書法學多久

① 練習書法至少要多少時間才能有所成

如果每天堅持認真練習3-5小時，一般需要8-10年就能成為所謂的書法家，但學習書法是一輩子的事兒，不能急功近利。否則，不可能有所成就。現在的書法家多於牛毛，大概就是急功近利的效果。

② 學書法多久可以考級

書法考級有兒童、成人之分，各地不同；
教委制定的寫字等級考試，內容包含硬筆及軟筆專，在校學生必須參加。全屬國各地情況有所差異。以上海為例： 考試等級與對象
義務教育階段學生均須參加寫字等級考試。五年級學生參加一級考試；九年級學生參加二級考試。一級、二級考試成績分優秀、合格、不合格三等，成績記入《上海市學生成長記錄冊》。《上海市九年義務教育寫字等級標准》中提及的三級（特長級）考試納入社會化相關等級考試，不列入本方案實施范疇。

③ 學好書法需要多長時間

這個要看每個人的悟性了！至少要一年時間吧！如果您對這個回答滿意，請點回答內容下面的「…」， 再點「採納」！

④ 學硬筆書法和軟筆書法哪個有前途至少要學多久才能練好

初學者可以先練習硬筆書法。因為硬筆書法會適應比較快、進步也會比較快，當有一定基礎的時候，再去練習軟筆書法。

一，軟筆書法與硬筆書法的區別；
1，書寫工具不同。軟筆書法和硬筆書法的書寫工具不同，硬筆書法書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，它以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。軟筆書法的書寫工具主要是各種型號的毛筆，用墨汁在紙張上來書寫漢字。
2，適用范圍不同。硬筆書法比軟筆書法的使用范圍要大的多，因為硬筆書法書寫快捷，攜帶方便，一次其使用價值比較容易得到推廣。
3，推廣程度不同。每個人從開始學習寫字開始，學習的就是硬筆書法，可以說每個人都知道硬筆書法的書寫技巧，雖然有的人書寫的字可能不夠漂亮，但是，相對而言，軟筆書法，則沒有這么普及，除非特意上興趣班進行學習。
4，執筆姿勢不同。這個大家都知道，毛筆的拿法和鋼筆的執筆姿勢是完全不同的，而且用力不同，軟筆主要靠臂力和腕力，而硬筆書法則主要靠腕力。
5，練習難度不同。因為硬筆書法的使用范圍比較廣，孩子從上學就開始接觸，因為練習機會比較多，相對來說，練習的難度較小。而軟筆書法就不同了，由於運用較少，練習機會也不多，需要有自製力才行。

二，書法練習技巧；
軟筆書法：
1， 姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
2 ，握筆要指實掌虛，執筆在指，運筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
3 ，筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側鋒、卧鋒的應用部位。
4 ，楷書是學習毛筆字的基礎。楷書學完再學行書，最後是草書。您先學魏碑也行。
5 ，臨帖時不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領，然後把一個字一氣寫成。
6 ，首先要把各種偏旁部首練好，以後再組成各種字就容易了。
硬筆書法：
1、練字一定要先練楷書，楷書練到一定程度再練行楷等其它字體。
2、要選用一本帶講解的字帖，先練習寫偏旁部首，固定寫一段時間，一般寫幾個月，再練習寫無偏旁的整體字和每一偏旁的整體。
3，用硬皮本（紙張以用鋼筆不陰水為好），自己用鉛筆劃豎線，寫字大小以1.2-1.5公為好。
4、練字坐姿一定要端正。
5、要用鋼筆（好處：有筆峰，強迫你不能寫錯字、丟字）或鉛筆（好處：錯字、丟字、寫得不好的字，發現了可以更改）

6、握筆要正確。拇指和食指要對齊，距離筆尖約2.5公分。

⑤ 硬筆書法學多久可以停

沒有具體的時間，小孩子練硬筆書法，最主要的是寫字的習慣，以及手對筆的掌握能力，堅持每天都練，一個月會有效果，三個月左右效果會比較明顯。



1孩子應該什麼時候開始學硬筆書法
5—6歲(大班)正是兒童們學習執筆姿勢、掌握正確書寫方法的黃金時段。

從剛剛執筆寫字開始，就接受正規的書法訓練，對兒童們的終身學習大有裨益。這時期的教育目標應該是集中於為日後真正進入學習書法做好預備工作。

7至10歲(小學)孩子是學習書法的最佳年齡。

這時的孩子對漢字的結構比較了解，能夠認真聽老師講話，也認識了不少中文字，從而學習書法也就輕鬆了許多，也比較容易培養出孩子的興趣。這個年齡的孩子，基本上也開始了解篆書、隸書、楷書、行書、草書、簡體字的分別。在學習隸書時，不會給他們帶來學校課堂里學的簡體字與書法課學的隸書的混淆。

2硬筆書法的三個階段
1、臨生階段

「生」於「熟」相對，「生」指的是「生疏」，也就是不熟練。初學硬筆書法，臨帖是必須的!臨誰的帖呢?這是個問題。這里先聲明一點，我這里所指的學習硬筆書法的人，是指立志要把硬筆書法寫到高層次、更高層次、未來想在硬筆書法方面功成名就、成名成家的一些人，當然這部分人數量是極少的;而不是指那些只想把字寫得比較漂亮的一些人，這部分人佔大多數。

2、臨熟階段

這個階段好解釋，就是你臨寫古帖已經非常熟練了。當然，熟練應該是指「形神兼備」，光外形像了還不行，必須掌握其內在的「神」!這個階段沒有什麼時間限制，可長可短。但多臨，還是好的，常臨常新嘛!因為你隔段時間再臨，總有新的收獲、新的所得，要不怎麼說臨帖是終身的呢!

3、自成階段

到了這個階段，或者說到了這個層次的人很少很少，就像千軍萬馬東擋西殺一樣，最後所剩無幾。很多人過了「臨熟階段」往往都停止了，這是非常可惜的事情。

⑥ 練書法一般幾年能練好

首先我覺得寫好書法和時間長短關系不大，或者說如果用時間去衡量是否學好書法這個觀點本身就比較片面。

下面就此觀點我分享一下個人學習寫字的經驗和大家探討一下。
我從高一開始在語文老師的感染下喜歡上了寫字，這一喜歡不要緊，重要的是斷斷續續的我堅持到現在也有十來年了，這十年裡我一直在走彎路，我自認為在沒有老師指點的基礎上可以學好毛筆字和鋼筆字，但我這個想法在今天看來是個很大的錯誤。如今，我的字依舊是馬馬虎虎，不成模樣。

有用的經驗大多數是從失敗之中學到的。

第一，寫好字最重要的是興趣，如果你發自內心的喜歡書法，你就會想盡一切辦法去學習，研究它，喜歡它了就不存在學不好的觀念。這里順便提一下，研究書法這對於學習書法相當重要。
第二，學習方法很重要。這里方法包括你選擇的書法字體類型，有沒有師傅指點等因素。在沒有任何功底的基礎上你選擇草書那就相當於不會走路的孩子就想學跑，這是荒唐的一件事，所以個人認為學書法先學習楷書，推薦顏真卿的《多寶塔碑》。筆畫是基礎，學好筆畫對於以後的學習書法會奠定堅實基礎。
其次，如果有師傅帶，那就是站在巨人的肩膀攀登，學書法進步的效果會格外的明顯。你也會少走很多彎路，畢竟，師傅是過來人，有經驗，有技巧。

第三，很勉強的可以歸類到時間問題，這個時間不是籠統的時間，而是有效時間，指的是你堅持的時間，你真正用心寫字的時間。堅持寫書法是非常難能可貴的一件事，也是學好書法的關鍵點之一。有效時間就是你真正用心投入到寫字的時間，如果沒心思學還拿個筆在那裡寫，這樣沒什麼效果，就算你寫多久也不會有明顯的進步。
第四，天賦。這點我放在最後談，就是因為天賦固然重要，但它不是決定性因素，能爬到金字塔的不僅僅是老鷹，還有蝸牛。這個道理大家應該都明白。
所以，我感覺學好書法的條件不要用時間來衡量，太片面了，而是要把握學寫字的各種細節，這樣我覺得學好書法更實用。

古人有雲：「人書俱老」。對於學書法來說，學習書法沒有盡頭，也沒有學好書法一說。如果你只是單純的讓自己寫出一手好看的字，你只需要學習常見的筆畫，抓住一些字的結體規律，再把字調整差不多大小，整體上看工整即可。可書法除了以上所說的，還有很多的東西要學習。

對於家長問要想學多久才能學好書法，我都不會直接的說出時間來，也不能說出來，我會反問一句：你所說的好，指的是要多好？

對於每個人來說，一件事物的評判標准並不一樣，給自己定下的目標也有差別，也從而突顯出了人的人生高度不一樣。

然後，我會接著告訴家長，除每天要規定的練習量外，孩子的家長也要監督好，當然課堂上，老師也會控制學習進度。除了孩子資質特別差之外，如果這四樣事情都做好，那麼孩子出效果，指日可待。

不過，過了一段時間後，沉不住氣的家長，跑過來質問我，孩子天賦還可以，你說孩子寫字，很快就會出成績呢，為什麼還是跟以前一樣？我反問一句：孩子每天保證足夠的練習量沒，按時做好作業沒？孩子寫字的時候，作為家長的你，做好了監督沒？如果做好了以上，不可能沒有進步。

作為老師，責任在於把孩子領進門中，把基本的本領教會孩子後，接下來就要孩子自己去實踐運用，可孩子畢竟小，沒有自製能力，在課後，就需要親人引導孩子，讓孩子堅持下來，時間長了，孩子也就有了自主學習的能力了，字就越寫越好了。很多鍋，老師其實不應該背的。

⑦ 學書法至少要幾年

學書法至少要幾年，這要看一個人的天資、勤奮程度、學習方法、學習目的專、考察標准等，不能屬一概而論的。

書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。

書法考試分： 初級（一二三級）；中級（四五六級）；高級（七八九級）。
中國書畫等級考試是教育部考試中心主辦、面向全國書畫學習者的技能培訓與測評系統。舉辦中國書畫等級考試的目的在於學習和繼承中華優秀傳統文化，普及書畫藝術，通過科學、規范的培訓與測評，推廣先進的學習理念，逐步達到對書畫藝術的初知、認知，提高學習者的書畫藝術技能和審美水平。

⑧ 練好書法要多長時間

時間不是最主要 最重要的是你有沒有用心去練 想練這個你必須以書法產生興趣才好 你說的那個時間誰也說不準 還是要靠自己

⑨ 書法要學多久才能小有成就

書法水平的提高，取決於兩大因素，一是勤奮，二是悟性。
「成就」的概念太寬泛，分解開來說，第一步是「寫好字」。這個不難。首先選擇你喜歡的碑帖，對著臨習，力求形似。每天堅持，半年左右即可「像模像樣」。所謂碑帖，包括碑和帖兩大類，碑是從石刻上拓下來的，一般是黑底白字，如「九成宮」、「玄秘塔」等；帖是前人手跡翻印的，一般是白底黑字，如「蘭亭序」等。俗話說「法乎其上，得乎其中」，選帖非常重要。
第二步是「知法」。書法不同於寫字，其中有很多道道，稱為「法」。了解了寫字的點劃、用筆以後，需要知道更多的書法知識，除了讀一些相關書籍外，要從自身初次選帖開始，「旁敲側擊」，多學其他碑帖，了解不同體、派的精髓。這個階段不再是形似了，神似是重點。做到「寫啥像啥」，大約需要三兩年苦功夫。
第三步才是「創」成就的時期。其實，書法不同於其它藝術，嚴格說來不能叫「創作」，只不過是用自己的悟性去展現書法藝術的魅力。這個階段，悟性決定成就，假如沒有很好的悟性，書法的路子就將終止，很多人終其一生就敗在這里了。其實，悟性並非全是先天的，後天的勤奮加上善於觀察、體會，也能補拙。多參加一些書法觀展、比賽活動，多交流，從中發現自己與他人的差距，取長補短，最終找到自己的特點，將其發揚光大，成就就會相伴於你。

⑩ 初學書法每天練習多長時間為宜

每天2~3小時為宜。

毛筆書法入門，是以基本筆畫「右側點」為筆法之基，依照筆畫進階順序：點→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，循序漸進，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。

讓初學者能充分了解到毛筆特質，靈活駕馭毛筆，在短時間內熟識永字八法的基本運筆方法，再配合十種基本字體結構的分析，了解字型組合間架要領，觸類旁通，逐漸契入書學的無窮妙境。

中國書法藝術，修身養性，傳承千載，影響了一代又一代的中國人。書法造型雖形態紛繁，莫不以「點」為基始。由「點」引伸則橫、豎、撇、捺各種筆畫應運而生，得氣象萬千。

「永字八法」流傳至今已二千餘年，成為習書者的學習寶典。

「永字八法」， 教學獨特，方法簡便，強調從書寫大字入手，由大而入小，可培養扎實的書法基本功底。同時以基本筆畫「右側點」為筆法之基。

依照筆畫進階順序：點→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，循序漸進，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。

讓初學者能充分了解到毛筆特質，靈活駕馭毛筆，在短時間內熟識永字八法的基本運筆方法，再配合十種基本字體結構的分析，了解字型組合間架要領，觸類旁通，逐漸契入書學的無窮妙境。

同時，將太極樁功以及太極運氣理念與書法練習相結合，學習體會在身體放鬆的狀態下，如何將身體的力量送到筆端，充分體會指法與筆法的運用。

依靠太極原理，學員能自如調整書寫的疲勞，保持長久良好的學習狀態，令書法學習事半功倍。待基本筆畫瞭然於胸，可進一步臨摹書法字帖。

將基本功穩扎之後，即可臨習歷代名家書帖，隨心應手寫就一手好字，遨遊翰墨之海。

本套學習方法，肩擔一份傳統文化傳承的歷史使命，不但融匯老師所學之精華，亦傾盡老師悲憫當代人心情浮躁，心無所依，快樂難求的窘境。

悉心研究，推陳出新，令此套書法教學課程，日趨完善，幾乎人人可修，老少皆宜。小孩子能安住下來，培養靜定功夫，提升專注力。

成年人在學習中，不但能讓身心獲得寧靜的歡喜，同時個人修為，性情，學養亦能得到提升。老年人則在這套方法的學習過程中，不但心情得到舒展，身體亦能在書法與太極的相輔相成下，處於和諧狀態，不會覺得勞累。

於此輕松愉悅的狀態下，不失為身心同修的養生妙計。

一支簡單的毛筆，一組樸素的文房四寶，如果能得到明師指導，就能令人沉浸其間，應定生慧，涵養性情，享受書法藝術的深沉與靜美，這就是傳統書法藝術贈予我們的無窮意義。

願廣大書法愛好者，在書法求索的道路上，歡喜與成就同在，邁向智慧而喜樂的人生。

(10)書法學多久擴展閱讀

初學書法練習方法

一、首先要有強烈的願望想把字寫好。

愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」對任何事物只要有興趣就成功了一半，練習寫字也不例外，首先要樹立一種觀念，不是別人要把字寫好，而是我要把字寫好。

如果一時沒有興趣，就要慢慢培養，你想寫字有那麼多的好處，你就會有願望想把字練好。

二、了解學習硬筆書法的基本常識。

練習寫字前，我們要了解一些基本常識：

1、備用工具：普通白紙、鋼筆、圓珠筆、藍黑或碳素墨水等。

2、握筆方法：三指執筆法，拇指和食指兩指緊握筆桿。

中指靠在筆桿的下面，主要是拇指、食指和中指三指握緊筆桿，無名指和小指輕輕靠在中指的下面即可，三指握筆桿的地方距筆尖大約1寸的距離，筆桿距紙面大約45度的角度。

3、寫字姿勢：坐姿，要頭正、身直、臂開、足安。

三、「讀、摹、臨、背、意、用」六字是學習書法的不二法門。

「讀」即讀帖，讀什麼?讀字的用筆方法、結字的方法、神采和通篇的章法等，讀帖要抓住帖的特徵．字的形象特點。在腦海中形成一定的印象。讀帖要經常讀，沒事閑暇時要經常拿出來翻看。

「摹」即摹帖，就是用透明的白紙蒙在字帖上照著描寫，就是我們通常所說的描紅。

「臨」即臨帖，就是帖放在一邊，一邊看一邊照著帖的寫法進行練習，最好不要看一畫寫一畫，要看一個字寫一整個的字。

卉人雲：「臨書易得古人筆意，摹書易得古人位置，臨書易進，摹書易忘。」臨帖是學習書法最主要最常用的方法。

可以說學習書法就是臨帖，大凡沒有不臨帖而在書法上取得成功者。

臨帖還要進行比較，就是把自己寫的字同帖上的字進行比較，比較字的形態，短長肥瘦，字的用筆、結字及神采等，看差在哪裡，好在下次臨寫時進行改進。

「背」就是背臨，我們經過一段時間的臨寫後，學寫的字在腦海中會有一些記憶，我們就要試著不再看字帖，能夠背著寫出字帖上一樣漂亮的字來。

開始如果有一定難度，說明臨帖記憶的功夫不到家，就要繼續花功夫進行認真臨寫直到能夠背臨出來。只有能夠背臨才離成功不遠了。

「意」即意臨，再創造的過程。

在能夠背臨的時候，融入自己的思想、理解、情趣、個性修養入書，進行再創造，最終走自己的路，形成自己的書法風格特點，不然臨得再象也是別人的東西，古人稱之為「書奴」。

「用」即我們在經過一段時間的學習後，要在日常的生活、學習、工作中進行應用。

如今天經過練習會寫好了一個字，明天就要在作業、寫信、寫文章中按練習的寫法進行書寫應用。要徹底改掉以前的不良寫法習慣，重新按練習的新一套寫法進行書寫。

如果我們只是練習寫字的時候按字帖上能夠把字寫好，而平時又按原先自己的習慣寫法進行書寫，這樣就永遠不會有進步。

四、關於學習硬筆書法的幾種情況。

1、、忌見異思遷，宜目標專一。

見異思遷、朝秦暮楚是做任何事物的大忌，學習硬筆書法也不例外，很多初學者學習書法，今天喜歡「二王」，明天又臨顏真卿，過幾天又學習米芾、蘇東坡……見異思遷。

目標不專一這是學書之大忌，也是很多習書者為什麼經常臨帖，遲遲不能進步，到頭來什麼也沒有學到的根本原因。

因此我們必須選准一本自己喜歡的一家一帖後，老老實實臨寫，等學到八九分，再臨臨其它帖也是無妨的。

2、忌「一曝十寒」，貴堅持。

練字象犯冷熱病，興趣誄時就練一陣子，有時十天半月就不動筆，如此「三天打魚，兩天曬網」式的練字肯定是練不好的。

貴在每天堅持練上一兩個小時不間斷，如果有時出差在外，也可以帶上帖進行讀。

3、正確認識「高原現象」。

所謂高原現象就是開始練字感得有進步，練了一段時間後，覺得沒有進步了，反而覺得比以前退步的現象。

有些人遇到這種現象悲觀失望，先是自怨自艾，有時乾脆換一本帖，或者停止不練。

要知道產生這些現象的原因，是自己欣賞水平提高了。

常言說「眼高手低」，這不是退步而是進步，是手底下的進度沒有眼睛的進度快，遇到這種情況，只有繼續加緊臨帖練習，使手上的功夫達到眼上欣賞的水平。