青年與法治書籍
① 學生閱讀的國外的法律書籍，比較著名的有哪些
盧埃林著：《普通法傳統》
凱爾森著：《法與國家的一般理論》版
哈特著權：《法律的概念》
伯爾曼著：《法律與宗教》
伯爾曼著：《法律與革命》
韋伯著：《論經濟與社會中的法律》
② 青少年法律書籍推薦
「小律師西奧」系列作品的現實意義
北京市社會科學院黨組成員、副院長許傳璽
一、從法律的角度看，小說的專業性
「小律師西奧」系列的作者約翰•葛里遜曾在美國密西西比大學法學院受過法學專業訓練，獲得法博士（J.D.）學位，又曾在密西西比州擔任執業律師多年，其專業性是毋庸置疑的。在該系列中，作者從通俗層面對有些法律問題的分析，雖然不排除可能會有其他法律專業人士採用不同的視角、方法甚至得出不同的結論，仍具有很高的專業水準。迄今為止，美國讀者（包括法律界人士）對葛里遜作品的專業性大都廣泛認可。
二、中國孩子目前的法律教育現狀，以及需要提高的方面
我國目前在中小學階段（特別是小學階段）尚未普及系統的法律教育，中小學生對相關法律知識的了解和掌握通常只能依靠零零星星的課外閱讀、觀看相關影視作品、家長和相關人員的介紹等，缺少正規、系統的渠道。
但根據黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》，教育部已明確要求把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法制知識課程，大力推進普法教育。在此之前，教育部也曾與司法部、中央綜治辦、全國普法辦等部門聯合公布《關於進一步加強青少年學生法制教育的若干意見》，要求把社會主義法治理念貫穿於大中小學法制教育全過程，將法制教育納入學校總體教育計劃。在上述要求得到推進落實後，我國中小學階段的法律教育將得到實質的提高。
③ 法治的圖書目錄
第一章 西方主要法律傳統中法治的歷史發展
1 引言
2 英國普通法傳統中的法治
2.1 中世紀法律至上觀念及其對現代自由的影響
2.2 17世紀主要的憲法沖突
2.3 議會至上和基本法
2.4 權力分立，或更確切地說：制衡原則
3 近代的發展
3.1 美國革命和法國革命：法治和/或以(唯一的)基本法體現的人民意志
3.2 德國的法治國理論(依法治國)
4 結論
第二章 當代法治
1 怎樣理解當代法治？
2 法治意昧著有效的人權保護
2.1 直接的憲法保護
2.2 國際人權標準的憲法化
3 法治與民主
4 法治與聯邦制
第三章 法治的新走向和面臨的新挑戰
1 法治和過渡期
2 多元文化社會中的法治
3 法治與全球化
國際恐怖主義被認為是最新的挑戰：法治之外的地區和人們
4 法治會被濫用嗎？
第四章 瑞士的法治
1 憲法性原則
1.1 引言
1.2 法治的憲法性原則
1.2.1 法律作為國家活動的依據
1.2.2 公共利益標准
1.2.3 比例原則
1.2.4 誠信原則
1.2.5 國際法
1.3 關於自然正義和正當法律程序的憲法原則
1.3.1 人身保護令
1.3.2 公正審判
1.3.3 獲得審判的權利
1.3.4 法院的獨立和公正
1.3.5 違憲審查
1.4 基本權利
1.4.1 作為基本權利的人的尊嚴
1.4.2 平等保護和禁止歧視
1.4.3 青年和兒童
1.4.4 基本社會權利
1.4.5 作為個人和集體權利的言論自由
1.4.6 經濟自由
1.4.7 對個人自由的限制
1.4.8 非常時期的權力
1.4.9 權利的實現
1.5 政治權利
2 瑞士的法治與普通法法系和民法法系的傳統的對比
2.1 歐洲人權公約
2.2 人民與作為終局裁決機關的法院
2.2.1 人民主權
2.2.2 對於「法」的不同理解
2.2.3 引入公法概念
2.2.4 分權原則
2.3 民主和法治
2.3.1 作為自由保障的民主
2.3.2 對聯邦法律的有限違憲審查
2.4 國際法
……
④ 屬於青少年法治教訓內容中法律制度的是
教育部、司法部、全國普法辦聯合印發《青少年法治教育大綱》，要求法治教育要以憲法教育和公民基本權利義務教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進、結構合理、螺旋上升的法治教育體系。
《大綱》提出，義務教育階段，要使學生初步了解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。
高中教育階段，要使學生初步具備參與法治實踐、正確維護自身權利的能力。在高等教育階段，學生應基本掌握公民常用法律知識，基本具備以法治思維和法治方式維護自身權利、參與社會公共事務、化解矛盾糾紛的能力。
(4)青年與法治書籍擴展閱讀
義務教育階段。使學生初步了解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必須的基本法律常識；初步樹立法治意識，養成規則意識和尊法守法的行為習慣，初步具備依法維護自身權益、參與社會生活的意識和能力，為培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎。
其中，小學階段，著重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣。
初中階段，使學生初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，進一步強化守法意識、公民意識、權利與義務相統一觀念、程序思維，初步建立憲法法律至上、民主法治等理念，初步具備運用法律知識辨別是非的能力，初步具備依法維護自身合法權益、參與社會生活的能力。
⑤ 學習法律必讀的幾本書
法律人必看的十本經典著作（岳運生推薦）
1、《歷史深處的憂慮——近距離看美國》——林達
一本美籍華人寫的關於美國社會的故事性書籍，讓人感覺在美國，法律就是身邊發生的每一件事，法治是一種生活方式和日常的存在。在這本書里，作者以獨特又敏銳的洞察力，結合血肉豐滿的生動案例，輔以深入淺出的語言，向我們全面、細致、客觀的展示了一幅美國民主政治體制，尤其是司法制度的精美畫卷，矯正了一些人們從看電影大片中產生的想當然的常識性的錯誤，令人獲益匪淺。
2、《政法筆記》——馮象
本書可以說是馮象的「案例」隨筆，是旨在提供一種真正的「普法文章」。從孔夫子名譽權、魯迅肖像權、婚前財產公證、取名用生僻字、性賄賂、人體寫真，到版權、美國大選……涉及「政法」的各方面。《政法筆記》所做的，即是對現代資本主義的一種特定社會控制方式——法治——的追究與批判。
3、《制度是如何形成的》——蘇力
朱蘇力的著作，往往從身邊日常慣見的「俗話、俗語或俗事」出發，分析出令人驚嘆的學術意義來。本書亦是如此，對我們習以為常的一些觀點、看法或認為想當然的東西進行了細致的分析。盡管有時候我們不一定同意蘇力的觀點，但是他對問題的態度、對觀點的論證過程、特別是他獨特的敘述方式，足以讓我們在閱讀的同時感覺到知識的愉悅。
4、《法治及其本土資源》——蘇力
在傳統與變革之爭中，人們往往以外在的現象為准則判斷優劣，而忽視其本質根源。在對西方法律的移植過程中，人們也往往只由於看到西方法制下的繁榮，而沒有看到他們的本土資源。從而使我們開始彷徨，於是我們開始反思，然而大多反思的結果是「把『現代法制』看作一個有待於明天實現的理想，而把本土情境視為存在於今天的一種無可奈何的現實------從而我們面臨的便是理想的不能實現和現實的不甘妥協之間的兩難困境」（趙曉力言）。正是在此背景下，蘇力用一種新的角度來分析這種困境以期尋求最佳答案。
5、《法理學：法哲學與法律方法》——博登海默
《法理學——法哲學及其方法》一書並非純粹性的學術著作，而是美國大學法學院的法理學教材，這對我們了解西方法理學、西方的法學教育、西方的教材撰寫編排有一個更為直觀的了解，因此這本書介紹給大家其意義要比純粹性學術著作更大，是能啟發法學思維的一本好書。
6、《正義論》——羅爾斯
正義論是一部學術內容豐富、思辨難度頗大的著作。它集羅爾斯思想之大成，把羅爾斯十多年來所發表的論文中表達的思想發展成為一個嚴密的條理一貫的體系──即一種繼承西方契約論的傳統，試圖代替現行功利主義的、有關社會基本結構的正義理論。它不僅反映了西方學術界20年來爭論的主要問題，而且深刻反映了西方社會的內在矛盾，為讀者思考正義問題提供了極好的文獻。
7、《論法的精神》——孟德斯鳩
本書雖囿於時代的限制，在思想上有其局限性，但在西方的法學著作中，可稱之為具有獨特風格的網路全書，也是西方法學最早的古典名著。孟德斯鳩與其以前的法律學者主要滿足於對法律條文的解釋不一樣，他力圖從法律以外，從歷史、生活、風俗習慣等方面去研究法的精神，從社會的進步去探求這種精神在政治、法律等方面所起的重要作用和一般規律，並從法律與其他事物的普遍聯系中探求法律的精神實質，也即探求法律的最高境界。
8《鄉土中國》》——費孝通
這本書雖然是社會學入門級讀物，卻有著深厚的理論素養作為支撐；通俗易懂的語言，加上鄉土濃濃的氣息，沒有了讓人忘而卻步的拗口難懂的理論術語，讀後確有萬條萬縷瞭然在胸的豁然開朗感。
9《論犯罪與刑罰》——貝卡利亞
《論犯罪與刑罰》是人類歷史上第一部對犯罪與刑罰原則進行系統闡述的著作，也是一部震動了全世界的經典之作。該書深刻地揭露了舊的刑事制度的蒙昧主義本質，依據人性論和功利主義的哲學觀點分析了犯罪與刑罰的基本特徵，明確提出了後來為現代刑法制度所確認的三大刑法原則，即：罪刑法定原則、罪刑相適應原則、和刑罰人道化原則；並且呼籲廢除刑訊和死刑，實行無罪推定。
10《法辨：中國法的過去、現在與未來》》——梁治平
本書是作者的第一部論文集。作者追隨法儒孟德斯，而力圖推陳出新，以「用法律去闡明文化，用文化去闡明法律」的原則，以奠定比較法律文化研究的基礎。這些文章曾經以其銳利之思想、清新之文風而引人矚目，不但令眾多外行一窺法理堂奧，因得以親近法律，同時也使法律學子領略了法律寫作的另一種樣式，耳目為之一新。
（岳運生，北京岳成律師事務所主任，中國政法大學兼職教授、北京市律師協會規章制度委員會秘書長、中國國民黨革命委員會第十一屆中央委員會社會與法制委員會委員、北京市律師協會青年律師聯誼會副主席、北京市發展與改革委員會法律咨詢專家。）
說明：本文出處我忘了，在網上應該很容易搜到，此處擅自轉載敬請著作權人諒解
⑥ 《青少年法治課堂》讀後感
《青少年法治課堂》讀後感
摘要： 現在的社會是法治社會，可是仍然有一些違法犯罪行為在我們身邊猖獗。這嚴重影響了社會主義現代化建設的實施與社會主義核心價值觀的踐行。所以我們要通過法律，維護社會的和諧穩定，讓我們健康的成長。
法治，成長的溫暖陽光
-------《青少年法治課堂》讀後感
「大海是小溪的嚮往,藍天是小鳥的天堂。我們是幸福的花朵,沐浴著法治的陽光。法律進學校,春風滿心靈,雨露潤綠色粗辯,桃李正芬芳。」每當聽到這首歌，我就想到法律就像我們生活中的陽光，一直守護著我們的成長。暑假我參加了網路讀書活動，讀了《青少年法治課堂》系列書目，頗有感觸。
現在的社會是法治社會，可是仍然有一些違法犯罪行為在我們身邊猖獗。這嚴重岩豎缺影響了社會主義現代化建設的實施與社會主義核心價值觀的踐行。所以我們要通過法律，維護社會的和諧穩定，讓我們健康的成長。
我們的學校是在偏遠的開發區，而正因為偏遠，所以治安缺少監管。有一段時間，學校後面的那條路上不僅有人賭博，還有打架、斗毆等。有些風氣甚至蔓延到了校園里。又因為交通缺少監管，常有人酒後駕車、超速等，因此那裡也是車禍頻發地帶。每天我們上學時人心惶惶，因為當時凌晨五點左右，是在路上開車的人最沒有警惕，最睏倦的時候。況且也不是沒有先例。晚上回家我們也提心吊膽，因為當時恰好是有些駕駛員應酬後酒駕開車回家的時候，而且以前還有同學錢被搶的事件。
同學、家長、老師、以及周邊的百姓都希望改變這種現狀。很快，政府了解了這里的情況，開始採取措施。首先，在小區、學校和公路兩旁豎起了關於法制的公告欄。接著，警察們開始對周邊公路進行突擊檢查。並搗毀一些賭博窩點。隨著法制氣氛逐漸濃厚，許多居民和同學開始當志願者，參與交通管理，積極宣傳法律和憲法，開始弘揚憲法精神。學校也舉行了許許多多的活動。就在去年首個國家憲法日的時候，公安機關還在我們學校做了講座，這些法律的講座就像一縷縷溫暖的陽光讓我感覺我們的生活因法治而踏實起來了。
作為中學生的我們也應該經常反省一下自己的'行為是否文明守法，看見不文明不守法的行為有沒有及時的勸說、制止。從一些生活中的小事做起，例如當你過馬路的時候，你有沒有嚴格按照「紅燈停、綠燈纖物行、黃燈等一等」的交通規則?放學後，你有沒有出入游戲廳、黑網吧等場所?走進美麗的校園，會偶爾聽到同學們嘴裡傳出難以入耳的粗話、臟話，甚至能演變成武力，造成意外人身傷害，能不能盡自己力所能及的力量制止;看到有的同學搞惡作劇，故意毀損學校的桌椅，拿走班級內的教學工具，損壞消防器材等公共設施，能不能及時的進行勸說、教育。
在現今競爭日益激烈的社會，我們不僅要重視科學文化素質的培養，更要重視培養遵法守法的意識。就像歌中唱的那樣「法治在心中，長路向遠方。暢想美如花，神采正飛揚。」在溫暖的法治陽光下，我們舞動，我們歌唱，與時代同行揚帆遠航。
⑦ 青春與法治同行主題作文5篇
青春與法治同行主題 作文 怎麼寫?我們要努力學習科學 文化 知識，模範遵守法律。法律永遠和我們相伴，讓我們與法同行。一起來看看青春與法治同行主題作文5篇，歡迎查閱!
青春與法治同行主題作文1
有一種武器，摸不到看不著，卻永遠站在正義的一方，保護弱者，那就是法律。我們每個人都接受著法律公正的保護，同時也接受法律嚴明的監督。當你有利益沖突時，它讓你的合法權益受到保護;在你遭受不幸時，它向你伸出溫暖的雙手;當你面臨危難時，它挺身而出，為你排憂解難;當你在人生道路上迷失方向時，它永遠為你指明前進的方向。《普法 教育 讀本》這本書讓我受益無窮，它是我的法律的啟蒙老師，教給我法律的知識。
這本書以青少年三個主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。書中講到許多有關未成年身上發生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本 法律知識 、與學校有關的學生權利，以及預防犯法、犯罪和被害的.知識。書上還告訴我們：不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活的同時，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。
我國學生群體中存在著一些觸犯刑法的不良現象。在我的身邊就曾發生過這樣的事：我村的王某在小學讀書時，時常拿別的小東西，經老師多次教育仍不悔改，甚至發展到參與搶劫，以致被抓進了牢房，他的父親整天唉聲嘆氣，母親則整天以淚洗面，而他自己則要接受法律的制裁，在牢房中度過美好的青春年華。看來觸犯法律不僅僅是要被抓起來那麼簡單，更重要的是會給他人和家人帶來傷害，讓自己走向深淵。
韓非子曾說過：「活敗則國亂。」可見假如沒有法律，人們的生命財產就受到嚴重威脅;如果沒有法律，犯罪分子會日益猖獗;如果沒有法律，假冒偽劣產品就會充斥大街小巷……那時的社會將是一片混亂。幾千年的歷史已經證明，用法律治理國家是最好的治國 方法 。
讓我們從今天起，從這一刻，一起與法同行，做一個知法、守法的小公民。同時我們也還要以自己遵紀守法的言行影響身邊的人，讓更多的人參與到學法守法知法的隊伍中來，只有這樣，才能提高大家重視法律、遵守法律的意識，減少法盲對社會的犯罪危害，讓我們的生活越來越美好。
讓我們與法同行，讓法律為我們的生活保駕護航!
青春與法治同行主題作文2
成長路上，遍布荊棘。與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明!法制生活的時代已經來臨，法時時在我們身邊。
我想大家對「法」這個詞並不陌生。無論是看書讀報，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關，密不可分，那麼，究竟什麼是法律呢?它是由國家制定或認可並由國家強制力保證實施的行為規范的總和，其目的在於為護對統治階級有利的社會關系和社會秩序。我們是祖國的未來，人類的希望。據統計，目前全國的刑事案件中青少年刑事案件佔65%，已呈現出低齡化，團伙化，惡性化等新特點。
常言說得好，有規矩才成方圓，有法律的保障才會有和諧的校園。要做一名遵紀守法的小學生，就要從以下三方面做起：
一、學法。通過學習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青少年只有學習了法制知識，才能知道是什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規是神聖的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。違法就會受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。
三、用法。法製法規無處不在。它像我們身旁的騎士，我們應該合理的運用法制知識來保護未成年的我們應該享有的權利和義務。運用我們手中的法製法規，保障我們和我們身邊的人。有人說「掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的'通行證」。
走在成長的路上，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲、笑聲，淚水、汗水 編織 起來的歷史。與法同行，讓文明之花競向開放;與法同行，為生命的航船指明方向;與法同行，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想，讓我們的人生道路陽光燦爛，不再迷茫!
青春與法治同行主題作文3
在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。有人說：「法律是一條綳帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，為我們做出一定的貢獻。」我們作為一名少先隊員，作為一位社會小公民，應該學法、懂法、知法、守法，學會用法律來保護自己的合法權益。
一次，我和媽媽在雲和街道行走，看見兩個小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然，從左邊急速駛來一輛小轎車，那兩個小孩仍然在你追我趕，絲毫沒有察覺到危險的到來，轎車司機緊急剎車，這才沒有引起一場車禍的發生，但卻把司機驚出了一身冷汗。
還有一次，我悠閑地走著，只見前面的一輛大貨車對紅燈毫不理會，飛速地闖過紅燈，差一點把一輛麵包車撞上了。如果所有的司機都像這個司機那樣的話，一朵正在綻放的生命之花就會在一瞬間凋零。
我們作為二十一世紀的陽光少年，應該遵守學校的各種 規章制度 ，遵守社會上的各類法製法規，做一個德、智、體、美、勞全面發展的小學生，決不能知法犯法，更不能愚昧無知地跟著他人犯法。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
青春與法治同行主題作文4
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：「在樓道上堆放雜物、在公共場所或在家裡製造噪音。」這些事情看似小事，其實都和法律有關。
在我們居住的小區，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時大家都不怎麼在意，只要過得去就行了，所以就沒人管。有一天，不知道誰家把二十幾盆蘭花擺在了過道上，大家走路都小心翼翼。雖然大家心裡不舒服都只在私下議論：「是誰呀?」「太沒有公共道德了。」一個腿腳不方便的叔叔走那過不小心打碎了幾盆蘭花。擺蘭花的那家人就和叔叔吵了起來還要叫叔叔賠。鄰居們看了都過來勸。我當時在想：「怎麼辦呢?如果家家都這樣的話，那還創什麼文明城市呢?」事後我看成都電視台有一個節目叫〈〈庭審進行時〉〉上面講了一個跟這個差不多的案例，法官最後判擺雜物的人把東西搬回走。因為樓道是公用區域，不是私人財產，這個人違反了佔用公共區域法。哦，原來法律就在我們身邊。
平時在家裡 唱歌 、跳舞覺得影響不到別人，其實在國外如果你在家裡唱歌、跳舞，聲音大，影響了鄰居。鄰居們就會去投訴你，嚴重的還可能讓警察抓你。不過，最近幾年我國這方面也在加強管理，每年高考、中考國家制定了一些法律法規不能影響考生有良好的學習和休息的好環境。
所以，我們從小要學法、懂法，就要做一個遵紀守法的好學生。
青春與法治同行主題作文5
在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。有人說：「法律是一條綳帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，為我們做出一定的貢獻。」我們作為一名少先隊員，作為一位社會小公民，應該學法、懂法、知法、守法，學會用法律來保護自己的合法權益。
作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關繫到我們的生活，我們的人品道德。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀的事，如：賭博，斗毆，偷竊……
我們應該踏踏實實地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對社會有作為，不做違法亂紀的事，與法同行，愛護自我，保護自我!
很多人，都不知道法制應該怎麼去遵守，比如有一次，我和媽媽在街道行走，看見兩個小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然，從左邊急速駛來一輛小轎車，那兩個小孩仍然在你追我趕，絲毫沒有察覺到危險的到來，轎車司機緊急剎車，這才沒有引起一場車禍的發生，但卻把司機驚出了一身冷汗。
還有一次，綠燈亮了，我悠閑地走著，只見前面的一輛大貨車對紅燈毫不理會，飛速地闖過紅燈，差一點把一輛麵包車撞上了。如果所有的司機都像這個司機那樣的話，一朵正在綻放的生命之花就會在一瞬間凋零。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。願我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材!
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⑧ 青少年如何弘揚時代精神是哪本道法書的內容
青少年弘揚時代精神是道德與法治，這本書講究青少年要正確的引領社會的發展，科學與進步來引領時代精神
⑨ 新時代，青少年如何歷行法治
新時代，青少年如何歷行法治？
（一）掌握基本法律知識，依法保護自身權益.。
《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，《未成年人保護法》中也具體規定了作為未成年人不能做的事，不購買閱讀不觀看黃色書籍和音像製品，不去和自己年齡不相符的營業性娛樂場所。要與正直、誠實、守信、能夠幫助自己上進的人交朋友，不要與對自己道德品行產生不良影響的人交朋友，要堅決杜絕與校外不良青年的來往。近幾年的司法實踐中，青少年違法犯罪在社會總體違法犯罪人數中的比例，已明顯上升，這除了青少年受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響，新形勢下青少年價值觀、人生觀錯亂迷惘的原因外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是青少年誤入違法犯罪歧途的一個重要原因，因此，作為青少年學法、慬法、知法、守法刻不容緩。
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