道德與作弊

㈠ 你認為作弊是否反映了一個人的道德品質為什麼

作弊可能是害怕掛科，自己學不會，不一定作弊的人，道德品質有問題

㈡ 高考作弊違反了哪一基本道德規范

教育部關於修改《國家教育考試違規處理辦法》的決定
為進一步保障考試安全，維護考試秩序，規范對國家教育考試中違規行為的處理，保障參加國家教育考試人員的合法權益，教育部決定對《國家教育考試違規處理辦法》做如下修改：
一、將第二條修改為「本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。」
二、將第六條第一段修改為：「考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：」
將第（一）項修改為：「攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；」
將第（三）項「強迫他人為自己抄襲提供方便的」，修改為「脅迫他人為自己抄襲提供方便的；」
將第（四）項修改為：「攜帶具有發送或者接收信息功能的設備的；」
將第（九）項修改為：「其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。」
三、將第七條第（一）項中的「考試資格和考試成績的」修改為：「考試資格、加分資格和考試成績的」；
第（二）項修改為：「評卷過程中被認定為答案雷同的；」
四、將第八條第一段修改為：「考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：」
第（三）項修改為：「威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權益的行為；」
增加一項作為第（四）項：「故意損壞考場設施設備；」
原第（四）項修改為第（五）項。
五、將第九條第二款修改為：「考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各階段、各科成績無效；參加高等教育自學考試的，當次考試各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理；情節特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
（一）組織團伙作弊的；
（二）向考場外發送、傳遞試題信息的；
（三）使用相關設備接收信息實施作弊的；
（四）偽造、變造身份證、准考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。」
增加一款作為第四款：「參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。」
六、將第十條中的「《治安管理處罰條例》」，修改為「《中華人民共和國治安管理處罰法》」。
七、將第十二條修改為：「在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
（一）代替考生或者由他人代替參加考試的；
（二）組織團伙作弊的；
（三）為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。」
八、第十三條第（四）項後增加一項作為第（五）項：「未認真履行職責，造成所負責考場出現秩序混亂、作弊嚴重或者視頻錄像資料損毀、視頻系統不能正常工作的；」
將第（五）項修改為第（六）項，其中的「積分誤差」修改為「積分差錯」。
其後各項序號依次順延。
九、在第十六條「造成國家教育考試的試題、答案及評分參考丟失、」後增加「損毀、」。
十、將第十七條第一段修改為：「有下列行為之一的，由教育考試機構建議行為人所在單位給予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：」
第一款第（二）項修改為：「代替考生或者由他人代替參加國家教育考試的；」
第（三）項修改為：「組織或者參與團伙作弊的；」
增加一款作為第二款：「國家工作人員有前款行為的，教育考試機構應當建議有關紀檢、監察部門，根據有關規定從重處理。」
十一、在第十九條增加一款，作為第二款：「考試工作人員通過視頻發現考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現場的考試工作人員，並應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規行為進行認定。」
十二、在第二十一條第一款後增加兩款，分別作為第二款：「考生在參加全國碩士研究生招生考試中的違規行為，由組織考試的機構認定，由相關省級教育考試機構或者受其委託的組織考試的機構做出處理決定。」
第三款：「在國家教育考試考場視頻錄像回放審查中認定的違規行為，由省級教育考試機構認定並做出處理決定。」
原第二款修改為第四款。
十三、將第二十五條第二款修改為：「給予考生停考處理的，經考生申請，省級教育考試機構應當舉行聽證，對作弊的事實、情節等進行審查、核實。」
十四、將第二十九條修改為：「申請人對復核決定或者處理決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。」
十五、將第三十條修改為：「教育考試機構應當建立國家教育考試考生誠信檔案，記錄、保留在國家教育考試中作弊人員的相關信息。國家教育考試考生誠信檔案中記錄的信息未經法定程序，任何組織、個人不得刪除、變更。
國家教育考試考生誠信檔案可以依申請接受社會有關方面的查詢，並應當及時向招生學校或單位提供相關信息，作為招生參考條件。」

國家教育考試違規處理辦法
（2004年5月19日中華人民共和國教育部令第18號發布，根據2012年1月5日《教育部關於修改<國家教育考試違規處理辦法>的決定》修正）
第一章總則
第一條 為規范對國家教育考試違規行為的認定與處理，維護國家教育考試的公平、公正，保障參加國家教育考試的人員（以下簡稱考生）、從事和參與國家教育考試工作的人員（以下簡稱考試工作人員）的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》及相關法律、行政法規，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。
第三條 對參加國家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。
對國家教育考試違規行為的認定與處理應當公開公平、合法適當。
第四條 國務院教育行政部門及地方各級人民政府教育行政部門負責全國或者本地區國家教育考試組織工作的管理與監督。
承辦國家教育考試的各級教育考試機構負責有關考試的具體實施，依據本辦法，負責對考試違規行為的認定與處理。
第二章違規行為的認定與處理
第五條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：
（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；
（二）未在規定的座位參加考試的；
（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的；
（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；
（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；
（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；
（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；
（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；
（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。
第六條 考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
（一）攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；
（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；
（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的；
（四）攜帶具有發送或者接收信息功能的設備的；
（五）由他人冒名代替參加考試的；
（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；
（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；
（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；
（九）其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
第七條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束後發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的；
（二）評卷過程中被認定為答案雷同的；
（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；
（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事後查實的；
（五）其他應認定為作弊的行為。
第八條 考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：
（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；
（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責；
（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權益的行為；
（四）故意損壞考場設施設備；
（五）其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條 考生有第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各階段、各科成績無效；參加高等教育自學考試的，當次考試各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理；情節特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
（一）組織團伙作弊的；
（二）向考場外發送、傳遞試題信息的；
（三）使用相關設備接收信息實施作弊的；
（四）偽造、變造身份證、准考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。
第十條 考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十一條 考生以作弊行為獲得的考試成績並由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收；已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。
第十二條 在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
（一）代替考生或者由他人代替參加考試的；
（二）組織團伙作弊的；
（三）為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。
第十三條 考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加當年及下一年度的國家教育考試工作，並由教育考試機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：
（一）應迴避考試工作卻隱瞞不報的；
（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；
（三）提示或暗示考生答題的；
（四）擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；
（五）未認真履行職責，造成所負責考場出現秩序混亂、作弊嚴重或者視頻錄像資料損毀、視頻系統不能正常工作的；
（六）在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分差錯的；
（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；
（八）因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；
（九）擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；
（十）其他違反監考、評卷等管理規定的行為。
第十四條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加國家教育考試工作，由教育考試機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，並調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
（一）為不具備參加國家教育考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；
（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；
（三）利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；
（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；
（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；
（六）指使、縱容或者夥同他人作弊的；
（七）偷換、塗改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；
（八）擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；
（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；
（十）誣陷、打擊報復考生的。
第十五條 因教育考試機構管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有1/5以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一年度承辦國家教育考試的資格；高等教育自學考試考區內一個或者一個以上專業考試紀律混亂，作弊現象嚴重，由高等教育自學考試管理機構給予該考區警告或者停考該考區相應專業1至3年的處理。
對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十六條 違反保密規定，造成國家教育考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、損毀、泄密，或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
盜竊、損毀、傳播在保密期限內的國家教育考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十七條 有下列行為之一的，由教育考試機構建議行為人所在單位給予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
（一）指使、縱容、授意考試工作人員放鬆考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；
（二）代替考生或者由他人代替參加國家教育考試的；
（三）組織或者參與團伙作弊的;
（四）利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；
（五）以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；
（六）向考試工作人員行賄的；
（七）故意損壞考試設施的；
（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序後果嚴重的。
國家工作人員有前款行為的，教育考試機構應當建議有關紀檢、監察部門，根據有關規定從重處理。
第三章違規行為認定與處理程序
第十八條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第五條、第六條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正並如實記錄；對考生用於作弊的材料、工具等，應予暫扣。
考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由2名以上監考員或者考場巡視員、督考員簽字確認。
考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。
第十九條 教育考試機構發現本辦法第七條、第八條所列行為的，應當由2名以上工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，並在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。
考試工作人員通過視頻發現考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現場的考試工作人員，並應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規行為進行認定。
第二十條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定後，報送上級教育考試機構依據本辦法的規定進行處理。
第二十一條 考生在普通和成人高等學校招生考試、高等教育自學考試中，出現第五條所列考試違紀行為的，由省級教育考試機構或者市級教育考試機構做出處理決定，由市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案；出現第六條、第七條所列考試作弊行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構處理，省級教育考試機構也可以要求市級教育考試機構報送材料及證據，直接進行處理；出現本辦法第八條所列擾亂考試秩序行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構按照前款規定處理，對考生及其他人員違反治安管理法律法規的行為，由當地公安部門處理；評卷過程中發現考生有本辦法第七條所列考試作弊行為的，由省級教育考試機構做出處理決定，並通知市級教育考試機構。
考生在參加全國碩士研究生招生考試中的違規行為，由組織考試的機構認定，由相關省級教育考試機構或者受其委託的組織考試的機構做出處理決定。
在國家教育考試考場視頻錄像回放審查中認定的違規行為，由省級教育考試機構認定並做出處理決定。
參加其他國家教育考試考生違規行為的處理由承辦有關國家教育考試的考試機構參照前款規定具體確定。
第二十二條 教育行政部門和其他有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。
發生第十四、十五、十六條所列案件，情節嚴重的，由省級教育行政部門會同有關部門共同處理，並及時報告國務院教育行政部門；必要時，國務院教育行政部門參與或者直接進行處理。
第二十三條 考試工作人員在考場、考點及評卷過程中有違反本辦法的行為的，考點主考、評卷點負責人應當暫停其工作，並報相應的教育考試機構處理。
第二十四條 在其他與考試相關的場所違反有關規定的考生，由市級教育考試機構或者省級教育考試機構做出處理決定；市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案。
在其他與考試相關的場所違反有關規定的考試工作人員，由所在單位根據市級教育考試機構或者省級教育考試機構提出的處理意見，進行處理，處理結果應當向提出處理的教育考試機構通報。
第二十五條 教育考試機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。
給予考生停考處理的，經考生申請，省級教育考試機構應當舉行聽證，對作弊的事實、情節等進行審查、核實。
第二十六條 教育考試機構做出處理決定應當製作考試違規處理決定書，載明被處理人的姓名或者單位名稱、處理事實根據和法律依據、處理決定的內容、救濟途徑以及做出處理決定的機構名稱和做出處理決定的時間。
考試違規處理決定書應當及時送達被處理人。
第二十七條 考生或者考試工作人員對教育考試機構做出的違規處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起15日內，向其上一級教育考試機構提出復核申請；對省級教育考試機構或者承辦國家教育考試的機構做出的處理決定不服的，也可以向省級教育行政部門或者授權承擔國家教育考試的主管部門提出復核申請。
第二十八條 受理復核申請的教育考試機構、教育行政部門應對處理決定所認定的違規事實和適用的依據等進行審查，並在受理後30日內，按照下列規定作出復核決定：
（一）處理決定認定事實清楚、證據確鑿，適用依據正確，程序合法，內容適當的，決定維持；
（二）處理決定有下列情況之一的，決定撤銷或者變更：
1．違規事實認定不清、證據不足的；
2．適用依據錯誤的；
3．違反本辦法規定的處理程序的。
做出決定的教育考試機構對因錯誤的處理決定給考生造成的損失，應當予以補救。
第二十九條 申請人對復核決定或者處理決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
第三十條 教育考試機構應當建立國家教育考試考生誠信檔案，記錄、保留在國家教育考試中作弊人員的相關信息。國家教育考試考生誠信檔案中記錄的信息未經法定程序，任何組織、個人不得刪除、變更。
國家教育考試考生誠信檔案可以依申請接受社會有關方面的查詢，並應當及時向招生學校或單位提供相關信息，作為招生參考條件。
第三十一條 省級教育考試機構應當及時匯總本地區違反規定的考生及考試工作人員的處理情況，並向國家教育考試機構報告。
第四章附則
第三十二條 本辦法所稱考場是指實施考試的封閉空間；所稱考點是指設置若干考場獨立進行考務活動的特定場所；所稱考區是指由省級教育考試機構設置，由若干考點組成，進行國家教育考試實施工作的特定地區。
第三十三條 非全日制攻讀碩士學位全國考試、中國人民解放軍高等教育自學考試及其他各級各類教育考試的違規處理可以參照本辦法執行。
第三十四條 本辦法自發布之日起施行。此前教育部頒布的各有關國家教育考試的違規處理規定同時廢止

㈢ 用道德和法律知識談談你對作弊的看法

（來1）考試作弊和抄襲作業是弄自虛作假的行為，也是對自己對他人不負責任的表現。
（2）在學習過程中，我們要自覺反對抄襲作業，抵制考試作弊，這正是弘揚正氣的具體體現。
（3）即使是在獨自時，我們也要做到行為端正、遵紀守法、遵守公德、嚴於律己，促使自己人格完善。

㈣ 考試作弊入刑從法制和道德上有什麼社會作用

道德只對君子有『』約束『』作用，對小人和無賴不起作用。
考試作弊入刑是對所專有的人起屬作用，使人們對此有敬畏之心，使人們重新認識考試作弊己劃了「紅線」，不能或不敢向原來那樣「對待」，若超越「紅線」應付出的沉重代價，因此不敢「經舉妄動」。
也使那些真正『』十年寒窗『』的學子，多了一道公平競爭的法碼和對社會的信心。

㈤ 思想道德修養論文關於作弊的問題

考試作弊並不是重大原則問題，它只是個道德問題，然而世界上沒有抽象的道德，任何道德都是具體的，沒有永遠不變的道德標准，道德標准被社會條件所決定。現在教育制度有相當多問題，根源在於社會的商品化和市場化（於是考試作弊也就成為個人在市場競爭中的一部分），對於僵化的教育制度來說，考試作弊還是一種消極的抵抗。
現在的作弊現象很普遍 ，不過普遍並不意味著理所當然 。首先作弊是對自己的不尊重 ，同時 也對其他真正用心付出過的人很不公平 。可能偶爾會一時得逞 ，給作弊者極大的精神和物質上的鼓勵 ，進而更加激勵和堅定這一人群將作弊進行到底的信仰和決心。但這絕不會是長久之計，這個時代可能會給投機取巧一些生存的縫隙和機會，卻不會讓他們永遠無窮盡地佔領別人的勞動成果為自己謀取私利，剽竊的人唯一的作用就是復制，也只是復制而已。
游戲中的作弊
在一些游戲中，玩家通常採用作弊器進行作弊。但這並不能說明玩家道德有問題，只能說明玩家的水平差。但是在游戲對戰中作弊，是會受到大家的鄙視的。
最近看到一道語病題，其中有一句是關於考試作弊的，說「當前學生考試作弊並不鮮見」，意思是考試作弊是一種很常見的現象，此言甚是。這兩年的高考，已在考場內使用了手機屏蔽儀，效果自然很好，哪怕對學生和監考老師的身體造成一定的傷害也在所不惜，原因是身體事小，失節事大。今天又獲悉我們學校正在進行的高一的期末考試也使用了這種屏蔽儀，更可見傳統的作弊手段已經不能滿足學生的需要，高科技手段正在深入學生之心。但屏蔽儀能屏蔽掉手機信號，卻屏蔽不了作弊之心，竟有人請高年級的學生做槍手，一科代價50元。身為今日之學生，幸哉？悲哉！
今天又是一年一度的自學考試，很多考生又經歷著悲欣交集的過程。閑於此，寫一文玩玩。

有一次同學聚會，輪番轟炸敬酒後，實在找不出什麼喝酒的理由了。我突然想起，上學時這廝曾給我打過小抄，於是又端起酒杯，說要不是你當年無私相助，冒著「鬼子」狡猾狡猾的掃描，我可能也畢不了業。同學們聽了後都紛紛有同感，說是呀是呀，同學嘛要是連小抄都不打，那還叫同學嗎。於是同學們又為打小抄的事幹了一大杯。

有次參觀南京的貢院，貢院就是古人高考的地方。嗬，那地方著實修得很有特點，考場修得跟窗戶格子一樣一格一格的，人在那個格子里頭就像坐牢一樣，前不見同學，後不見抄友，念考試之無奈，獨滄然而涕下。這個時候，基本靠個人的力量孤軍奮戰了。沒有了同學抄友的幫助，人的主觀能動性反而得到最大限度的發揮。古人作弊，更是一絕，把一部《論語》寫在火柴盒般大的小本本上，以不道德的手段做經天緯地的道德文章。還有的更絕，把他們家寵物都帶上了。得到考題後，把它塞在事先准備的信鴿身上，讓家裡的考試班底代勞。當然這樣做估計應該還有內應才行，不然一隻鴿子老在一個考生的格子旁邊飛，即使考官看不到旁邊的考生也能看到呀。在競爭激烈的酸秀才面前肯定要舉報，說老師我看到某某某用鳥兒作弊。如果考官干凈，一定抓他個人證兩全。如果考官受了包袱，那就不好說了，可能會跟舉報的考生說，人家是喜從天降，祥瑞的象徵。哈哈，一點鳥脾氣都沒有了。

有人見考必抄，而且抄出毛病來。某君從小到大，基本靠抄過來的。一日單位開卷考試，這廝還是賊眉鼠眼地東張西望，明明書可以放在桌子上抄的，他非得拿到桌子下面去，抄一行還得看一下監考。唉，已經習慣這樣了。

有人說，咱們不抄能叫考試嗎。當監考一宣布考試規則，不許作弊，不許交頭接耳，不許這么，不許那麼，雲雲。有人會說，哄鬼，聽你話就吃虧吃大了。別人作弊你不作弊，你落他個乾乾凈凈，清清白白，成績一下來，傻啦，別人考級過了，你哭天無路。

中國人成長的歷史，基本上是考試的歷史，而考試的歷史，基本上是作弊的歷史。從上幼兒園到單位評職稱，除了爹娘造你的時候用不著你親自考試，和你行將就木時不用再考試，這輩子，怎一個考字了得。但考試，用一句極端的話來說，就是中國人口太多，一種淘汰方式，一種階層分級法。除了研究生入學考試還有點水準之外，大學以下的考試，怎麼偏怎麼來，怎麼古怪怎麼來，即使你將課本爛熟於胸，如果不花錢參加點邪門歪道的培訓，那也是一頭霧水。

我曾寫一篇關於古代科舉的言論，對古代科舉的合理性進行過闡述，核心意思是科舉是一種相對公平的手段，解決了平民入仕的問題。但科舉的弊端自不必我言說，反對的呼聲很高。而如今的考試，合理的、科學的成份有多少？可我們至今還沒找到一個可以取代考試、更加合理的方法。作弊是一種無可奈何之舉，誰不想像歐美國家的學生不用過「鬼門關」就直接步入大學校門，輕輕鬆鬆地選修自己喜歡的專業，也不用學其他國家的鳥語就可以讀碩讀博。可我們不行，明知鳥語無大用，但也要拿這個卡住人，一是利益豐厚，二是中國人太多，不用不行。要是有一天鳥語也被中國人掌握得很輕鬆了，我想又得改規則了，可能要考天書或破解動物語言什麼的。比如說小狗汪汪叫兩聲，請問，這是什麼意思：A.你好；B.王八蛋；C.周傑倫；D.我好想戀愛。如果你回答A，錯了，標准答案是D，因為考試院王教授通過聲波的原理加上動物倫理學的幾十年苦心研究得出的正確答案。媽的，真是讓人哭笑不得。

好了，套用S.H.E的《我不想長大》作結：我不想我不想作弊，只是上面逼得太緊，要是不去作弊，考試通過基本沒戲，基本沒戲......當然好學生千萬不要學我，偷偷摸摸作弊，雖然屢次成功過關，但細胞嚇死還不敢回家放屁。

已投稿到： 排行榜 圈子 評論(7)| 閱讀 (27) | 收藏 (0) | 分享 | 列印 | 舉報
前一篇：觀月隨思
後一篇：邊走邊想之一：作家的悲哀

評論 誰影響了你的網路？ 發表評論

子墨念考試之無奈，獨滄然而涕下。
(2008-10-25 15:59:36)
博主回復：
()
子墨遠行的考試詼諧有趣...文字讓人快樂...
(2008-10-25 16:01:48)
博主回復：
()
思念雨夢呵呵
作弊也不是人人都會的
還得有膽量啊。
謝謝朋友喜歡我的畫！
不過都畫得不怎麼樣
拿不出手的哈。
(2008-10-25 16:16:22)
博主回復：
()
我非英雄恭喜！您這篇博文在圈子「凡人俱樂部」由「我非英雄」加為精華博文!

(2008-10-26 10:25:29)
來自圈子：[凡人俱樂部]
博主回復：
()
司馬魂的鬼斧神工恭喜！您這篇博文在圈子「朦朧書齋」由「司馬魂的鬼斧神工」加為精華博文!
德萊塞說：「我寧願用一小杯的真愛來組成一個美滿的家庭，不願用幾大船
的傢具，組成一個索然無味的家庭。」
(2008-10-26 15:50:21)
來自圈子：[朦朧書齋]
博主回復：
()
司馬魂的鬼斧神工恭喜！您這篇博文在圈子「朦朧書齋」由「司馬魂的鬼斧神工」加為精華博文!
德萊塞說：「我寧願用一小杯的真愛來組成一個美滿的家庭，不願用幾大船
的傢具，組成一個索然無味的家庭

㈥ 考試作弊與道德的關系是什麼

考試作弊現象嚴重影響了高校的學風、校風，干擾了正常的教學秩序。本文通過對考試作弊的成因分析，在廣泛調查基礎上，提出了遏制大學生考試作弊的一些基本構想：要遏制考試作弊，必須轉變教學管理模式，實施彈性制；要進行誠信教育，使學生樹立正確的考試觀；要不斷改進考試形式，建立科學的評價體系，並且要加強監考的力度。