學習道德模範

A. 青少年應怎樣向道德模範學習（要政治答案）

答：（1）樹立責任意識，自覺承擔責任。
（2）發揚奉獻精神，不言代價與回報。
（3）全身心投入到學習中去，努力學習科學文化知識，勇於創新，大膽實踐。

B. 如何向道德模範學習

1 人的價值就在於創造價值,就在於對社會的責任和貢獻,即通過自己的活動滿足自回己所屬的社會,他人以答及自己的需要.要象道德模範人物那樣,為社會,為人民做貢獻,實現自己的人生價值.
2 價值判斷和價值選擇必須自覺遵循客觀規律,必須站在最廣大人民的立場上.要向道德模範那樣把人民群眾的利益作為自己的最高的價值標准,把維護人民的利益作為自己的最高的價值追求.
3 要在勞動和奉獻中創造價值.要在個人與社會的統一中實現價值.要在砥礪自我中走向成功,充分發揮主觀能動性,頑強拼搏,自強不息;努力發展自己的才能,全面提高個人素質;堅定正確的理想信念,時刻用正確的價值觀支撐自己,沿著正確的人生道路不斷前進.

C. 學習道德模範,你可以有哪些具體行動

第一，深刻學習道德模範無私奉獻的精神，以他們為榜樣樹立積極向上的人生觀，價值觀。內
第二，容在今後的生活，工作和學習中，樹立良好的行為准則，以回饋社會作為實現自我價值的主要途徑。
第三，時刻約束自己的行為，做好長期與不良社會現象斗爭的心裡准備，以飽滿的熱情投入到建設和諧社會的偉大事業中去。

D. 談談如何向道德模範學習

向身邊的道德模範學習
鐵面柔情的女法官
——鍾山縣人民法院龍鳳鳴敬業奉獻的先進事跡
在鍾山縣法院，有一位法官，十多年來在刑事審判工作中，認真履行法官的職責，對失足少年的審判，傾注大量的心血和愛心，處處透射出敬業奉獻的精神。她就是龍鳳鳴。
龍鳳鳴在擔任刑庭庭長期間，主審的案件做到事實清楚、證據確鑿，無一發回重審，無一改判，並認真做好案件宣判後的息訴工作。2004至2006年她主審案件90多件，每年上訴率只有0.3%至0.7%，全部維持原判，正確率達100%。
龍鳳鳴對失足少年審判，傾注了大量愛心和耐心。2006年11月她審理的少年犯陳某等三人綁架案，當她了解到16歲的陳某因父親娶繼母後，認為父母對他冷漠，並結交了不良朋友，參與了綁架自己的弟弟作為人質。龍鳳鳴通過審查案卷和在看守所對陳某的審訊，認為陳某心態不正常，主要感受不到父母的溫暖而憎恨家庭。於是，龍鳳鳴想方設法找到陳某的父親，耐心、仔細地做好陳某父親的工作。最後陳某的父親被龍鳳鳴的真情所感動，為陳某請了律師，並積極配合法院做好教育、挽救陳某的工作。陳某當庭承認錯誤，表示徹底悔改的決心。
龍鳳鳴審理少年犯刑事案件，還特別注重以情為手段，在感化、挽救上做文章。如審理李某某破壞電力設備案，在考慮處罰前，對李某某的家庭環境，監護條件和判決後的安置進行了社會調查，了解到李某某系初次犯罪，是案件的從犯，悔罪態度好，將其放到社會上改造對李某某及家庭更為有利。因此，對李某某判處有期徒刑一年緩刑二年。判決後，在回訪中，得知李某某回歸社會後，表現較好，工作很努力，其父親及親屬對法院的幫教工作由衷地感謝。
龍鳳鳴自1998年開始擔任縣城中小學校的法制副校長。為讓法制課的內容生動有趣，她精心編寫多種法制教材，以模擬法庭、法律知識競賽，案例小品、以案釋法等多種形式到中小學學校上法制課，對中小學生進行社會主義法制宣傳教育，由於她的法制課內容豐富、生動有趣，形式好，深受廣大師生的歡迎和好評，取得了非常好的效果，被評為賀州市優秀法制副校長。

E. 我們青少年應該向全國道德模範學習

答：（1）樹立責任意識，自覺承擔責任。
（2）發揚奉獻精神，不言代價與回報。
（3）全身心投入到學習中去，努力學習科學文化知識，勇於創新，大膽實踐。
（4）熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會。樂於助人，向別人伸出援助之手，對別人施以幫助。加強自身的道德修養，努力提高思想道德素質。
（5）以他們為榜樣，樹立崇高遠大理想，努力學習科學文化知識，勤於實踐，勇於創新。

F. 《學習道德模範，做一個有道德的人》徵文

做一個有道德的人
義大利詩人但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：「轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。」這就說明，道德是做人的基本准則。

怎樣做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人!

G. 關於如何學習道德模範,從()做起,從身邊()做起,積()成()

從(現在)做起,從身邊(文明小事)做起,積水成淵，積土成山，積善成德。

H. 學習道德模範的意義

對普通公民來說，學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範，積極參與道德建設，關鍵是如何在日常生活和工作中主動地實踐道德的要求、自覺地培育公民美德。

道德實踐的第一步是從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，學會自尊、懂得自愛，樹立「我為人人，人人為我」的道德觀。整個社會的道德環境與每個人微小的道德行為息息相關，涓涓溪流可以匯聚成汪洋大海，如果每個公民都能在道德上有所作為，全社會就能形成良好的道德氛圍，這是實現和諧社會的道德基石。

(8)學習道德模範擴展閱讀：

全國道德模範含義：

根據中國傳統道德含義，道德模範就是具有犧牲小我的利益（或幸福），而維護了大我的利益（或幸福）的言行，且事跡典型和突出人或集體。

道德模範要做出符合道德且對人民有益的事或行為。中國幸福學認為，對於我或者我們（家庭，集體，集團，階層，階級或人類）而言，道德是為了維護我或者我們大多數人的利益（或幸福）而約定俗成的，不損害我們大多數人幸福（利益）的，基本的規范言行。

道德模範要遵循善的原則。中國幸福學認為，檢驗真理的唯一標準是人民和諧幸福。所以善就是有利於人民和諧幸福言行。

因此，道德模範可以理解為行善的模範。

I. 學習道德模範,你可以有哪些具體行動

勿以善小而不為，勿以惡小而為之