的家庭父母愛好搓麻將，耳濡目染中，孩子很容易染上不良習氣。造成孩子「問題行為」的家庭因素依然存在，父母關系不合、對待孩子簡單粗暴、過分溺愛、望子成龍等都不利於學生的健康成長。

（三）社會環境有影響。社會上，一些負面現象給未成年人的成長帶來不可忽視的侵蝕影響。同時，隨著互聯網等新媒體的興起，充滿著色情、兇殺、暴力等網路游戲、影碟、書刊腐蝕了他們的心靈，極易把未成年人引入歧途，使學生迷戀其中而無心向學，造成極大危害

三、加強教師職業道德建設，提高教師教書育人水平。

三年來，我們結合校方認真開展師德建設系列主題教育活動，大力弘揚了為人師表、教書育人、敬業愛生的良好風尚。通過對教師進行理論教育和有關法律法規的教育，提高了教師的理論和政策水平；

健全了師德評價制度，開展優秀德育工作者、師德標兵、優秀班主任和優秀教師的評選活動，樹立典型；

規范教職員工的教育教學行為，學校定期檢查和考核，經常深入學生中了解情況，並及時的向教師反饋，教師每月做一次深刻的教育教學反思，總結經驗改正不足；

開展教師行為示範活動影響和帶動未成年人思想道德建設；

轉變教育觀念，堅持以人為本，尊重學生人格，尊重學生年齡特點，創建民主、平等的師生關系，促進學生個性的發展；

重視教師的心理健康教育，保證了教師有良好的心態參加教育教學工作，提高了教師的教育教學水平。

四、營造良好的德育氛圍，形成良好的校風。

1、構建良好的校園文化。在教室外牆、試驗室、圖書館、閱覽室等地方貼上名人名言，在校園現眼處刷上固定標語，體現學校辦學理念和精神，創設良好的教育氛圍，使廣大師生在健康向上的文化熏陶中，形成價值觀，形成高尚的道德情操。各班充分利用黑板報、牆報、手抄報、主題班會等活動展示班級風貌，增強班級集體榮譽感，逐步形成「人人都愛我班級，愛我學校」的新風尚。

2、開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的專題教育和知識競賽等活動，通過活動學生熟知條款的內容，切實加強了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，引導他們自覺遵紀守法，養成良好的行為習慣，爭做文明學生。

3、加強德育主渠道的建設，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。

以課改為契機，強化教職工的德育意識，把學生的思想道德教育、心理健康教育貫穿和滲透到課堂教學中，把弘揚和培養民族精神教育、民主法制教育、環保教育、誠信教育等內容落實到德育課程和相關的學科教學中，以培養良好的道德品質和文明行為。

4、建立學生德育實踐活動制度，開展形式多樣的德育實踐活動。

以體驗教育為基本途徑，落實德育實踐活動精心組織開展了歌詠比賽、演講比賽、作文比賽、慶國慶文藝活動等內容鮮活、形式多樣的系列教育活動。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史紀念日及學生入學、入團、成人宣誓等有特殊意義和日子，集中開展主題教育活動，使其在自覺參與中思想得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

五、整合資源，營造學生健康成長的良好社會教育環境。

充分發揮校關工委的作用，積極創辦家長學校，定時家訪、召開家長會，加強家校聯系，教育家長們擔負起指導家庭教育的責任，指導家長掌握科學的家庭教育方法，為學生創造有利的家庭環境。

加強與「警民共建單位」，充分發揮他們的作用，通過出版宣傳版報、開辦講座、挨家挨戶宣傳、成立家長學校、提供法律咨詢服務、舉辦知識競賽活動等形式從不同角度加強了對《未成年人保護法》等有關法律法規的宣傳教育工作，凈化社會環境，促進了良好的社會道德風氣、法治意識的進一步形成。構建學校、社會、家庭三位一體的育人格局，齊抓共管，形成合力，為營造學生健康成長的良好社會教育環境。

學生思想道德建設是一項長期、艱巨的任務，三年來，我們與各校方弘揚求真務實的精神，採取有效的措施，狠抓貫徹落實，勇於開拓創新，注重實效，取得了階段性的成績。同時也出現了一些問題和不足，還有待於今後進一步改善，我們將腳踏實地把未成年人的思想道德建設工作抓實、抓好。

思想道德建設教育活動總結3

根據中省市《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設工作，按照「德育為重、育人優先」的工作方針，堅守「教學滲透，教書與育人並重」的課堂主陣地，堅持「思想塑行，日常養成與活動教育相結合」的培養方略，堅持「目標設定，階段實施與結果考評相結合」的工作思路，充分發揮「學校—家庭—社會」三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先後在興平市「未成年人思想建設先進單位」評選、「平安xx」徵文、「少兒書畫大賽」比賽、「我渴望的綠色和諧家園」繪畫、中小學田徑運動會、中學生籃球賽、「奉航杯」青年風采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環境徵文演講，xx獲省級校園文化建設、底層應急安全管理、衛生先進單位、中學生第七屆文學創作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示範校園等「中省市」級眾多榮譽。

未成年人思想建設工作，有力地催生了學校教育教學質量的大發展、大跨越，特別是教學質量實現了「一年一高度，年年新攀升」的願景目標，學校連續七年榮獲xx市高考目標綜合考核一等獎、連續五年榮獲xx市普通高中提高教育質量先進單位。

「弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕」。在未成年人思想建設工作，我校先後涌現了一批具有典型性、引領性的先進集體和個人，體現了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發的巨大正能量、南郊學子修德養性的嶄新高境界。XX年度，高二年級十班閆xx同學榮獲「陝西省文明小公民」光榮稱號；XX年度，高二年級二班呂xx、王xx同學xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予「最美xx人」、「xx好人」等關榮稱號，校內外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優秀團支部。

一、領導重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設工作，當做以生為本、育人為先、促進教學、提升教育的基礎性、戰略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領導下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志願者落實的「一牽三」活動機制，將日常行為規范的養成與節假日主題教育活動的實踐相結合，活動始終堅持精細環節、夯實過程、保障結果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、「大家訪活動」，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設工作的針對性、有效性，我校連續多年組織全體教師利用暑假時間開展了「大家訪活動」，建立了家校聯系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，准確把握學生、特別是經濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業輔導、經濟資助、親情關懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設工作。

2、「144」模式，抓好每一個。

我校實行「144」班務統管模式，即級部牽頭班務檢查，一日四下班、「紀衛學安」四檢查，實行「學生問題」和「問題學生」的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設形成了「問題底線細節杜絕」和「思德日積月累養成」的長效機制。

三、目標明確，實施有效。

把未成年人思想建設融入高中德育工作相結合，依據高中學生的身心發展規律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以「成人、成才、成功」為目標，尊重高中學生成長規律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。

思想道德建設教育活動總結4

市工商局充分發揮工商職能作用，開展了各種維護青少年成長環境的行動，努力為青少年健康成長創造良好的環境。

一、嚴把市場准入關，嚴格依法確定網吧的市場主體資格。

凡申請互聯網上網服務營業場所的，必須提交文化部門核發的《網路文化經營許可證》，並符合工商行政管理登記條件，方可核發營業執照；對在中學、小學校園周圍200米和居民住宅樓（院）內申請設立互聯網上網服務營業場所的`，一律不予核准。

二、堅決取締黑網吧。

工商行政管理部門對黑網吧做到露頭就打。對在市場巡查中發現的、群眾舉報的、相關部門通報的、新聞媒體曝光的，做到及時查處取締，決不手軟。兩年來對轄區的網吧進行了多次專項檢查，共出動執法人員1156人次，車輛134輛次，共取締黑網吧11戶，查扣從事違法經營活動的電腦主機、顯示器、伺服器、路由器交換機等專用工具、設備一批，價值35萬元。

三、整治校園周邊飲食、食品攤點。

為了保障學生的生命和健康安全，賀州市工商局集中執法力量，對大中小學校周邊的流動攤點、小賣部、飲食攤等進行多次專項整治。重點查處無證無照經營假冒偽劣、過期變質食品，已及亂擺亂賣等違法行為。同時規定，在學校門口附近，嚴禁任何單位和個人設置流動攤點無證無照經營食品等各類物品，凡非法擺賣的，一律依照《無照經營查處取締辦法》進行查處，處以2萬元以下罰款。至今為止，共取締無證無照經營攤點56個，查扣不合格食品1235包。

四、清理商標、廣告、企業名稱中的不良文化。

對酒類、煙草廣告中出現未成年人形象，違背社會良好風尚的文字、語言以及庸俗、淫穢的廣告畫面；有誤導性的廣告和有損於傳統文化的商家字型大小、企業名稱以及對於在商標中含有對封建迷信色彩或腐朽文化糟粕內容等進行了清理整頓。工清理收繳亂張貼小廣告1256張，查處規范有不良文化現象的企業37戶。

五、堅持不懈開展「掃黃」、「打非」工作。

為了給青少年成長營造一個良好的文化環境，賀州市工商行政管理部門積極配合新聞出版、文化、公安等有關部門清理整頓出版物市場，打擊和查繳政治類非法出版物，特別是傳播政治謠言、製造思想混亂、破壞社會穩定等出版物；打擊和查繳淫穢色情出版物，特別是淫穢光碟和以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊及淫穢「口袋本」圖書；打擊和查繳盜版出版物特別是盜版教材和教學鋪導讀物、盜版工具書以及影視作品，定期不定期地對玩具、文具、裝飾品等未成年人學習、生活、娛樂用品進行監管等。共檢查音像製品、書刊經營店1948戶次，查處此類案件50件，收繳盜版音像製品5801盒（張），收繳黃色淫穢書刊1500本，光碟、軟盤5726多盤（張），傷害性玩具254件，低俗文具、裝飾品155件。

思想道德建設教育活動總結5

20xx年，xx鄉以進一步優化成長成才環境、促進未成年人健康成長為目標，明確工作思路，突出工作重點，狠抓工作落實，積極推進了未成年人保護工作和預防未成年人違法犯罪工作的開展。

一、完善工作機制建設

xx鄉充分發揮自身綜合協調、督促檢查的職能，進一步鞏固了組織基礎，健全了工作機制，做到了「三個到位」。

一是組織機構建設到位。在鄉、村兩級均成立了未成年人協查工作小組，設置率達到了100%。二是工作安排部署考核到位。經過鄉、村兩級的共同努力，我鄉的未成年人保護工作正逐步走向規范化、制度化的軌道，已做到了年初有計劃、有布置，年中有檢查督辦，年末有考核評比。年初，召開了20xx年xx鄉未成年人保護工作會議，總結了xxxx年的工作，對xxxx年的工作進行了安排部署，明確了職責、任務，進一步提高了鄉、村兩級對未成年人保護工作的重視程度。三是工作制度落實到位。經過一年來的努力工作，xx鄉建立健全了一系列規章制度，如法制校長制度、情況溝通反饋制度等，通過這些制度，有效的整合了全鄉法制教育資源，增強了各單位彼此間的信息溝通。

二、深入開展法制教育

充分發揮學校的主渠道作用，在中小學普遍開設了法制課，做到了法制教育、教材、課時、師資的「四落實」。同時根據學生的年齡特徵和心理特點，積極地進行引導，把法制教育融入到學生的各種活動中，如組織演講會、歌詠比賽，知識競賽，團課、繪畫、徵文、法制專刊展評、演講比賽等活動均安排法制教育專題或插入法制教育內容，把法制教育與培養學生成材有機地結合起來，內容貼近生活，解決實際問題，提高了學生對法律知識的了解和政策法規的認識，增強了學生對錯誤思想和不良影響的抵制力。

三、積極拓展工作領域，不斷優化青少年成長環境

1、深入開展自護教育，提高青少年的自護意識和自護能力。將自護教育納入各中小學班會和「法制教育課堂」的重要內容，結合實例，現身說法，對學生進行法制教育，並在假期到來前，對學生出遊、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進行教育，使學生掌握必要必備的自防自救方法，提高自我預防和自我保護能力。

2、廣泛開展青少年毒品預防教育活動和預防艾滋病宣傳教育活動。我鄉利用集中上街宣傳、校園櫥窗板報宣傳、分發宣傳資料、組織主題班會、展板巡迴展示等多種形式，廣泛開展青少年毒品預防教育活動和預防艾滋病宣傳教育活動。通過開展系列活動，使廣大青少年在活動中充分了解毒品給中華民族帶來的屈辱歷史和給社會、家庭、個人帶來的危害，增強廣大青少年拒毒防毒的意識，提高他們自覺抵制毒品的能力。

6. 如何加強未成年人的思想道德建設和心理素質

未成年人思想道德建設，除了「加強」，更要「改進」，培養和教育未成年人，一個很重要的前提就是尊重未成年人，以平等的態度對待他們。受封建傳統的影響，我們對於未成年人的教育，不管是學校教育還是家庭教育，都習慣於採取「自上而下」的灌輸和強迫方式，缺乏對未成年人應有的尊重，忽視了受教育者的真實感受。盡管父母們苦口婆心，老師們日夜操勞，但實際教育效果卻始終不理想，甚至會激起孩子的逆反心理，走向了教育目標的對立面。

在日常的對未成年人的教育中，我們確實有很多地方需要檢討和改進。譬如，我看到過這樣的一幕：清晨，一位一年級的學生家長把孩子送到校門口，對孩子千叮嚀萬囑咐，要孩子一定遵守紀律，不要打架。孩子非常認真的點了點頭，走進校門。這位家長在轉身離開時，與另外一位送學生的家長發生了沖突，由開始的相互指責到高聲謾罵，情況愈演愈烈。而他們的孩子將這一切全都看在眼裡，記在心中。相信這這兩位家長並非不想讓孩子學會打架罵人，在他們看來，這只是體現尊嚴、解決問題的一種方式。可是對小孩子來說，家長的行為就是他們要學的，可以做的。說到底，在這兩位家長的潛意識里，還是缺乏對孩子人格的真正尊重，因此才出現了對孩子的要求和自己的做法呈現鮮明的反差。對孩子不尊重、不信任，如此言傳身教之下成長起來的孩子，怎麼會去尊重別人的人格和權利呢？

據新華社昨日報道，現在很多人對兒童「成人化」表示憂慮。如今在成人文化和消費鋪天蓋地的沖擊下，「兒童世界正漸漸失去童真」。現代文學研究專家王富仁教授憂慮地說：「現代的兒童不是懂事懂得太晚了，而是懂事懂得太早了；他們的幼年、童年和少年的心靈狀態不是被破壞得太晚了，而是被破壞得太早了。」

「兒童正在失去童真」，這是兒童的悲哀，又何嘗不是大人的悲哀。人生在每一個階段都有獨特的需要和成長方式。尊重未成年人意味著承認他們是權利主體，有著獨立的人格和尊嚴，意味著承認未成年人在成長期間有著自己的世界，成年人不能用自己的方式去看待和處理未成年世界中的問題。尊重是進行未成年人教育的前提，而這種尊重本身，就是對未成年人最好的教育。在這方面，成年人也要自律，約束自己的行為，尊重他人的權利，給未成年人樹立榜樣；而且要不斷學習，甚至向未成年人學習，將對未成年人教育，寓於成年人的「自我教育」之中。只有整個社會的思想道德具有較高水準，未成年人思想道德建設才能結出豐碩成果。

7. 怎樣加強和改進未成年人的思想道德建設

加強和改進未成年人思想道德建設，是一項戰略工程、民心工程、系統工程，必須從完善和健全工作機制入手，大力開展符合未成年人特點和成長規律的道德實踐活動，在潛移默化中培育未成年人高尚的思想品質和良好的道德素質。

一、用「三個融入」不斷深化社會主義核心價值觀教育

把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿工作全過程和各方面，讓孩子們在核心價值觀的沐浴下健康成長。一是融入學校教育。開展《中小學德育課程》優秀教學成果評選、交流和展示活動，有效推動核心價值體系進課堂、進頭腦。定期督促檢查各項制度的落實情況，把核心價值體系融入學校管理。二是融入社會實踐。把愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所整合成社會主義核心價值體系教育的實踐基地，把少先隊入隊儀式、成人儀式辦到愛國主義教育基地，升華孩子們對社會主義核心價值觀的感受和理解。三是融入文化傳承。在中小學中普遍開展經典誦讀活動，設立誦讀示範點，結合「流動書屋」活動的開展豐富國學典籍，舉辦「誦經典、揚美德」演講比賽，促進未成年人對中華優秀道德文化的認知傳承。

二、用「三個深化」不斷提高思想道德建設實效

堅持實踐育人，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國活動，增加孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。一是深化主題實踐。開展系列活動引導廣大中小學生熱愛祖國、勤奮學習、快樂生活、健康成長。二是深化公益行動。組織中小學生參加關愛空巢老人、文明交通宣傳與勸導、清潔家園等活動。開展「書法童星送春聯」「慈善一日捐」等公益活動，使熱心公益、服務社會在青少年中蔚然成風。三是深化典型示範。用明禮守紀、勤學創新、身心健康、自立進取的道德小模範教育和感染身邊人，形成弘揚美德、爭當先進的濃厚氛圍，推動「做一個有道德的人」活動深入開展。

三、用「三個拓展」不斷匯聚思想道德教育合力

著力完善學校、家庭、社會「三結合」教育網路，努力形成黨政各部門、社會各方面攜手育人的良好局面。一是拓展工作格局。建立健全長效化管理機制，凈化網路、網吧、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環境。加大安保投入，加強安全監管，切實維護中小學校、幼兒園安全。發揮未成年人成長指導中心作用，在各學校、社區普遍設立心理咨詢室，舉辦社區、廣場未成年人心理健康咨詢。二是拓展工作載體。充分發揮「網上家長學校」功能作用，活躍家長沙龍，推廣家教知識和經驗，不斷提升家庭教育水平。關愛幫扶留守流動兒童等特殊未成年人群體。充分發揮「五老」作用，推動「綠色上網」等凈化社會文化環境工作。探索有效的激勵機制，動員和鼓勵社會各界力量參與未成年人思想道德建設。三是拓展活動陣地。所有愛國主義教育基地和公益性文化設施向未成年人免費開放，並按照場地、隊伍、活動、制度「四有」標准進行再提升，強化教育功能。

8. 思想道德教育心得範文3篇

篇一：思想道德教育心得範文

為貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步加強和改進學校未成年人思想道德建設，4月10日下午，我校邀請區未成年人思想道德建設 報告 團成員為全體學生做了題為《追求成功是人生的終極目標》的未成年人思想道德建設報告。

報告引用大量真實、新鮮的正反事例，從“給自己樹一面旗幟”、“成功源於行動”、“再給自己一次機會”和“堅持笑到最後”等幾方面展開，深入淺出地講述了古往今來人們追求成功，實現人生目標的 故事 ，並結合學生的學習生活實際，教育學生在成功道路上如何面對失敗與挫折、得意與勝利、競爭與合作，保持良好心態，熱愛生活，自信刻苦，努力追求最後的成功。老師幽默風趣、富有哲理的演講深深地打動著全體學生的心，他們紛紛拿出紙筆，作了詳細的記錄。會後，我校還要求各班要圍繞這個主題開展討論，交流 心得體會 ，激勵全體學生樹立目標，奮發有為，實現人生理想。

近年來，我校的未成年人思想道德建設工作堅持“淡化結論，強化過程;簡化形式，注重實效”的原則，以愛國主義教育為主線，以學生全面、和諧發展為目標，以課堂教學滲透為主 渠道 ，以學生的養成教育為基礎，通過家長學校、社區共建等方式形成學校、家庭、社會三結合立體德育網路，取得了良好的效果，並獲得“全國中小學思想道德建設實踐創新活動先進單位”光榮稱號。

篇二：思想道德教育心得範文

中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是新形勢下學校德育工作的綱領性文件。認真貫徹《意見》精神，是擺在我們面前的一項新任務，為此，必須做好以下工作。

正視現狀，提高道德教育的自覺性。當前，由於受社會的負面影響，一部分學生道德迷惘，行為失范。據統計，近年來，青少年犯罪率居高不下，且呈現逐年上升的趨勢。這種現象不能不引起我們的高度重視。道德教育是一切教育的根本，品德素質在學生的全面素質中處於基礎地位，具有導向作用。但丁曾說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷”。美國管理學家杜拉克也說：“一個人在品德與正直方面如果有缺陷，則足以敗事”。我們要充分認識道德教育在塑造人的心靈，促進學生全面發展中所起的重大作用，不失時機地加強對學生的道德教育，提高學生道德水平，切實把教書與育人緊密結合起來，促進學生健康成長。

加強校園 文化 建設，開展道德實踐活動。道德教育有其自身的規律性，必須遵循客觀規律循序漸進，才能達到預期的目的。對受教育者而言，有了對客觀道德知識、行為規范的認識，並不等於已經形成了道德行為。道德認識只有經過道德情感，道德意志在道德實踐中的不斷強化，才能最終形成道德行為，並逐步養成良好的道德品質，因此學校要根據道德教育的內容和要求，以校園文化建設為載體，精心設計和組織各種形式新穎，內容豐富，喜聞樂見的實踐活動，使學生的“知”、“情”、“意”、“行”在各種活動中得到升華和轉化，培養學生誠實守信，遵紀守法，文明禮貌的社會道德行為。

重視表率作用，注意正面引導。學生對道德教育的認識是有差異的，表現在他們的道德情感，道德意志和道德行為上，也是參差不齊的。學校教育要從小處著眼，從一點一滴的身邊小事中，發現那些在道德實踐中表現好的先進典型，及時 總結 和宣傳他們好的 經驗 、好的做法，鼓勵大家積極向上。同時對各種不道德的現象和行為，進行揭露和批評，幫助學生明辨是非，提高道德認識水平，積極營造有利於學校道德教育的良好環境，以點帶面，整體推進。教師的言傳身教是學校道德教育的關鍵，在學校教育中，道德教育的要求能否貫徹，目標能否實現，教師的表率示範作用是至關重要的。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。因此，必須加強師德修養，充分發揮教師的表率作用，以促進學校道德教育的健康發展。

篇三：思想道德教育心得範文

思想道德教育，是為了培養人的思想道德素質，使其成為德、智、體、美全面發展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動，不是抽象的概念。中華民族文化博大浩瀚，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳統優秀文化，關鍵在汲取 傳統文化 、道德的精髓，是思想道德教育的重要實施途徑和 方法 。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財富，還具有共同性。我們在引進西方先進科技的同時，也應該引進大量的西方先進文化和優秀道德。把外來先進文化同本土傳統優秀文化和道德有機結合在一起，形成新的、具有時代特徵的、進步的民族文化和道德規范，我們中華民族才會立於永恆的不敗之地。

當前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認識到當前社會上的人情淡薄，人心冷漠的可怕，同時又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的希望，他們的先進 事跡 使我深受感動，並得到了心靈的啟迪。

林志梅同志具有強烈的事業心和責任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業是個關系民心的重要工作，沒有強烈的事業心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什麼成績。林志梅同志數十年如一日，幾乎堅持每天上午七點上班，晚上七點下班，完成工作任務只有提前沒有拖沓，始終踏踏實實、兢兢業業，為檢察事業默默奉獻，取得了一個有一個的良好業績，獲得了領導和同志們的一致認可。在實際工作中，她更是如此。在南京市院預防處工作的16年內，林志梅同志不斷奔波於13個基層院與眾多企業之間，她所組建的南京市預防職務犯罪宣講團，至今共組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業心和責任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。

李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活.在任職期間，基礎設施在、生活條件在改觀，了更多的實惠.李彬同志所做的事情，也正是基層幹部每時每刻在乾的工作.要學習李彬同志，認識到 崗位職責 的神聖性，對當代共產黨人所肩負的時代使命的理解，堅定理想信念，地帶領，齊心協力，團結奮斗，建設美好社會，美好生活.

1990年起，郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板，累計6萬多毫升，相當於自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。 2006年以來，郭明義8次發起捐獻造血幹細胞的倡議，得到1700多名礦山職工和社會人士的響應，占鞍山市捐獻造血幹細胞志願者的三分之一。 。2007年以來，郭明義7次發起無償獻血的倡議，600多人坦然伸出臂膀，累計獻血15萬毫升。2008年以來，郭明義發起成立的“郭明義愛心聯隊”從12人發展到2800多人，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程”特困生。 2009年以來，郭明義發起成立的遺體(器官)捐獻志願者俱樂部匯集了200多名成員，是目前中國參與人數最多的遺體(器官)捐獻志願者俱樂部…… 越來越多的人走向郭明義。他們義務獻血，他們捐資助學，他們捐獻造血幹細胞，挽救他人的生命。他們是快樂的。

“以人為鏡，可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員幹部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責、立言行，激勵我們真抓實干，創先爭優。作為一名基層檢察幹警，我要以此次思想道德教育活動為契機，以林志梅、李彬、郭明義同志為榜樣，積極響應時代的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優秀檢察官。

9. 社區未成年人思想道德建設結論性說明怎麼寫

一、未成年人思想道德建設中存在的問題及原因
（一）家庭思想道德教育偏差和不足。家庭問題是未成年人出現行為偏差、走向違法犯罪的重要原因。家庭教育中普遍存在著四種類型的缺陷：一是家庭不和不全或婚姻變故導致孩子心理傷害、教育失控。據有關部門調查，九成多失足未成年人家庭關系不和睦。二是家長自身品德不高，不務正業，給孩子造成惡劣影響。三是管教不當。部分家庭過分溺愛孩子或對孩子期望過高，造成孩子逆反、壓抑、焦慮的病態心理。部分家庭只重子女成績，忽視思想道德教育；部分家庭過分依賴學校，對子女教育不管不問。四是父母外出的空巢家庭導致子女家教缺失。流動人口、服刑人員子女的家庭教育工作也存在著薄弱環節。
（二）學校思想道德教育不夠重視，方法陳舊。整體風氣「重智輕德」，認為思想政治課是輔課，課時安排少，思想政治課也常被擠占挪用，寧讓學生多做一張英語試卷，也不講一條法律法規。學校德育還存在重說教輕心理疏導的弊病。青春期是身心發展的轉折期，心理波動劇烈，急需疏導，但個別老師採取以「管、壓、卡」代替「疏導、矯正、內化」的錯誤方法。目前學校心理健康教育能力與現實需求存在較大距離。
（三）社會不良風氣和不良信息的污染。我國正處於經濟轉型時期，各種良莠不齊的觀念沖擊著未成年人，拜金主義、享樂主義和極端個人主義傾向，「黃、賭、毒、黑」等現象不斷滋生，一些影視作品、報刊、書籍中消極、色情、暴力內容充斥，酒吧、游戲廳、網吧等滋生的不良風氣侵蝕著未成年人的心靈。
二、合力加強未成年人思想道德建設的建議
（一）以培養健康健全人格為教育核心，重建未成年人發展的價值評估體系。未成年人教育的核心是健全人格的培養。作為承擔教育職責的學校，應該從課程設置、德育隊伍建設兩方面入手。一方面立足學校，加強德育學科教學。作為教育部門要注意研究中小學生思想品德形成的規律和特點，形成一套可操作可評估的分年段的完整的德育養成達標體系，使各學校和教師有據可依。另外，從師資、課時、教研、課改等方面確保小學思想品德、中學思想政治課教學落到實處。同時，要樹立「人人都是德育工作者」的意識，把愛國主義、革命傳統、傳統美德和民主法制教育貫穿於每個學科的教學中，體現在教學的各個環節上。另一方面圍繞教師，加強德育隊伍建設。在3年時間里，通過「一項提升」、「兩個落實」、「三大保障」，從多角度入手，系統化推進我區班主任隊伍建設。「一項提升」,即實現班主任專業發展的提升。「兩個落實」，即通過建立青年班主任發展培訓機制、加強班主任繼續培訓工作、實施骨幹班主任提升工程三個舉措來落實班主任培訓制度和落實班主任的評優機制。「三大保障」即為班主任的福利待遇、課時系數和崗位榮譽提供保障。同時要調動德育工作者實施素質教育的積極性，增強工作責任感，要建立有效的教師職業道德監督機制，通過完善的師德督查機制，接受各方對教師職業道德狀況的監督和評議。
（二）以促進公平、提高效率為出發點，不斷改進未成年人教育資源配置方式。當前，未成年人思想道德建設工作中存在德育資源配置非均衡性和低效化現象。存在投向智育資源較多、投向城市資源較多、未成年人喜聞樂見的活動不多等問題。因此，必須從全區統籌盤活資源存量和擴大增量，最大限度的發揮德育資源的使用效益。一是拓展德育工作陣地。「道德者，行也」。要根據我區的歷史、人文和環境特點，挖掘我區作為未來核心城區的教育資源，形成「處處可育人、事事可育人」的意識。運用各種地點、方式向未成年人宣傳介紹江東傑出人物、道德楷模和先進典型，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育。二是重視推進家庭教育。通過各級婦聯組織、教育行政部門和社區緊密配合，切實推動家庭教育工作指導、理論研究和社會服務體系建設。通過建立家庭教育專兼職工作隊伍，廣泛傳播家庭教育知識、提升家庭教育水平。進一步支持學校和有關部門創辦家長學校或家庭教育指導中心，推廣家庭教育經驗。各級部門對單親家庭、特困家庭和進城農民工家庭的未成年人，要給予更多的關愛和幫助。三是連通社會實踐平台。加大未成年人公益事業的扶持力度，加強本區圖書館、文化館、體育場、少年宮、影劇院的相互配合、通過喜聞樂見的文體活動，發揮對未成年人的教育引導功能。要豐富和拓展各類未成年人教育基地，如慶安會館、文化廣場等，引導和組織廣大青少年多通過社會實踐平台開展活動。通過進一步加強愛國主義教育基地、德育基地、勞動實踐基地、法制教育基地、國防教育基地、科普教育基地「六大基地」的建設，強化教育功能，挖掘教育內涵。
（三）把優化成長環境作為常態工作，建立未成年人思想道德教育輿情分析制度。大眾傳媒已經深刻地影響著每一名社會成員特別是未成年人的價值觀念、道德實踐和行為方式。媒體環境已成為關繫到未成年人發展的十分重要的社會環境。我們要舉社會之力，凈化文化傳播、強化輿論引導。要增強社會責任感和自我約束意識，多刊播有利於未成年人身心健康的公益廣告等內容。特別是著力抓好網上輿情分析，健全網上重大輿情快速反應機制及相關工作流程，進一步加大網上輿論引導力度，還未成年人一個健康的輿論環境。

10. 未成年人思想道德建設的根本任務是什麼

未成年人思想道德建設的根本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加內強社會公德、職容業道德、家庭美德建設，引導人們樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

社會主義道德建設以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。社會主義思想道德建設最根本的是要在全社會形成共同理想和精神支柱。

(10)加強未成年人思想道德建設總結擴展閱讀：

中共全黨全社會都要按照中央的要求，高度重視和熱情關心未成年人的健康成長，特別要大力加強和改進未成年人思想道德建設。要充分發揮學校、家庭、社區的作用和共青團、少先隊、婦聯、工會等組織的優勢，增強工作合力，提高整體效果，形成全黨全社會共同關心未成年人思想道德建設的良好局面。

要努力營造有利的輿論環境、文化環境和法制環境，形成尊重未成年人、愛護未成年人、關心未成年人、幫助未成年人的良好社會氛圍。

要大力弘揚求真務實、與時俱進精神，加強調查研究，認真總結經驗，努力探索和把握做好新形勢下未成年人思想道德建設工作的規律，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求真正落到實處。