書法學生體

❶ 我是中學生。我很苦惱的是寫的字。同學的字跡不是書法體卻很漂亮也成型了，（有自己的體了）怎麼練出來的

孩子你好，作為過來人，我給你幾個建議：
1、去買一本楷書字帖，每天練習一個到兩個字。版每一個字練權習到什麼程度呢，你在心中能夠記住一個字的筆畫位置、角度、長短，結構比例，字的體勢（橫向、右上等）。
2、提高讀帖能力，就是無論走在哪裡，只要看到好看的字就去認真看一看，如果有精力，可以看一看說文解字，查一查這個字從篆隸楷行草如何演變而來，不僅對於寫字有幫助對語文、歷史等文科都有好處。
3、寫硬筆字最主要的就是手腕，手腕不放鬆，字永遠是僵硬的，死的。腕活了，字的使轉才能體現出來，氣脈暢通了你的字自然就有行氣了。隨心所欲不逾矩，就是如此了。祝早日有所收獲！

❷ 李尖尖手寫體入字型檔，一手學生體能否傳遞書法正能量，你怎麼看

隨著《以家人之名》的熱播，一位新生代演員走進了我們的視野，因《山菊花》結緣於表演藝術，經過專業的大學教育後，出演《後宮·甄嬛傳》，扮演淳貴人，而受到廣大網友的關注，而後又憑借一系列的電視劇迅速走紅網路，現如今又以《以家人之名》再次躥紅網路，成為一位”網紅“級別的演員，尤其是她所飾演的李尖尖，深得大眾的喜愛，不僅如此，她還擅長硬筆書法，其硬筆書法被收入了方正字型檔，從她的硬筆書法上看，是典型的學生體雖然在娛樂圈有不少擅長書法的明星，但是對於譚松韻的硬筆字跡，確實不是書法，只是一種明星字跡，我們學之要慎之

❸ 孩子幾歲練毛筆字合適先練哪種字體

學習書法，年抄齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。
綜上所訴，小孩從5歲至8歲之間開始學書法，比較合適。
小孩子初學書法，主要是培養他的興趣，滿足他的好奇心，讓他們主動學習。然後再教他們一些基本的書法常識和技法，如起筆、運筆、收筆，以及中鋒的運用，寫字的正確姿勢等。至於從何種書體入手，歷來各家說法不一，一般主張從楷書入手，因為與現行文字一致，易識易寫。（行、草、魏碑本人認為不宜小孩子初學），也有不少書家主張從篆隸入手，理由是篆隸筆法相對楷書簡單，行筆易掌握。尤其是篆書，屬象形文字，與畫畫類似，可練習書法線條的運筆。同時因為「」他們會認為與他們熟悉的文字不一樣，十萬個為什麼就出來了「，正可引起小孩子的濃厚興趣，在不斷解釋」為什麼「的同時，適時向他們傳授書法基礎知識，」滿足孩子們 的好奇心「，逐步培養小孩子對書法的興趣，達到預期目的。

❹ 硬筆書法初學者應該先練什麼字體

當推楷書。

1古人學書法有一規則:「學書須先楷法,作字必先大字。大字以顏為法,中楷以歐為法,中楷既熟,然後斂為小楷,以鍾王為法」。根據現代書法研究結果表明:初學寫字,不宜先學太大的字,但是楷書練習則是公認的入門基礎。

2楷書也叫正楷、真書、正書。從隸書逐漸演變而來,更趨簡化,字形由扁改方,筆劃中簡省了漢隸的波勢,橫平豎直,臨摹學習容易上手,最宜基礎入門。

3行、草等流行書體,皆由楷書變化而來。

練好楷書是練好行、草的基礎。《辭海》曰:"形體方正,筆畫平直、可作楷模。"即為文字之模楷,也為書法之楷模,為愛好者對於筆畫、筆順、用筆走勢、結體的掌握奠定基礎。」永字八法「——書法界練習筆法的經典,即為楷書。

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這是我自己總結的方法,你看能不能對你有所幫助

首先,先看你有沒有下面四樣東西,其他的字帖呀什麼的都不是重要的部分.以下四點才是最重要的部分:

第一.你有沒有興趣

第二.你有沒有耐心

第三.你悟性高不高

第四.你能不能堅持

上面四項中只有"第三"可以不高,但是其他三項必須有.沒有這三項別指望能很快的練好字.如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.具體方法很多.下面我以最常見的練字方式講:

1.選本好的字帖(我個人認為司馬彥司馬東父子的字可以選擇,字體不錯,最重要的是練起來容易上手.推薦你買那種8元/本的中間夾有白紙的字帖練習,方便使用,並且經濟實惠)

2.每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式,可以記成順口溜「一筆一畫寫到位,用心琢磨細體會」).

3.寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的布局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子里寫)

說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。「周末無聊沒事干,走到街上轉一轉,有事沒事看牌匾,不用動筆把字練」

4.這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.

5.這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字.

以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗,有興趣可以借鑒一下,希望能對你書法

水平的提高起到一定作用

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(4)書法學生體擴展閱讀

臨摹王羲之的《樂毅論》很好。千萬不要學龐中華的鋼筆字貼。二者一個是天一個是地,不能相提並論。學王的字有一二分象,你的字就已經不錯了。學龐的字,就是象了他的十分,也不及你學王字的一二分的好。真的!

❺ 新手練字是用 凹槽字帖好還是普通字帖好。真的能練好字嗎

關於凹槽字帖好還是普通字帖好，我的觀點如下：

弊大於利的凹槽字帖

優點：內

1、初學者在不容熟悉筆性和字體結構的前提下，建議使用凹槽字帖（但不要太久），因為它可以起到一定的輔助作用，有利於初學者較快地上手。

2、初學者往往對練字這回事兒有一定的畏懼心理，身邊很多朋友不是不想寫出一手漂亮的字，只是他們總說來不及了或者效果太慢等原因，說到底還是害怕自己就算練了也練不好，通過凹槽字帖的學習，可以增加初學者的信心。

缺點：

1、直觀來看，凹槽是刻上去的，那麼我們的筆在凹槽中行進的時候就會有被抵住的感覺，有一些筆畫，按照這個字帖，難以找到正確的發力要領，另外這也不是我們平常寫字時候的感覺，平常寫字是自然的、放鬆的，用凹槽就難免拘謹，時間久了會養成我們的依賴性，脫離了字帖，就又控制不住字的走向。

2、有些字的凹槽還會有深淺不一的情況，會影響寫字的效果，另外書寫者的心情同樣會影響到書寫效果，假如遇到這樣的字帖，心情好不到哪兒去吧！

總體來說：凹槽字帖還是有一定的效果的，但弊大於利，僅限於初學者或者小學生使用，應該盡快把臨帖轉到普通字帖上來。

下面分享一下孩子們的硬筆書法作品，堅持練習你也可以的哦！

❻ 小學生書法四字成語入木三分楷體

入木三分
rùmùsānfēn
[釋義] 本指書法筆力蒼勁有力。後比喻見解透徹；議版論深刻。
[語出權] 唐·張懷瓘《書斷》：「晉帝時祭北郊；更祝版；工人削之；筆入木三分。」
[正音] 三；不能讀作「shān」。
[辨形] 入；不能寫作「人」。
[近義] 力透紙背 鐵畫銀鉤
[反義] 略見一斑
[用法] 用作褒義。稱頌別人或評論深刻的用語。一般作謂語、定語、狀語、補語。
[結構] 偏正式。
[例句] 魯迅的一些雜文～地揭示了國民黨反動派的丑惡嘴臉。
[英譯] writteninaforcefulhand
[成語故事]

❼ 小學生硬筆練什麼字體

小學生練習楷體字比較好，先學會寫字端正，等之後楷體字學好了，再學其他字體會更加好學一點兒。

❽ 小學生初學毛筆書法應學習什麼字體

可以從楷書練起。
楷書在唐代達到了一個後世無法超越的高峰（另一個類似高峰是唐詩）。唐朝最有名的有四大書法家：歐陽詢、顏真卿、柳公權和褚遂良。
如果小孩比較喜歡顏體字，給你推薦顏真卿度的《多寶塔》。
顏真卿有多個碑帖，而入門最好是《多寶塔》，因為這個範本是作者較40左右歲時期的作品，比較規范和漂亮，初學者比較能看懂和理解。《多寶塔》是大多數學書法人的入門選擇。
而其它作者晚年的範本如《顏勤禮碑》、《麻姑仙壇記》對初學者難度較高，不適合初學。
如果喜歡歐體字，建議從《九成宮醴泉銘》練起，初學歐體者臨習《九成宮醴泉銘》較多。如果學歐體的話還可以網上搜搜看田蘊章的歐體教學視屏，這是沒有現場書法老師者初學的好辦法。當入門以後，再要回到練《九成宮醴泉銘》上來。
建議不要選柳體（除非喜歡就另當別論）。不是柳體不好（柳體同樣是楷書的一個高峰），是因為柳體個性較強，對初學者來說難度太高，相比之下要寫好柳體將要付出更多的努力。而且柳體書寫時方筆較多，更突出碑刻效果，因此學柳體的話，可能對學書人以後向行書和草書過渡幫助不大。
褚體的最大的特點是筆法豐富，線條韻動多變。顯然也不適合初學，建議楷書有一定基礎後再學。

❾ 二零二零遼寧省學生以特色體育為主題的書法作品

學生特色體育為主題的作品應該是非常的多

學生的作品應該以校園為主題

我們可以挑選一些更好的作品上交上來

❿ 書法老師可以教學生寫印刷體嗎

在如今成年人的世界裡，寫字成為了一件很「奢侈」的事情，我們有著手機、電腦，只需要認識字跟拼音，便可以解決一切問題，因此字體也越來越差，甚至出現了「提筆難」的現象，科技發達帶來的便利，讓我們不得不不思考一個問題，寫字真的還重要嗎？一位四年級的家長，曬出了自己「學霸」孩子的作業，再次證明了這一點！

在如今的社會，盡管寫字已經不是必備，但是孩子練字也應該是最為重要的一部，在考試中也是一門加分項，而這位四年級學霸的字體，很多學渣表示太羨慕了，因此很多學校現在也開始注重孩子的書法練習，即使不拿起毛筆寫書法，硬筆書法也不能拉下，但是練習書法，也不一定需要孩子要寫得跟「印刷體」一樣，就像是千篇一律的東西，大家都會有審美疲勞