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八大語法學家

發布時間: 2023-02-08 04:25:30

① 語言學發展史上的幾個階段各是什麼

一、傳統語言學

(一)古希臘語言學

(二)古羅馬語言學

二、歷史比較語言學

(一)歷史比較語言學的形成

(二)歷史比較語言學的發展

(三)青年語法學

三、現代語言學

(一)索緒爾與結構主義語言學

四、當代語言學

(一)喬姆斯基與轉換生成語言學

(1)八大語法學家擴展閱讀:

一、19世紀的歷史語言學

瓊斯的發現,啟發了語言研究者的想像。此後的100多年裡,除了語言歷史比較研究外,其他方面的研究都黯然失色了。學者們的著述大多是比較語法方面的,接著開始構擬原始印歐語。在這種風尚的影響下,19世紀的語言學家都忙於印歐語各語言間的歷史比較,並重建那個假擬中的母語。19世紀中葉,達爾文創立了「進化論」,語言進化的理論也自然包括其中了。

重視語言歷史變化的學風推動了語言理論的發展。19世紀70年代,以德國萊比錫大學為中心的一批語言學家,認為語言變化是有規律的,語言中某個詞的語音變化會影響相同環境中許多同類音的變化,進而認為語音變化無例外。

被人們戲稱為「青年語法學派」的理論,現在看有很多可商榷的地方,但當時他們這種重視客觀材料的研究方法,的確把語言學向前推進了一步。19世紀的語言研究對後世影響很大。直到現在,還有不少語言學家在從事語音歷史變化規律的研究。

二、20世紀初期到中葉的描寫語言學

到了20世紀,語言研究的重點開始從語言變化轉向語言描寫。這種轉變的發起人是瑞士語言學家F·索緒爾。他在1915年的《普通語言學教程》中,反復並明確地強調了前人從未有過的觀點:語言學的目的是研究語言各要素之間的關系,語言要素的價值是由它與其他要素之間的關系決定的,語言就是由這些要素精密交織而成的一種結構。從而創立了結構語言學。

索緒爾之後,結構語言學迅速發展,不久便形成了不同的流派:布拉格學派、哥本哈根學派、美國學派、倫敦學派和莫斯科學派。它們分別從功能、音位、語符、控制等不同的角度發展了結構語言學。尤其是美國學派,其代表人物L·布龍菲爾德等人,為後代的語言研究建立了一個極有價值的方法論。

但隨之而來的則是語言研究范圍變得越來越窄,以至於它與別的學科逐漸失去了聯系,變成了局外人不敢涉足的深奧學科。這樣,它必將面臨著一場革命。

三、20世紀中葉到近期的轉換生成語言學

1957年,年僅29歲的美國麻省理工學院教師N·喬姆斯基,出版了《句法結構》一書。這本僅120頁的小冊子,使語言學發生了新的轉變。

喬姆斯基認為,布龍菲爾德學派的研究范圍太窄,胃口又太大。想從一堆語言材料里發現一套適用於任何語言的分析和描寫方法,是不現實的。語言學家關心的不該是一堆語言材料,即語言行為,而應該是語言能力,即人腦中先天具有的一種能夠認知和生成無限多合格話語,同時又能辨認錯誤句子的能力。語言學家應當對語言的這個內在系統先有一個推測和假設。

描寫具體話語的語法是描寫語法;運用一系列規則來生成合格的話語和辨認不合格話語的語法是生成語法。喬姆斯基開創了生成語言學時代。

語言學家當前討論的生成語法有好幾種,其中比較著名的是喬姆斯基的轉換生成語法。在喬姆斯基的影響下,他的學生G·雷科夫和R·S·麥克萊建立了生成語義學;美國語言學家C·菲爾莫爾建立了格語法。目前的語言學是格語法、生成語義學、轉換生成語法三足鼎立。

② 世界語言學知名人士有哪些

趙元任(1892 11.3—1982 2.24) 漢族,字宣仲,又字宜重,江蘇武進(今常州)人,生於天津。1929年6月底被中央研究院聘為歷史語言研究所研究員兼語言組主任,同時兼任清華中國文學系講師,授「音韻學」等課程。1938年起在美國任教。他是中國現代語言和現代音樂學先驅。

呂叔湘(1904-1998) ,江蘇省丹陽市人。1926年畢業於國立東南大學(現南京大學)外國語文系。1936年赴英國留學,先後在牛津大學人類學系、倫敦大學圖書館學科學習。1938年回國後任雲南大學文史系副教授,後又任華西協和大學中國文化研究所研究員、金陵大學中國文化研究所研究員兼中央大學中文系教授以及開明書店編輯等職。

解放後,1952年起任中國科學院語言研究所(1977年起改屬中國社會科學院)研究員、中國科學院哲學社會科學學部委員(院士)、語言研究所副所長、所長、名譽所長。

主要作品

呂叔湘先生的研究重點是漢語語法。主要著作有《中國文法要略》《語法修辭講話》(與朱德熙合著)、《漢語語法分析問題》《漢語語法論文集(增訂本)》等。

呂叔湘先生參與撰述並審訂了《現代漢語語法講話》,直接參加了「暫擬漢語教學語法系統」的制訂工作。呂叔湘先生是我國最具社會影響的詞典《現代漢語詞典》的前期主編和我國第一部語法詞典《現代漢語八百詞》的主編。

③ 有什麼從簡單到難的英語語法習題書

我介紹三位著名英語語法學家的著作給你參考,並預祝學習成功。
初級:《英語語法練習冊》 薄冰
中級:《實用英語語法習題與答案》張道真
高級:《新編英語語法教程》章振邦
薄冰、張道真、章振邦三位教授都是中國頂級泰斗英語語法學家,享受國務院的特殊津貼。這些書深深地影響了幾代人,從50後,到90後乃至00後。經過廣大學習者的使用,這些書被證明是最佳的習題書。

④ 誰知道狄奧尼修斯.特拉克思的生平和介紹啊《語法科學》的作者

狄俄尼索斯·特拉克斯(希臘語:Διονύσιος ὁ Θρᾷξ,前170年-前90年),是生活於希臘化時期的一位語法學家,被一些人認為曾經在亞歷山大里亞生活過,之後到羅得島生活。
西方第一部語法著作《讀寫技巧》亦譯作《語法術》(Tékhnē grammatiké)被歸於他的名下,但是今日已經有很多學者懷疑這部作品是否為他所作。特拉克斯在這本書里把詞分為名詞、動詞、分詞、冠詞、代詞、介詞、副詞和連詞八大類。這本小冊子對後世影響很大,在此後將近兩千年的歷史長河中,歐洲的語法學家在分析其它語言時,仍將詞分為八大類,盡管所用的術語略有不同。在這部書的開篇,特拉克斯還給出了他對語法的定義,語法是「詩人和散文作家使用語言的實際知識」。

⑤ 譽為我國語言學界泰斗的是誰

朱德熙(1920~1992),我國著名古文字學家、語言學家、語法學家、教育家。江蘇省蘇州市人。1920年10月24日出生在南京政府財政部鹽務局一個高級職員家庭, 家境富裕。早年習字、背誦古詩詞,十一二歲起讀古典小說。中學時代接受了進步思想,在上海積極參加抗日救亡運動。1939年考取西南聯合大學物理系,數學、英語基礎都很好。一年後轉入中文系,師從唐蘭、聞一多學習研究古文字學和古音韻學,並得到羅常培和陳夢家等教授的教導。1945年畢業後在昆明中法大學中文系任教並加入民盟。1946年起在清華大學中文系任教,1952年晉升副教授,同年調入北京大學中文系,受國家委派赴保加利亞索非亞大學任教,1955年回國,此後一直在北大中文系任教,1979年晉升教授。1992年7月19日病逝於美國,享年72歲。朱德熙歷任清華大學、昆明中法大學、保加利亞索非亞大學等知名大學教授;在北京大學,他先後擔任中文系副主任、副校長、研究生院院長、博士生導師;北大計算語言學研究所所長,北大副校長兼研究生院院長; 朱德熙無比熱愛教學工作,對教學精益求精,教學藝術爐火純青,以淵博的學識把枯燥的語法課講得引人入勝。他一生正直純粹,光明磊落,追求真理,實事求是,不愛虛榮,淡於名利,嚴以律己,嚴謹治學,為祖國、為語言學事業傾注了畢生心血。為人謙虛質朴,溫和敦厚,尊重前輩,篤於友情,喜愛音樂和繪畫,尤愛崑曲,能笛,會唱。尤其擅長京劇,拉得一手好京胡,唱起來稱得上是「字正腔圓",在系裡表演常常博得陣陣喝彩。 朱德熙是漢語語法學界偉大的語言學大師,是一位富於開創精神的傑出學者,在中國語法學史上佔有極其重要的地位。朱德熙在語法研究上以其獨特的語法思想、科學的分析方法,深入地研究漢語語法現象,奠定了漢語描寫語法的基礎。他的豐富而深邃的語法思想是我們的寶貴遺產,對漢語語法研究將產生深遠的影響。這些學術成就也讓他在國際上贏得了很高的聲譽,保加利亞、美國、法國、泰國、香港、新加坡和澳大利亞等國家和地區先後邀請他去講學,做研究,出席會議。1986年法國巴黎第七大學授予他榮譽博士學位。他為推動漢語走向世界,擴大中國文化的國際影響做出了積極的貢獻。

⑥ 語言學有哪些主要流派

現代語言學流派:
歷史比較語言學、結構主義語言學、轉換生成語言學、系統功能語言學
一、歷史比較語言學:
(1)時間:1786——1916
(2)特點:獨立性、歷時的原子主義語言觀;
(3)貢獻:使語言研究成為一門獨立的學科。
(4)主要人物:瓊斯、拉斯克、格里姆、葆朴、維爾納、施萊赫爾、勃魯格曼、萊斯金、保羅、梅耶
二、結構主義語言學:
(1)代表人物:索緒爾(開創者)
(2)主要內容:區分語言和言語,認為語言是一個由符號組合而成的系統(依靠組合關系和聚合關系運轉),語言符號有能指和所指,區分語言的共時研究和歷時研究。
(3)主要學派:布拉格學派、哥本哈根學派、美國描寫主義語言學派
三、轉換生成語言學:
(1)代表人物:喬姆斯基
(2)大致內容:採用現代數理邏輯的形式化方法,根據有限規則演繹無限的句子。
四、系統功能語言學
(1)代表人物:韓禮德
(2)主要內容:重視語言在社會學上的特徵,研究如何根據特定交際目的選擇特定的語句,集中力量發現描寫語言在社會中的規律;從認知的角度解釋語言現象;注重個別語言以及個別變體的描寫,發現語句在社會中的規律。

⑦ 當前語言學界的語法學派有哪些

古羅馬語言學 瓦羅(公元前116—27年)他把語言研究劃分為詞源學、形態學和句法學三大部分。在西方語言學史上是他首次把派生結構和屈折結構區分開來,並發現拉丁語的名詞除了有希臘語名詞的五個格之外,還有一個奪格。 昆提利安(公元35—95年)是一位對教育比較關心的學者,在語法方面也有過一些論述。

他認為語言的正確運用應合乎推理、應仿效權威和引經據多納圖斯(約公元四世紀)和普里斯基安(約公元五世紀)。普里斯基安所著的一套18卷的語法書可視為拉丁語法的代表作。普里斯基安的拉丁語法雖然沒有什麼獨特的見解,但它對傳統語法的傳播卻起了很大的作用。

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