小學三年級上冊道德與法治教案
① 我們的健康成長離不開家人的什麼和什麼，我們也應該學會愛惜自己的什麼，珍惜自己的什麼
我們的健康成長離不開家人的關懷和照顧，我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的家人。
第一周：《這是我們共同生活的地方》
第二周：《為了大家共同的需要》
第三周：《社區需要我們共同參與》
第四周：第一單元的總結與提高
第五周：《移動的畫板》
第六周：《合作的樂趣》
第七周：《地圖是一幅畫》
第八周：第二單元的總結與提高
第九周：復習
第十周：《我家的日常購物》
第十一周：《各種各樣的購物場所》
第十二周：《購物的學問》
第十三周：第三單元的總結與提高
第十四周：綜合活動
第十五周：學生社會生活考察活動
第十六周：復習
(2)小學三年級上冊道德與法治教案擴展閱讀：
三年級的《道德與法治》教學重點與難點：
教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。
教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
教學難點：
1、初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。
③ 部編版三年級道德與法治教案三篇
【 #教案# 導語】寫教案不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。 無 准備了以下內容，供大家參考!
心中的「110」
第1課時
教學目標：
1.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險。
2.提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。
3.培養自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。
教學重點：
識破生活中潛藏的危險。
教學難點：
培養自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。
教學准備：
多媒體課件
教學過程：
一、新課導入
師：同學們，你們知道「110」是干什麼用的嗎？
生：知道，「110」是報警電話號碼。
師：當別人給我們帶來危險時，「110」可以保護我們，幫我們解除危險，但是，當我們遇險時，在求助「110」的同時，我們心中也要有「110」，注意提高警惕，學會保護自己。
二、新知講授
1.出示《小兔子乖乖》的故事情節。
（1）思考：小兔子為什麼不開門？假如你是小兔子，你開門嗎？為什麼？
（2）過渡：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數人不懷好意會危及我們的安全。剛才我們已經幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個同學遇到的問題，並幫助她想一想應該怎麼辦。（教材第62頁「我該怎麼辦」內容）
2.討論：如果你獨自一個人在家，發生下列情況，該怎麼辦？
（1）討論：遇到下列情況應該怎麼辦？
（2）觀看視頻，學生看完談感受。
3.小結：當你獨自在家時，要這么做。
飢斗（1）絕對不能給陌生人開門。
（2）鎖好防盜門，同時將家裡的電視及音響設備打開。
（3）裝作爸爸媽媽在家的樣子。
（4）如果有人自稱是爸爸媽媽的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。
（5）如果歹徒已經撬門入室，未發現你的存在，這時務必藏好自己，保護自己的安全，找機會逃脫。
4.閱讀「智捉小偷」繪本故事。
思考：你最欣賞陳宇遇事後的什麼表現？如果你遇到類似的情況，會怎麼處理呢？
學生討論、交流，教師小結
5.應該如何正確撥打110報警電話
學生模擬陳宇情景
學生總結剛才的模擬情況
教師提示報警注意事項
三、教師總結
美麗的激鬧森林裡也有害蟲，美好的社會里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應。分清好壞不受騙，做個機智勇敢的小公民。
第2課時
教學目標：
1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。
2.培養防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。
3.在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關的資料。
教學重點：
了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。
教學難點：
培養防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。
教學准備：
多媒體課件
教學過程：
一、創設情境，提出問題
師：同學們，我們每天都會遇上陌生人，對待陌生人，你們是怎樣的態度呢？
生自由發言，師引導總結。
二、新知教學
師：我們除了要有警惕性之外，還要有防範意識，不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鑽空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。
生自由發言，師引導總結。
師：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會呢？
生1：沒有打電話和爸爸確認事件的真假性。
生2：沒有詳細詢問陌生的阿姨媽媽的具體信息，辨別是否真的認識媽媽。
……
（生自由回答，老師總結）
師：大家都說得很對，假如吳華上車後，發現自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？
生自由發言，師引導總結。
師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好？大家說說自己的處理方式。
生自由發言，師引導總結。
三、延伸課堂，拓展觀察
今天我爛鉛磨們學習了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護的意識的相關知識。課後大家思考下，下面這些同學做得合適嗎？說說你的理由。
1.公交車上，鄰座的奶奶想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。
2.夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。
3.貝貝在小區里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩個夠。貝貝雖然心裡癢癢的，但是扭頭走開了。
4.校門口，一位陌生的叔叔誇贊文文長得漂亮，走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。
老師，您辛苦了
教學目標：
1、讓學生了解教師節的來歷，教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。
3、培養學生尊師敬師愛師的好品質。
教學重點：
了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。
班會流程：
一、導入：
在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了許多心血和汗水。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》
二、走近老師
1、閱讀50——51頁的內容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作，說說你的感受。
3、了解「世界教師日」
（1）教師節是幾月幾日？
（2）談談教師節的來歷。
三、理解老師
1、默讀52——53頁的內容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎麼想，怎麼做？
3、小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師
1、閱讀54——55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的？
2、思考：尊敬老師體現在方方面面、點點點點滴滴。作為一名小學生，你認為我們應該怎樣表達對老師的敬愛之情呢？
3、小結：教師辛勤地耕耘在三尺講台，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。
板書設計：
9、老師，您辛苦了
走近老師
理解老師
尊敬老師
共建文明家庭
教學目標：
知識目標：學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。
能力目標；樂於養成文明、禮貌的行為習慣。
情感目標：具有自尊自愛的生活態度。
教學重點：學會在家裡的正確待客之道。
教學難點；學會將家裡的文明禮貌行為進行歸類。
教學准備：准備一些茶具水果等在表演的時候使用；學生准備彩筆，添塗「我的表現怎麼樣」評價表使用
課時安排：三課時
板書設計：家庭中的禮節、家庭起居、文明語言、文明就餐、行走坐卧
第一課時
教學過程：
一、談話導入
師：「社會的文明與進步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現在家人之間的禮節。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家裡我們也需要講禮節。那麼家庭成員之間的禮節到底都有哪些呢？
二、學生討論交流
首先學生將自己家中的一些禮節列出來，在小組內進行交流，然後在組長的帶領下將各個同學列出的條款進行歸納，相同或相近的合並整理出若干條家庭的禮節。
三、小組歸納統計後，各組代表在全班交流，在教師帶領下，再次進行合並，梳理最後總結出家庭中的各種禮節。
四、辯論會—家人之間要不要講禮節
1、學生根據自己的觀點選擇加入正方或反方。
2、正反兩方闡述自己的觀點和理由，展開辯論。
3、辯論後，請同學們把自己的觀點和理由寫在教材第37頁空白處。
五、同學們在家裡經常接見客人嗎？
1、教師請幾位同學分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節。
2、請學生以小組為單位，自己創編情節，分配角色，模擬表演。
3、教師對學生的評價情況進行簡單總結，並要求學生課後將評價表帶回家請家長評價，下節課總結。
布置作業：將自己在課堂所學告訴家長，並讓家長進行評價。
填寫書上的填空。介
紹自己家的為客之道。
學生以小組為單位，自己創編情節，分配角色，模擬表演
第二課時
教學內容養成生活好習慣
教學目標：
知識目標：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習慣的內容
能力目標：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。
情感目標：能夠分析好習慣和壞習慣，並能揚長避短。
教學重點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。
教學難點：分析好習慣和壞習慣，並能揚長避短。
教學准備：師生查找有關各種生活習慣的資料
教學過程：
一、談話導入新課：
一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節，而且還要有一個良好的生活習慣，良好的生活習慣，不僅有利於個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現。今天我們所談論的一個話題就是養成生活好習慣。
二、討論在我們的生活中有哪些好習慣。
1、師：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢？
2、指名同學回答。
師：有的同學一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。
3、仔細閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。
師：那我們同學再想想在這方面還有那些表現呢？
教師小結：良好的習慣有利於身心健康。其實有些習慣與我們同學有密切相關的各種習慣，如衛生習慣、勞動習慣等。
4、請大家結合實際，將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。
三、談自己家的生活習慣
師：有些不好的生活習慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。
四、布置作業：
今天的課後作業就是請同學們組織你的家人開個家庭協商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來，並提出改進意見，要注意談話的語氣、要多呵護少批評。
學生結合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。
學生談自己家的生活習慣。
第三課時
教學內容讓愛永遠住我家
教學目標：
知識目標：知道家庭成員之間應該相互溝通，平等相待互敬互愛。
能力目標：能和家庭里的成員之間溝通，並且能互愛。
情感目標：熱愛家庭尊重父母。
教學重點：能和家庭成員和睦相處並能相親相愛。
教學難點：能用各種方式進行溝通。
教學准備：讓愛住我家的這首歌，
教學過程：
一、談話導入新課：
師：同學們，今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現代的，同學自擬題目，自行組織材料，可適當增加一些感情色彩，准備時間為5分鍾。
二、全班按自然小組分為四隊，每隊每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結束後統計報分，再進行第二輪比賽，比賽根據時間賽三輪講評比辦法，比賽採取積分制。每名選手講完以後評委為其打分，哪組得分高，即為勝組。
三、我是家裡的開心果
1、師：為了讓家裡充滿笑聲和快樂，我們的同學在這中間就充當了開心果，那麼同學們不妨回憶一下，在父母吵架時，你是怎麼做的？
2、有時候，父母下班回家很累，你又是怎麼做的？
3、為了給家裡帶來歡樂，你還有什麼好辦法。請將這些好辦法寫在書上。
4、有時我們可能會因為和父母交流很少，就會出現矛盾，那麼愛心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時比當面交流的效果更好。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。
四、布置作業：完成愛心留言條