道德銀行

⑴ 小學生道德儲蓄卡可以寫哪些

小學生道德儲蓄卡即紅領巾道德儲蓄卡。

1、助人為樂幫困扶弱，分值 5分。

2、參加社區公益服務，分值10分。

3、參加社區教育課堂，分值 5分。

4、做家務，分值2分。

5、發表道德實踐文章。分值8分。

儲蓄卡每學期結算一次，分值不足50分的孩子將沒有參評優秀學生的資格。通過存儲和支出操作，鼓勵孩子們不斷參加道德實踐活動。「道德儲蓄卡」分值由分行行長（班主任）、登記員（家長、社區青教主任）負責核查、填寫有關內容。

(1)道德銀行擴展閱讀

「紅領巾道德儲蓄卡」的建立，使三方對未成年人的教育有了溝通的橋梁，三方可以很方便了解現時孩子們的道德實踐情況，加強了學校、社區與家庭之間的溝通。

在「紅領巾道德儲蓄卡」發放以後，由於每個人的道德實踐活動都有詳細記錄，並能從分值中體現出差異，最終影響到個人在學校的評優結果，因此大大激發了孩子們參加道德實踐的積極性，同時也推動了家長重視孩子的道德分值，因為考試分數不再是學校評優的唯一標准。道德儲蓄卡的發放，受到了學校和家長的歡迎。

建立「紅領巾道德儲蓄卡」這種工作機制，家長要對孩子的道德分值負責，有效提高了家長對孩子參加道德實踐活動的支持力度，同時，由於社區道德實踐活動占的分值較高，社區主任又是儲蓄卡的登記員，使孩子們思想上重視了社區活動，自覺性也進一步提高。

⑵ 如果你是一個小記者，編輯部安排你去采訪道德銀行行長，你打算想他日出什麼問題

我帶著抄采訪本來到諸葛先生的住所――隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話很快就開始了。
「諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！」
諸葛先生爽朗地笑了：「傻孩子，我哪裡是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵??」
「那為什麼您像未卜先知似的，能提前知道刮東風、起大霧呢？」 「噢，那隻不過是因為我學過一些自然常識方面的知識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識做到的。」
「原來是這么回事。」我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現在我的腦海，「可為什麼能做到的人並不多呢？」
「我想是因為??」諸葛先生停頓了一下，接著說，「可是由於我們許多人並不注意自己的全面發展，」只認為能在某個方面突出就行了。其實不注重全面發展是會影響特長的發揮的。
「噢??諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說『三個臭皮匠，頂個諸葛亮』，不知您怎麼看這句話？」
「哈哈??這句話確實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但並不是說我什麼都知道。小朋友，只要你們好好學習，養成多觀察、多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人。」

⑶ 將道德銀行擴展到全社會范圍,是否有利於互助型社會的建立和社會精神文明的發展

是的有助於社會的建立和社會精神文明的發展。
隨著改革開放的深入發展與回社會主義市場經濟答體制的逐步建立，與社會主義市場經濟相適應的新的道德觀念如自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新精神等，也逐步深入人心，成為我國公民道德建設發展的主流。
但是，由於我國市場經濟及其道德建設剛剛起步，各項規章制度還不完善，加之改革開放過程中消極因素的影響，在社會道德特別是市場經濟道德方面還存在著不少問題。一些領域和地方是非、善惡、美醜界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長。
在經濟生活領域，諸如摻假制假、以次充好、欺行霸市、偷稅漏稅、不講信用、欺詐行騙等現象不斷發生。這些消極現象腐蝕人們靈魂，污染社會風氣，阻礙了社會主義市場經濟的順利發展。
因此，加強公民道德建設，逐步建立與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系，就成為一個十分緊迫的任務。

⑷ 學，道德銀行的看法作文，道德銀行是什麼，道德銀行的

城南學院「來道德銀行」組織者認為，源獎勵和約束的兩重推動作用讓學院學生的道德觀念有了明顯變化。據學院方統計，目前「道德銀行」已有儲戶8083名，除了不參與考評的大四學生，其他學生都參與了該項活動，並且平均志願服務時間在5個小時以上。
城南學院團委表示，「道德銀行」自誕生之日起，就一直有爭議。城南學院黨委副書記施一滿表示，院方將加大對「道德銀行」的宣傳力度，消除人們對「道德銀行」的非議，讓全院師生乃至社會了解「道德銀行」的創辦意圖、運作模式、業務范圍、工作流程等。

⑸ 關於未成年人思想道德教育主題班會的·！！SOS

它包含的面比較廣.

校園周邊文化環境

1、主題：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

2、口號（宣傳標語）：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

3、發言提綱：

（1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議（4）談談自己的打算。

4、發言稿：

改善文化環境，人人有責

同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的「口袋書」等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。

面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創「文明班級」、爭當「文明學生」活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。

作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益於祖國和人民的「四有」新人！

為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

（1）圍繞「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動，寫出你設計的班會主題。

「誠信在我們身邊」、「校園誠信小檔案」、「不說慌、不作弊」等。

（2）圍繞主題寫出一種活動形式。

演講比賽，辨論會等。

（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。

（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些准備？至少寫出兩項。

應圍繞主題，符合活動形式。

2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。

（1）、請你為這次班會擬定一個主題。

答：「改善文化環境，人人有責」、或「營造美好文化環境，提高社會文明程度」，或「凈化文化環境，提高自身素質」等。

（2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動准備和活動步驟）

答：班會前的准備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。

（3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。

答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。

3、 請你就「未成年人的自我保護」設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。

主題：認真學習法律，加強自我保護。

步驟：

（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；

（2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見；

（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。

4，材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的「小壽星」許完願吹完蠟燭後，小孩的家人問他許的什麼願時，他毫不避諱的說出了自己的「心聲」：「我許的願望是買彩票中500萬，然後環游世界，最後用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。

材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試後以後桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。

（1）材料一、二共同說明了什麼？

說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。

a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至於給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。

（3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？

學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志願者服務、公益勞動等一些有利於提高學生道德素質的活動。

自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。

（4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。

「做德、智、體全面發展的現代中學生裝」「塑造自我，勿以惡小而為之」「加強品德修養，提高自身素質」等。

為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造良好校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。

「誠信在我身邊」；「校園誠信小檔案」；「不說謊、不作弊」等

⑵圍繞主題寫出一種活動形式：

演講比賽、辯論會等。

⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。

⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些准備？至少寫出兩項。

進行人員分工、准備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等

啟德中學在「營造美好的校園文化環境」活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。

⑴開設「道德銀行」「道德銀行」是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成「道德幣」登記在「儲蓄卡」上，作為品德行為記錄。你打算在「道德銀行」儲蓄哪些道德？

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等

⑵「文化垃圾清除」行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？

如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想

⑶試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，並在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關於誠信的標語。

誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

⑷設立道德建設建議箱①王紅同學建議：「凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律」。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？

①我國法律體現並維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可）

如：開展「未成年人上網利與弊」辯論賽；舉行以「誠實守信」為主題的班會等10,主題班會

關於加強未成年人思想道德教育的主題班會

主題：弘揚傳統美德，提高道德修養

步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，並派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。

材料：某校針對校園中常見不良道德傾向問題，決定開展一次社會實踐活動。

青少年學生中存在哪些不良的道德傾向？

①自私自利、損人利己 ；貪圖享受、不思進取；我行我素、不守紀律；

②說臟話，考試作弊，抄襲作業，曠課逃學，給老師同學起綽號，亂扔垃圾等。

青少年這些不良行為有什麼樣的危害性？你認為要怎樣改善？

A、危害性： ①這些行為敗壞了社會風氣，損害了精神文明建設，不利於社會主義文化建設。②不利於青少年的健康成長。會損害身心健康，荒廢學業，會腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發違法犯罪

B、怎樣做：①一方面要加大執法力度，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。②努力學好各門功課，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質和科學文化素質。

請你為活動擬定一個主題。（或兩條宣傳標語）

①提高道德意識，培養文明行為。②創建文明班級，爭做文明學生。③講文明，樹新風。

請你為學校開展道德教育設計系列活動。

(1)活動形式：主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、出黑板報、舉行法制講座、先進人物事跡報告會等

(2)活動步驟：①課前調查、收集資料。②展示校內不文明現象的圖片及相關資料。

③請同學談談不文明行為的危害。④對克服不文明言行提出合理化建議。

(3)學校開展（或我們參加過的）道德實踐活動：（或你對學校開展道德教育有什麼好的活動建議？）

A、參加升國旗儀式、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地。

B、開展「手拉手互助」活動、學「學雷鋒」活動、尊老愛幼助殘扶貧的青年志願者活動、

C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學，樹新風活動等。

以主題班會為活動形式談談活動意義或活動體會：

A、 認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助於形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。

B、 能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《中學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為「四有」新人。

材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死於食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：「這都是些小事，老師真是小題大做」。

請根據上述材料回答下列問題：

（1）、國家高度重視校園安全建設是因為：

①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處於一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

（2）、針對材料三中同學的言行，我認為：

①上述不良行為並非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利於我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患於未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可）

（3）、我提議以「校園安全，人人有責」為主題，開展一項活動，幫助同學們提高安全意識。

①活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會等）。

②活動意義：能夠讓同學們樹立安全意識，認識到校園不安全行為的危害，自覺抵制這些不良行為，攜手共建安全校園。

③我准備這樣組織開展好本次活動：（要求：應從活動准備及活動注意事項方面闡述；應圍繞主題，符合活動形式的要求，具體可行）（4分）

活動准備：在老師指導下，成立演講比賽活動組織小組，並明確分工，在班級宣傳動員同學們積極表明，並要求參賽人員做好准備；聘請評委老師，選拔主持人，並確定相關服務人員；制定並公布演講比賽規則及評比標准；確定好演講比賽時間，選擇並聯系好場地，布置美化場地，准備好擴音設備等用品，購買獎品等比賽用品……

注意事項：宣傳動員中應突出積極參與的要求：維護好場地設備，注意保護場地清潔；注意維護比賽過程中的紀律；提醒同學們注意自身安全；計分及評分過程中力求公正、准確……

⑹ 關於文明禮信。的名言名句

1. 土扶可城牆，積德為厚地。——李白

2. 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，然後身體上應該是清潔的。

3. 爭著不夠吃，讓著吃不了。

4. 禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。作者：孟德斯鳩

5. 衣食以厚民生，禮義以養其心。——元·許衡

6. 禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特

7. 有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——德.歌德

8. 脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾

9. 幽默是具有智慧、教養和道德上優越感的表現。——恩格斯

10. 世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質，就是禮節。——拿破崙·希爾

11. 告別陋習，健康文明。

12. 人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

13. 善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害於戈兵。 —— 管仲

14. 構建和諧社會從一句問候開始。

15. 禮貌像只氣墊，裡面什麼也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜

16. 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——孔子

17. 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾

18. 禮儀周全能息事寧人。 ——儒貝爾

19. 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

20. 生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——俄· 赫爾岑

21. 鳥兒因翅膀而自由翱翔，然後鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

22. 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

23. 德行廣大而守以恭者榮。

24. 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。 -- 契訶夫

25. 禮貌的最高表達方式並非藝術，而是人們強烈地感受到的，並互相給予對方的高度溫柔體貼之情。——諾曼卡曾斯

26. 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

27. 謙恭有禮，人人歡迎。——托馬斯。福特

28. 不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 -- 張衡

29. 我的美麗源於我的微笑，我的自信來自我的禮貌。

30. 道之以告德，齊之以禮(論語)

31. 文明管住嘴，不隨地吐痰，不說粗話、臟話。

32. 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。 —— 契訶夫

33. 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——英.洛克

34. 君子憂道不憂貧。 —— 孔丘

35. 禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美

36. 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。 —— 泰戈爾

37. 在社會做好公民，在單位做好職工，在家庭做好成員[ligushi.com]。

38. 心誠氣溫，氣和辭婉，必能動人。——薛宣《談書錄》

39. 知恥近乎勇。 -- 孔丘

40. 強本而節用，則天不能貧。——荀況

41. 傳統美德相隨影，明禮誠信與我行。

42. 一旦學會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。——泰戈爾

43. 安上治民，莫善於禮。——《孝經》

44. 微笑是打開心鎖的鑰匙。

45. 您想人生途中暢通無阻嗎？請到「道德銀行」辦一張「禮貌卡」吧！

46. 給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。

47. 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

48. 在自己心中埋下一顆文明的種子，就會在別人的心田開出一朵美麗的花。

49. 所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。

50. 服務人民、奉獻社會，傳承文明。

51. 將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮

⑺ 道德銀行鼓勵人們把所做的好事記下來，這與傳統道德中的做好事不留名沖突

不沖突吧，你做了好事不留名，誰知道你做了。再說了，他只讓你記下來，又沒說讓你跟大家炫耀，做好事不留名只是提倡我們要謙虛。你就把所做的好事當日記記下來不好嗎。

⑻ 揭發不道德銀行醜行

揭露不過來都這樣，行行都一樣。

⑼ 應怎樣看待道德銀行

不否認成立「道德銀行」的出發點是好的，想以此提升國人的道德水平。但是，道德貨幣化真的能解決問題嗎？在筆者看來，答案顯然是否定的。
首先，「道德銀行」的技術問題如何解決？比如說，「道德」這東西如何存入銀行？誰有資格給道德打分？誰有權力規定道德的分值？誰有這樣的道德識別力和公信力？對道德怎麼統計和驗收？給每個人都安裝一個「道德跟蹤器」恐怕不太現實吧。如果人們在做道德善行的時候還想著被人看證並被記錄，這類似「孔雀開屏」的表演會怎樣損害真正的道德發育呢？
其次，誰來擔保銀行里是否會混入「道德假幣」呢？筆者上小學時，有一陣子特別時興好兒童「拾金不昧」，幾乎每天都有人上交一兩分路上「撿」到的錢。其實錢是很難撿到的，所以有人就把自己的零花錢拿來上交。因為也干過同樣的事，深知那樣做是為博得老師的誇獎，而老師的誇獎對沒受到誇獎的學生就是一個沉重的壓力。這樣的「拾金不昧」不就是「道德假幣」嗎？
道德觀念是一種綜合素質，是良好的修養形成的人生價值觀。也就是說，道德本質上是一種精神體驗，它只接受信仰的驅動。因此，道德是不可作等價交換的，它根本不存在商品化的前提。當道德稱斤論兩的時候，道德已不成為道德。將「道德」與「銀行」這兩個毫不相乾的范疇結合在一起，有嘩眾取寵之嫌。由此看來，「道德銀行」非但不能為道德建設提供一個平台，反而背離了道德，甚至有可能會走向道德的反面。
那麼有人可能要問：中國的道德問題，究竟怎樣才能解決呢？簡單點說，誠信要靠制度來解決，道德要靠法治來保障。沒有制度的所謂誠信都會變成表演，記得西方有一句諺語，「讓上帝的歸上帝，讓愷撒的歸愷撒」。同樣，我們也應該讓道德的歸道德，銀行的歸銀行。從這個意義上講，「道德銀行」還真就是「做秀」而已