職業道德教育讀本

A. 求<創新能力與職業道德知識讀本>的輔導提綱答案及考試的試題參考呢

《創新能力與職業道德知識讀本》作業

單位： 姓名：
一、 單項選擇題：
1、創新能力是（ ）。
A、人才的重要能力； B、人才的核心能力；
C、人才的突出能力； D、人才的一般能力。
2、下列不屬於新知識的產生的三個特徵是（ ）。
A、多用比喻和象徵性的詞來表達新知識；
B、為了傳播和擴散知識，必須使個體知識為組織共享；
C、創新能力建設；
D、知識創新往往伴隨著混沌和危機。
3、（ ）等發達國家的科技投入年增長率均在4%以下。
A、中國、韓國、中國台北； B、美國、英國、德國；
C、新加坡、加拿大、德國； D、日本、英國、法國、加拿大、德國。
4、前瞻性思維的實質是對事物的（ ）。
A、定性； B、定向； C、預見性和洞察力； D、幻想和懷疑。
5、下列屬於舊觀念的是（ ）。
A、以人為本的觀念； B、以法治企的觀念；
C、崇高創新的觀念； D、論資排輩的觀念。
6、根據各產業對資本、勞動和技術的不同依賴程度，將其劃分為（ ）。
A、勞動密集型產業，資本密集型產業和技術密集型產業；
B、勞動密集型產業，資本密集型產業和生產要素密集型產業；
C、勞動鬆散型產業，資本鬆散型產業和技術鬆散型產業；
D、勞動鬆散型產業，資本密集型產業和技術密集型產業。
7、創新經濟學的鼻祖熊彼特指出，創新的主體是（ ）。
A、企業家； B、科學家； C、實業家； D、革命家。
8、以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，具有（ ）。
A、鮮明的特徵； B、傳統特徵；
C、繼承特徵； D、鮮明的時代特徵。
9、構建社會主義和諧社會，彰顯樹立社會主義榮辱觀的（ ）。
A、一般性； B、過渡性； C、緊迫性； D、可行性。
10、創新的本質要求就是（ ）。
A、 務實； B、實踐； C、大幹； D、拚命干。
二、 多項選擇題：
1、創新環境包括（ ）。
A、創新基礎設施的建設； B、知識產權的管理和維護；
C、創新中介機構的建立； D、創辦新的學校； E、創業環境的培育。
2、人區別於動物的根本特徵是（ ）。
A、 行走； B、創新意識； C、實踐能力； D、尋食； E、奔跑。
3、思維的超越性表現在（ ）。
A、對時間的超越和突破上； B、對空間的超越上；
C、對具體事物、具體現象和具體物品上的超越上；
D、對「有」與「無」的超越上； E、對「傳統」的超越上。
4、技術創新主要表現在（ ）。
A、要素創新； B、理論創新； C、思維創新；
D、要素組合方法創新； E、產品創新。
5、企業創新的方法與途徑有（ ）。
A、重視戰略管理和構造「企業生態」； B、調整組織結構和建立人本文化；
C、強化知識管理； D、培育職業化的企業家隊伍；
E、加快制度創新，以制度創新促進管理創新。
6、管理創新與制度創新相互關系（ ）。
A、 相互促進； B、相互排斥； C、相輔相成；
D、相互保證； E、相互不關聯。
7、社會主義市場經濟的發展，大大增強人們的（ ）。
A、自立意識； B、競爭意識； C、效率意識；
D、民主法制意識； E、開拓創新意識。
8、道德的作用是（ ）。
A、 對社會現實的認識作用； B、對社會關系的調節作用；
C、對人們行為的教育作用； D、對經濟基礎的鞏固作用；
E、對解放全人類起著決定作用。
9、職業道德修養的方法有（ ）。
A、學習方法； B、自我批評方法； C、積善的方法；
D、慎獨的方法； E、表揚與自我表揚。
10、在傳統經濟學中，宏觀經濟的四大目標是（ ）。
A、物價穩定； B、充分就業； C、經濟增長；
D、拉動消費； E、國際收支平衡。
三、 判斷題：
1、科技是第一生產力的真諦就是科技經濟一體化…………………………（ ）
2、人力資源管理的創新是指：不斷從外部吸納高素質的人力資源，並對
其進行再培訓………………………………………………………………（ ）
3、在知識成為基本競爭力的企業，優秀的知識勞動者將成為最大最重要
的資產………………………………………………………………………（ ）
4、率先創新對產業發展「引擎」作用的力度不取決於實質性創新的
比重…………………………………………………………………………（ ）
5、行業公平準入的障礙主要表現在行業壟斷、地方壟斷、地方封鎖………（ ）
6、發展的目的在於人…………………………………………………………（ ）
7、道德體系是由道德原則、道德規范和道德范疇以及某些特殊領域內
的道德要求等因素構成的統一整體………………………………………（ ）
8、前瞻思維是在事物、現象出現之中形成的……………………………（ ）
9、道德范疇的涵義只能從廣義上說………………………………………（ ）
10、樂業體現一種職業情感和職業境界……………………………………（ ）
四、 簡答題：
1、 為什麼建設創新型國家，需要提高自主創新能力？

2、 如何破除思維定式？

3、 科技創新對產業起了哪些決定作用？

4、 社會主義榮辱觀的基本特點有哪些？

5、 社會主義職業道德的具體特徵有哪些？

五、 論述題：
1、 結合自身工作實際，談談如何加強職業道德教育。

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B. 職業道德教育讀本 劉柏志 電子 急求

職業道德作為社會道德體系的重要組成部分，一方面具有社會道穗的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。首先， 職業道德有助於維護和提高本行業的信譽。一個行業、一個職業的信譽，與其所提供的產品與服務在社會公眾中的信任程度有關，而產品質量和服務質量的提高，就依賴於從業人員職業道德水平。其次，職業道德可以促進本行業的發展。行業和職業的發展，有賴於從業人員的素質提升。第三，職業道德有助於提高全社會的道德水平。職業道德是整個社會道德的主要內容，它既是 一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；又是一個職業和行 業全體人員的行為表現，如果每個行業、每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。第四，職業道德有助於促進社會精神文明建設和物質文明的發展。職業生活是人類最基本的實踐活動，用以調節職業活動中各種關系的職業道德是社會道德體系的主體部分，是一個社會精神文明發展程度的突出標志，是社會道德體系的重要組成部分。
三、職業道德與一般道德的區別
職業道德是特定職業的從業者從事本職工作時應當遵守的紀律要求與道德准則。一般道德則是一般人共同遵守的公共道德准則與社會行為規范，包括社會公德和家庭美德。職業道德與一般道德的差異主要存在兩方面。
一是職業道德規范適用於特定工作人員，一般道德規范適用於一般社會成員。
道德目標的差異。職業道德的目標必須與相關崗位的工作目標、崗位所在機構的組織目標，以及工作人員的價值目標相符合。一般道德規范的目標只需要符合一般社會成員對社會的宏觀期待。
道德環境的差異。職業道德適用於特定的組織環境。一般道德則適用於社會環境。盡管組織環境與社會環境有相似之處，在廣義上社會環境還可以作為組織環境的外部因素來對組織發揮作用，但兩者在規模、層次與特性上還是有所區別的。社會環境的規模要比組織環境更加宏大、更加復雜、層次更加豐富，因此一般道德目標的設定必須能夠滿足各個階層社會成員的多樣牲需求，以協調社會內部的各種關系與矛盾。而職業道德的目標設定則可以因地制宜地體現組織環境的獨有特色。
道德內容的差異。職業道德往往比較具體、靈活、多樣。它是從本職業的交流活動的實際出發，採用制度、守則、公約、承 諾、誓言、條例等形式，這些靈活的形式既易於為從業人員所接受和實行，而且易於形成一種職業的道德習慣。一般道德規范的內容就是對一般社會成員日常行為與價值判斷的約束和引導。
道德動力的差異。職業道德的核心動力因素是事業成就感。事業成就感是由工作報酬、業績和職業價值三方面綜合決定的。當從業者在工作中獲得較高的報酬、有令人滿意的工作業績，再加上責任感與使命感的支持，事業成就感就會油然而生。一般道德的動力因素是社會環境的改善。也就是說，當社會成員意識到自己的行為能夠使得社會變得更加美好時，會更加遵守社會道德規范。
二是職業道德源自組織文化，一般道德社會文化。
組織文化是組織及其內部成員所持有的信念、價值觀、思維與工作方式及行為規范的總和，它反映了組織在長期發展中形成的特質與風格。社會文化是社會在特定的發展階段與歷史時期所具有的思想、人文風俗、倫理道德、歷史狀態與觀念形態的總和。道德是文化的一部分，組織文化與社會文化的差異使得職業 道德與一般道德也有許多不同。
道德信念的差異。信念作為職業道德的一個重要組成部分，決定了職業道德的價值觀不會輕易隨著環境的更迭而改變的。而一般道德信念則是社會精神與民族精神的集中體現，與社會的歷史傳統和發展特點密切相關。
道德習慣的差異。職業道德的習慣主要由組織內部的思維方 式與工作方式綜合決定。一般道德習慣則是社會風俗習慣長期影響的結果。一般道德比職業道德對大眾更具有潛移默化的影響，但職業遒德習慣一經長期的刻意學習與培養獲得，其影響力與一般道德不相上下，甚至有時會代替一般道德習慣的作用從而對職業行為產生決定性的約束與指引作用。
道德歸屬感的差異。道德歸屬感是人們對道德規范表示認同的情感與態度，道德歸屬感的強烈程度能夠反映組織或者社會對其成員的凝聚力。人們更容易認同組織的道德規范，因為它與人們的日常生活直接相關，職業道德規范所施加的壓力更容易為人們所感受到。當職業道德與一般道德顯示出基本一致性時，人們 認同職業道德實際上也就認同了一般道德；但當兩者不具備顯在相關性、出現矛盾甚至呈現出相悖的表象時，人們有可能迫於就 近的壓力，對職業道德表現出更強烈的道德歸屬感。
總的說來，職業道德的精神與一般道德的實質是一致的，兩 者並不存在理論上的選擇困境。
第二節 公務員職業道德的內涵與特徵
一、 公務員的職業特殊性
「公務員」一詞譯自英文的Civil Servant，中文也有譯作 「文官」。西方國家的公務員是指通過非選舉程序（主要是通過 競爭性考試）而被任命擔任政府公職的國家工作人員。在我國， 《中華人民共和國公務員法》第二條指出「本法所稱公務員，是 指依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利 的工作人員」。首次明確了列入公務員范圍必須同時具備三個條 件：依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福 利。因此，在我國政府機關工作人員，包括各級黨委、人大、行 政、政協、審判、檢察、民主黨派機關等履行公職的工作人員都 納入了公務員的范圍。
與眾多從業者一樣，公務員在工作期間應當恪守職業道德准 則與規范。由於公務員的職業不是一個普通的職業，是承擔社會 公共責任、以實現和捍衛公共利益為己任的公僕。因此，對公務 員的道德要求的確應比一般人更加嚴格。具體體現在以下幾個方 面。
首先以公眾為服務對象，公務員應具備責任意識，誠信理 念與奉獻精神。
強烈的責任意識。在我國公務員的責任意識是受到社會主義 核心價值體系所指引的，即關注民眾基本權利的實現、公平正義 的生活狀態與社會環境。人們常把公務員比喻成人民的公僕，意 味著公務員就是要為民眾盡心服務、排憂解難。因此公務員肩負著保障民眾生活得安心滿意的重大責任。新的公共行政治理理念 要求公務員不再只是對其所在職的公共機構負責、對行政組織的 上級權威負責，更要對公眾負責。
主動建立「官民互信」的良性關系。公務員要以開誠布公 的執政理念換取公眾對政府的充分信任，並以此為基礎建立起 「官民互信」的良性關系。公務員要具備誠信的職業道德，能夠 以誠信的態度面對公眾，除了需要一種在被責問時的坦白表態， 一種信守承諾的嚴謹作風，還需要在信息博弈中主動向公眾公開 必要的工作信息，保障公眾對公務員決策與執行過程的知情權。
以奉獻精神回應公眾期待。公眾對公務員有許多期待，希望 通過他們的努力能使民眾對於公共生活的各種要求得到及時而有效的滿足。公務員必須具備能夠坦然面對非議、不求回報的利他奉獻精神，在公職崗位上踏實工作，認真處理好每一件事務就是對公眾期待的最好回應。
其次，作為公共權力的執行者，公務員需要有秉持公平正義 的理念。
公共權力來源於民眾，但是公務員比一般人擁有更多的權力 來支配社會公共事務。公務員在面對公共權力所帶來的豐富資源 及其產生的復雜利益效應時，要能夠秉持公平正義的道德理念， 以規范指引自己的行政實踐。
公平之下的公權公用。公共權力不是某個團體和個人的專有 物，因此公務員在運用公共權力時應充分考慮各方不同的需求』， 確保公共權力服務於公共的而不是私人的目的，維護公共利益而 不偏袒特殊利益。要避免使公務員階層成為凌駕於公眾與社會之 上的特權階層，避免使社會公平者蛻化為社會公平的破壞者。公 務員需要將「公平」的道德要求納入自己與他人關系的行為規 范中，這樣他才有足夠的資格擔當起公共權力的行使人、成為值 得公眾信賴的社會公平的維護者。
以正義理念為弱勢群體發聲。在基本實現社會公平的前提下，公共管理者應該更多考慮社會弱勢群體與邊緣群體的處境與 利益。這就要求公務員秉持正義的理念，利用公共權力為邊緣弱 勢群體實現訴求，使公共資源的分配天平能夠傾向於這些本身資 源非常有限的弱勢群體。
再次，作為公共利益的實現者和守護者，公務員需要廉潔自 律、愛崗敬業。
公私分明。公務員更需要區分清楚公共利益與私人利益、明 確自己作為公共利益守護者而不是使用者的身份。這就要求公務 員要恪盡職守，不得對公眾的、社會的、國家的公共利益動一絲 貪念，以實現和維護公共利益為己任。
廉潔自律，反腐避嫌。反對腐敗主要是反對涉及公共利益的 貪污與賄賂。反對腐敗首先要求公務員在道德上廉潔自律，劃清 私人利益與公共利益之間的界限，使貪欲受到道德修養的束縛。 形成潔身自好、清廉自守的「官德」。避嫌的目的是在於避免公 務員利用職務之便、利用其作為公共利益的守護者的身份和地位 隨意佔用公共資源、直接或間接地謀取任何私利或者替他人謀取 特殊利益。反腐與避嫌
滿意請採納。

C. 公務員職業道德建設讀本的內容簡介：

當今我國已進入全面建設小康社會的關鍵時期，社會主義現代化建設的任務繁重而艱巨。公務員隊伍是國家機器的重要組成部分，肩負著我國社會主義現代化建設各項事業的規劃、組織、指揮和服務的重任，公務員隊伍建設事關黨和國家工作全局，事關中國特色社會主義長遠發展。
公務員隊伍建設的根本和關鍵是要加強職業道德建設。黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》對包括公務員在內的黨政幹部選拔，提出了堅持德才兼備、以德為先的標准。把公務員的道德品質放在第一位，這是堅持黨的性質和宗旨、實現黨的歷史使命的需要，也是全面提高公務員隊伍素質的需要。以德為先，就是抓住了公務員隊伍建設的靈魂。德的重點：一是忠於黨、忠於國家、忠於人民。時刻把黨、國家和人民放在心中最高位置，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，始終與黨中央保持高度一致，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。二是確立正確的世界觀、權力觀、事業觀。始終牢記手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益而決不能為個人謀私利，為人民掌好權、執好政、辦好事。三是真抓實干、敢於負責、銳意進取。要堅持一切從實際出發，說老實話、辦老實事，埋頭苦幹、不事張揚；始終保持積極進取的精神狀態，以改革創新精神研究解決新情況、新問題，不斷取得新成效。四是作風正派、清正廉潔、情趣健康。一個公務員能做到辦事公道、為政清廉、待人平等、律己嚴格，清清白白做人、乾乾凈凈做事，這樣的公務員在德的方面才是過硬的，也是一名公務員所必須具備的職業道德品質。
為配合廣東省人力資源和社會保障廳開展 「公務員職業道德建設年」活動，應中國人事出版社約請，我們編寫了《公務員職業道德建設讀本》一書。該書以著力培養和提高公務員的職業道德修養、水平和操守為宗旨，以公務員制度的基本精神為依據，以公共管理及相關學科的基本理論為支撐，首先闡述了公務員職業和其職業道德的特殊性。第二章全面深刻論述了公務員職業道德規范的含義、基本原則、核心精神及其功能與作用。第三章重點闡述了公務員職業道德規范所包含的忠於國家，服務人民；恪盡職守，愛崗敬業；公道正派，求真務實；遵紀守法，清正廉潔；艱苦奮斗，開拓進取；品行端正，情趣健康等八個方面的基本內容與基本要求。公務員職業道德建設是一個系統工程，在第四、五、六章分別介紹了公務員職業道德培育機制、評價監督機制及控制矯正機制。第七章結合時代發展的要求，提出了責任意識、服務意識、民生意識、公正意識及榮譽意識是當今公務員職業道德建設的五大核心主題，並闡明了公務員職業道德建設的總體目標、方向與發展的核心價值取向。
由於作者水平有限，疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。

D. 《公務員職業道德建設學習讀本》這本書的主要內容是什麼

《公務員職業道德建設學習讀本》這本書貫徹中共中央關於印發《版公務員職業道德培權訓大綱》的通知，堅持理論聯系實際，圍繞加強公務員職業道德建設的指導思想和行動要求，進行了有針對性的、系統性的闡述，將公務員職業道德內涵及作用，公務員的責任、義務和紀律，公務員的世界觀、權力觀、事業觀，黨中央國務院關於公務員作風建設和反腐倡廉建設的有關要求以及加強公務員職業道德建設的原則和實現途徑等內容囊括在內。既有理論分析，也有案例舉證，對於推進公務員職業道德文化養成，強化公務員職業道德監督體系具有一定的指導意義，是一本開展公務員職業道德建設教育培訓的有益教材。

E. 保險職業道德教育讀本的圖書目錄

序言
第一章 保險職業道德概論
第一節 保險職業道德的內涵與特徵
一 保險職業道德與道德、職業道德的關系
二 保險職業道德的內涵
三 保險職業道德的特徵
四 典型案例
第二節 保險職業道德的客觀依據
一 保險業的內在價值
二 保險業社會功能與從業人員素質
三 保險職業道德的法律政策依據
四 典型案例
第三節 保險職業道德的形成與發展
一 保險職業道德的歷史發展
二 改革開放以來保險職業道德的發展
三 當代保險職業道德
第四節 保險職業道德的地位和使用
一 保險職業道德的地位
二 保險職業道德的作用
第二章 保險職業道德的基本理念
第一節 保險職業道德基本理念的確立依據
一 歷史依據
二 現實依據
三 理論依據
第二節 以人為本的基本理念
一 人與風險
二 人與保險保障
三 人民為本
四 典型案例
第三節 以誠取信的基本理念
一 誠實守信為保險立業之本
二 以誠換信
三 以信守約
四 典型案例
第四節 以和為貴的基本理念
一 保險業排憂解難的社會功能
二 貴在和諧
三 求和之道
四 典型案例
第三章 保險職業道德的基本規范
第四章 保險公司從業人員職業道德的特殊規范
第五章 保險中介從業人員職業道德的特殊要求
第六章 對保險監管人員職業道德的特殊要求
第七章 保險從業人員的職業禮儀
第八章 保險職業道德的實施及監督機制
第九章 保險職業道德的評價機制
後記