道德講堂簽到表

A. 小學道德講堂活動方案

小學道德講堂活動方案 （一）

一、活動時間

**年1月11日（星期五）下午2:00——3:00

二、活動地點

學校多功能室

三、活動主題

感恩的心

四、宣講人

張韋

五、參加人員

全校教師及各中隊代表

六、活動內容

主持人：鄧娓、魯崇慧

主要議程：

（一）道德放歌—齊唱《公民道德歌》（現場播放歌曲）；

（二）見賢思齊—張韋老師宣講道德故事

（三）經典解讀—由王小劍老師誦經典並解析國學經典；

（四）反思自省—三分鍾反省自己的言行；

（五）道德感言—聽眾發表感言；

（六）向德鞠躬—以鞠躬形式表達感謝；

（七）福澤相傳—發放祝福小禮品；

（八）課後行善—在講堂結束後，根據講堂感悟自覺去做一件善事。

七、活動前准備

1、擬寫活動議程、工作台本：鄧娓老師負責；

2、擬寫主持詞：張韋老師負責

3、擬寫活動通知：陳縉雲老師負責

4、擬寫簡報：李思源老師負責

5、資料收集：劉勇老師負責

小學道德講堂活動方案 （二）

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據喀什教育局「道德講堂」相關活動要求，特製定如下方案：

一、指導思想與工作目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化規范化學校的創建，打造一流的教育強校提供思想道德保障。

二、「學校道德講堂」工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將「學校道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、活動主題

傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢

四、活動版塊：

活動將根據學校特有的群體，分成三大版塊開展相關活動，教師將著重開展「教師道德講堂」活動，學生將開展「學生道德講堂」活動，家長協助完成「家長道德講堂」活動。

第一版塊：教師道德講堂

1、培育宣講隊伍。按照「自身素養強、道德素質高、文化修養好」的標准，建設一支專兼職結合的「教師道德講堂」宣講隊伍，學校領導帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的'師德故事，使人人都成為「教師道德講堂」的實踐主體。

2、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人等評選為載體，開展「身邊的榜樣」師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「教師道德講堂」，開展廉政格言、廉政簡訊的徵集評比活動，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

4、定期交流研討。開展「教師道德講堂」建設交流研討活動，通過聽取其他「行業道德講堂」的先進經驗，與其他學校單位交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把「教師道德講堂」建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。

第二版塊：學生道德講堂

1、我選——通過評選活動，評選出「道德小標兵」，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我看——圍繞主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄等一系列道德建設的校園文化。

4、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。( )並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

5、我唱——學唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

6、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，書寫學習心得。

7、我畫——以手抄報、繪畫的形式表達自己對「傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢」的認識與體會。

第三板塊：家長道德講堂

每班選一名家長道德標兵，利用班會時間進行宣講。班主任負責收集整理材料。

五、保障機制：

1、成立學校「道德講堂」建設領導小組：

組長：劉愛娜

副組長：周文帆、宋延玲、古麗米熱

組員：李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、

2、成立學校「道德講堂」宣講組：

教師宣講組：

組員：周文帆、宋延玲、古麗米熱、李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、李映翠

學生宣講組：

方潔、每年級選一名教師

家長宣講組：

每班選一名家長道德標兵做宣講。

3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為評選先進榮譽的考量內容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站站上及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造「講道德，做好人」的濃厚氛圍。力爭舉辦一到兩次道德講堂建設的交流研討活動，總結交流開展道德講堂建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

小學道德講堂活動方案 （三）

一、活動主題 ：感恩教育

二、活動目的 ：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要願意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

三、活動時間 ：**年12月31日下午3：00

四、活動地點 ：多媒體教室

五、參加對象 ：四年段學生

六、現場攝像 ：曾雪芳

七、主持人 ：程振清

八、活動過程

1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分鍾）

2、看一段短片（10分鍾）

3、誦一首詩歌《感恩父母》（3分鍾）

4、講一個故事——《 二十四孝故 事 》中的《卧冰求鯉》（10分鍾）

5、談一番感想（10分鍾）

6、做一個承諾（2分鍾）

讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。感謝父母，是他們給了我們生命，養育我們成人；感謝老師，是他們給了我們知識；感謝社會，是它帶給我們溫暖與幸福。讓我們學會博愛，懂得感恩！

7、送一份吉祥（2分鍾）

九、活動要求

1、請各相關責任人要提前做好准備，布置會場，營造講堂的氛圍。

2、活動過程過程全程錄相，同時每一個環節要有一張相片。

3、活動結束後要整理材料，即活動的主持稿、實施方案、DVD光碟記錄、簽到表、記錄表等。

德化縣潯中中心小學

B. 小學課程活動實施方案

為確保活動順利開展，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是我整理的小學課程活動實施方案，希望對大家有所幫助。

小學課程活動實施方案1

中心小學為了加強小學綜合實踐活動課程管理，採取「點班帶動，面上推廣」的工作策略，採取措施穩步推進綜合實踐活動的實施進程。

一、組建機構。

學校建立以國明政校長為組長，張文渻為副組長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責全面工作，張文渻為業務指導，其餘幾位教師為主研教師。

二、建立一支相對固定的教師隊伍。

1、在校教師均有承擔綜合實踐活動課程的責任和義務。學校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當地的社會資源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓與培養，不斷調整教師的知識結構，建設一專多能型的教師隊伍。

2、對教師們進行規范性，靈活性培訓。規范性培訓，就是把老師送到市級進行專題培訓，充實理論，豐富內涵。靈活性培訓，第一就是校內培訓老師，藺國明老師先後組織老師們學習綜合實踐課程標准，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應該培養學生哪些方面的能力。同時學習其他地區綜合實踐活動經驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學習為我所用的東西。

三、按課程表，科學運用活動課時。

按照《綱要》要求，小學3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發利用周末、節假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學習每學期組織1-2個研究課題或項目；社區服務和社會實踐每學期2-3次活動，每學年學生參加社會實踐活動不少於10天；勞動與技術教育、信息技術教育可按集中或分散的方式，統籌安排課時。

四、充分利用現有地方教材。

學校以壽光市教研室開發的小學3-5年級（6年級正在開發）綜合實踐活動資源包作為指導性教材，各班班主任充分藉助這一有利資源，創造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。

五、形式多樣化

1、在校內開展。注重開發優勢教學資源，學校充分開發利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。

2、在校外開展。一是發揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。

六、保證活動經費投入，順利開展綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調超越教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環境，向學生的生活域和社會活動領域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經費開支，盡管我們學校財力有限，但是，學校也撥出相應的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。

七、值得思考的地方。

我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應該讓學生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現過牽著學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。

小學課程活動實施方案2

一、指導思想：

緊緊圍繞學校教導處工作計劃，全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關於綜合實踐活動的精神，有效整合學校教育教學資源，以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，面向全體，著力培養學生的實踐能力和創新精神，提高學生素質，逐步形成學校的活動特色。

二、活動目標：

1、活動主題：實現整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。

2、活動形式：體現多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結合，校外與校內結合，集體與個體結合，自主與創新結合。

3、活動過程：常態規范。對綜合實踐活動進行全方位監控，要求做到課前有準備，課中有指導，課後有反思，力爭每堂課都實實在在。

4、活動評價：不斷完善。注重過程性評價，繼續展開以現場觀察、學生座談，成果展示為主要形式的督查評價，促使活動深入開展。

5、活動資料：注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學生的優秀成果，不斷更新活動網頁。

三、具體措施：

（一）強化學習，提升活動課程的理念。

綜合實踐活動是隨著課改應運而生的。教師唯有不斷學習，不斷更新，才能充分認識開設此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標及實施操作的方法。

1、加強自身學習。期初全體任課教師進行培訓，每位教師要進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導綱要》，深刻領會綱要精神，以先進的理論指導自己的教學實踐。同時，每位教師要善於從報刊雜志、教育書籍、網路等多種渠道了解課改信息，明確活動動態，學習優秀案例，汲取成功經驗，邊學習邊實踐，不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認識。

2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協作，共同參與，教師之間要經常切磋交流，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學中出現的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決問題的途徑，提高解決問題的能力。對於活動內容的開發、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等，老師們要不斷反思，不斷跟進。

（二）注重整合，豐富活動課程的內容。

綜合實踐活動內容的開發，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現多方整合，以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時，要將活動課程與學科課程、特色建設，德育活動等結合起來構想。開展活動時，力求做到課內與課外結合，校內與校外結合，集中與分散結合。

1、與學科教學相結合。引導學生從語文綜合性學習中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發學生從數學實踐中去發現問題，深入調查；與勞動技術教育與科技活動相結合，開展學習技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術教育相結合，上查閱資料，網頁製作等……各任課教師要善於發現，重視引導，努力尋找學科教學與實踐活動的結合點。

2、與特色活動相結合。教師要用心抓住時令特色，關注校園動態，挖掘課程資源，開展主題系列研究。要充分利用社區資源，引領學生走進生活，指導學生進行考察、研究、體驗等活動。

3、與課題研究相結合。圍繞學校「依託社區資源開展勞動技術研究」這一課題，組織學生開展「走進紅豆」、「走進紅豆杉林」、「走進香樟苗木基地」、「走進養蟹養蝦場」等體驗性活動。在活動中反思，在活動中成長。

（三）關注常態，規范活動課程的實施。

綜合實踐活動是教師和學生共同參與，共同開發與實施的課程。要扎扎實實開展好活動，教師要克服畏難情緒，從細節著眼，從實效入手，關注平時，關注問題，關注專題，關注典型，把握好活動的全過程。本學期，我校將特別關注常態下活動的開展，做到規范，有序。

1、期初，精心制訂計劃。各年級各班要根據學生的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內容（研究性學習、信息技術、社會實踐、社區服務），結合學校的校本特色，多方整合，制訂好詳細、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

2、期中，常態實施計劃。每位教師要嚴格按照期初計劃上好每堂課。課前重准備，及時備好每節課，採用集體備課的形式實現資源共享；課中重引導，引導學生學會質疑，鼓勵學生觀點爭鳴，組織學生分工探究，教師要全程參與，全面指導；課後重延伸，督促學生搜集信息、處理信息、開展活動，不可「放任自流」。同時，要及時記錄活動點滴，設計活動方案，及時向「小能人網站」推薦優秀活動成果，積累收集相關資料上交教導處。繼續開展教研活動。

3、期末，全面總結活動。結合期初制訂的活動計劃和學校關於綜合實踐活動「六個一」的考評要求，認真反思活動的進展情況，及時總結活動中的成功與失敗；結合親歷活動的體會，認真撰寫活動案例；及時做好對學生的綜合考評工作、資料的整理工作。學期末，每位任課老師向教導處上交一份有質量的活動資料。

四、工作安排：

二月份：

1、制訂學校綜合實踐活動課程實施方案。

2、召開綜合實踐活動任課教師會議，貫徹活動計劃。

3、圍繞下發材料，各班討論活動內容，制訂本學期班級活動方案。

4、綜合實踐年級負責教師會議，整理形成一學年研究系列。

5、上交每月活動方案以及相關資料。

三月份：

1、抽查各年級各班開展活動的情況（主要看是否按計劃進行）。

2、撰寫綜合實踐活動案例，准備參加區級評比。

3、上交每月活動方案以及相關資料。

4、參加區中小學綜合實踐活動課程校本開發研討活動。

四月份：

1、更新綜合實踐活動網頁製作。

2、組織全體師生春遊活動。

2、上交每月活動方案以及相關資料。

五月份：

1、綜合實踐活動研究課堂展示。

2、上交每月活動方案以及相關資料。

六月份：

1、收集整理活動資料。

2、上交活動總結與案例。

3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

小學課程活動實施方案3

為了充分發揮課程建設在學校德育工作中的重要功能，學校結合自身的'教育教學實際和發展需要，確立了「德育活動課程化」的學校德育發展思路，構建學校德育課程體系。「道德講堂活動課」就是在原道德講堂使用基礎上探索、實踐，逐步形成極具學校德育特色的校本課程。

一、開發背景：

優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，道德講堂活動課的開展，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。

二、課程目標：

道德講堂活動課的開展，旨在引導學生學習優秀傳統文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過實際行動踐行社會主義核心價值觀，引領青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、課程內容、實施策略：

課程內容以學習優秀傳統文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛國等，每個主題4課時。每學期有專門的教學計劃及規范的教學流程。教學環節包括「唱歌曲」、「學模範」、「誦經典」、「看視頻」

或「講故事」、「談感想」、「行善舉」

一共6個環節。授課人可以是教師，也可以是經過專門培訓的學生主持人。課程的學習需要有專門的道德講堂作為授課固定場所，同時還需要聯系社會，組織學生進行志願服務，開展「行善舉」活動。

四、課程評價：

根據道德講堂活動課程的性質與特點,應重參與、重過程,側重評價主體的多元性,以及評價方法、手段的多樣性。應遵循以下評價原則：

（一）參與原則。

道德講堂活動要注重學生親身參與和學生全員參與,課程計劃規定的課時活動量的參與情況和參與態度的考核。

（二）過程原則。

道德講堂活動評價特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗,重視在實踐過程中對學生進行評價,並且把對學生的評價與對學生的指導緊密結合起來。

（三）自主原則。

道德講堂活動課程的實施要要以學生自主發展為出發點,

讓學生學會積極的科學的自我評價,使學生的主體地位在教師的指導下,得到實實在在的落實。

（四）激勵原則。

對學生的每一點進步都要給予及時的肯定。

五、道德講堂活動課程評價的要求有：

(一)注重收集、分析學生活動過程與結果的資料及數據。

學生參與道德講堂活動課都要填寫《道德講堂活動報名表》、《道德講堂活動簽到表》、《道德講堂活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動課學習評價不可缺少的重要素材,也是學生自我評價和反思的重要依據。

（二）評價過程中需處理好多元主體評價與自我評價的關系。

道德講堂活動課的最後一個環節是志願服務活動，它所涉及的主體是多元的,有校內教師,有其他社會主體。多元主體評價對於學生的發展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學生提供有關自己學習、發展狀況的信息,有助於學生更全面地熟悉自我。

C. 道德講堂活動實施方案

為保障活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案應該怎麼制定呢？下面是我收集整理的道德講堂活動實施方案，歡迎大家分享。

道德講堂活動實施方案1

為鞏固我市文明單位創建成果，全面提高廣大幹部職工的思想道德修養和文明素質，結合我局實際，特製定如下方案。

一、指導思想

堅持「貼近實際、貼近生活、貼近群眾」目標，以社會主義核心價值體系建設為根本，通過建設「道德講堂」普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神，展示道德力量，不斷提升全局幹部職工社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

二、活動形式

1、「講」。講述道德故事，講述發生在身邊的、體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型示例。

2、「聽」。組織聽取道德模範、身邊好人的先進事跡宣講，聽取專家學者關於道德建設方面的專題報告。

3、「讀」。通過誦讀經典道德篇章，溫習中華民族傳統美德，鞏固思想道德教育。

4、「選」。開展道德模範、身邊的好人評選活動，推薦選取一批思想道德建設先進典型。

5、「送」。發動「送愛心」、「送祝福」等活動，以實際行動支持道德建設。

三、方法內容

1、建立「道德講堂」。依託局八樓會議室，建立「道德講堂」宣傳教育陣地，每星期五下午組織幹部職工或幹部職工自發走進「道德講堂」進行修身律己。

2、開展「道德文明行」活動。通過張貼宣傳畫、宣傳牌，規范幹部職工文明言行，收集道德箴言，舉辦道德宣傳展等形式，濃厚局機關道德文明氛圍。

3、評選文明科室。開展文明科室評選活動，主要對各科室任務交辦、制度落實、作風過硬、服務到位、室內清潔、遵紀守法等方面進行考評，以加強對科室文明的監督、規范。

4、深入推進志願服務活動。動員全局幹部廣泛參與到「學雷鋒志願服務隊」，每月開展一次主題活動，不定期開展扶貧幫困、文明督導、關愛未成年人、關愛弱勢群體、水資源水環境保護等志願服務活動。

5、發起文明網路傳播。廣泛發動幹部職工利用業余時間運用微博、QQ群等網路傳播渠道，積極傳播文明風尚，宣傳本單位精神文明創建工作，展示職工、群眾文明風采，並積極向岳陽市文明網反饋本單位創建活動動態、信息、經驗和成果。

6、樹立先進典型。通過「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人」，及時發現、培養、宣傳、推薦一批身邊好人和道德模範，彰顯道德的力量。

四、工作要求

1、加強組織領導。成立「道德講堂」活動工作領導小組，由局黨組書記、局長駱岳梨同志任組長，黨組副書記、副局長皮梅芳同志任副組長，各科室單位負責人為成員，下設辦公室，辦公室設人事科。

2、注重活動實效。各科室要從實際出發，圍繞中心任務，將「道德講堂」建設與本職工作、文明創建、創先爭優等活動緊密結合起來，綜合利用各類已有的主題活動，精心設計具有自身特色、易於開展的活動載體，豐富活動內容和活動形式，尋找道德建設與推動工作的結合點。

3、做好監督管理。「道德課堂」是文明辦的一項重要考核內容，各科室要提高要求、加強組織、認真總結，做好對自身的約束和考評，通過活動開展，將「道德課堂」進一步深入推進。

道德講堂活動實施方案2

根據《關於在全市繼續深入開展「道德講堂」活動的通知》要求，市國資委領導幹部擬到監管企業開展「道德講堂」活動，方案如下：

一、主講人員及活動時間

（一）主講人員

伍紅釗、陸世球、謝青、香梅

（二）活動時間

xx年xx月xx日

二、人員安排

（一）伍紅釗同志聯系市銀盾保安押運有限公司開展「道德講堂」活動。

聯絡員：吳鏑

（二）陸世球同志聯系國家電投集團廣西電力有限公司XX分公司開展「道德講堂」活動。

聯絡員：胡曉林

（三）謝青同志聯系市國資委機關開展「道德講堂」活動。

聯絡員：蔡如貴

（四）香梅同志聯系市經營管理公司開展「道德講堂」活動。

聯絡員：蘇世寧

三、活動分工

（一）「道德講堂」內容

由各主講人員自行設定主題。在設定內容時，要以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」的形式，緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，加強公民道德建設，並結合我市文明城市創建工作的實際，選好故事和經典。要讓「道德講堂」上的故事人物感人、平實可信，富有感染力，增強現場效果。同時，要選好經典，選擇那些內涵深刻、簡單易懂流傳廣泛、朗朗上口的名言警句，以便於集體成誦，形成氛圍。

（二）活動開展前期工作

各聯絡員負責對接各相應企業，制定活動的具體實施方案，聯系企業備齊「自我反省、唱歌曲、學模範（講故事）、誦經典、談感悟、送吉祥」六個規范流程中所需的材料，協調相應企業做好活動現場布置。

（三）活動開展要求

由各相關監管企業負責組織開展活動，活動開展要嚴格按照「自我反省、唱歌曲、學模範、誦經典、談感悟、送吉祥」六個規范流程組織實施。此外，要全程錄制視頻，保存影像資料和文檔資料。

（四）活動資料歸檔

各相關監管企業都要建立「三個一」，即一份方案、一組圖片、一個視頻的形式反映「道德講堂」的全面情況。此外，還需將活動的會議記錄、會議簽到表、「道德講堂」內容進行歸檔，建立完善的「道德講堂」電子檔案。並於活動結束三個工作日內將圖片、視頻、會議記錄、會議簽到表報市國資委人事科備案。

附件：「道德講堂」活動實施方案模板

道德講堂活動實施方案3

為貫徹落實區精神文明建設指導委員會文件精神，以社區「道德講堂」作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社區實際，制定以下活動計劃：

一、指導思想

以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的「道德講堂」，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。

二、工作目標

「道德講堂」要堅持以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」這一要求，以轄區居民為對象，以「禮儀」、「誠信」、「和睦」、「友善」為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

三、主題及內容

活動主題為「弘揚社會主義道德文化，爭當新時期『四德』居民」。具體要突出「四個圍繞」，即圍繞「禮儀」主題，推進社會公德建設；圍繞「誠信」主題，推進職業道德建設；圍繞「和睦」主題，推進家庭美德建設；圍繞「友善」主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：

（一）社會公德教育。以「禮儀」為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的'學習和工作環境。

（二）職業道德教育。以「誠信」為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

（三）家庭美德教育。以「和睦」為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

（四）個人品德教育。以「友善」為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

四、活動形式

（一）成立一支宣講隊伍。以「自身素養強、道德素質高、文化修養好」為標准，成立一支社區道德宣講隊，並逐步嘗試讓群眾成為「道德講堂」的主人。

（二）樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。

（三）每季度舉辦一次「道德講座」。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區「道德講堂」標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社區居民交流、研討，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。

五、活動要求

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。「道德講堂」是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，扎實推進。要提高認識，精心組織；要創新形式，強化宣傳；要注重實施，常抓不懈；要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題；要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。