七下道德與法治知識點

① 七年級下冊政治知識框架 知識點 1~6課

第20課 法律護我成長
1 為什麼（法律）要對未成年人進行特殊保護？
①未成年人年齡小，發展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更容易受到忽視甚至侵害。 ②未成年人是國家的希望、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護就是保護國家和民族的明天。
2 保護未成年人的四道防線是什麼？ 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。其中家庭保護是未成年人保護的基礎。
3 專門保護未成年人的法律是哪兩部？
（第一部）未成年人保護法 預防未成年人犯罪法

第21課 護佑生命安康
1 生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。
2 在日常生活中，我們每個人既要學會保護自己的生命健康，也要關愛他人的生命健康。
3 未成年人如何保護自己的生命健康？
①首先要懂得生命的價值，理解父母的養育之恩； ②其次要多學一些衛生保健方面的知識，養成良好的生活習慣； ③再次，要抵制不良誘惑，糾正不良行為； ④最後，當遭遇危險時，要沉著冷靜，採取最佳的應對措施。

第22課 築起「防火牆」
1未成年人怎樣才能健康成長？
①除了需要家庭、學校、社會等進行特殊保護外，②更需要未成年人不斷增強自我保護意識，提高自我保護能力，③在實際生活中，學會依法保護自己。
2 未成年人如何增強自我保護意識？
未成年人應自覺進行自我教育、自我修養，自覺抵制社會不良影響，自覺與社會各方面的保護相配合，依法維護自身的合法權益，保護和促進身心健康發展。
3 未成年人如何提高自我保護能力？/ 面對不良社會影響，青少年應該怎麼辦？
①首先要樹立正確的人生價值觀，注意自己對真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力；
②其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自己置於正面的教育氛圍中，不進未成年人不宜進入的場所，不亂交朋友。
4 在面臨險境，合法權益受到侵害時應該怎麼辦？
①要冷靜、沉著、機智，要根據具體情況採取最佳方法， ②以保護生命為第一原則， ③要依法進行自我保護。
5面對不法侵害哪兩種極端行為是不可取的？ 忍讓與報復
6 維護合法權利的途徑是多種多樣的，其中一種重要方式是什麼？ 打官司
7 維護合法權利的途徑有哪些？
①直接找侵權者交涉； ②向有關管理部門申訴； ③運用法律武器進行自我保護。
8 中學生上網有哪些利和弊？
利：正確上網可以拓寬獲得知識的途徑；可以開拓視野，擴大知識面；有利於培養自己搜集和處理信息的能力；有利於提高自身素質。
弊：容易迷戀網路游戲；浪費時間、影響學習；危害身心健康；甚至可能走上違法犯罪道路。

第23課 不以規矩 難成方圓
1 「不以規矩難成方圓」說明了什麼？——做任何事都要有規矩。
2 社會公共生活要有共同的准則維持，而這一準則需要法律確定和人們的自覺維護。
3 社會公共秩序包括哪些方面？ 社會生活秩序、公共場所秩序、交通秩序等。
4 公共秩序有什麼作用？
公共秩序是人們安居樂業的保障；是社會文明的標志；是社會穩定和進步的基礎。
5 如何遵守社會公共秩序？
遵守社會公共秩序要從小事做起；要自覺樹立遵守社會公德的習慣和意識；自覺遵守公共場所明文規定的規章制度。
6 社會生活中有哪些違反社會公共秩序的行為？
社會生活秩序方面： 到學校滋事鬧事，打110報假警，打120、119電話玩。
公共場所秩序方面： 在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不隊。
交通秩序方面： 闖紅燈，亂穿馬路、開車超速，超載運輸。
7 如何減少這些現象的發生？/如何讓人們自覺維護社會秩序？
①首先要全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識。 ②要加強法治，依法懲治那些不守規則、秩序的行為。 ③還必須將法治與德治相結合。

第24課 改革開放的新時代
1 1978年黨的十一屆三中全會確立了改革開放的戰略方針。
進入改革開放的標志是——1978年黨的十一屆三中全的召開。
2 我國對外開放進入新的發展階段的標志是——2001年我國正式加入世界貿易組織。
3（1978年開始）近三十年是新中國成立以來經濟發展最快時期，人民收入增長最多時期。
4什麼時候人民生活總體上達到了小康水平？——2000年
5 改革開放有什麼意義？ 改革開放是我們的強國之路；是我們的富民之路。
6 改革開放發展經濟的根本目的是什麼？ 不斷提高人民的生活水平和生活質量。
7 黨和國家一切工作的根本出發點是什麼？ 實現和發展人民群眾的利益。
8 社會主義的根本任務是什麼？ 解放和發展生產力
社會主義的最終目標是什麼？ 實現人民群眾共同富裕
9 改革開放以來，我國以經濟建設為中心，集中力量大力發展生產力。
10 對外開放有什麼意義？
我國把對外開放作為一項基本國策，不斷擴大對外經濟技術交流。既積極引進國外的資金、技術、先進的管理經驗，充分利用國外先進文明成果來加快現代化建設，又走向國際市場，積極參與國際競爭和合作，開創了世界進入中國、中國走向世界的新局面。
11 我國經濟社會不斷發展，人民生活水平不斷改善的原因是什麼？
①堅持改革開放的戰略方針； ②堅持以經濟建設為中心，集中力量大力發展生產力；③堅持中國共產黨的領導。
第25課 偉大的旗幟
1黨的指導思想：1921年黨誕生時：馬列主義； 1945年黨的七大：……毛澤東思想；
1997年黨的十五大：……鄧小平理論； 2002年黨的十六大：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想。
2 「三個代表」重要思想的內容是什麼？ 中國共產黨始終①代表中國先進生產力的發展要求； ②代表中國先進文化的前進方向； ③代表中國最廣大人民的根本利益。
3說說現實生活中黨和政府實踐「三個代表」重要思想的具體實例。 黨和政府
①引進人才，大力發展高新技術產業，各地積極招商引資，加快發展地方經濟；
②大力發展文化產業，加強農村廣播電視設施建設，發展社區文化，擴大對外文化交流；
③開展扶貧開發工作，實施再就業工程，加快社會保障制度建設，免除農村中小學生學雜費。
4 科學發展觀的基本內容（要求）是什麼？
以人為本、全面協調可持續發展。 ①強調聚精會神搞建設、一心一意謀發展； ②強調走共同富裕道路，促進人的全面發展； ③強調全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面和諧發展。

26課 萬眾一心奔小康
1 如何正確認識我國目前達到的小康？
我國目前達到的小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。與發達國家比，我國經濟發展水平、人民生活水平還有很大差距，特別是地區之間、城鄉之間的發展很不平衡。
2 黨的十六大確定了全面建設小康社會的奮斗目標，繪制了21世紀頭二十年我國現代化建設的宏偉藍圖。
3全面建設小康社會的奮斗目標主要包括哪些方面？
①必須增強經濟發展的協調性； ②必須擴大社會主義民主； ③必須切實加強文化建設；④必須加快發展社會事業； ⑤必須加強能源、資源節約和生態環境保護。
4 我們的家鄉有什麼變化？
①大力招商引資，加快東部城區的開發建設； ②引進人才，大力發展高新技術產業；③環境優美、交通便利，已成為新興的旅遊城市；④人民生活水平穩步提高，豐衣足食、 安居樂業。
5 為什麼全面建設小康社會必須大力發揚艱苦奮斗精神？
①艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。 ②艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，正是一代代人的艱苦奮斗，才有祖國的自立自強、興旺發達。 ③只有大力發揚艱苦奮斗精神、奮力拚搏，才能鞏固和提高目前達到的小康水平，才能順利實現全面建設小康社會的奮斗目標。
6 中學生在生活中如何發揚艱苦奮斗精神？/發揚艱苦奮斗精神應怎樣從實際生活做起？
從日常學習生活小事做起，培養艱苦奮斗精神。
學習上：不怕困難、頑強拼搏、攻克難題。 生活上：勤儉節約、不大手大腳、鋪張浪費。
7 我們青少年現在可以為全面建設小康社會做些什麼？
①認真學習、提高科學文化素質、道德素質，培養實踐能力和創新精神。 、②積極參加公益活動，為本地經濟文化建設作出力所能及的貢獻。
8 我們將來准備為全面建設小康社會做些什麼？
①立足本職工作，愛崗敬業，服務群眾； ②關心社會，樂於奉獻，積極參與社會生活

② 七年級道德與法治第九課的知識點

知識不需要對「成功」負責，需要對成功負責的東西，叫技能。然而現在很多人，分不清兩者的區別。下面我給大家分享一些七年級道德與法治第九課的知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

七年級道德與法治第九課的知識1

第九課法律在我們身邊

9.1生活需要法律

1.怎樣理解生活與法律息息相關?

(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。

(2)法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務於人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。

(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。

2.法律是如何產生的?

原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自願遵守。隨著人類社會的發展，國家產生之後，統治階級開始有意識地創製法律。

3.法律的含義(本質)

法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

4.法治的重要性是什麼?

(1)法治(含義)就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。

(2)法治助推中國夢的實現，是實現政治 清明 、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。

5.全面推進依法治國的總目標是什麼?

黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

9.2法律保障生活

1.道德、法律等行為規范的作用是什麼?

它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

2.法律的特徵

(1)是由國家制定或認可的。

(2)法律是由國家強制力保證實施的。

(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。

3.什麼是制定?什麼是認可?

①制定，是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。②認可，是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。

4.法律區別於道德等行為規范的最主要特徵是什麼?

法律的實施以強大的國家力量作後盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、 教育 和行政等力量保證實施。這是法律區別於道德等行為規范的最主要特徵。

5.國家強制力是指什麼?

國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。

6.你是怎樣理解「法律對全體社會成員具有普遍約束力」?

在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務;任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

7.法律的作用

(1)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。

(2)法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了准繩，指引、教育人向善。

(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。

七年級道德與法治第九課的知識2

第十課法律伴我們成長

法律為我們護航

1.未成年人含義

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2.未成年人為什麼需要給予特殊保護?

(1)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。

(2)未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。

3.對未成年人實施特殊保護的法律有哪些?

我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定;我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。

4.保護未成年人合法權益的四道防線是什麼?

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構築起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。

5.家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義是什麼?

(1)家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。

(2)學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。

(3)社會保護是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。

(4)司法保護是指國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權益的重要保障。

6.未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什麼?

憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

七年級道德與法治第九課的知識3

我們與法律同行

1.談談你對法律保障功能的理解。

法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經常想一想，什麼可以做，什麼不可以做，如果違背了法律，會有什麼後果。

2.怎樣學會依法辦事(依法辦事的要求)?

(1)遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和願望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。

(2)養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

3.為什麼要樹立法律信仰?

建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。

4.怎樣樹立法律信仰(要求)?

(1)發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。

(2)並不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利於增強尊法守法的意識和自覺性，有利於促進法治生活方式的形成。

(3)青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動者。

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七年級道德與法治下冊知識點1

第一單元 青春時光

第一框：悄悄變化的我

1：身體變化的三個表現?

(1)身體外形的變化(2)內部器官的完善(3)性機能的成熟

2：青春期帶給我們什麼?(青春期生理變化的積極影響有哪些?)

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。

3：身體發育不同的原因?

遺傳、營養、鍛煉

4：心理矛盾產生的原因?

伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑

5：如何排解青春期心裡矛盾?

積極面對和正確處理，才能健康成長：(1)參加集體活動(2)向他人求助(3)培養 興趣 愛好 轉移注意力(4)自我調節

6：心裡矛盾自我調節的 方法 ?

(1)把自己的想法寫下來(2)參加體育活動(3)自我暗示(4)自我解嘲

7：如何正確對待生理變化?

(1)正視身體變化，欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同時，也要提高品德和 文化 修養，體現青春的內在美。

第二框：成長的不僅僅是身體

1：什麼是獨立思維?

獨立思維：並不等同於一味的追求獨特，而是不人雲亦雲，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

2：思維的批判性?

表現在對事情有自己的看法，並且敢於發表不同的觀點，關於向不合理的事情說「不」，敢於向權威挑戰。

3：思維批判性的好處(作用)?

(1)有助於發現問題，提出問題。(2)從不同角度思考問題，探索解決方案

(3)調動自身 經驗 ，激發學習動機，解決問題，改變現狀。

4：批判性思維的要求(注意點)?

(1)有質疑的勇氣(2)有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

(3)考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利於解決問題

5：批判的技巧?

(1)對外部事物的質疑、批評和對自己的 反思 (2)就事論事，不攻擊他人

(3)有一定建設性，不是一味否定

6：青春的我們有什麼特點?

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動勇於創造。

7：怎樣開發自身的創造潛力?

(1)打破常規，追求生活的新奇與浪漫(2)關注他人與社會，注重創造的意義與價值

(3)創造離不開實踐， 社會實踐 是創造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第三框：男生女生

1：男生和女生的差異?

性格特徵興趣愛好 思維方式

2：性別角色的認識對我們有什麼好處與弊端?

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。

3 : 怎樣對待性別角色?

在接受自己生理性別的同時，不要過於受性別刻板印象的影響。

4：面對男女生的各自的性別優勢，應該怎麼做?

發現和欣賞對方優勢，認識自身優勢，取長補短，不斷完善自己。

不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解

相互學習、相互幫助、共同進步。

第四框：青春萌動

1：青春期心裡萌動的表現?

有自我表現的慾望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

2：與異性交往意味著什麼?

有助於我們了解異性的思維方式和情感特徵，能看到對方優秀品質

是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內心坦盪、言談得當、舉止得體。

3：怎樣對待青春期情感?

慎重對待理智處理

4：什麼是真正的愛情?

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感。

真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。

第五框：青春飛揚

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

2：自強的作用?

自強可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

3：自強的內容?

不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己

4：自強依靠什麼?

堅強的意志進取的精神持久的堅持

第六框：青春有格

1 :行己有恥的意思?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們怎麼做?

(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別「恥」的能力。

行動之前，審查願望，行動之中，監督調解，行動之後，反思效果與影響。

(2)用行為證明並創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3：增強自控力的方法?

增強「我不要」的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。

增強「我想要」的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。

加強自我監控，例如：日常零花錢的支出，上網和看電視的時間。

4：止於至善的意思?

是人的一種精神境界，是一種「雖不能至，心嚮往之」的實踐過程，是一種嚮往美好、永不言棄的精神狀態。

5：榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，賦予我們自我完善的力量，善於尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

6：止於至善的要求?

養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

7：什麼是對青春最好的證明?

去經歷，去體驗，行走在「止於至善」的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

七年級道德與法治下冊知識點2

第二單元 做情緒情感的主人

第七框：青春的情緒

1：情緒受哪些因素影響?

個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境，周圍情況的變化。

2：情緒的作用?

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

3：青春期情緒的特點?

情緒反應強烈、情緒波動與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。

4：怎樣對待青春期情緒?

體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善於激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。

第八框：情緒管理

1：情緒的表達有什麼影響?

不僅與自己的身心健康有關，而且關乎 人際交往 。

2：人際交往中，怎樣表達情緒?

需要了解自己的情緒。接受它們，並學會以恰當的方式表達出來。

3：如何正確對待自己的各種情緒?

保持積極心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續的處於負面情緒，會危害我們的身體健康。

4：調節情緒，讓情緒在哪些方面發生變化?

生理活動、主觀體驗、外顯表情。

5：調節情緒的方法?

改變認知評價、轉移注意、合理宣洩、放鬆訓練。

6：情緒調節方法有什麼作用?

調節情緒，幫助同學和家人

7：如何管理憤怒?

與信賴的長者交流

自我提醒

運用「我感到憤怒，是因為??????」這樣的表達方式

尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式

寫一封信

8：如何安慰他人?

為他做些體貼的事、做一份耐心的聽眾、設身處地，向他表示、幫助他轉移注意

第九框：我們的情感世界

1：情感與情緒的關系?

情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。

情感與情緒也有區別，情緒是短暫的、不穩定的，情感是逐漸積累的、穩定的。

二者都是復雜的

2：為什麼情感是復雜的?情感的種類?

基礎情感：安全感

高級情感：道德感

正面體驗:愛的情感

負面體驗:恐懼感

兩方面混雜體驗：敬畏感

3：情感的作用?

社會生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反應著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。

情感與我們的 想像力 和創造力有關，豐富深刻的情感有助於我們更全面的觀察事物，探索未知。

情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。

第十框：在品味情感中成長

1：如何獲得美好情感?

通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

2：如何創造正面的情感體驗?

完成一項自己喜歡的活動

幫助他人

走進博物館或大自然

欣賞藝術作品

3：負面情感的意義?

豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈

學會承受一些負面感受，善於將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4：人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎麼做?

學會關心

沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察

試試運用可能被接納的方式表示關心

關注對方的態度和反應

確認對方是否接受自己的關心

如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達

5：我們的情感需要什麼?

表達、回應、共鳴。

6：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?

我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。

七年級道德與法治下冊知識點3

第三單元 在集體中成長

第十一框：集體生活邀請我

1：什麼是集體?

集體是人們聯合起來的有組織的整體。

2：我們渴望在集體中得到什麼?

希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

3：作為集體的一員應該怎麼做?

散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖

4：如何對待集體榮譽?

當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。

5：集體的力量來源於什麼?

集體成員共同的目標和團結協作

6：個人的力量是什麼樣的?

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大

個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力，藉助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

7：集體的力量是什麼樣的?

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

第十二框：集體生活成就我

1：集體生活的作用?

培養我們負責任的態度和能力

培養我們人際交往的基本態度和能力

2：怎樣在集體中發展自己的個性?

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平台，在這個平台上，我們展示自己個性，發展自己個性，不斷認識和完善自我。

每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優點，有助於我們完善個性。

實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。

第十三框：單音與和聲

1：什麼情況下個人願意積極遵守和維護集體規則?

集體規則與個人意願一致。並且保障個人利益

2：為什麼集體規則與個性需求會發生矛盾?

可能給予乙方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同

3：怎樣對待集體與個人的沖突?

面對沖突，通常會讓個人意願服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意願的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。

4：堅持集體主義意味著什麼?

不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。

5：集體生活中，如何處理個人矛盾?

要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第十四框：節奏與旋律

1：排解角色沖突時，我們需要考慮什麼?

考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2：什麼是集體中的小群體?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才幹。

3：小群體和集體的關系?

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，等小群體的節奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更願意積極參與集體的建設。

不能很好地融入時，我們就會產生於曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。

4：什麼是小團體主義?

小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置於集體利益之上，淪為小團體主義。

5：如何正確對待小團體主義?

明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第十五框：憧憬美好集體

1：什麼是集體的願景?

美好的集體擁有共同的夢想，嚮往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的願景。

2：集體願景的作用?

是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。

3：美好集體的作用?

是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4：美好的集體是什麼樣的?

民主的、公正的、充滿關懷與關愛的、善於合作的、充滿活力的

第十六框：我與集體共成長

1：怎樣在共建中盡責?

集體建設有賴於每個成員的自覺願望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

共同確定願景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，並堅信集體的願景和目標經過努力一定會實現。

共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。

共同創造良好的集體氛圍

2：自治精神表現為什麼?

每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

3：集體建設需要什麼?

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。

4：怎麼樣為集體出力?

每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，

集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。

5：承擔責任的重要性?

既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。

6：怎樣承擔責任?

勇於擔責，體現在實際行動中，落實在具體事情里。

勇於擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出於內心的責任感。

7：集體生活，我們需要學會什麼?

學會接納他人、理解和包容他人

學會關愛他人、互相幫助

學會參與、學會擔當

七年級道德與法治下冊知識點 總結 相關 文章 ：

★ 道德與法治下冊知識點總結

★ 初一道德與法治重點知識

★ 初一下冊政治知識點總結蘇教版

★ 道德與法治知識點總結

★ 蘇教版七年級下冊政治知識點

★ 七年級道德與法治期末復習計劃

★ 七年級政治知識點大全

★ 初一政治學習方法指導與學習方法總結

★ 初一下冊政治第一課

★ 七年級道德與法治第九課的知識點

④ 小學生道德與法治常識

1.小學法律小常識10條
1、法律面前人人平等，不論什麼人都要遵守法律，無論什麼人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業等而有所區別。

2、憲法是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法權威。 3、我們國家的審判機關是人民法院，法律監督機關是人民檢察院，法院、檢察院以及公安部門要分工合作、相互監督。

4、竊盜罪。所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。

在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。 5、傷害罪。

因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結果犯。 6、義務教育法第四條規定：「凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。

7、未成年人保護法第十條規定：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。 禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

8、被人毆打以後怎麼辦？第一、設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。第二、及時治療。

第三、妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備後用。第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特徵。

9、我國刑法的任務是懲治犯罪、保護人民；我國刑罰中最嚴厲的手段是死刑。 10、《預防未成年人犯罪法》第三十七條：未成年人有本法規定嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。

拓展資料：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 第十四條 未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。 參考資料：中國人大網-《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
2.小學生法律知識
中華人民共和國未成年保護法 （1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員 會第二十一次會議通過1991年9月4日中華人民共和 國主席令第五十號公布 1992年1月1日起施行） 第一章 總則 第一條.為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀 律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。 第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則： （一）保障未成年人的合法權益； （二）尊重未成年人的人格尊嚴； （三）適應未成年人身心發展的特點； （四）教育與保護相結合。 第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。

保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法 權益。 第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。

國務院和省、自治區、直轄市的人民 *** 根據需要，採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民 *** 做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。

第七條 各級人民 *** 和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。 第二章 家庭保護 第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。 第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。 第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。

父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六條的規定，另行確定監護人。 第三章 學校保護 第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。

學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。 第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。

第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。
3.小學生應該具備的法律常識
1、被人毆打了怎麼辦？（1）設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。

（2）及時治療。（3）妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備後用。

（4）及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特徵。2、如果有人搶奪你的錢物怎麼辦？一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行對付。

遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：「有壞人搶劫呀！」如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。

33、獨自在家有陌生人叫門怎麼辦？自己在家遇到有陌生人敲門時，可採取以下措施。（1）平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。

出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。 （2）鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。

（3）當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家裡不需要，請其走開。

或可尋找其他借口，請其不要打擾。
4.小學生法律小常識大全
小學生法律常識： 1、法律面前人人平等，不論什麼人都要遵守法律，無論什麼人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業等而有所區別。

2、憲法為我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法權威。 3、《未成年人保護法》第3條規定：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

4、未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

5、恐嚇取財罪。就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

(4)七下道德與法治知識點擴展閱讀： 1、小學生要尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。

聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。 2、小學生要尊老愛幼，平等待人。

同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。

尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。

到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。 3、小學生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

考試不作弊。虛心學習別人長處和優點，不嫉妒別人。

遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學習、生活用品。

節約水電，不比吃穿，不亂花錢。 參考資料來源：網路-法律。
5.小學生必知法律小知識
小學法律小常識10條：學生騎車時應注意安全：1、不要用你的頭和手伸出窗外；2、下車時不要擁擠，3、不要用武力奪取機動車；4、不要把東西扔出汽車。

坐在前排的人不應該和司機交談，這會影響司機的安全駕駛。學生走路時要注意安全：1、走在右邊；2、不要追逐，玩游戲，在公路上玩球；3、過高速公路時，要看清前後，確保安全通行，有斑馬線或立交橋，要走斑點線或立交橋，不要闖紅燈！不要亂扔過往車輛。

防拐賣小常識：1、一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。

2、單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。

3、不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛生的，吃了很容易生病。
6.小學生法律小知識大全
具體鏈接如下 觀《今日說法》有感 初三（8）班 黃 芳 一個人自出生起，依法成為我國公民起，就與法律結下了不結之緣，無論在家庭生活，學校生活還是社會生活中，法律都與其息息相關。

《今日說法》欄目，為我們講述一個人生來，就受到我國法律的保護，又受到我國法律的約束。 既充分享有法律賦予公民的權利，又必須履行法律規定的義務。

它告訴我們日常生活中，都會發生的犯罪事實，告訴人們如何做到是守法的好公民。 在現實生活中，公民都因種種糾紛，可通過"打官司"的途徑，依法得到解決。

公民的合法權益受到侵害，可得到法律的保護和援助。 可公民一旦觸犯了法律，實施了違法犯罪行為，要依法承擔相應的法律責任。

《今日說法》把相關的法律與公民的生活，法律與國家的治理有著密切的聯系，我們就應崇尚法律，學習法律，做知法，守法的好公民。 今日說法與我 初三（11）班 劉曉蘭 放假時，我每天都要看中央電視台的《今日說法》，可是開學了；又得同它分別了，終於學校在每天中午，打開電視讓我們收看《今日說法》欄目，讓我們認識法，更加了解法。

我終於又能與《今日說法》相會了。 看了《今日說法》我變了，我變得懂事了，我懂得了什麼事情我們該做，該認真的做，什麼事情不該做，該堅決拒絕。

件件真實的案件，告訴我們，孩子受法保護，學生受法保護，百姓受法保護，官員受法保護，國家一切公民，各種職業，各種合法利益都有法律的保護，但同樣受保護的也同時受法的約束，總而言之法律是保護無違者的。 《今日說法》在生活中影響我，與別人發生沖突，不應頭腦發熱，總想以打架判勝負，這樣往往會使自己無形中走上違法的道路。

小偷，小摸是違法行為，應堅決拒絕，搶劫，敲詐也要受到法律制裁。當自己家人，朋友等的合法利益受到侵害時，吵架，打鬧無濟於事，而是火上加油，此時法律是我們維護自己合法利益的最有效，強大的武器。

《今日說法》對我說要做個遵法，守法，護法用法的好公民。 讓生命有更多的逗號 初三（11）班 劉曉蘭 教室里播放著------------，我的心緊懸著，我的臉緊綳著。

一輛輛超載的車沖斷橋頭，翻落山崖，一位酒後昏昏駕車的司機，一具具血肉不清的屍首，一起起觸目驚心的事故引起對生命的思考。 人人都講，人的生命只有一次，應好好珍惜。

但為了方便，又有多少人在馬路中橫跨鐵欄，有多少人橫穿馬路，試問他們得到的是真正的方便嗎 假若是，這用冒著生命危險換來的方便值嗎 為了利益，又有多少司機朋友酒後駕車，打著盹駕車，超了再超還想超呢 難道人們沒有判斷力嗎 在生命的繼續與其他各種事物中。 許多人為了清閑而逃逸，為了享受而吸毒，在死神面前江郎才盡的認輸。

生命交通，小小隨意，付出的是生命的代價，請您遵守交通規則。 生命的繼續與凋零是瞬間的定格，請你別為清閑而逃逸，為享受而吸毒而犯罪，請你別為生命過早的畫上句號。

請您珍惜生命，讓自己的生命擁有更多的逗號。 未成年人的素質真得要提高 初三（1）班 余秀文 最近學校開設了中午時間看《今日說法》這一套方針，我覺得這效果十分的不錯，因為一來有助於我們提高一些法律意識，而且還可以讓我們關心一些國家的事情。

時間一天天的流逝，電視里演播的事例也不例外，但令我最觸目驚心的是這個案例。 未滿十八周歲的一對舒家的兄弟禍害了一位五六十歲的老太婆，這個老婆婆與老伴兒到蘆葦塘里割蘆葦，因身體不適，在岸邊休息。

而此時她的老伴正在蘆葦塘里工作著。兩兄弟一起禍害了老婆婆，這件事真是駭人聽聞，哪有素質教育這么薄的青少年，不但他們倆的父親，還硬強求這對兄弟倆不承認這樁事，並托鄰里的人做偽證，這個行為不但使他們陷入法律制裁的旋渦，而且還阻礙這個案件正常運行。

他們的行為與做法終究逃不過法網。正所謂"天網恢恢，疏而不漏"嗎 青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國興旺發達的不竭動力，是祖國的明天，但是不是每一個青少年都是這樣的呢 完全不是，作為祖國的未來，民族的希望我們應提高素質教育，增強法制教育，做一個合格的青少年。

同學們，你們做到了嗎 如若沒有，快快加油吧！ [ "把法帶回家"活動之一] "與法同行" 高一（3）班 鄧麗欽 我校是市首批"青少年法制學校"，我們充分發揮"青少年法制學校"的作用，積極開展"與法同行"系列法制教育活動，以"維護青少年合法權益"為重點，充分發揮"青少年法律學校"，"少年警校"，"警校共建"的教育功能，使同學們學會用法律的手段保護自己的合法權益。 以"與法同行"為主題，採用多種形式學習《青少年法制教育輔導材料》一書，開展"五個一"活動："讀一本法制讀物"，"辦一期小小報"，"開辦一次模擬法庭"，"舉行一次'法在我心中'主題隊會"，"開展一項社會實踐活動"。

各班開展了"法制故事大家說"，"我把法帶回家"活動，同學們通過上網查資料，閱讀法律叢書，收信了許多法律方面的資料，以故事的形式進行班級故事比賽，與爸爸媽媽同學法。 在"12·4"法制宣傳日這一天，讓學生觀看了中央電視台的法制宣傳日特別節目，使學生在。
7.小學生法律小知識
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。

打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。

紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。

因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。

4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
8.小學生必知法律小知識
1、獨自在家時有人叫門怎麼辦？ 自己在家遇到有人敲門時，可採取以下措施。

（1）平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。

（2）鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。 （3）當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。

特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家裡不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打擾。

（4）當壞人慾強行闖入，可到窗口、陽台等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。 2、被人毆打以後怎麼辦？ 第一、設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。

第二、及時治療。 第三、妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備後用。

第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特徵。 3、有人拉你參與打架怎麼辦？ （1）自己堅決不去。

不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。 （2）設法勸阻。

盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。 （3）及時報告。

如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。 4、如果有人搶奪你的錢物怎麼辦？ 一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行對付。

遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：「有壞人搶劫呀！」如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。

5、怎樣預防被偷盜？ 首先，要注意對家庭財產的保密。家中的貴重物品、現金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰居。

不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止「引狼入室」…… 外出時，盡量不要帶大量現金；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身體護住財物，並時刻警惕身邊舉止不正常的人……這里還想向大家補充幾點是：當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在後架上時，要把「包」設法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機偷盜。 有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：「我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷」。

這首歌里唱的「花朵」是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從「花朵」這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。

為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們 在改革開放和發展社會主義市場經濟的形勢下，經濟全球化、信息網路化、觀念多元的態勢日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來的相對復雜的社會環境，向學校教育提出了挑戰。小學生的生理和心理正處於發育階段，身體及心智等各方面並不成熟，是非觀念和善惡標准也正在建構之中。

因此，加強少年兒童的思想道德、法制教育建設尤為重要和緊迫。小學生通過學法律、講道德可以約束自己，也可以保護自己。

小學法制教育主要是使小學生初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養學生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美醜、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為他們將來成為合格的公民打下基礎。
9.小學生法律常識
小學生法律常識： 小學生要尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

小學生要尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。

不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。

尊重他人的民族習慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。

不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

小學生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

虛心學習別人長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

(4)七下道德與法治知識點擴展閱讀： 未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

恐嚇取財罪。就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

⑤ 七年級道德與法治下冊思維導圖怎麼畫初中思維導圖整理

最近有很多朋友問我有沒有七年級道德與法治下冊的思維導圖有沒有，後來問了下原因，原來是臨近期末自己家的孩子現在天天復習到很晚才休息，看著孩子這么辛苦也比較心疼，所以想到思維導圖可以幫助提升學習效率的方法。那麼應該怎麼整理七年級道德與法治下冊的思維導圖呢？下面我們就一起來看一下整理好的初一下冊的思維導圖。

七年級道德與法治下冊思維導圖1

七年級道德與法治下冊思維導圖2

七年級道德與法治下冊思維導圖3

七年級道德與法治下冊思維導圖4

以上就是整理好的七年級道德與法治的思維導圖了，思維導圖是一種能夠提升我們學習和工作效率的神器，用的好的話，能夠幫助我們快速找到重點，然後完成我們的目標，所以這也是為什麼現在的思維導圖工具越來越被人們所接受的原因了。好了七年級道德與法治下冊的思維導圖整理就到這里，希望可以幫助到你~

⑥ 誰能在百度文庫里幫我下載一下,2016人教版七年級《道德與法治》知識點總結(精華版)

只能下載到前面12頁，可以參考下