道德與法治男演員圖片
Ⅰ 為什麼趙露思一大早進組拍戲，生圖鏡頭下暴露真實顏值，看到腿：我酸了
趙露思目前在年輕觀眾中很受歡迎，也很有名。她筆下的人物有一些經典台詞被網友記住。每次提到趙露思，她都會想起她的作品。作為演員，趙蘆粗露思的專業水平得到了認可此外，趙露絲在生活中魅力四射，個性十足。
身體還是比較瘦的，畢竟體重只有90斤，還有一條大長腿，誰看不到檸檬精華！趙露思也經歷了一種新的風格就這樣，她覺得整個人都很安靜很酷她穿上校服，一頭長長的黑色直發，還有一頭齊劉海。她真的覺得自己回到了學生時代許多粉色絲綢的人認為露思更年輕他們認為他18歲，簡太老了。其實，趙露思的臉很小，短發和長發都很適合她。但她的短發很迷人比她的長發好有點精緻。
有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，對那些不是自願選擇的責任也以積極的態度去承擔;願意對自己的行為負責
我們都應該努力提升自身素質，增強履行職責的能力，勇於承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。
Ⅲ 道德與法治<被囚禁的女人》孫小芸是誰扮演的
你可以在這復個網址里找制：http://tieba..com/p/2139994662，這是道德與法治的常見演員表……
Ⅳ 論小學道德與法治課堂教學策略
論小學道德與法治課堂教學策略
小學階段的道德與法治課能夠提升學生的品德，是很重要的，那麼，如何分析小學道德與法治課堂教學策略?以下是我整理的論小學道德與法治課堂教學策略，希望對大家有所幫助。
論小學道德與法治課堂教學策略 篇1
摘要
《 關於2017年中小學教學用書的有關事項通知》當中非常明確地提出，義務教育階段的小學思想品德教材是《品德與生活》，後續更改為《道德與法治》，教材名稱上的變化也能夠看到主題的變化和在教學內容方面所做的調整。面對教材的變化，教師要轉變教學理念，讓學生有效學習;從學生出發，優化教學方法;堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的學習氛圍。
關鍵詞
道德與法治;課堂教學;有效性
小學是學生進入學校學習的關鍵性階段，也是人生的重要階段，學生接受怎樣的教育，就會成為怎樣的簡沖人。小學階段的道德與法治課能夠提升學生的品德，還能夠促進學生的多方面發展。在新形勢下，隨著教學改革的進行，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，從基本學情出發，確定教學策略，以此促進學生的長遠發展，提升教學的有效性。
1.轉變教學理念，讓學生有效學習
教會學生學習要比傳授知識更重要，學生掌握了學習方法之後就會提升學習的效率，達到事半功倍的效果。教師要轉變教學的觀念，讓學生能夠更有效地或磨去學習。在小學道德與法治課教學過程中，教師需要清楚地認識到學生掌握基礎理論知識是必要的，這也能夠促進學生綜合素養的提升，讓學生有效地掌握知識和學習方法，讓學生形成正確的、有效的學習思維。在小學道德與法治課堂上，教師需要不斷創新教學觀念，也需要給學生更多的學習空間和學習時間，打破學生被動學習的局面。小學的道德與法治課知識總體上難度系數要大一些，但是只要學生能夠理解，並且參與到其中就能夠對知識進行總結，也能夠得到較好的效果。針對學生比較熟悉的問題，需要學生進行自主的探究，還需要不斷地提升學生自我的理解能力，讓學生的思維更加開闊，讓學生能夠跳出以前的漩渦。
2.從學生出發，優化教學方法
要想更好地提升小學道德與法治課知識有效傳播的效率，就要認真地考慮學生的學習情況，不斷地創新已有的教學模式，不斷地對學習過程進行優化，以此激發學生的學習慾望。小學生在學習過程中進行知識的積累是非常必要的，學生參與其中才能夠激發出更多的探究慾望，才能不斷地產生對學習的新鮮感，不斷地培養學生學習的能力和實際操作能力。教學的留白在最近幾年的小學教學過程中也是一種非常有效的教學方式，已經得到了全方位的推廣和使用，並且也取得了相應的效果。在課堂上教師並不是一味向學生灌輸學習的內容，而是要給學生留下一部分思考的時間，以此讓學生對知識有更多的探究性認識，提升探究能力，以達到學以致用，這也是對傳統教學模式的突破。此種教學設計在小學的道德與法治課中能夠讓教學質量得到較大的提升，學生在思考問題的過程中可以發揮自己的想像力，不斷地突出特定的思維和習慣，找出更加科學的答案，由此提升學生的實踐和研究能力。
3.堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的學習氛圍
現代化教育理念當中非常強調讓學生成為學習的主體，教師需要將學生的位置明確化，讓學生成為學習的'主人，只有這樣才能夠給學生更多的情感體驗，才能夠培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，從此成為全面發展的、對社會有用的人才。樹立起以人為本的觀念，首先需要教師轉變思想，改變以自我為中心的教育模式和教育思想，建立新型的師生關系，師生之間增加交流和互動，適當進行角色的互換。其次，適合進度和方向，在課堂上了解學生的學習動態，使用多種方式營造輕松和愉悅的課堂教學氛圍。若是學生的興趣點比較低，教師就需要究其原因，對學生的表現作出更多的了解和反應，明確地擺正教師自己的位置，改變沉悶的課堂環境，進而促進教學效果的提升。[4]在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革新教學思維，由此探究出更有效的教學對策。要採取有效的措施去對整個教學的環境和教學的過程進行優化，提升教學的整體質量，促進學生多方面的進步。在此形式之攔團殲下，面對教學的內容，面對教學的環境以及教學的目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產生影響的學習要素，做好教學的准備和設計，由此提升道德與法治課堂的教學質量，促進學生的全面發展。[5]教師要對學生進行全面的了解和分析，才能夠更好地教授知識，讓學生在學習道德與法治課的過程中成為一個全面發展的人，成為國家的棟梁之才，成為對社會有用的人。
參考文獻
[1]吳寧.校企合作背景下思政課道德與法治一體化教學的方向與建構[J].當代職業教育，2015(8).
[2]王燁，陽葉青.從道德與法律關系看社會治理[J].人民論壇，2014(35).
[3]王秋波.案例教學在初中《道德與法治》教學中的應用[J].山海經(故事)，2016(12).
[4]張翠梅.公民德性的三維建構與法治秩序生成[J].學術交流，2014(11).
[5]王智慧.「法治中國」視閾下的《思想道德修養與法律基礎》課程教學問題探析[J].文教資料，2015(25).
論小學道德與法治課堂教學策略 篇2
摘 要：
隨著素質教育的不斷深入和發展，道德與法治的教學受到了學校和社會的高度重視，尤其是在新課程改革背景下的今天，在小學就開始設置道德與法治的課程教學，對於小學生的正確價值觀的形成有著很重要的作用，作為教師要學會在教學方式上轉化觀念，以在培養學生基礎學習能力的基礎上，進一步促進學生的全面發展。
關鍵詞：
小學道德與法治;教學策略;生活化教學;重視課本依據;多媒體教學
一、創設生活情境，拉近距離
隨著人們生活水平的不斷提高以及物質資源的日益豐富，道德與法治的約束力在生活中就顯得尤為重要，特別是在小學的課堂教學中，教師可以巧妙地利用道德與法治這門課程與生活之間的關系，進行生活化的教學，在拉近學生與道德法治基本知識距離的基礎上來激發學生的學習興趣。
例如，在教授《吃飯有講究》時，教師可通過創設生活中的吃飯情境的方式來激發學生的學習興趣，並進行實物模擬之後向學生提出一個問題：「大家都有哪些在吃飯時的好習慣呢？」這樣不僅很好地激起了學生的表達慾望還能讓學生在情境創設中學到基礎知識，最後我會引導學生培養「先洗手再吃飯」的好習慣，這樣利用生活化教學的方式來展開教學的策略，很好地符合了新課標背景下的以促進學生發展為教學目標的教學理念。
二、重視課本內容，為學生解讀教材依據
雖然小學生還不完全具備自主學習能力，但是，教師在教授道德與法治的過程中，還是要讓學生充分認識到道德與法治的准則與依據，讓學生在之後的生活中的行為能夠做到約束自己的行為，引導學生提升自己的道德修養，懂得法律知識。
例如在教授《校園里的號令》時，教師可先向學生提出問題，並在學生踴躍回答問題之後，給予學生鼓勵和表揚以增強學生的自信心;然後可為學生補充更多的有關「校園號令意義」的知識，以讓學生可以在學習的過程中初步懂得學校生活的規則與紀律的重要性;最後可結合課本知識來為學生講解規則以及道德法治制定的依據，以讓學生可以在學習知識的基礎上還能樹立規則意識。
三、利用多媒體，靈活授課
對於小學低階段的學生來說，教師在課堂上以講解的方式來使得學生被動地接受知識，是很難提高學生的學習能力的，所以教師可以利用小學生都喜愛接受新事物以及小學生都具有好奇心的特點來把多媒體技術引入到課堂教學中，以激發學生的學習興趣。
例如在教授《快樂過新年》時，我會利用小學生都喜愛新鮮事物的心理特點來利用多媒體信息技術把各個地方的人們過新年的景象都通過圖片或者視頻的方式為學生展示出來，進而讓學生可以在多媒體教學中了解到全國各地人們迎接新年的不同方式和過春節的風俗人情，不僅可以讓學生更好地感受新年的節日氣氛，還能開拓學生的視野，進而培養學生發現新事物的意識和能力。
參考文獻：
[1]余寶珠. 小學道德與法治生活化教學策略探索[J]. 讀寫算，2018（29）：124.
[2]毛爭艷. 略談小學道德與法治有效教學策略[J]. 小學生（中旬刊），2017（09）：14.
;Ⅳ 二年級道德與法治教學設計
二年級道德與法治教學設計5篇
一堂入心的道德與法治課，應該滿足「生活性」、「開放性」和「活動性」三個標准。那麼二年級道德與法治教學設計怎麼寫呢？下面是我給大家整理的二年級道德與法治教學設計，希望大家喜歡！
二年級道德與法治教學設計篇1
教學山雹目標：
1、學會根據自己所做的正確事，來獎勵自己；
2、不只是獎勵自己，還要學會獎勵周圍的同學，夥伴；
3、我們都有需要努力的地方，學會設個未來獎，爭取以後做的更好。
教學重難點及關鍵：
引導學生設置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。也就是說，要讓學生們知道賞罰分明。
教法：
利用教材的例子引導學生發言，分享自己想設置的獎勵項目，並把可以與在學校相關的獎勵實施出來。
學法：
學生們根據老師的引導，結合自己的想像與實際，想出自己想設置的獎項。
教學准備：
1、收集生活中的一些例子
2、觀察學生在學習生活中要努力的地方，並據此設置幾個獎項
教學時數：2課時
教學過程設計：
第一課時
一、例子引入
例1：小紅放學回家後在家中幫媽媽做了家務，有掃地，拖地。她獎勵自己一個漂亮的發 卡。
例2：小明在這學期的成績很好，為了給予他表揚與鼓勵，老師獎勵了他漂亮的筆記本。
例3：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎勵帶他出去旅行。
二、暢所欲言
讓同學們說出自己生活中的實際，以及自己的一些想像，設置合理的獎項。
三、教師總結
總結學生們的發言，並從中選取適合在課堂中設立的獎項，讓學生們好好表現，達到要求的同學，將會得到相應的獎勵。
第二課時
一、將上一課時總結出來可以在課堂上設立的獎項實施出來，並給達到要求的學生發放獎勵。
二、給學生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。你想在下學期學會什麼，你下學期的目標是什麼，都寫在上面。寫好後收藏起來，等下學期結束，在看看自己的目標，是否實現了？實現了就給自己獎勵，沒有實現，繼續努力。
二年級道德與法治教學設計篇2
教學目標：
1、了解環保的基本常識；
2、給學生們灌輸綠色環保的理念；
3、讓學生們找一找身邊的環保搭檔。
教學重難點及關鍵毀唯棗：
理解很容易，實施卻很難。環保意識人人都有，但真正關繫到每個人身上時，做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現在環境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環保之中。
教法：
介紹環保常識，根據教材內容，讓學生尋找身邊的環保搭檔，並動手做出教材中的環保小搭檔
教學准備：
1、准備膠水或膠棒。
2、搜集關於環保的標語。
教學時數：2課時
教學過程設計：
第一課時
一、常識介紹
環境保護在我們身邊無處不在，我們應該時刻都有環保的意識。下面就介紹一下有關環保的常識：（可利用PPT進行展示）
1．第2__屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為世界環境日。
2．一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所後，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。
4．雜訊的來源主要有交通雜訊、工業雜訊、建築施工雜訊和社會雜訊。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。
5．如果大氣中沒有「溫室氣體」，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。
6．1956年，發生在日本熊本縣的水俁病是由於人們食用被甲 基汞污染的魚類後，在體內積累，逐漸引起的神經性疾病。
7．大量氮、磷等植物性營養元素進入水體後，藻類大量繁殖，水質惡化，水生生物纖拆死亡，一般稱為富營養化。
8．水體被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化學需氧量（COD）、總需氧量（TOD）和總有機碳（TOC）等多項指標綜合表示。
9．造成溫室效應的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。
10．一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在開著發動機停車等候狀態下排放的一氧化碳量較多。
11．重點城市空氣質量周報，目前主要有污染指數、首要污染物、空氣質量級別三項內容。當污染指數在101-200之間時，空氣質量為3級，屬輕度污染。
12．ISO14000系列標準是國際標准化組織制定的有關環境管理的系列標准。
13．我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。
14．為確保2000年我國環境保護目標的實現，國家重點治理淮河、海河、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區、二氧化硫控制區（兩區）的污染。
15．1994年3月，中國政府批準的《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環境與發展白 皮書》從具體國情出發，提出了中國可持續發展的總體戰略、對策以及行動方案。
16．生物圈是聯系有機物和無機物的中心環節，也是與人類關系最密切的一種環境要素。
17．如果一個地區的碘元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。
18．聯合國環境規劃署總部設在瑞士的首都。
19．酸雨是指pH值＜5.6的大氣降水。
20．濕地是地球上生物多樣性豐富和生產力較高的生態系統，在控制洪水、調節水流、調節氣候、降解污染等方面有重要作用，被譽為「地球之腎」。
21．汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。
22．1987年7月11日世界人口突破了60億，聯合國因此把7月11日定為「世界人口日」。
23．1991年在中國發起並主辦了發展中國家環境與發展部長會議，發表了《二十一世紀議程》。
24．環境質量標准，污染物排放標准，環境基礎標准，樣品標准和方法標准統稱為環境標准，是我國環境法律體系的一個重要組成部分。
25．1962年，美國女生物學家萊切爾.卡森，在《寂靜的春天》一書中，第一個勇敢地站出直言，呼籲人類要保護好自己的生息地。從此開創了善待環境的新時代。
26．因為矮牽牛花對二氧化硫比較敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。
27．依據中華人民共和國環境保護 法的規定，任何單位和個人都有保護環境的義務，並有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。
28．__年世界環境日的中國主題是：「共建生態文明，共享綠色未來」。
二、暢所欲言
引導學生根據教材尋找身邊的環保搭檔，讓學生們積極發言。
第二課時
一、動動手
根據教材中的「展示我的環保搭檔」用手邊不用的廢紙製作簡單的小筆帽。
二、最後總結
首先讓學生發言，經過兩課時的學習，從中學到了什麼有關環保的知識。最後老師進行總結。
二年級道德與法治教學設計篇3
教學目標：
1、讓學生學會把「大拇哥」豎起來，送給每個值得我們為之點贊的人；
2、學會努力完善自己的不足之處。
3、學會擁有自信，其實每個人都可以做的更好，多努力就會有進步；
4、知道「不能只說行，努力才能行」。
教學重難點及關鍵：
讓每個學生都能樹立正確的「自信觀」，不過分自卑，也不過分自大。踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學會的。
教法：
利用教材，相關課件即可
教學准備：
准備有關自信的名人實例
教學時數：1課時
教學過程設計：
一、故事引導
上世紀60年代，一個混血男孩出生在美國夏威夷的檀香山，他的父親是肯亞人，母親來自美國的一個中產家庭。男孩長大後就讀於夏威夷一家私立精英小學，因為膚色問題的困擾，他在班上少言寡語。每當老師提問時，他的雙腿就開始不停顫抖，說話也變得吞吞吐吐。老師無奈地告訴男孩的母親，這個孩子連自己都不相信，將來不會有什麼出息了。
男孩的母親並不認同老師的觀點，她為男孩找了一份差事——課余時間在街區里挨家挨戶訂報紙。
在母親的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門，努力地與他們溝通，征訂報紙出人意料的順利，幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙「第一桶金」的經歷，男孩從此說話不再結巴了，他從一個街區走到另一個街區，自信地敲開一家又一家的大門，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。
多年以後，男孩才知道，他童年時獲得的「第一桶金」浸透了深深的母愛。原來，母親早就安排好了，她自己出錢請鄰居們訂報紙，目的就是給兒子一份自信。成功的他握住母親的手，任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來，成為美國首位非洲裔總統。他就是貝拉克·海珊·奧巴馬。
二、暢所欲言
讓學生們討論從奧巴馬的故事中學到了什麼，組織小組討論，並讓每一小組選出代表發言，說出自己的觀點
三、教師總結
奧巴馬不會因自己的膚色問題而變得自卑，相反，他十分自信，並且腳踏實地的努力，成就了今天人人尊敬的奧巴馬。我們大家也是如此，凡事要有自信，並且要努力去做。沒有自信，別人自然而然就會瞧不起你。有了自信，不實際去做也不行，別人就會認為你在吹牛。
二年級道德與法治教學設計篇4
1、師：孩子們，昨天我們學習了第十一課我是一張紙，知道了紙是怎麼造出來的。可是，今天怎麼傷心難過了呢？我們一起去看看吧。（播放視頻）
師：誰來說說？
2、揭示課題
師：這節課我們就繼續和紙對話，進一步去了解和感受紙的苦與樂。（板書課題：11。我是一張紙紙的苦與樂）二、教學新課
（一）感受紙的苦與樂
1、小組合作扮演卡通紙
（1）師：現在，請以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過程中好好感受一下紙的痛苦或者快樂，演完之後小組里說說自己的感受（紙為什麼會痛苦或者紙為什麼是快樂的）
（2）小組展示：
例如：我們小組表演的是第（）幅圖的場景，我們感受到一個小朋友把還沒有用過的筆記本撕掉折飛機玩了，卡通紙感到很難過，使勁擺手不讓小男孩撕本子。
師追問：如果用什麼樣的紙折飛機更好呢？
2、師：孩子們，前幾天我布置了一個采訪人們使用紙張的任務，你們完成了嗎？
（1）師：誰來說說你們小組的采訪結果呢？
學生匯報采訪：老師們用廢報紙教學生做時裝、做喜歡的玩具；有老師列印紙都是雙面使用；校長現在發通知都不再用紙張列印出來，而是微信和QQ告知了……
師小結：從你們匯報的采訪結果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動，不僅鍛煉了膽量還學會了怎樣采訪，更知道了人們是怎樣使用紙張的。
（2）（播放北京電視台一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪）再來看看老師帶來的一個采訪視頻
師：看完之後，你有什麼想說的或者想問的？
師：在采訪中和老師的播放的視頻中我們看到，多數人都有了節約用紙的意識，如果有一些好的方式方法會幫助大家做得更好。
（3）（播放視頻）了解人類用紙對森林的過度砍伐和對環境造成的破壞，進一步激發學生的節約意識。
（二）和紙做朋友
1、師：怎樣才能讓紙快樂起來呢？剛才采訪中就有不少好的方法呢。小朋友，快快行動起來，從小事兒做起，用好每一張紙，和紙做個好朋友吧。
（1）師：現在，看課本，同桌的小朋友說一說怎樣做才能讓卡通紙快樂？才能和它做個好朋友？
（2）師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書，想請你們來提幾條好建議，把它補充完整好嗎？
註：特別要引導孩子們合理地做折紙游戲。因為這個班的孩子特別喜歡折紙玩兒，而且還經常弄得地上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。
（3）全班齊讀倡議書
2、回家做個草稿本
師出示課本上的繪本故事，請學生學著回家做個這樣的草稿本。
二年級道德與法治教學設計篇5
經過一年半的學習，同學能感受到經過二年級上學期的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人，男生比女生多15人，好動的同學較多，教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學活動的興趣被引發出來，同學通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差別，本地同學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強，由於同學學習環境和條件的限制，個別同學對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發展。
二、全冊教學內容
1、我愛我的班集體――本單元設計了「集體生活真愉快」「班集體真溫暖」「人人有優點，合作力量大」「我為集體添光彩」四個主題活動，目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相協助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
2、我們的動物朋友――本單元設計了「我最喜歡的動物」「可愛的小動物」和「我們的好朋友」三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動發展保護動物的情感和對生命的珍愛，並由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態環境的意識、愛心和責任心。
3、紙和環保――本單元圍繞紙的問題設計了「我們的生活離不開紙」「紙從哪裡來」「維護森林，節約用紙」三個主題活動，以協助同學初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光――本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導同學獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個家――本單元設計了「好大的一個家」「好壯麗的一個家」和「我們的家在哪裡」三個主題活動，目的是引導同學了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成績，了解有關長江、黃河的基本知識，並為此而感到自豪。
三、全冊教學目標
1、能夠認識自身的優點和短處，並能了解班上同學的特點，對自身充溢信心，與同學團結友愛。
2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。
3、了解關於中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，並為生活在這個大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現的問題，並願意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經驗的同時，提高活動技能和能力。
Ⅵ 道德與法治<被囚禁的女人》孫小芸是誰扮演的
你可以在這個網址里找：http://tieba..com/p/2139994662，這是道德與法治的常見演回員表答……
Ⅶ 別人撞臉叫撞臉，而趙露思竟然撞上了課本封面，是不是畫風清奇
一部《傳聞中的陳芊芊》讓趙露思名聲鵲起，這部劇完全顛覆了幾千年來男尊女卑的觀念，觀眾看後大呼過癮，而由趙露思飾演的陳小千瞬間成為了人見人愛的角色。隨著趙露思的爆紅，更多觀眾開始關注起這位剛剛進入娛樂圈四年的年輕藝人。
還有一種更有意思的說法，有網友說趙露思與一本書封面上的小女孩兒極其相像，他們為了證明自己沒有胡說，還將這本書的封面拍了下來並上傳到網上。對於廣大網友來說，這本書太熟悉了，這不就是《道德與法治》嗎？一般人都沒怎麼仔細看過這個封面。
既然有人說封面的女孩兒長得像趙露思，那大家就來仔細看一看，不得不承認，網友們說得確實沒錯，趙露思和封面上的女孩兒真的有撞臉的感覺。她們都長了一張圓圓的娃娃臉，笑起來的樣子也一樣純真可愛、喜氣洋洋的。對於網友的這一發現，有人說清奇，不過，這也足以說明了趙露思在觀眾當中的人氣。
年輕演員中難得出現這么一位真性情的藝人，不僅長得美麗、演技好，還具有親和力，誰不喜歡呢？雖說現在的女明星都在拼顏值敗棗，尤其一些新人對這方面更加註重，但是，最終打動觀眾的還是才華和個性。再美麗的事物如果沒有靈魂的話，長久下來，人們也會對它失去興趣。
Ⅷ 小學道法課學什麼內容
小學道法課學習內容：馬克思主義哲學原理腔爛、馬克思主義政治經濟學、政治學概論、法學、毛澤東思想概論、世界政治經濟與國際關系等。
小學道法課就是《道德與法治》課。《道德與法治》課發揮法治教育的課堂主渠道作用，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，將法治教育與道德教育相結合。
小學道法課具有如下基本特徵：
1、生活性：
本課程視兒童的生活為寶貴的課程資源．課程本身是兒童生活的組成部分，是兒童在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創造生活的過程。
2、活動性：
本課程超越單一的書本知識的傳遞和接受，以活動為教和學的基本形式。課程的呈現形態主要是兒童直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動；課程目標主要通過兒童在教師指導下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構來實現。
Ⅸ 講犯罪的電視欄目有哪些
央視的綜合頻道每天中午12:35的《今日說法》，裡面講解的都是罪犯作案的過程，會有專家對案件進行分析，幫助人們更好地懂法守法。央視的新聞頻道有《法治在線》，他的涉及面會更廣，視野也更大了，主要目的也是幫助人們學法。各個地方電視台一般也會有各自的相似欄目。
下面是我給你找的全國十佳法制節目列表：
一、中央電視台
《大家看法》
《大家看法》，力圖通過多元觀點和獨特角度，呈現高熱度新聞故事、解讀高關注度新聞話題,並通過展現見仁見智的繽紛看法、針鋒相對的犀利觀點，縮短人們與新聞之間的距離。鮮活熱辣的新聞故事，精彩紛呈的思想表達，正是《大家看法》的生命與靈魂。
首播時間：每晚20：00
重播：次日中午12：30
《今日說法》
1999年1月2日中央電視台推出一個全新的法制欄目—《今日說法》，《說法》採取以案說法、大眾參與、專家評說的節目樣式。欄目宗旨：重在普法，監督執法，推動立法，為百姓辦實事。
首播時間：每天12:40(CCTV-1)
每天13:58(CCTV-12)
二、山東電視台
《說事拉理》
欄目的前身是山東衛視的名牌欄目《道德與法制》，創辦於1986年，全國「一五」普法的第一年，是山東電視台和全國法制節目中唯一一檔連續播出23年的名牌欄目，也是全國開辦時間最長的法制欄目。《道德與法制》欄目一直堅持正確的輿論導向，針對熱點事件進行客觀報道，堅持以事說法、以案說法，注意把握分寸，對事件作出客觀的評價和引導。
播出時間:每晚22：15
三、北京電視台
《大家說法》
《大家說法》是從《法治進行時》的專題節目衍生出來的一檔法治新聞專題欄目，旨在對法治事件進行深度刨析和提出警示，是對《法治進行時》報道內容的補充。
首播時間：BTV科教每天12：20
重播時間：BTV科教每天00：20
四、天津電視台
《今日開庭》
通過原告、被告的激烈爭辯，法官入情入理的案件剖析，使觀眾在案情起伏之中了解法律知識、增強法律意識，更使觀眾掌握了如何依法處理身邊此類案件的方法。觀眾可通過簡訊平台互動版塊，評點案情。每周末推出《今日開庭》特別節目，特約律師和特邀嘉賓以辯論的形式對案件進行分析、解剖。
日常版《庭審實錄》首播：每周一至周五晚20:30~20:55
周末版《庭審實錄》首播：每周六20:30~20:55
精選版每周一至周五18:00播出
五、長沙電視台
《政法報道》
中國百佳新聞名欄目，心直口快，敢怒敢言，從民生視角關注時政要事、突發事件和社會熱點。語言犀利透徹，發人深省。《政法報道》由兩名主持人以交談形式主播，真實，鮮活地播報本市及外埠的政法類新聞，特色鮮明。
首播時間：18:25-19:45
六、湖北省廣播電視總台
《咵天》
《咵天》是湖北視2007年4月15日推出的一檔用武漢方言播湖北新聞的欄目。節目主持人「蔡一」是首屆「湖北方言大賽」的冠軍，該欄目的看點是用「方言來評說社區新聞，同時加入一些湖北曲藝形式」，讓新聞變得更活潑好看。
播出時間：每天17：30
七、杭州電視台 《警界41》
浙江省第一家公安電視專欄。《警界41》一經推出,就以深度報道法制事件、積極闡述法理法規、推進法制化建設為己任的立意,立即在社會上造成轟動效應,成為市民關注的焦點。
播出時間：周日20：30
八、成都廣播電視台
《真相30分》
《真相30分》聚焦成都及國內外熱點新聞事件，通過記者的全方位調查揭示新聞事件背後的真相。《真相30分》強調新聞的深度、沖擊力及獨到的觀點。為增強新聞的真實性、權威性、貼近性，欄目將邀請新聞當事人、政府部門領導、資深專家做客演播室，實時點評新聞。
播出時間：每周一至周五晚8：00至8：30。
九、貴州電視台
《法治第一線》
用法制的外殼包裝情感，為觀眾挖掘、展現案件背後的故事以及不為人所知的真相，關注民生百態，記錄法治進程。
首播：19:30—20:30
重播：次日12：00—13：00
十、秦皇島電視台
《法制民生》
創辦於1993年。節目以「弘揚法治，關注民生」為宗旨，在解讀中國法律法規的同時，關注百姓民生的情感糾葛，深受觀眾喜愛，收視率始終位於秦皇島電視台自辦節目的前茅。
播出時間周一至周六18:15Ⅹ 撞臉初中課本的女明星是哪個
我感覺撞臉初中課本的女明星是趙露思。在娛樂圈中有很多撞臉的女明星，比如周迅和李小璐、白百合和王珞丹、李沁和孫怡，這三對都是長相比較相似的，尤其是周迅和李小璐，很多人都會把她們認錯，其實除了娛樂圈之外，平時也會有很多撞臉的情況發生。而趙露思就比較厲害了，直接撞臉初中課本。
有細心的人會發現趙露思的長相，直接撞臉了初中課本的封面人物，相信大家看了一定有印象。很多90後初中都見過這本書，是人教版的「道德與法制」，這本書的封面是一個小男孩和一個小女孩。有人發現這個小女孩和趙露思的輪廓很相似，都是有點嬰兒肥的可愛類型，怪不得看著非常眼熟，原來有出處。