八上道德與法治知識點
熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（
3
）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，
才能實現自己的人生價值。
第二課
網路生活新空間
（一）網路改變世界
1.
網路豐富了日常生活
（
1
）網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅
速；
（
2
）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際
交往；
（
3
）網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2.
網路推動社會進步
（
1
）網路為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，
推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平；
（
2
）網路促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、
拓寬了民主渠道，有利於保障公民的知情權、參與權、表達
權、監督權。
（
3
）網路為文化傳播和科技創新搭建新平台。互聯網提高
了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。
（二）合理利用網路
1.
警惕網路中的陷阱
（
1
）網路信息良莠不齊。網路上充斥著一些虛假的、不良
的信息；
（
2
）沉迷於網路，影響學習、工作和生活；
（
3
）網路中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。
（三）合理利用網路
1.
理性參與網路生活
（
1
）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促
進溝通、完善自我。
（
2
）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不
應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，
更不可沉溺於網路，要學會「信息節食」
。
（
3
）我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵
制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（
4
）自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網路參與者。
（四）傳播網路正能量
1.
充分利用網路平台為社會發展建言獻策，可以向政府部門
積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。
2.
我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善
的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量。
B. 如何尊重他人道德與法治初二
尊重他人道德與法治如下：
重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
本框由「尊重是交往的起點」和「尊重從我做起」兩目組成,它既是對第三課《社會生活離不開規則》的延伸、又為下一框《以禮待人》學習內容作鋪墊,對整個教材的連貫性起到承上啟下的作用。本框題包含的一些理念和思想，是學生進行思想品德教育不可缺少的部分。
C. 八年級上冊道德與法治第一單元知識體系
第二單元遵守社會規則
道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。
第三課社會生活離不開規則
（一）社會生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
2.維護秩序靠規則
（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。
（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。
（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。
（二）人人遵守規則
1.自由和規則不可分
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
2.自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要他律和自律。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。將規則內化於心、外化於行。
3.維護和改進規則
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
第四課社會生活講道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起點
（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
2.尊重從我做起
（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善於發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。
（二）以禮待人
1.待人禮為先
（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。
（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
2.做文明有禮的人
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
（三）誠實守信
1.誠信無價
（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的「通行證」。
（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。
2.踐行誠信
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
第五課做守法的公民
（一）法不可違
1.違法無小事
（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼、不應當做什麼，為人們的行為提供一個模式、標准或方向，它是評價人們的行為是否合法的准繩。
（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
（3）違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
2.警惕身邊的違法行為
（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。
3.尊章守法是社會和諧的保證
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防範民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪
1.了解罪與罰
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特徵。
（3）法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律後果是刑罰，分為主刑和附加刑。
2.加強自我防範
（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患於未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
2.訴訟
（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇於斗爭，而且要善於斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。
（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
D. 個人是社會的一個結點對嗎
「個人是社會的一個結點」說法是正確的。每個人都是社會這張「大網」上的一個「結點」。
這是人教版《道德與法治》八年級上冊第一單元第一節《我與社會》的知識點。該節要求學生掌握以下內容：
1、感受社會生活的絢麗多彩，認識社會生活，參與並奉獻社會。
2、正確理解個人是社會的有機組成部分。
3、明白人的身份是通過社會關系確定的。
該節核心知識點：個人與社會的關系是怎樣的？
（1）個人是社會有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那麼，由各種關系連接
成的線就織成一張「大網」，每個人都是社會這張「大網」上的一個「結點」。
（2）人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
以上內容參考：網路-社會
E. 人民版八年級上冊思想品德知識點
八年級思想品德（上）框架
第一單元 讓愛駐我家
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1．家的重要性有哪些？（詳見P4）
2．父母是如何關愛子女的？（詳見P6）
3．為什麼要感恩父母？（詳見P6—P7）
3.青少年應該怎樣孝敬父母？（感恩父母，我們應該怎樣做？P7）
4.有關孝敬父母的法律規定：（P7）
二、學會與父母溝通
1．影響與父母溝通的原因是什麼？（P9—P10）
2．什麼是逆反心理？產生逆反心理的原因是什麼？（P10）
3．如何學會與父母溝通？（或 怎樣搭建與父母溝通的橋梁？詳見P11）
4. 與父母溝通的技巧和方法：（詳見P13，每條有詳細的做法和解釋）
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1．我們的祖國有哪些可愛之處？（詳見P15—P17）
2．我們可以從哪些方面表達自己愛國的情感？（對中學生來說，怎樣熱愛我們的祖國？P18—P20）
3．如何認識我國民族團結的歷史傳統？（P19—P20）
4．中學生如何維護民族團結？（P20）
二、我們都是龍的傳人
1．全國人民的共同願望是什麼？（中華兒女是如何心繫祖國的？P21—P23）
2．中華民族的優秀品格是什麼？
3．什麼是中華民族精神？
4. 我們為什麼要與祖國共命運？ （為什麼要熱愛祖國？或 為什麼要發揚愛國主義精神？P24—P25）
5．青少年應如何與祖國共命運？（青少年怎樣發揚愛國主義精神？P25）
第二單元 學會交往天地寬
第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.人為什麼必須與他人交往？（交往的必要性 P33）
2.交往對完善自我有何重要意義？（交往的重要性（或重要意義）詳見P34—P35）
3.交朋友時，我們要注意什麼？（P36）
二、我們的朋友遍天下
1.什麼是交往的內圈和外圈？（我們的交往圈如何劃分？P37）
2. 就「內圈」和「外圈」而言，青少年交往的特點？（P37）
3.青少年如何在內圈交往？
4.由「內圈」向「外圈」發展的作用是什麼？（擴大交往范圍的重要性 P39）
5.擴大交往范圍的好方式是什麼？
6.青少年在外圈交往應注意什麼？
7. 對互聯網的正確態度是什麼？ (怎麼利用互聯網交往？或 中學生如何在日益頻繁的國際交往中做友好交往的使者？ P40)
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮優先
1.講文明，有禮貌有何重要意義？（文明禮貌在交往中的重要性 P42）
2.在交往中，應該怎樣做到講文明有禮貌？（講文明有禮貌的主要表現 詳見P42—P43）
3.語言文明的做法： （禮貌用語的要求，見P42）
4.態度親和的作用：（態度親和的重要性 P43）
5. 舉止端莊的作用：（舉止端莊的重要性 P43）
6.交往禮儀三原則是什麼？ （詳見P44—P46）
7.如何理解平等待人的原則？（P44）
8. 為什麼說尊重他人就是尊重自己？(尊重他人的重要性 P45)
9.怎樣學會尊重他人？( P45)
10.寬容的重要性：（P46）
11.文明禮儀的常識：（略，見P46—48）
二、交往講藝術
1.在交往中，我們應該掌握哪些技巧和藝術？
2. 學會傾聽的重要意義和基本要求是什麼？ （詳見P49）
3.成為好聽眾的5點建議：（略，詳見P49）
4.語言表達有何要求？（語言表達的技巧，詳見P49）
5.交往中，贊美他人有哪些技巧？（詳見P51）
第三單元 在合作中發展
第五課 合作競爭求發展
一、合作使生活之路更寬暢
1．合作無處不在，無時不有。（了解學習生活中有哪些合作?）
2．為什麼說生活需要合作？（即合作的重要性或合作的重要意義，詳見P61-63）
二、競爭不忘合作
1．競爭是生活的一種普遍現象。（競爭無處不在，無時不有）
2．在生活中為什麼更需要競爭？（競爭的積極作用或競爭的意義是什麼?見P65）
3．競爭的分類？
4．競爭與合作的關系？（P67）
5．競爭最理想的結果是「雙贏」，怎樣實現這一理想結果？
6．我們對待競爭與合作的態度是怎樣的？（怎樣處理競爭與合作的關系？）（P68）
第六課 合奏好生活的樂章
一、心中有他人
在合作中怎樣做到心中有他人？（詳見P70—P72）
二、與誠信結伴同行
1．什麼是誠實守信?
2．誠實與守信的關系是怎樣的?
3．誠實守信的重要性是什麼?（誠實守信的重要作用）（詳見P74—P75）
4．誠實守信的基本要求表現在哪些方面?（如何才能做到誠實守信？）（詳見P76—P77）
第四單元 我們依法享有人身權、財產權、消費權利
第七課 法律保護我們的權利
一、法律規定公民的權利和義務
1.法律是特殊的行為規范。
2.什麼是法律？（法律的含義）
3.什麼是道德？（道德的含義）
4.如何理解法律的三個特徵？ （見P83—P84）
5.法律與道德的區別與聯系：
6.法律的本質是什麼？ 我國法律的本質是什麼？
7.什麼是憲法？和一般法律相比，憲法具有哪些特徵？
補充說明：中華人民共和國的最高權力機構——全國人民代表大會才有權利修改憲法。
8.什麼是法律上的權利和義務？憲法規定的公民的基本權利和義務有哪些？
9.怎樣正確認識權利和義務的關系？（詳見P88）
10.公民應如何依法行使權利？（詳見P89—P90）
11.公民應如何自覺履行義務？（詳見P91—P92）
12.權利和義務的關系對青少年有何啟示？（見P92）
二、法律在公民生活中的作用
1.規定公民的權利和義務是法律的重要內容。法律正是通過規定權利和義務來規范人們行為的。（詳見P93）
2.法律是怎樣維護公民合法權益的？（見P94）
3.訴訟分為哪幾類？其定義分別是什麼？（見P94）
4.法律制裁分為哪幾類？其內容分別是什麼？（見P95）
第八課 伴我們一生的權利
一、法律保護我們的生命健康權
1. 生命健康權是公民最根本的人身權。
2.什麼是生命健康權？
3.為什麼要維護生命健康權？（保護生命健康權的重要意義）（P97）
4.有關生命健康權的法律依據是什麼？ （詳見P97）
5.法律保護公民的生命健康權。（P99）
6.怎樣維護自己的生命健康權？ （P99）
7.怎樣維護他人的生命健康權？ （P100）
二、法律保護我們的人格尊嚴
1. 我們的人格尊嚴不容侵犯。
2.什麼是人格尊嚴？
3.人格尊嚴的地位、內容分別是什麼？
4.人格尊嚴的法律依據是什麼？（詳見P102）
5.公民如何維護人格尊嚴權利？
6.法律保護公民的個人隱私。（P103）
7.什麼是隱私權？
8. 隱私權的法律依據是什麼？（詳見P104）
9. 青少年怎樣保護個人隱私權？（詳見P105）
第九課 依法享有財產權、消費者權
一、財產屬於誰、留給誰
1.公民合法的私有財產受法律保護。
2.怎樣理解法律保護公民合法的私有財產權？
（1）法律保護公民合法的私有財產權的內容是什麼？
（2）我國法律怎樣保護公民的私有財產權？(P107)
（3）注意事項是什麼？(P108）
（4）公民應怎樣履行保護合法的私有財產權？(P109）
3. 法律保護公民合法的私有財產權的內容中的詞語解釋：（P107）
4.公民的私有財產包括哪些？（P107）
5. 法律規定，運用民事法律手段，保護公民合法財產所有權的方式：（P107）
6. 刑法規定保護公民合法財產所有權的條目：（P107）
7. 法律保護公民的財產繼承權。（P109）
8.保護公民的財產繼承權的法律依據：（P110）
9.保護公民的繼承權，是保護公民的私有財產權的延伸和體現。
10.什麼是財產繼承權？（P110）
11.什麼是被繼承人？什麼是繼承人？什麼是遺產？（P110）
12.遺產的范圍包括哪些？（P110）
13.法律規定遺產繼承的兩種方式：（P110）
14.我國法律規定遺產人的范圍、繼承順序以及遺產分配原則是什麼？（P111）
15.公民如何維護個人合法的繼承權？
二、法律保護我們的無形財產
1.我們的智力成果受法律保護。
2.什麼是智力成果？它的具體表現有哪些？（即包括的范圍是什麼？）
3.什麼是智力成果權？它包括哪些權利？（即包括的范圍是什麼？ 詳見P113）
4.有關保護公民智力成果權的法律依據有哪些？（詳見P112—P114）？
5.為保護公民智力成果權，我國制定了哪些具體的法律？（詳見P112—P113）？
6.公民應如何依法保護智力成果權？（詳見P114）？
7.智力成果權所有人保護自己智力成果的方式有哪些？（見P115）？
三、做個聰明的消費者
1.消費者依法享有哪些權利？（消費者權益保護法的內容和法律依據是什麼？P116）
2.在經濟生活中，較容易被侵害的消費者權益有哪些？（P117）
3.如何營造放心的消費環境？（詳見P118—P119）
4.消費者如何依法維權？（詳見P119）
5.營造放心的消費環境的合理化建議（見同步P110）
F. 八年級上冊政治知識點歸納總結
八年級 上冊的政治內容還是比較簡單易學的，學好的關鍵就是掌握好課本的知識。下面是我為大家精心收集整理的八年級上冊政治知識點，希望對大家有所幫助。
目錄
八年級上冊政治知識點歸納
八年級上冊政治知識點
八年級政治 知識點 總結
八年級上冊政治知識點歸納社會生活離不開規則
3.1 維護秩序
1、社會秩序的含義、內容、重要性。
①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
②內容：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
③重要性： 社會正常運行需要秩序。 社會秩序是人民安居樂業的保障。
2、社會規則的含義、種類、作用。
①含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
②種類：道德、紀律、法律等。
③作用：(社會規則和社會秩序的關系：)
社會規則明確社會秩序的內容。 社會規則保障社會秩序的實現。
3.2 遵守規則
1、談談你對自由的理解。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國《憲法》規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
2、人們建立規則的目的。
不是限制自由，而是保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序進行。
3、怎樣自覺遵守規則?
(1)遵守規則需要他律和自律。
(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作為自己行動的准繩。
4、自律的要求是什麼?
自律就是嚴於律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。
5、怎樣維護規則?
一方面要從自己做起，自覺遵守規則。
另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
6、我們為什麼要積極改進規則?
隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定;一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除;一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
友誼與成長同行
4.1 尊重他人
1、尊重的含義、表現。
(1)含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
(2)表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2、尊重他人的重要性。
(1)個人：受到他人尊重會產生良好的心理體驗。
(2)社會：尊重使社會生活和諧融洽。
3、怎樣尊重他人?(怎樣做到尊重從我做起?)
(1)積極關注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學會換位思考。(4)學會欣賞他人。
4、平等待人的要求。
我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
4.2 以禮待人
1、禮的含義、表現。
(1)含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
(2)表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
2、文明有禮的重要性、要求。
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。
(2)文明有禮促進社會和諧。
(3)文明有禮體現國家形象。
3、文明禮貌的含義。
文明禮貌是處理人與人之間關系，維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
4、怎樣做文明有禮的人?
(1)要態度謙和，用語文明。
(2)要儀表整潔、舉止端莊。
(3)需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5、我們參加社交活動時應注意什麼?
在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
4.3 誠實守信
1、誠信的含義。
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值准則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
2、誠信的重要性：
①誠信是一個人安身立命之本。
②誠信是企業的無形資產。
③誠信促進社會文明、國家興旺。
3、怎樣踐行誠信?(怎樣做一個誠信的人?)
①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。
4、失信的危害。
如果一個人弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
5、一個企業只有怎樣做，才能贏得客戶?
一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶。
6、如何對待承諾?
我們不能輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇於承擔過錯，主動承擔責任。爭取他人的諒解。
做守法的公民
5.1 法不可違
1、最剛性的社會規則是：法律
2、人們行為的底線是：不違法
3、法律的規范作用：
(1)法律明確告知人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼、不應當做什麼，為人們的行為提供一個模式、標准和方向。
(2)法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否有效的准繩。
4、違法行為的含義、種類：
含義：違法行為是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
種類：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
5、一般違法行為的含義：
民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。
6、行政違法行為的表現：
謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等。
7、兩種典型的民事違法行為：
①侵犯他人民事權利。 ②沒有依法履行合同義務。
8、民事活動包括哪些?
購置財產、簽訂合同、勞動就業、經營創業、結婚等。
9、遵章守法的原因、要求：
(1)原因：遵章守法是社會和諧的保證。
(2)要求：①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防範民生侵權行為和合同違法行為。
5.2 預防犯罪
1、刑法的內容、作用：
(1)內容：它明確規定了什麼行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什麼樣的刑罰。
(2)作用：懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
2、犯罪的含義、基本特徵：
(1)含義：犯罪是一種具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應受刑罰處罰的行為。
(2)基本特徵：嚴重社會危害性、 刑事違法性、 應受刑罰處罰性。
3、犯罪的後果：刑罰
4、刑罰的含義、種類：
含義：刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁 方法 。
種類：刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
5、犯罪的危害：犯罪是我們成長道路上最凶險的陷阱。
6、如何加強自我防範?
(1)我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害、遠離犯罪。
(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
(3)我們要增強法制觀念、依法自律，自覺遵紀守法。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，防患於未然。
5.3 善用法律
1、當我們的合法權益受到侵害時，應怎麼做?
要積極尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
2、提供法律服務和救助的機構有哪些?
①法律服務所 ②、律師事務所 ③、公證處 ④、法律援助中心。
3、尋求法律的救濟途徑有哪些?
受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
4、訴訟的含義、地位、類型：
(1)含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
(2)途徑：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最後屏障。
(3)類型：民事訴訟、行政訴訟、行使訴訟。
5、同違法犯罪作斗爭的必要性：
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
6、怎樣應對違法犯罪?
(1)當國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢於並善於依法維護正當權益。
(2)在面對違法犯罪時，我們要善於斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地藉助他人或社會的力量，採取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
(3)我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇到找到法、解決問題靠法。
八年級上冊政治知識點歸納相關 文章 ：
★ 初二政治上冊知識點總結
★ 8年級上冊政治知識點大全
★ 初二政治上冊知識點
★ 初二政治上冊知識總結歸納
★ 八年級上冊政治復習知識點
★ 部編版初二上冊政治知識點
★ 八年級上冊政治備考知識點大全
★ 人教版八年級政治上冊知識點歸納
★ 初二政治上冊知識點總結
★ 人教版八下政治知識點總結(3)
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();