道德故事ppt

1. 關於道德的經典故事

道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標准。那麼關於道德的經 典故 事有哪些呢？下面是我為您整理的關於道德的經典 故事 ，希望對你有所幫助!

關於道德的經典故事篇一：善良的土著
有時候，我們總是感嘆自己的能力太有限，而世界上需要我們去奉獻的事情又太多了，於是有時面對別人需要幫助時，我們卻無法伸出援手。

傑克去美麗的澳大利亞旅遊。一天黃昏，美麗的夕陽照在平靜的海灘上。傑克一個人在海灘邊上漫步徜徉，忽然看見遠處有一個當地的土著人在不停地蹲下、起立、然後再甩手，好像舉行一個禱告儀式。走近些時，他發現原來是一位土著人在沙灘上拾起一些東西，然後用力地拋到海里去，並且重復不停地把拾起的東西扔到海里。他在做什麼呀?傑克心裡很納悶——等到走近些，傑克看見原來這土著人在不停地拾起由潮水沖到沙灘上的海星，用力地把它們拋回大海去。傑克慢慢走過去，向土著人說:“你好，先生，你在做什麼呀?”

土著人邊做邊說:“我把這些海星拋回海里。你看，現在正是退潮時，海灘上這些海星全是被潮水沖到岸上來的，如果不把它們送回大海去，這些海星很快便會因缺氧而死去——這項工作的確挺麻煩的，是吧?”傑克回答：“可是，先生——這海灘有數不盡的海星，多如繁星，你是不是有能力把它們全部送回大海呢?如果你真能做到，試想，這海岸還有很多海灘，你又哪有這么多工夫去處理呢?先生，我要說，你太自不量力了。”

土著人始終在微笑，好像沒有聽懂傑克的話，仍然在做著“無謂的工作”，過了一會，土著人說:“但起碼我改變了這只海星的命運呀——我舉手之勞就能挽救一個生命——太值得了!”

人生感悟：

一個人的力量的確有限，生活中有太多的不平事。作為善良的人。請不要感嘆生活平淡，無所事事;也不要成天想做大事而忽略了眼前那些力所能及的事。
關於道德的經典故事篇二：誠信與生命的抉擇
巴倫支是16世紀荷蘭的一個商人，16世紀末，為了避開激烈的海上貿易競爭，巴倫支率領17名船員出航，他的目的是從荷蘭往北開辟一條新的到達亞洲的航行路線。不久，船行駛到了北極圈內的一個小島上。

船行駛在北極區域是非常危險的，巴倫支很想快速行駛過去，但是擔心的事情還是發生了。一天清晨，船員們突然發現海面出現了大量的浮冰，船隨時有被冰封的危險。如果這個時候反航，後面的路程可以浮冰更多，他們只能把船停泊在島嶼旁邊，等待天氣轉暖。

北極是地球上最寒冷的區域之一，氣溫只有零下40～50攝氏度，暖和的天氣屈指可數，這里幾乎每天都有暴風雪，冰冷刺骨、兇猛異常。

惡劣的天氣和島上數米厚的積雪使北極圈內鮮有人居住。而巴倫支和他的船員們卻在這種惡劣的條件下整整度過了8個月的時期。

為了抵禦寒冷，巴倫支拆掉了船上的甲板做燃料，用來保持體溫;平時打一些北極熊等獵物來獲取食物和衣服，當然這里的動物也是非常少的。這期間，有8名船員因身體虛弱相繼死去了，巴倫支船長悲痛萬分。盡管如此，他們卻絲毫未動別人委託給他們捎走的貨物——足以挽救他們生命的衣物、罐裝食物和葯品。

終於，巴倫支船長和其他9名船員等到了海上的冰雪溶化。他們加速行進，最終把貨物完好無損地帶回了荷蘭，交送到了委託人手中。當委託人看到這些貨品時，他們震驚了，無不佩服巴倫支的信譽和誠意。此事轟動了整個歐洲，同時給整個荷蘭帶來了利潤——贏得了海運貿易的世界市場。在當時，荷蘭只是一個很小的國家，陸地總面積4.15萬平方公里，荷蘭人口也只有150萬，他們的各種能源和資源也十分貧乏，人們過著極為堅苦的生活。可是由於贏得了海運貿易的世界市場，這個曾被西班牙國王宣布為西班牙神聖不可分割的一部分，又不得不將自己的國家託付給英國女王伊麗莎白一世保護的荷蘭，最終於16世紀末擁有了屬於自己的國家，並開始崛起在世界民族之林，成為海上貿易最大的贏家之一。

從那以後，荷蘭幾乎壟斷了全歐洲的海運貿易，甚至發展到了地球的每一個角落，成為整個世界的經濟中心和最富庶的地區。現在的荷蘭經濟也在世界上名列前茅，國內生產總值排名在世界前15位之內，人均收入達2萬美元，被權威經濟研究機構認定為全球國際競爭力排行第一位。而這一切，正源於巴倫支船隊的壯舉，源於他們忠於誠信的精神和商業法則。
關於道德的經典故事篇三：人格的偉大力量
1809年2月12日，亞伯拉罕﹒林肯出生在一個農民的家庭。小時候，家裡很窮，但是亞伯拉罕﹒林肯的父母很正直， 教育 林肯要守信正義。

1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當上了律師。林肯當律師後給自己訂立了一個規矩——只為蒙冤正義者辯護。亞伯拉罕﹒林肯一直信守著自己的承諾。

由於亞伯拉罕﹒林肯精通法律，口才很好，在當地很有聲望。很多人都來找他幫著打官司。許多窮人沒有錢付給他勞務費，但是只要告訴林肯：

“我是正義的，請你幫我討回公道。”林肯就會免費為他辯護。亞伯拉罕﹒林肯在當地的法律界威望很高。

一次，一個富翁請林肯為他辯護。林肯聽了那個客戶的陳述，發現那個人是在誣陷好人，於是就說：“很抱歉，我不能替您辯護，因為您的行為是非正義的，我有自己的做事原則和承諾。”

富翁無恥地說：“難道你不想掙錢嗎?我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以。”

林肯義正言辭地說：“只要使用一點點法庭辯護的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當我站在法官面前講話的時候，我會對自己說：‘林肯，你在撒謊。’謊話只有在丟掉良心的時候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力為您效勞——我必須信守自己的諾言和原則!”

富翁聽完，羞愧地離開了亞伯拉罕﹒林肯家裡。

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『壹』 關於道德行為的小故事

道德行為的小故事一：

親嘗湯葯

漢文帝劉恆，漢高祖第三子，為薄太後所生。高後八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不解怠。母親卧病三年，他常常目不交睫，衣不解帶。

母親所服的湯葯，他親口芸過後才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被詟為文景之治。

道德行為的小故事二：

嚙指痛心

曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱「曾子＂，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴柴。一天，家裡來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便肖看柴迅速返回家中，跪問綠故。

母親說：「有客人忽然到來，我峧手指盼你回來。＂曾參於是接見客人，以禮相待。曾參學識淵博，曾提出「吾日三省吾身」（《論語·學而》）的修養方法，相傳他著述有《大學》、《孝經》等儒家經典。

道德行為的小故事三：

趙孝爭死

漢朝時候，有一個人姓趙，單名叫孝的，表字常平，和他的弟弟趙禮，很是友愛的。有一年，年成荒歉得很，一班強盜占據了宜秋山，把趙禮捉去了，並且要吃他。趙孝就趕緊跑到了強盜那裡，求懇那班強盜們說道，趙禮是有病的人，並且他的身體又很瘦是不好吃的。我的身體生得很胖，我情願來代替我的弟弟，給你們們吃，請你們把我的弟弟放走了。

強盜還沒有開口說話，他那弟弟趙禮一定不肯答應。他說道，我被將軍們捉住了，就是死了，也是我自己命里註定的，哥哥有什麼罪呢。兩兄弟抱著，大哭了一番。強盜也被他們感動了，就把他仙們兄弟倆都釋放了。這件事傳到了皇帝那裡，就下了詔書，給他們兄弟兩個都做了官。

道德行為的小故事四：

姜肱大被

漢朝時候，有個姓姜名肱的，表字叫伯准。和他的兩個弟弟，一個叫姜仲海，一個叫姜季江的，天性非常友愛。有一次，兄弟們一同到府城裡去，晚上碰著了強盜，就要殺他。他們們兄弟三個人都搶著死，強盜也就把三個人都釋放了，只搶了一些衣服和金錢去。

到了府城裡，別人家看見姜肱兄弟們都沒有了衣服，就可姜肱這是什麼綠故。姜肱就用別的話來支開了，終究不肯說明，碰著強盜這一回的事。強盜們們得知了，覺得很感激瀲，並且很懊悔，就就到了姜肱那兒，叩頭謝罪，把以前搶去的物件，統統都還了他們。

道德行為的小故事五：

鹿乳奉親
郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鑽進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一隻麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。

『貳』 中華民族傳統美德的小故事

1、孔融讓梨

孔融四歲的時候，和哥哥們一起吃梨，孔融總是拿小的吃。有大人問他為什麼這么做。他回答說:"我年齡小，食量小，按道理應該拿小的。「由於孔融這么聰明早慧，很小就懂得這樣的道理，宗族親戚們認為他是個奇才。

2、子路負米

子路家境貧困時，自己吃的是粗陋的飯菜，而從百里之外把米背給父母。後遂用「負米、負米百里」等表示奉養父母或為奉養父母在外謀求祿米。

3、鑿壁偷光

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。

匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。

4、林則徐禁煙

林則徐是清朝後期一位著名的民族英雄。他任湖廣總督期間，由於清 *** 腐敗，英國強盜把一種叫鴉片的毒品，源源不斷的偷運進中國，毒害中國百姓。

林則徐應對這一切，十分焦急。他多次向皇帝上書，陳述鴉片的危害。道光皇帝理解了林則徐的推薦，任命林則徐為欽差大臣，負責禁煙。

1839年3月，林則徐來到廣州，禁煙運動迅速展開。6月3日，人們把繳獲的鴉片全部投進硝煙池。頃刻間，鴉片全部銷毀。林則徐為國家和民族做了一件大好事。虎門硝煙的壯舉，給英國侵略者以沉重的打擊，揭開了中國人民反帝斗爭的第一頁。

5、黃香溫席

漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏（今湖北境內）人。年紀才九歲的時候，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎的夏日到來時，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼爽快，並使蚊蟲遠遠地避開（黃香雙親的帳子），讓父母可以更舒服的睡覺。

『叄』 古代的道德故事20字

成語典故1、孔融讓梨
孔融是東漢末年著名的文學家。他年幼時，每次和哥哥一起吃梨總是拿一個最小的。父親問他原因，他說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的。」後來，「孔融讓梨」成為團結友愛的典範。
成語典故2、曾子避席
曾子是孔子的弟子，又一次孔子要向他傳授高深的理論，曾子本來坐著，聽了便從席子上站起來，走到席子外面站立，表達了他對老師的充分尊敬。
成語典故3、千里送鵝毛
唐朝時，雲南一少數民族的首領派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。在路上，緬伯高不小心讓天鵝飛走了，只剩幾根鵝毛。到長安後，緬伯高拜見唐太宗，奉上了鵝毛並賦詩「禮輕情意重，千里送鵝毛」。這個典故比喻禮物單薄，情意卻異常濃厚。
成語典故4、三顧茅廬
東漢末年，劉備為求諸葛亮出山輔佐自己，三次到其住處請他，最後才等到諸葛亮。「三顧茅廬」後來成為形容求賢若渴的著名典故。
成語典故5、車胤囊螢
車胤是晉朝人，自幼聰穎好學卻家境貧寒，常無油點燈。於是他夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學識與日俱增，成為知名學者。「車胤囊螢」也成為勤奮學習的典故。
成語典故6、王恭身無長物
王恭是東晉時的名士。他從會稽當官後回家，同族的一個長輩去看到他坐在一張竹席上便說，你從東邊回來，應該有不少這種東西，可不可以給我一張。王恭將席子送給他，自己之後卻只能坐草席了。那人聽說後非常驚訝，對王恭說，我本以為你還有多餘的竹席。王恭則回答，我為人平日從來沒有多餘的東西。
成語典故7、張良拜師
張良在成為劉邦軍師以前，有一天在橋上散步，碰到一個老人故意把鞋子掉到橋下，讓張良把鞋撿上來給他穿上。張良照做後，老人高興地稱他孺子可教，並給他一本《太公兵法》。張良仔細研讀，終於成為一代軍師。這個故事後來成為尊老敬老的著名典故。
成語典故8、荀巨伯捨身救友
荀巨伯是東漢桓帝時的賢士。一次他去探望重病的朋友，恰逢胡兵圍攻城。他不肯獨自逃跑，甘願用自己的性命代替朋友的性命。胡兵大受感動，率軍撤回，全城得救。荀巨伯對友情的忠誠也流傳千古。
成語典故9、管鮑之交
春秋時，鮑叔牙是齊桓公的謀士，他的好友管仲曾經在齊桓公敵人的門下做事，失敗後被俘虜。齊桓公讓鮑叔牙做相國，他反倒大力推薦管仲。最終管仲做了相國，鮑叔牙則成為其手下，這段友誼在歷史上傳為美談。
成語典故10、許衡不食無主之梨
許衡是元代理學家。有一次他在盛夏時走路，十分口渴，遇到路邊有一棵梨樹，別人都爭著摘梨吃，唯有許衡獨自端坐。有人問他，他說，梨樹沒有主人，我的心卻有主人。別人所遺失的東西，即使有絲毫不合乎道義也不能接受。
成語典故11、程門立雪
宋代時，程頤的學生楊時、游酢某次一同前往程頤家求教問題，來到老師家時卻發現程頤睡著了，他們不忍打攪，就靜靜地侍立門外等候。當時天寒大雪，當老師醒來時他們的腳下已積雪一尺深。「程門立雪」後來成為廣為流傳的尊師典範。
成語典故12、範式張劭交友重誠信
東漢時，張劭和範式一同住在太學里讀書，是很好的朋友。學成別離時，兩人約定兩年後的中秋節中午在張劭家再見。兩年後中秋，張劭殺雞備飯，正午時範式果然從數千里外趕來。兩人交友誠信的典故也由此流傳。
成語典故13、緹縈救父
西漢時，官吏淳於意被判肉刑被押送上京。他的小女兒淳於緹縈堅持一路隨父親進京，為救父親向漢文帝上書，最終令漢文帝廢除肉刑，成為著名的孝順典故。
成語典故14、孟母三遷
孟子幼年時，家附近的環境不好，其母為了更好地教育孩子多次遷居。「孟母三遷」後成為父母用心良苦培育孩子的典故。

『肆』 道德小故事

12、勇於冒險
對於那些害怕危險的人，危險無處不在。
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：「龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到岩石去，到時你不死才怪呢？」
龍蝦氣定神閑地回答：「謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出准備。」
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
溫馨提示：每個人都有一定的安全區，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇於接受挑戰充實自我，你一定會發展得比想像中更好。

13、再試一次
什麼東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下台階，就隨口應道：「等你准備好了再來試吧」。
一周後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：「等你准備好了再來試。」就這樣，這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。
溫馨提示：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那麼，我們為什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲「再試一次！」 再試一次，你就有可能達到成功的彼岸!

14、天道酬勤
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，「這種水平讀什麼書？」然後將那文章背誦一遍，揚長而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為 *** 主席都欽佩的人：「近代最有大本夫源的人。」
「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來「大怒」，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生後來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
溫馨提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

『伍』 關於道德的中國古代名人小故事

關於道德的中國古代名人小故事：
1、《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
2、《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

基本介紹：
道，是萬物萬法之源，是創造一切的力量；德，是為順應自然、社會和人類客觀需要去做事的行為，不違背自然發展規律，去發展自然、發展社會，提升自己的踐行方式。
道是在承載一切；德是在昭示道的一切。大道無言無形、看不見聽不到摸不著，只有通過我們的思維意識去認識和感知它；而德，是道的具體實例、是道的體現，是我們能看到的心行，是我們通過感知後所進行的行為。所以，如果沒有德，我們就不能如此形象地了解道的理念。這就是德與道的關系。
道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的准則與規范。

3. 我身邊的誠信故事ppt

一 我身邊的誠信小故事

你的肩上有蜻蜓嗎？

在一個非常寧靜而美麗的小城，有一對非常恩愛的戀人，他們每天都去海邊看日出，晚上去海邊送夕陽，每個見過他們的人都向他們投來羨慕的目光。

可是有一天，在一場車禍中，女孩不幸受了重傷，她靜靜地躺在醫院的病床上，幾天幾夜都沒有醒過來。白天，男孩就守在床前不停地呼喚毫無知覺的戀人；晚上，他就跑到小城的教堂里向上帝禱告，他已經哭幹了眼淚。

一個月過去了，女孩仍然昏睡著，而男孩早已憔悴不堪了，但他仍苦苦地支撐著。終於有一天，上帝被這個痴情的男孩感動了。於是他決定給這個執著的男孩一個例外。上帝問他：「你願意用自己的生命作為交換嗎？」男孩毫不猶豫地回答：「我願意！」上帝說：「那好吧，我可以讓你的戀人很快醒過來，但你要答應化作三年的蜻蜓，你願意嗎？」男孩聽了，還是堅定地回答道：「我願意！」

天亮了，男孩已經變成了一隻漂亮的蜻蜓，他告別了上帝便匆匆地飛到了醫院。女孩真的醒了，而且她還在跟身旁的一位醫生交談著什麼，可惜他聽不到。

幾天後，女孩便康復出院了，但是她並不快樂。她四處打聽著男孩的下落，但沒有人知道男孩究竟去了哪裡。女孩整天不停地尋找著，然而早已化身成蜻蜓的男孩卻無時無刻不圍繞在她身邊，只是他不會呼喊，不會擁抱，他只能默默地承受著她的視而不見。夏天過去了，秋天的涼風吹落了樹葉，蜻蜓不得不離開這里。於是他最後一次飛落在女孩的肩上。他想用自己的翅膀撫摸她的臉，用細小的嘴來親吻她的額頭，然而他弱小的身體還是不足以被她發現。

轉眼間，春天來了，蜻蜓迫不及待地飛回來尋找自己的戀人。然而，她那熟悉的身影旁站著一個高大而英俊的男人，那一剎那，蜻蜓幾乎快從半空中墜落下來。人們講起車禍後女孩病得多麼的嚴重，描述著那名男醫生有多麼的善良、可愛，還描述著他們的愛情有多麼的理所當然，當然也描述了女孩已經快樂如從前。

蜻蜓傷心極了，在接下來的幾天中，他常常會看到那個男人帶著自己的戀人在海邊看日出，晚上又在海邊看日落，而他自己除了偶爾能停落在她的肩上以外，什麼也做不了。

這一年的夏天特別長，蜻蜓每天痛苦地低飛著，他已經沒有勇氣接近自己昔日的戀人。她和那男人之間的喃喃細語，他和她快樂的笑聲，都令他窒息。

第三年的夏天，蜻蜓已不再常常去看望自己的戀人了。她的肩被男醫生輕擁著，臉被男醫生輕輕地吻著，根本沒有時間去留意一隻傷心的蜻蜓，更沒有心情去懷念過去。

上帝約定的三年期限很快就要到了。就在最後一天，蜻蜓昔日的戀人跟那個男醫生舉行了婚禮。

蜻蜓悄悄地飛進教堂，落在上帝的肩膀上，他聽到下面的戀人對上帝發誓說：我願意！他看著那個男醫生把戒指戴到昔日戀人的手上，然後看著他們甜蜜地親吻著。蜻蜓流下了傷心的淚水。

上帝嘆息著：「你後悔了嗎？」蜻蜓擦幹了眼淚：「沒有！」上帝又帶著一絲愉悅說：「那麼，明天你就可以變回你自己了。」蜻蜓搖了搖頭：「就讓我做一輩子蜻蜓吧……」

有些緣分是註定要失去的，有些緣分是永遠不會有好結果的。愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要好好去愛他。你的肩上有蜻蜓嗎？

二 作文：我身邊的的誠信故事

故事一：
期中考試前我們班申請了免檢考班，這是一個值得我們班同學驕傲的事。興奮之餘，更多的是壓力。既然申請了免檢考班，就要做到考場的誠信。即將到來的就是期中考試，這是對我們的一次很好的考驗。
當第一門考試結束後，王老師問我們沒有老師檢考的感受是什麼？一名同學回答道：「沒有感覺就是這次考試的感覺。」聽起來有些可笑，但當你想一想後你就會知道這是因為大家都在聚精會神地仔細答卷，並沒有注意到周圍發生了什麼，更沒有注意力去做那些不誠心的事情。
我想大家應該和我一樣都認為那些不誠信的動作是可恥的，就像閻老師說過的一句話，考試就好比大家在一起吃飯，每個人的面前都有一個盤子，你趁別人不注意時，將你的筷子伸進了別人的盤子，把別人的食物夾到自己的盤子中。你也許認為這很可笑，但是我們身邊確實存在這種不誠信的事例。

故事二：
前年的一天，我去同學家玩。由於那一天下雨了，路很滑，我在回家的路上，經過一處賣水果的攤前，腳下一滑，幸虧扶住了旁邊放梨的板子才沒有摔倒。不過，在扶板子的時候，我順手抓了個梨，頓時覺得面紅耳赤，看到旁邊沒人看見，就飛快地往家跑。在路上，我想吃掉梨，不行！不是好孩子；扔！不行！太可惜了。就這樣，不知不覺我回到了家。父親見我手中有一個梨，就厲聲問：「哪來的梨？」
「梨......攤上......撿來的。」我吞吞吐吐地說。說真的，那一刻，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的，我真害怕父親打我一頓。萬幸的是父親並沒有打我，我把頭低的更深了。可能是知子莫父吧，父親似乎看出了真相。
「下集把梨還回去，並把你失去的東西找回來。」父親的聲音並不大，但很有力量。
好不容易到了第二天，我拿著梨，走得很慢，到了梨攤前，我把梨放了回去。那個賣梨的阿姨說：「你幹嘛？」「我是來還梨的。」說著，我把這個梨怎樣到我手裡的講了一遍。阿姨笑著說：「沒關系，放那裡吧，真好。」我聽了不好意思地笑了。

故事三：
這事發生在一個女店主和兩個賣廢品的人身上，經過大致是這樣的：兩個賣廢品的人帶著垃圾的氣味來打一名女店主的店裡，膽怯地問：「老闆娘，有廢品賣嗎？」女店主用鄙視的眼光瞧了敲他們，然後喝道：「現在賣多少錢啊？」「四毛五。」聲音仍充滿恐懼。「那麼便宜！算我好心，裡面收去 。」女店主挺直腰板，氣勢洶洶地叫道。
兩名賣廢品的謝過後，就走了進去，把廢品一一拖出來整理清楚，稱了稱後對女店主說：「剛好20元，這是錢。」女店主皺起眉頭接過錢，撣了撣上面的灰塵，示意他們趕快離開。他們拖著廢品走了，可過了一會兒，又倒了回來。女店主極為憤怒，罵道：「干什麼？廢品全被你們拖走了，錢也20塊剛好，沒多收，又想怎樣！」一名賣廢品的說：「我們沒有想占你便宜的意思，只是想懷你一樣東西。」說完，另一名賣廢品的從口袋裡掏出一根亮閃閃金項鏈，誠懇地說：「這是從您賣掉的廢品中拾到，是您遺失的嗎？」女店主驚訝地接過項鏈，確認是她的後，店主連忙放下架子，對他們道謝，並塞了50元給他們。他們苦笑後，婉言謝絕了。望著他們離去的背影，女店住露出了贊美的微笑……

三 我身邊的誠信故事600至2000字

誠信漂流記
話說誠信被那個 " 聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拚命地游著，最後來到了一個小島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 「快樂」二字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，
你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。」 說罷，「快樂」走了。
過了一會兒，「地位」又來了，誠信忙喊到：「地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？」「地位」忙把船劃遠了，回頭對「誠信」說：「不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊！有了你這個誠信我豈不倒霉，並且連地位也難以保住啊！」
誠信很失望地看著「地位」的背影，眼裡充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，「競爭」們乘著小船來了，「誠信」喊道： 「競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？」競爭們問道：「你是誰，你能給我們多少好處？」 「誠信」不想說，怕說了又沒人理，但「誠信」畢竟是誠信，他說：「我是誠信…… 」
「你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們『不正當競爭』怎麼敢要你誠信？」言罷，揚長而去。
正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：「孩子，上船吧! 」 一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：「我是時間老人。」「那您為什麼要救我呢？ 」
老人微笑著說：「只有時間才知道誠信有多麼重要！」
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」、「地位」、「競爭」意味深長地說道：「沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。」

四 發生在我身邊的一件誠信故事 1500字

對，誠信像土，一畝心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠信是人之本，民之基，國之根。
同學們，拾起誠信的「背囊」吧!用你的誠信戰勝風浪，以你的誠信來創造更美好的人生!

五 以 我身邊的誠信故事 為主題寫作文，跪求範文

範文1 誠信就在你我身邊

誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標准。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：「從小就要做一個有誠信的人。」

記得在元旦前夕，為了讓教室的環境布置更漂亮些，我請求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學們開心極了。不過，路上的行人可沒那麼輕鬆了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。我的心越來越不踏實，我既希望看到媽媽的身影，又擔心媽媽在路上不安全。到了中午時分，董老師帶我們去演播廳拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個大雪人出現在我們面前：她的頭發、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了！我還看到了一個別人不易察覺的細節——媽媽的一個膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點溫暖，可我還是轉過臉去不再看她，因為，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是母親對孩子的誠信。

還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我對數學作業有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時間已經是晚上七點多了，媽媽說：「王老師一定已經回家了，給她家裡打電話吧。」電話打過去，接電話的是一個大哥哥的聲音，他說：「王老師還沒回家呢。」我想：老師們可是五點左右就下班的呀，王老師不會還在學校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：「王老師，您怎麼還在學校？」王老師很輕松地說：「學校剛開學，還有很多事要做哪。」我們都知道，王老師也有一個需要照顧的小家，也有一個盼著她早點回家的兒子，可是王老師……這就是一個老師對工作、對學生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經完全沒有了印象，因為這樣的日子對她來說實在是太多太多了，可這件事會永遠永遠地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。

說了這么多，不要以為誠信只是大人的事，其實，誠信無時不在，無處不在，誠信就在你我的身邊。 我有一個好朋友，名叫舒冊，有一次我和他約好星期天上午八點在小區門口等，一起去吳山遊玩。為了赴約，星期天一早，我就起床了，早早地來到了小區門口，因為我一向是這樣想的：寧可我等別人，不能讓別人等我。到了七點五十八分，還沒有看到舒冊的身影，我有些急，但約定的時間還沒到，我應該再耐心地等一等。八點一到，舒冊准時地出現在我面前，我高興地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，顯然哭過了，原來，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺得同我的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，他還同大人發生了爭執。從那次以後，我倆的關系更親密了。

一個人只有講誠信，別人才會稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時才會幫助他。否則，他將是一個孤獨的人。同學們，讓我們都來講誠信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應過老師要努力學習；今天早上你答應過爸媽要認真聽講，你就一定要做到。只有我們人人講誠信，時時講誠信，這個世界就會充滿真善美，我們的世界就會更美好！

範文2 誠信在我身邊
不知怎的,筆直平坦的小路,變得分外硌腳 ， 路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色 ， 早晨那幽藍的天空也變得不再幽藍。眼前的美景變得如此乏味，全是因為我那可憐的成績——61分。

離家越近，我的心越亂，彷彿看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開門進屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發上看報，那嚴肅的神情像一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地躲進房間，心想：我應該怎樣才能把試卷簽字這項任務完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查……時間一分一秒地過去，我猶豫不決，要是給爸爸簽會怎呢？……我不敢往下想。最終，還是帶著一絲不安和恐慌走出家門。

到了學校，老師檢查到我的試卷時便問我：「 婧雯 同學，你怎麼沒簽字？ 」「 是因為父母不在……。」我這才結結巴巴地回答 ， 連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時我的同桌卻說：「老師， 她 撒謊，我今天 還 看見過 她 媽媽。」我頓時臉紅耳赤，恨不得把頭鑽進抽屜里。出乎意料的是，老師沒有發怒，而是溫和又真誠地說：「同學們，考試中考好考差並不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇於面對，並以 此 鞭策自己，努力

六 身邊關於誠信的小故事

1、這事發生在一個女店主和兩個賣廢品的人身上，經過大致是這樣的：兩個賣廢品的人帶著垃圾的氣味來打一名女店主的店裡，膽怯地問：「老闆娘，有廢品賣嗎？」女店主用鄙視的眼光瞧了敲他們，然後喝道：「現在賣多少錢啊？」「四毛五。」聲音仍充滿恐懼。

「那麼便宜！算我好心，裡面收去。」女店主挺直腰板，氣勢洶洶地叫道。兩名賣廢品的謝過後，就走了進去，把廢品一一拖出來整理清楚，稱了稱後對女店主說：「剛好20元，這是錢。」女店主皺起眉頭接過錢，撣了撣上面的灰塵，示意他們趕快離開。

他們拖著廢品走了，可過了一會兒，又倒了回來。女店主極為憤怒，罵道：「干什麼？廢品全被你們拖走了，錢也20塊剛好，沒多收，又想怎樣！」一名賣廢品的說：「我們沒有想占你便宜的意思，只是想懷你一樣東西。」

說完，另一名賣廢品的從口袋裡掏出一根亮閃閃金項鏈，誠懇地說：「這是從您賣掉的廢品中拾到，是您遺失的嗎？」女店主驚訝地接過項鏈，確認是她的後，店主連忙放下架子，對他們道謝，並塞了50元給他們。他們苦笑後，婉言謝絕了。望著他們離去的背影，女店住露出了贊美的微笑……

2、她們家開了一個小店，是賣煙酒的，而近來常有人說她們家的煙酒不好。後來才發現，她爸爸竟往水裡加不同比例的酒精，她爸爸竟然做起了假酒。知道以後，她非常擔心這件事被查出來，那可是要坐牢的。

她就把這件事告訴了媽媽，她和媽媽想了一個好主意，偷偷地把酒給換了過來。後來再也沒有人說她家的酒不好，生意也漸漸好了起來。爸爸知道後恍然大悟，知道誠信是多麼重要。

3、鎮上有一家診所。有一次，醫生開錯葯，我們都知道醫生開錯葯是要賠償的。我們懷著一種不好的心情以為不會賠的，沒想到，這位醫生很講誠信，承認了並且賠償了。因為這位醫生講誠信守信用，現在他的診所照樣客似雲來。

4、有一天，我和晨晨約好下午去公園玩，可是她們家要去她外婆家做客。終於盼到了下午，我急匆匆地沖出家門，找小晨玩，突然，我猛的停了下來。「怎麼回事？」跟在我身後的妹妹奇怪地問。我仍然鴉雀無聲。

妹妹看我沒反應，就往前一看，看到晨晨正提著水果籃往車上坐。妹妹叫了一聲「晨姐姐！」晨晨立馬轉過頭，忽然她想起來她今天要和我一起去公園玩。我生氣地拉著妹妹的手，轉身走了。突然晨晨叫住了我「依文，我們去玩吧！」我興奮地回過頭，跑到晨晨身邊。

「可是，晨晨你不是要出去嗎？」「不！雖然我很想去，但是下次出還是可以去，不過我不能失信呀！」聽了這話，我就感到很慚愧，因為這次晨晨本來要去她外婆家的，所以我感到慚愧。夜幕降臨，我和晨晨、妹妹都回到了家。

5、記得那是一個禮拜天的上午，我在家閑得沒事干，突然聞聲一陣吆喝聲：「買青菜嘍！自家種的、沒打過農葯的青菜！

快來買呦！……」登時，街坊四鄰都圍向那個賣青菜的小販，我一時來了興致，跑下樓去，擠到那圍觀的人群一看：哇，那小青菜青翠欲滴，如同一把蔥綠的玉扇，可惡俏麗。

它還非常鮮嫩，乳白色的莖連著嫩綠的菜葉，葉面上還掛著水晶般的露珠，湊近一點能夠感想到凌晨的微涼，好像還能聞到土壤的芳香。因而大家都爭著買他的青菜。

其中，有一個衣著時尚的阿姨帶著女兒也來買青菜，只見她篩選了好多少棵綠油油的青菜，正要取出錢包把錢遞給小販時，但看到小販忙著收別人的錢，無暇顧及她這邊，便把錢放回，順手拉起孩子就想離開。

可孩子甩開媽媽，眨著水靈靈的大眼睛，大聲說：「媽媽，你還不給錢呢！」頓時，四周人的眼光都投向那個阿姨，阿姨的臉「噌」的一下子就紅了，趕快訕訕地給了錢，逃也似的分開了。別看這個阿姨表面長得如花似玉，楚楚動聽，可她有著一顆愛貪小廉價的心。

七 我身邊的誠信故事 1500字的電子稿

我身邊的誠信
誠信最基本的一點就是不欺騙他人、守信用，一個無誠信的人就是喪失了品德，是一個身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會上也無法立足，這樣的人很難交到知心的朋友，不管我們在哪裡，都要具備誠信。
一個誠實、正義的人才能為人信服。作為我們新一代的中學生，就更應該將它牢記，用行動將它發揚。我們知道，有一些蛀蟲因利益的驅使正在侵蝕我們社會壯大的根系，使之松動。然而類似「豬肉注水」「番茄染色」一類的觸目驚心的事件讓我們不得不對此多加重視。忽視了誠信，就連人們的身體健康都難以保證，又如何談得上社會的快速、健康發展呢？ 然而，這「誠信」卻能夠在一個年過半百的老人身上閃耀著。
記得那時我才上小學，媽媽帶我到上海看卡通漫畫展，那天下著好大的雪，北風呼呼地吹著，街上的行人並不多，「小弟弟，買張剪紙回家去玩玩吧！不貴的，才兩毛錢。」我循聲望去，只見一位老奶奶，滿頭銀發，身上穿著一件老棉襖，只見那棉衣、棉褲上打滿了大大小小的補丁。她兩手塞在袖管里，正不住地打著寒顫。一輛木製的小車上用木塊壓著許多漂亮的剪紙。
正在這時，一群老外走了過來，把她的攤子整個兒圍了起來。只見一個老外伸手拿起了一張剪紙，伸出小拇指不住的說：「Very nice!」這時，原本冷冷清清的大街上一下子熱鬧了起來。「想不到這老婆婆運氣倒蠻好的嘛，今天最起碼可以賺它個幾百塊了。」……只聽見旁邊圍觀的人都七嘴八舌起來。「這個多少錢啊？」其中一位老外用他生硬的中文問道，「兩毛！」「你這老婆婆有毛病啊？有錢不賺，」一個年輕人對著老奶奶喊道。老外給了老奶奶一張百元的鈔票，只見她拿起錢罐子，五元、一元、五角、一角的湊起錢來，可是，怎麼湊也湊不滿。這時，圍觀的人又炸開了鍋：「你這人是不是傻子啊？有錢不賺。」「湊不出就算了嘛，隨便找給他一張他又不知道的！」……老奶奶還是不聞不問，就像沒聽見似的。這時，最感人的一刻出現在了我面前：只見奶奶把那張百元大鈔放到了老外手中，並對他說：「對不起，我找不出那麼多的錢。這錢你拿回去，你喜歡哪個就自己拿吧！」說著，就從車里拿出幾張剪紙，放到老外手中，只見那老外眼中閃爍著不解的眼神。
人群，慢慢的散開了，老外們也走了，老奶奶，還是依舊坐在那裡，雪花慢慢的飄落在她頭上，臉上，衣服上。我覺得此時的老奶奶身上正閃耀著一種光芒，一種「誠信」的光芒！

八 我身邊的誠信故事作文

誠信是什麼 ？也許就是一分錢，(、)一個約定或者一根項鏈，但它卻能高度反應（映）出一個人的高尚品德（高尚與否） 。在我們身邊，諸於誠信的例子無處不在，我也曾聽過一則有些人認為很傻的誠信故事，不妨聽我說說。（…）

這事發生在一個女店主和兩個賣廢品的人身上，經過大致是這樣的：兩個賣廢品的人帶著垃圾的氣味來打一名女店主的店裡，膽怯地問：「老闆娘，有廢品賣嗎？」女店主用鄙視的眼光瞧了敲他們，然後喝道：「現在賣多少錢啊？」「四毛五。」聲音仍充滿恐懼。「那麼便宜！算我好心，裡面收去 。」女店主挺直腰板，氣勢洶洶地叫道。

兩名賣廢品的謝過後，就走了進去，把廢品一一拖出來整理清楚，稱了稱後對女店主說：「剛好20元，這是錢。」女店主皺起眉頭接過錢，撣了撣上面的灰塵，示意他們趕快離開。他們拖著廢品走了，可過了一會兒，又倒了回來。女店主極為憤怒，罵道：「干什麼？廢品全被你們拖走了，錢也20塊剛好，沒多收，又想怎樣！」一名賣廢品的說：「我們沒有想占你便宜的意思，只是想懷你一樣東西。」說完，另一名賣廢品的從口袋裡掏出一根亮閃閃金項鏈，誠懇地說：「這是從您賣掉的廢品中拾到，是您遺失的嗎？」女店主驚訝地接過項鏈，確認是她的後，店主連忙放下架子，對他們道謝，並塞了50元給他們。他們苦笑後，婉言謝絕了。望著他們離去的背影，女店住露出了贊美的微笑……

倘若兩名賣廢品的佔有了項鏈也沒有人知道，可他們卻沒有這么做。也許有人認為他們很傻，但實際上，他們只是履行了做人的原則——誠信。

人無信不立！誠信是人與人之間友誼的橋梁，也是一個人事業成功的關鍵。後來這兩個人獨自開起了大酒樓，過著舒舒服服的日子……

4. 關於道德品質的故事

1 趙孝爭死

漢朝時候，有一個人姓趙，單名叫孝的，表字常平，和他的弟弟趙禮，很是友愛的。有一年，年成荒歉得很，一班強盜占據了宜秋山，把趙禮捉去了，並且要吃他。

趙孝就趕緊跑到了強盜那裡，求懇那班強盜們說道，趙禮是有病的人，並且他的身體又很瘦，是不好吃的。我的身體生得很胖，我情願來代替我的弟弟，給你們吃，請你們把我的弟弟放走了。

強盜還沒有開口說話，他那弟弟趙禮一定不肯答應。他說道，我被將軍們捉住了，就是死了，也是我自己命里註定的，哥哥有什麼罪呢。兩兄弟抱著，大哭了一番。

強盜也被他們感動了，就把他們兄弟倆都釋放了。這件事傳到了皇帝那裡，就下了詔書，給他們兄弟兩個都做了官。

2 親嘗湯葯

漢文帝劉恆，漢高祖第三子，為薄太後所生。高後八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親卧病三年，他常常目不交睫， 衣不解帶；母親所服的湯葯，他親口嘗過後才放心讓母親服用。

他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為「文景之治」。

3 嚙指痛心

曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱「曾子」，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家裡來了客人，母親不知所措，就用牙咬 自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。

母親說：「有客人忽然到來，我咬手指盼你回來。」曾參於是接見客 人，以禮相待。曾參學識淵博，曾提出「吾日三省吾身」（《論語·學而》）的修養方法，相傳他著述有《大學》、《孝經》等儒家經典，後世儒家尊他為「宗聖」。

4為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐;亨利在他的小說《最後一片葉子》里講了個故事：病房裡，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：「當樹葉全部掉光時，我也就要死了。」一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！

5飛翔的蜘蛛

信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。

一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎麼拉過去的？後來，我發現蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。

溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著者造成的。

(4)道德故事ppt擴展閱讀：

道德，是由思想行為所表現的，有一定標準的，社會、風俗，習慣。美德，美就是美的事物；德，古稱之為得；合起來解釋就是，美的事物可以吸引和得到社會中的一切。丑德不稱其為德，所以，道德僅僅是一種表現形式，屬於中性。

道德是後天養成的合乎行為規范和准則的東西。它是社會生活環境中的意識形態之一，它是做人做事和成人成事的底線。它要求我們且幫助我們，並在生活中自覺自我地約束著我們。假如沒有道德或失去道德，人類就很難是美好的，甚至就是一個動物世界，人們也就無理性無智慧可言。

我們應該清楚地認識到，道德的驅使才建立了人類的和諧社會；道德的要求才有了社會群眾團體組織；道德的體現，使人們自尊自重自愛；是道德的鞭策，營造人與人的生活空間。一個不懂得道德和沒有道德的人是可怕的。

道德不像刀槍傷人肢體，它也能要人性命。在歷史和生活里，迫於道德壓力而「自殺」者並不少見。道德雖不是生活必需品，可它對人的修養和身心健康有著不可替代的作用。因此，文明的人類是靠道德的建立來作保障的。

道德的傳承也同樣離不開家庭、學校、社會、勞動和創造，以致分門別類地產生各自的要求和水準。——選自葉千華《心靈夜語》第348頁「淺說道德法律愛情」。

一切不侵犯非己自由的自由都應受到保護，也就是說不能刻意欺壓別人，也不能讓別人故意欺壓自己。

這條法則是自由主義者提出的檢驗一切道德規范的標准，不符合這條規則的道德就是不平等的、迫害弱者的奴隸道德。換句話說，只要是與他人無關亦未侵犯他人自由和利益的行為，不應該被認為是不道德的、邪惡的、可恥的，不應該受到任何暴力干涉或輿論譴責。

5. 傳統道德故事

中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、 文化 凝煉而成的社會道德准則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時又具有強烈的社會責任感和積極的進取精神。下面是我為大家准備的傳統道德 故事 ，希望大家喜歡!

傳統道德故事篇一

金兵攻城掠地，燒殺搶掠的消息不斷傳到相州陰陽(今屬河南)岳飛的家鄉。自幼習 武研讀兵書的岳飛再也抑制不住報國殺敵的心，參加了抗金隊伍。

他唯一放心不下的是操勞一生的母親。臨行，深明大義的岳母為讓兒子安心殺敵，在岳飛的背上刺下“精忠報國”四個大字。

“你一生的志向就在這四個字裡面了，”岳母說，“我的期望也在裡面了。只盼你早日傳來殺敵立功的喜訊。”

岳飛憑借他作戰的英勇和韜略，很快成為抗金隊伍年青的將領。

1127年，岳飛率岳家軍渡過黃河，與義軍的八字軍聯合攻打金軍。戰斗中，岳飛將金軍大將拓跋耶烏抓下馬來，驚得金軍棄甲而逃。

1129年，為滅南宋，金軍將領兀術率大軍渡過長江 ，建康(今南京)、鎮江 、杭州、越州、定海紛紛攻陷。貪生怕死的宋高宗一路逃命，亡命途中還想與金議和。岳飛難忍亡國的仇恨，率岳家軍與金兵殊死激戰，連勝六仗，將金兵趕到長江 邊。接著，岳飛又與韓世忠合作，韓世忠在鎮江 黃天盪圍住金兵十萬，岳飛在建康郊外大敗金兵，收復了建康。從此，金兵聽到岳家軍的名字便心驚肉跳。

1140年，為收復江 南失地，岳飛與兒子岳雲率軍渡過長江 ，到河南郾城，准備與金軍決戰。

這次決戰非同小可，宋軍勝，金軍就會被趕過黃河;金軍勝，宋軍就會敗退長江 以南，南宋朝廷便岌岌可危。

金兀術率十萬大軍決戰，還將訓練多年的戰陣“鐵浮圖”、“拐子馬”帶到郾城。“鐵浮圖”就是鐵甲騎兵，士兵和戰馬頭戴鐵盔，身披雙層重甲，戰馬以皮繩相連，上陣沖殺，刀槍不入，像一堵鐵牆橫掃敵陣。“拐子馬”就是輕騎兵，配在“鐵浮圖”兩翼，當“鐵浮圖”沖亂敵陣後，“拐子馬”便在亂軍中馳騁沖殺。

金兀術怪異的戰陣沒有嚇倒岳飛，他用極短的時間訓練出一支使用長柄利斧和鉤鐮槍的隊伍，來對付“鐵浮圖”和“拐子馬”。

決戰開始了。金兀術自信地令士兵吹起進攻的號角。在充滿殺氣的號角聲中，“鐵浮圖”像山一樣壓向了岳家軍。

岳飛下令擂起戰鼓，戰鼓震動了大地，令金軍的號角變成了擾人的蟬聲。一支步兵出現在岳家軍陣前，手執長柄利斧和鉤鐮槍，怒目躬身，等著金軍的“鐵浮圖”沖來。

兩軍沖撞的一瞬間，岳軍兵士敏捷地鑽入敵陣，飛快地揮斧砍戰馬的馬腿，用鉤鐮鉤馬上騎兵的盔甲。皮繩連著的鐵騎一匹馬的馬腿被砍斷便倒下一片;穿著厚甲的金兵被鉤鐮槍鉤下馬站立不起，只等著岳家軍砍他們的頭顱。戰場上金軍被殺得血流成河，屍骨成山。

此戰不久，岳家軍在朱仙鎮再敗金軍。金軍草木皆兵，如喪家之犬逃到黃河北岸。宋軍在黃河南岸軍旗獵獵。岳飛豪情萬丈地指著北岸鼓勵將士：“我們要一直打到金人的老巢黃龍府，在那裡開懷痛飲。”

金軍上下哀嘆說：“撼山易，撼岳家軍難。”岳飛成了金國滅宋不可逾越的障礙。

可就在收復中原失地指日可待的時候，宋高宗趙構害怕岳飛功高威脅到他的皇位，便在奸臣秦檜的慫恿下，連發十二道金牌，催岳飛“班師”。

這哪裡是得勝“班師”，分明是臨陣撤軍，拱手將收復的失地再送給金人。岳飛悲痛欲絕，憤然道：“十年努力，一旦付諸東流，收復各州，一朝全部丟棄。社稷(ji)江 山，難以中興，乾坤世界，無由再復。”

岳飛回到臨安(南宋臨時的都城)不久，便被秦檜以“莫須有”的罪名陷害入獄，1141年農歷12月29日深夜，將岳飛毒死在風波亭。一同遇難的還有他的兒子岳雲，部將張憲。

岳飛英勇抗戰的愛國主義精神千百年鼓舞著一代又一代的仁人志士，為國家和民族的興亡取義成仁。“精忠報國”已成為每一個中國人畢生追求的美德。

傳統道德故事篇二

夜風一涼，母親需關窗睡覺時，孔融知道秋天要到了，後園梨樹上的梨要熟了。

春天白白的梨花一謝，枝頭上的梨苞便開始悄悄長大，秋風一起，那梨苞就變成了黃橙橙的梨。

誰也沒注意梨苞的長大，可四歲的孔融看到了。他天天上後園，天天看梨樹，天天感悟著樹上梨苞的變化，直到有一天聞到梨的清香。

他開始知道什麼是饞。仰頭望著黃橙橙的梨，盼著掉到他的口中。可他很乖，父親說，不到熟透不摘梨，他便等著，那怕唇角流出了口水。

梨終於都熟透了，掛在枝頭，就像一盞盞年夜裡的小黃燈籠，閃著誘人的光。全家都去摘梨，這天便成為孔家一年中最快活的日子。

一方小木桌擺在梨樹下，一盆清香誘人的梨擺在小木桌的中央。

“吃吧。”父親慈愛地對孩子們說。

可孩子們圍在桌旁誰也不敢伸手，企盼的眼睛都瞅著母親，盼著母親挑選自己做第一個吃梨人。

懂規矩的孩子們令母親很欣慰，她將希望通過目光在每個孩子的臉上都停留了一會兒，但最後還是將希望給了孔融。她撫摸著孔融的頭說：“我知道你從春天就盼著梨長大，那麼就由你第一個挑梨吃吧。”

孔融笑了，笑得很甜，可當手伸到梨盆時猶豫了。他仔細地看過每隻梨後，拿起一隻最小的離開了小木桌。隨後，孩子們一聲歡叫，撲向了梨盆。

父親被孔融的舉動搞糊塗了，這孩子可是天天想吃梨啊。“孔融，你為什麼挑了只最小的?”

孔融閃閃眼睛：“哥哥們年齡大，我年紀小，當然要吃小的了。”

“可是弟弟比你還要小啊。”

孔融瞥了父親一眼，認為父親很無知。“我是哥哥，當然要把大的留給弟弟了。”

父親母親都笑了，笑得比哪一年的摘梨日都開心。

孔融是東漢末年著名的文學家，他四歲讓梨的故事講來總令人感動不已，這是因為在小孔融的身上表現出了中華民族尊老愛幼、謙恭禮讓的美好情感。正是這種情感，孕育了孔融優美的詩文，成就了他的文學事業。

傳統道德故事篇三

城隍廟的晨鍾一響，長山(今山東鄒平縣境內)城也就醒了。寺內的和尚開始打掃寺院，城裡城外的人家也開始了每日的勞作。

可范仲淹卻是早醒著的，老子《道德經》中難釋的篇章讓他苦思了一夜 。他走出齋房，在大殿前的白皮鬆下伸展著睏乏的腰身。他不能睡，還要早早地趕到書館去向先生求教。

范仲淹兩歲失去了父親，母親易嫁，將他從蘇州吳縣的江 南水鄉帶到了這里。家中貧寒，幼時啟蒙的學習 在村中的義學學堂就可以了;長到少年，立志以天下為已任的小仲淹要深造，就只有到縣城士紳辦的書館去求學了。這苦了范母，但她知道兒子的遠大志向，於是向四鄰求借了些錢，將小仲淹送到長山城。無錢和富家子弟同住書館，范母又攜小仲淹到城隍廟求住持在廟中借宿。慈悲為懷的住持為范母的愛子之心感動，掃出一間低矮潮濕的齋房供范仲淹寄宿讀書。母親走後，這里就變成了范仲淹的家。

他用冷水沖洗了頭，苦讀了一夜 的腦袋終於清醒過來。

他要吃早飯了。飯是半夜做好的，在一隻缽盂里。那是用二兩糜子熬成的粥，兩個時辰，那粥便凝成了皮凍狀。他用刀將粥糜劃成四塊，兩塊是他的早飯，另兩塊就要等到晚上享用了。

每當中午和半夜，他都很餓，但他忍耐著，只要有書讀，他的心底就是快樂的。

他要上學了。恰在這時，他的一位商賈子弟的同窗匆匆趕來，身後跟著一位僕人，僕人拎著一隻食盒，食盒裡放著精美的菜餚。

“范仲淹，你看我給你帶來了什麼?”同窗興致勃勃地說。

僕人將食盒放到齋房中破舊的書桌上，打開盒蓋，菜餚誘人的香味立即飄散了出來。

“我把你天天吃粥糜的事告訴了父親，父親說，你是個有抱負的人，教我給你送來這些好吃的補補身體。”同窗很真誠地對范仲淹說。

“承謝伯父的關愛，可是我已吃過了。”范仲淹淡淡地說，“我們還是上學去吧。”

這很令同窗失望。也許是他愛面子吧?同窗想，那就放在這里讓他獨自一人慢慢品嘗。

可世上總有願望與結果相悖的事情發生，同窗天天去齋房觀察菜餚是否被范仲淹動過，范仲淹卻依然天天吃他的粥糜，無視菜餚的存在。

第三天，同窗終於忍耐不住，生氣地問范仲淹：“我誠意送吃的給你，你為什麼不肯吃?”

范仲淹向同窗作揖致歉，然後說：“我家境貧寒，已吃慣了粥糜，如果突然享用你送來的菜餚，以後咽不下粥糜，吃不了苦怎麼辦?”

同窗聽後，感慨萬端，從此對范仲淹更加欽佩。

北宋政治家、文學家范仲淹少年求學以勤儉自勵，遠避奢華，這種美德源於他自幼樹立的高遠志向，也培育了他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚思想。

6. 部編版三年級道德與法治課件【三篇】

【 #課件# 導語】課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟體。它與課程內容有著直接聯系。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒,從而誘發學生學習的興趣。下面是 課件頻道。

部編版三年級道德與法治課件篇一：家庭的記憶

教學目標：

1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的「家」。

2.感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。

教學重點：

了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件。

教學難點：

理解語言文字中的「辯基滲家」，感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。

教學准備：了解家庭的重要日子和事件、多媒體課件

第1課時

教學過程：

一、新課導入

教師：我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。

聽歌曲「讓愛住我家」，說說你的家，你家裡有幾口人?你長得像誰呢?

二、新知講授

鋒租活動一：家庭稱呼搶答賽

教師：開展「我來問，你來答」的小活動。

學生交流：搶答。

教師：開展「我來問，你來答」的小活動。

學生交流：搶答。

教師：請同學們帶著節奏拍手讀兒歌。

《稱謂歌》

爸爸的爸爸叫什麼，爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什麼，爸爸的媽媽叫奶奶

爸爸的弟弟叫什麼，爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫什麼，爸爸的姐妹叫姑姑

媽媽的爸爸叫什麼，媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什麼，媽媽的媽媽叫外婆

媽媽的兄弟叫什麼，媽媽的兄弟叫舅舅

媽媽的姐妹叫什麼，媽媽的姐妹叫姨媽

教師：進行搶答競賽，看誰說的又快又正確。

教師：社會生活的變化，往往會帶動家庭規模的變化。目前，大多數的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為「核心家庭」。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經變得越來越少了，「四代同堂」的家庭則更為少見。

活動二：「家史」小調查

教師：隨著我們的成長，家庭也在發生變化。讓我們做一個「家史」小調查吧!

教師：你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過去的幾十年，你家發生了哪些大事?

學生交流：自主發言。

教師：比較父母和自己的童年，你發現了什麼?

三、教師總結

社會生活的變化，往往會帶動家庭規模的變化。目前，大多數的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為「核心家庭」。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經變得越來越少了，「四代同堂」的家庭則是更為少見。

第2課時

教學過程：

一、詩歌導入(課件出示現代詩歌《家》)

師：同學們，你們喜歡自己的家嗎?在自己家裡生活，你們有何感受?

生：喜歡。我感受到幸福快樂，有安全感。

師：是的，家總能讓感到我們開心、快樂、溫馨和幸福。俄國作家托爾斯泰說：「幸福的家庭是相似的。」我想說的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的。今天，就讓我們走進「家」中，了解「家」的歷史和文化吧。

二、新知講授

活動三;傳統節日中的「家」

教師：每當春節來臨，我們都會全家人聚在一起吃「年夜飯」。大家知道「年夜飯」的由來嗎?

學攜脊生交流：小組討論。

教師：講講「年夜飯」相關小知識。

教師：你家的「年夜飯」通常有哪些人呢?說說當時的情形和你的心情。你家的「年夜飯」常吃些什麼?你知道它們與家庭美好生活有什麼關聯嗎?

學生交流：自主發言。

教師：打開電子教材P82頁，閱讀「回」老家「過春節」。為什麼很多中國人過春節一定要回「老家」呢?

學生交流：小組討論。

教師：除了春節以外，在我們國家，還有很多傳統節日與「家」有關，你知道嗎?

活動四：語言文字中的「家」

教師：在中國，不僅很多傳統節日與「家」有關，而且很多語言文字也與「家」有關呢!

教師：你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎?通過這些成語和諺語，你發現中國人最重視什麼呢?

學生交流：闔家歡樂;家書抵萬金;家和萬事興……

教師：通過小組合作形式收集有關「家」的成語、諺語、格言、詩篇或者故事，製作一份簡報吧!

三、課堂總結

同學們，希望通過今天的學習，你們能夠了解自己家庭成員的稱呼，知道家庭發生的變化，體會傳統節日中的家和語言文字中的家，感受家庭的傳統和價值，逐步樹立家庭責任感。

部編版三年級道德與法治課件篇二：爸爸媽媽在我心中

教學目標：

1.讓學生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2.學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現在做起，從點滴實際的行動來回報父母。

教學重點：

孩子理解父母的愛，感恩父母。

教學難點：

學會如何去感恩父母，並付諸行動去體諒父母關心父母。

教學准備：多媒體課件

第1課時

教學過程：

一、新課導入

教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是——(爸爸媽媽)，最疼愛我們的是——(爸爸媽媽)，最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田;這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

播放視頻兒歌「我有一雙勤勞的雙手」。學生看完談感受。

二、新知講授

活動一：我們都愛父母

教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧!

例：天都黑了、爸爸怎麼還沒回來呀?

例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎?我想他們了。

學生交流：小組討論。

活動二：我們了解父母嗎?

教師：你了解父母什麼?通過哪些方法可以了解父母呢?

學生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。

學生交流：我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多!

學生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。

學生交流：我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：「運動使人健康。」

教師：我們了解父母嗎?(課件出示教材第74頁的「我為父母寫檔案」)

請同學們拿出課下調查結果「我為父母寫檔案」，給大家展示一下吧。

教師：從父母的小檔案中你有什麼發現和感受?把你的發現和感受與大家分享一下吧。

學生交流：媽媽做鍾點工，一天要做好幾家。爸爸開計程車，別人回家吃飯時卻是爸最忙的時候。遇上刮風下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。

學生交流：……

三、教師總結

同學們，父母為了我們，為了家庭這么辛苦，我們要好好了解自己的父母。

第2課時

教學過程：

一、歌曲導入

(播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》)

師：同學們，你們聽完這首歌有什麼感受呢?

生：父母對我們的愛恩重如山。

師：從小到大，父母為你們做的事數也數不清，生病時，父母對你悉心照料;犯錯時，父母對你諄諄教誨;失落時，父母給你鼓勵……點點滴滴都透露著父母對你們的愛，父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味，「母愛似針，父愛似線，一針針一線線把親情串聯。」是啊，無論我們長多大、無論我們走多遠，父母的養育之恩我們都要牢記心間。

二、活動三：愛父母，在行動

教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什麼呢?

學生交流：幫媽媽做家務;陪爸爸聊聊天……

教師：打開電子教材P75頁，讀一讀「楊敏的日記」。說一說楊敏是如何關心父母的，讀完你有什麼感受?

學生交流：自主閱讀思考。

教師：我們既要有關愛父母的心，也要有關愛父母的行動。

教師：閱讀電子教材P74頁「愛的味道」。奇奇關愛父母有哪些表現?想想你平時是怎麼做的，還可以怎麼做。

學生交流：爸爸累了，我幫爸爸捶背;媽媽煩心時，我會……

教師：愛父母並不是說要對父母百依百順，這種愛也表現在對父母不良嗜好的批評上。

你可以用什麼方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢?

學生交流：我和媽媽監督爸爸戒煙;媽媽不愛運動，我每天陪媽媽跑步……

三、教師總結

同學們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田;這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

部編版三年級道德與法治課件篇三：父母多愛我

教學目標：

1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。

2.通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，並以恰當的方式孝敬父母。

教學重點：

感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。

教學難點：

學會正確理解和接受父母的愛，並能和自己的父母正確溝通。

教學准備：多媒體課件

第1課時

教學過程：

一、觀看短片。

1.同學們，讓我們一起靜靜地觀看一部短片(《世上只有媽媽好》片段)。

2.同學們，你們從短片中看到了什麼?此時此刻你有什麼想法?

3.是的，我們每個同學從媽媽肚裡十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現在已經成長為一名三年級的小學生，都浸透著爸爸媽媽對我們無私的愛。

4.揭示課題：今天，我們一起來共同感受、回味父母的疼愛。板書課題「父母多愛我」。

二、新知講授

1.播放視頻歌曲「讓愛住我家」，學生聆聽感受。

師：我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。

2.活動一：父母默默的愛

(1)教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什麼?

(2)學生交流

(3)教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，裡面都藏著對我們的愛。你能發現這默默的愛嗎?

(4)學生交流：學生思考自由回答。

(5)教師：打開教材P67頁，閱讀「媽媽喜歡吃魚頭」小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎?她們為什麼這么做呢?

(6)學生交流：小組討論。

(7)教師：父母關愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧!

(8)學生交流：互動交流。

(9)教師：請同學帶著感情讀一讀「媽媽的愛」。

媽媽的愛

媽媽的愛是香的，像鮮花;

媽媽的愛是甜的，像蜜糖;

媽媽的愛是清新的，像森林中的草地;

媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白雲;

媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨;

媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火;

媽媽的愛永遠在我的心裡。

(10)教師：在你眼中爸爸的愛像什麼?

(11)學生交流：自由發言。

三、教師總結

其實，我們每一天都在感受著父母對我們的愛，讓我們將生活中每個溫馨的鏡頭定格，重溫一下那些感人的瞬間。

第2課時

教學過程：

一、激發情感，導入新課

(課件出示古詩《遊子吟》)

總母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

師：同學們，你們知道這首詩體現了誰對誰的愛嗎?

生：母親對遊子的愛。

師：父母的愛是慈祥的笑容、是親切的話語、是熱情的鼓勵、是嚴格的要求;父母的愛深沉而厚重，我們在父母的愛中一天天長大，無時無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。

二、多一些理解

1.教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?

2.學生交流：

3.教師：有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學不同意這種說法你覺得呢?

4.學生交流：小組討論。

5.教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內容，你覺得應該如何改進呢?

6.學生交流：學生討論自由發言。

7.教師：對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通，因為他們是那麼愛我們。

8.教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢?請聽聽他們的心聲吧!

9.教師：打開教材P71頁「爸爸給東東的信」。如果你是東東，你會對爸爸說些什麼呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談談心吧。

三、課堂總結

孩子們，父母從你們呱呱落地那一刻起，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們;從你們牙牙學語到蹣跚學步，每一件事都成為他們心中的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無不體現著父母對我們默默的愛，但有時我們會不理解他們的行為和做法，我們要學會理解父母的愛，感謝父母的養育之恩。