依法治國教案案例
⑴ 陝教版九年級政治依法治國的基本要求教學設計
教學分析
教材分析
地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國這個中心，因此本課內容是前提和基礎。
作用：行政訴訟案件的增多表明我國已選擇了依法治國的道路，《中華人民共和國行政訴訟法》是依法治國的具體體現。
教學目標
1、知識目標：幫助學生了解《中華人民共和國行政訴訟法》的作用；
2、能力目標：能夠運用法律武器捍衛自己的合法權益的能力；
3、情感態度價值觀目標：培養學生的法律意識
教學重點
要讓學生能夠正確運用《中華人民共和國行政訴訟法》來維護自己的合法權益。
教學難點
要讓學生理解國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導。
教學准備
教具學具
補充材料
教具學具：錄像
補充材料：法律短片《一口痰引來的麻煩》：張某在街心公園玩耍時，不小心將一口痰吐在法院幹警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權利為由，強行將張某帶到法院罰了他200元錢。
教學流程
第 1 課時
教學環節
教師活動
預設
學生活動
預設
設計意圖
執教者個
性化調整
一、新課導入
二、講授新課
三、小 結
四、課堂練習
1、播放法律短片《一口痰引來的麻煩》；
2、提出問題：普通公民處於弱勢，狀告行政機關及工作人員，如同雞蛋碰石頭嗎？
搶答：①什麼是行政訴訟法？②國家為什麼要制定《行政訴訟法》
討論：①普通公民告行政機關及工作人員猶如雞蛋碰石頭，不會贏的；②行政機關及工作人員為老百姓服務的，工作上出差錯是難免的，動不動就上法庭太不盡情理了。這兩種說法對嗎？為什麼？
歸納總結
點撥王P54第11題
觀看短片，感悟思考。
讓學生自由發言，教師引導，歸納為了保護公民、法人和其他組織的合法權益，維護和監督行政機關依法行使職權，我國制定了《行政訴訟法》
積極思考，搶答，歸納觀點：我國憲法規定，公民「對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為有向有關國家機關提出申訴控告或檢舉的權利」。
讓學生分組討論，通過引導歸納總結：
①公民運用法律武器捍衛自己的合法權益是理所當然的事；②行政機關及工作人員更應該依法行政。
讓學生回答：行政訴訟案件的增多說明了什麼？
為學生創造愉悅的學習情境，在輕松的氛圍中競爭。
培養學生多角度分析問題的能力
培養學生綜合分析問題的能力
⑵ 依法治國的基本要求教學設計與反思
教學目標：
1.樹立抄法制觀念襲，堅持依法治國的基本要求。
2.提高正確認識依法治國的基本要求
3.理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義
教學重、難點：
理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義
⑶ 青少年法制教育教案
青少年懂法才能為社會主義建設添磚加瓦，青少年法制教育教案怎麼寫?下面是為您整理的關於「青少年法制教育教殲燃模案」，希望對您有所幫助。更多精彩請鎖定教案欄目。
青少年法制教育教案【一】
題 目： 青少年法制教育——勢在必行
教學重點：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防
教學目的：
1、增強學生的公民意識，守法意識;
2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。
教學過程：
一、問題情景
觀看一組漫畫，思考為什麼未成年人會有不良習慣，甚至發生違法犯罪行為?
二、學生活動
展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點和成因? 進一步思考，針對成因應採取哪些對策?
三、主要內容：
(一)當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因
1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個字來概括。從數量上看，全國約
2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之
六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;
從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於沖動，不計後果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江(當時17歲)，因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，並將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害;
從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如「東街幫」、「城南幫」等。
2、當前，青少年犯罪的主要特點有：
①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。
②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目段答外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。 ③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約氏緩占青少年作案人數的18-22%。
④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
3、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富於想像，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪;
從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
(二)針對上述成因，應採取的對策
1、要提高家長素質，改進家庭教育。
家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長的素質，影響了子女的素質，良好的家庭教育，對預防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要創造健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。家長也要學習青少年心理
學、教育學、法律知識，提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關系，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，學校和社會也要制訂切實可行的計劃措施來提高家長的素質，比如學校或社區開辦「家長學校」，或有關部門和家長簽訂責任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責任。
2、學校教育必須堅持德育為首的原則。
把德育教育落實到學生教育的每一環節上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學校不僅要關心品學兼優的尖子生，同時還要給後進生更多的關愛。
在具體工作中必須從以下幾方面做起：
一是學校的法制教育必須長期化、制度化。
二是加強學生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規范和社會公德開始的，學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。 三是努力提高教師的法律素質，決不允許出現體罰學生的現象，使每一個教師都真正擔負起教書育人的重任。
3、要動員全社會的力量，為青少年健康成長創造良好的社
會環境。
有關部門要建立預防青少年違法犯罪的聯席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設，加大青少年法制教育力度。同時要加強對學校周邊環境的治理，學校附近的游戲廳、錄像室、網吧等不健康場所，要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規范運作。
(三)加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
1、廣泛開展以「二法一例」為主要內容的宣傳教育活動。 法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和http://fanwen.wenku1.com/article/34665546.html手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以「二法一例」為主要內容的法制宣傳活動：
一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展「兩法一制」宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍;
二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果;
三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、徵文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青
少年合法權益的意識。
2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。 一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出台了《關於在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層幹部中的業務骨幹聘請為法制副校長，並發給統一的聘請書。並在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動;並且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法 權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。
3、深入開展法制教育活動。
組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。
(四)如何做一個合格的守法小公民
1、應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市
場經濟的法律法規。
21世紀的中學生應該初步了解《憲法》、《刑法》、(教育法》、《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》了解公民的基本權利和義務，什麼是違法犯罪，什麼是消費者的權益;了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學生和守法的公民。
世紀之交，經濟體制正處在轉型時期，許多新的法律法規出台，特別是與市場經濟的發展相適應的法律法規。21世紀的中學生是下個世紀的主體，是建設有中國特色的社會主義、完善市場經濟體制的，主要力量。因此，要使中學生能夠深入地了解市場經濟的法律法規，懂得什麼是市場經濟法則，市場經濟的法律法規的目的、性質、內容和基本要求，知道用法律規范自己的行為。只有這樣，才能既維護自己的合法權益，又維護國家和人民的利益。
2、要自覺遵守法律法規，用法律武器武裝自己。
在法制方面，當前中學生一方面渴望法制健全，執法嚴明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動意識。例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學生表示「自認倒霉」，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現法制慾望與守法、護法精神之間的嚴重沖
突。因此，我們應該教育學生樹立正確的法律觀念，用法律來規范自己的行為。中學生還應該用法律武器來武裝自己，敢於同壞人壞事作斗爭，並且檢舉、揭發違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時，學會用法律保護自己。
小結：通過分析，找准方向，制定對策，循序漸進。
作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》
青少年法制教育教案【二】
題 目：遵紀守法,從我做起
教學重點：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防。
教學目的：
1、增強學生的公民意識，守法意識;
2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。 教學過程：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、影響及成因
1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個字來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於沖動，不計後果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。
2、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2) 社會環境中的不良風氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響，喪失個人的原則和立場
二、未成年人犯罪始於不良行為。
1、不良行為發展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產生違法行為
四是強行向他人索要財物——易發展成搶劫
五是觀看、收聽色情、淫穢音像製品——易誘發性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導致嚴重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習
(2)恃強凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產生的原因
1)、厭學，滋生不良行為。
2)、好奇心的試探，引發不良行為。
3)、放縱不良習氣，產生不良行為。
4)、無序張揚自我意識，發展不良行為 。
4、青少年不良行為的預防
五要
1、要有正確的人生觀和價值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。
2、要認真學習各種科學文化素質和法律知識，只有把書念好，經常學習法律知識，才能分清是非，做一個對國家，對社會有用的人才。
3、要養成自覺遵紀守法的習慣，從遵守學校規章制度做起，從小事做起。
4、要具備一個良好的穩定的心態。
5、要學會保護自己。
七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會青年。
3、不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像製品、讀物等。
4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學和睦相處，不要用優越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊，故意損壞財物。
7、不要上網打游戲、賭博、聊天等。
小結：通過分析，找准方向，制定對策，循序漸進。
作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》
青少年法制教育教案【三】
永遠對溺水說拜拜
一、教學主題
防溺水安全教育
二、教學目標
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
三、教學重點
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
四、教學難點
讓學生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。
五、教學准備
1、學生通過調查了解身邊的危險水域。
2、老師製作預防溺水安全的課件。
六、教學過程
(一)教學內容
1、激情導入
①課件出示一組兒童溺水事故的數據，並讓學生讀後談感受。
②師：這都是一個個和你們差不多大的孩子啊，他們本應和你們一樣快樂地學習，開心地生活。可是現在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠失去了可愛的孩子
啊!今天我們就來學習預防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠說拜拜!(板書課題)
2、新授
①師：孩子們，我們該怎樣預防溺水事故的發生呢?
②小組交流：小組長組織學生討論，並記錄下來。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發言，說說本組的交流結果。師根據學生發言，相機板書。
④師：孩子們。我這里也總結了一些預防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示「怎樣遠離溺水危險」)
⑤播放「防溺水安全短片」，學生觀看，加深認識。
3、談收獲
①孩子們，通過這次活動，你懂得了什麼?
②同桌交流。
③指名談談。
4、總結
青少年法制教育教案【四】
防範侵害，保護自己
教學目標：
(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力;培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防範能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防範侵害的警惕性;善於運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點、難點：
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防範侵害的前提。
教具准備：多媒體
教學課時：一課時
一、引入新課
導課
二、新授
同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：
小麗通過網上聊天，認識了阿林，並且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據你們的猜測和想像，你說他倆會怎樣?
生：、、、、、
(一)提高警惕
過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那麼究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什麼呢?
生：、、、、
師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在於思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕)
3.師：我們在網上交友要注意什麼問題呢? (課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報
教師歸納：總的來說，網路世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網路世界，即絢麗多彩，又存在著一些醜陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：「害人之心不可有，防人之心不可無。」
(二)用智慧保護自己
過渡：由於小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常後悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1. 小組活動
2. 指名匯報
3. (播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4. 師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5. 師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)
生：、、、、、
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以採取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎麼辦?(板書：法律)
6. 介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎麼做?
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生後，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
課堂練習：
單項選擇題：
1、未成年人是指未滿________周歲的公民( )
A、14 B、16 C、18 D、20
2007年4月9日，國家新聞出版總署等八部門下發通知，在網路游戲中推行防沉迷系統。該系統規定，未成年人累計超過5小時的游戲時間即為「不健康」游戲時間，玩家的收益降為0，以此迫使未成年人下線休息、學習。據此回答2—3題。
2、關於網路游戲對未成年人的影響，下列認識正確的是( ) ①沉迷於網路游戲會身心健康 ②網路游戲有弊無利
③網路游戲對開發智力有一定的好處 ④適當的網路游戲可以起放鬆和調節作用
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④
3、我國未成年人保護法規定，父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人依照法律規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。這是對未成年人實施( )
A、社會保護 B、學校保護 C、家庭保護 D、司法保護
4、八部門在網路游戲中推行防沉迷系統，這是對未成年人實施________的表現( )
A、司法保護 B、社會保護 C、家庭保護 D、學校保護
5、未成年人保護法規定，任何組織和個人不得擾亂教學秩序，這體現了對未成年人的( )
A、家庭保護 B、學校保護 C、社會保護 D、司法保護
6、對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規定( )
A、是對未成年人的慫恿 B、不利於未成年人的成長
C、體現了對未成年人的社會保護 D、體現了對未成年人的司法保護
7、依據《中華人民共和國刑法》第13條和第17條之規定：對於14周歲以下的未成年人，一律不追究刑事責任。這一規定( )
A、是不合適的，不利於未成年人健康成長
B、是必要的，體現了國家和社會對未成年人的關懷
C、是不合適的，容易誘發未成年人犯罪
D、是合適的，因此，未成年人不必約束自己
8、2007年2月25日，淄博市教育局下發了《關於嚴格執行義務教育階段作息時間有關規定的公告》，《公告》就學校要嚴格控制學生到校時間和上課時間;加強學生在校學習時間的管理、嚴格控制學生課外作業量等方面作了明確規定。這說明( )
A、在學校，完成規定的學習任務，已不再是受教育者應該履行的義務
B、保護未成年人健康成長，是國家和社會的共同責任
C、未成年人要增強自我保護意識和能力
D、只要減輕了課業負擔，未成年人就能健康成長
9、為了保護青少年的身心健康，依照《中華人民共和國未成年人保護法》規定，下列活動場所，中學生任何時間都不應進入的是( )
A、賓館、餐廳 B、營業性的舞廳、酒吧
C、影院、劇院 D、科技館、文化館
10、下邊漫畫中父親的行為是( )
A、要求女兒履行受教育的義務
B、在履行對女兒的教育義務
C、有利於女兒學習成績，將來成才
D、沒有依法履行家庭保護的義務
⑷ 求主題班會教案！（主題隨便，但要有意義！）要包括主題分析，班會過程和會後反思！急！！！！
第13周班會活動方案
一、班會時間：2010年11月29日
二、班會地點：教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：
五、班會主題： 法律與我們同行
六、目標：
組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、標題：踏好青春每一步
八、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
九、形式
了解法律簡史，通過分析真實案例，觀看影視片段，採用討論、交流方式，加強對法制的理解。開展一次小型辯論會，讓同學們在辯論中更深切的認知法律，形成基本法制意識。
十、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、主持人簡介法律簡史、法制宣傳日知識
法制宣傳日：隨著普法教育的深入，依法治理工作全面展開，為推進依法治國進程，維護社會穩定，促進經濟發展和社會全面進步都發揮了積極重要的作用。中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。（附圖：見附錄）
法律：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。
法律，即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力保證實施為手段。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利於社會和諧。法一般限於憲法、法律。法屬於上層建築范疇，決定於經濟基礎，並為經濟基礎服務。法的目的在於維護有利於統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級斗爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著社會階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。
現在指由立法機關制定，國家政權保證執行的行為准則。法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一。體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則。法律是由國家制定、認可並由國家保證實施的，反映由特定物質生活條件決定的統治階級意志，以權力和義務為內容，以確認、保護和發展統治階級所期望的社會關系的和社會秩序為目的的行為規范體系。
3、詩歌朗誦：《法律援助》（詳見附）
4、主持人講述真實案例（附錄）
5、播放一段VCR
內容：青少年搶劫
6、辯論
正：青少年犯罪家庭是禍首
反：青少年犯罪家庭不是禍首
7、插入案例2、3（附錄）
8、同學們討論、交流、發表個人意見
9、主持人總結
10、班主任作總結
十一、總結班會
時間：2010-11-27
附錄：
《法律援助》
美麗的天使
我們與你同在
你就象一顆永不墜落的星
雖然微弱 可以燎原
你好比一座永不熄滅的燈塔
指引航船永遠向正義的方向前行
你是動力所在
讓我們不斷為弱者吶喊
你是法律援助工作「光榮的荊棘路」
我們一路披荊斬棘
卻甘之如飴
用行動詮釋生命的意義
用熱血譜寫公平與正義的詩篇
不斷奮斗
這就是中國法律援助
強者使其公正
弱者得以庇護
和平得以永續
描繪和諧社會美麗藍圖
《法律援助條例》的頒布
再一次唱響新世紀的交響曲
弱者的生活奏響了美麗的節奏
更似久旱的土地逢甘霖
灑下一場「及時雨」
你為弱者開辟新生活
真正體現法律精神正氣
更為法律援助工作者
指引了一條不平常的光輝之路
法律援助
我們與你同行
沒有膽怯與顧慮
沒有煩惱與憂愁
雖然前方總會有風雨
但只要我們共同努力
法律援助的豐碑
便會在東方屹立
法制宣傳日標識：
案例（1） 浙江校園暴力升級：學生組團買槍對抗黑社會
2003年4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校的黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打了一頓。柳也因受到學校的嚴厲批評處理。第二天晚上，當徐某等四人再次來到柳某的寢室里時，被聞訊趕到的值班教師發現，之後徐某等被帶到黃田派出所。調查中，這伙人供出了一個驚人的事實：他們中間曾相互間傳送著一支槍！全體參戰幹警為此大惑不解，一夥初中人何來槍支呢？他們決心將此案查個水落石出。
原來，就讀該縣某中學的徐某、厲某等人在校期間經常與當地社會上青少年組成的「十八黨」團伙發生沖突。為能何他們對抗，徐某等也組建了一個名為「十三鷹」的學生團伙。去年下半年，柳某想買支槍來去打獵，就通過朋友介紹在其叔叔張某那裡，以250元購買了一支單管火葯槍，後一直藏在家中。今年2月份，徐某所在「十三鷹」在與「十八黨」的對抗中敗北，他們覺得如果有一支槍在手便可扭轉敗勢。第二周，徐某等10人便籌資到黃田鎮，以同學關系將柳某的那支槍購買過來，並將槍藏到家中，直到26日被公安機關查獲。案情至此已初步明了，警方便立即成立專案組，連夜出戰，於 4月26日深夜包圍制槍犯罪嫌疑人張某並將其逮捕歸案。
案例（2）
哈爾濱市某中學學生周某（15歲）與同班同學鄭某（14歲）是好朋友, 2002年10月的一天中午,二人無精打采地從一網吧出來,兜內已沒有一分錢。路過香坊區珠江路劍橋三中時,見該校學生薛某從學校出來，周某與鄭某遂起歹意，二人商量向這個學生要點錢。於是二人上前，將薛某截住，並說：「哥們，借點錢。」薛某說：「我不認識你們。」薛某見情況不妙，掉頭就跑，周、鄭二人緊追不放，追到學校教學樓的拐彎處，將薛追上，周某拿出水果刀威脅薛某，「借不借！」鄭某趁勢上前搶下薛某的書包，並在書包內翻出50元錢，周、鄭二人正欲逃跑時被從此路過的劍橋三中教師現行抓獲，二人被押送到香坊看守所。
此案經香坊區人民法院審理認為：周某、鄭某二人，以非法佔有為目的，持刀搶劫他人錢款，其行為構成搶劫罪。判處周某有期徒刑二年，罰金1000元；判處鄭某有期徒刑一年，罰金1000元。此時的周、鄭二人都流下了悔恨的眼淚，沒想到，一失足成千古恨。
案例（3）不健康的影視是青少年走向犯罪的溫床
著名前捷克作家伏契克在《絞刑架下的報告》一書的結尾寫出了這樣一句話「……生活里是沒有觀眾的。幕已經揭開。人們，我是愛你的！你們可要警惕啊！」
王宏春，男： 1987年出生，現年15歲，北疆縣城人。2001年12月18日，因犯搶劫殺人罪，判處無期徒刑」。王宏春自幼生活在這個北方的縣城，弟兄倆個，弟弟還小。父母文化不高，開了個體飯店，店面不大，贏利也不多，日出而做，夜深而息，小日子過得還算殷實。王宏春從小還算聰明，上學後，小學三年級以前學習成績總是排在班級的前十名。四年級時他迷上了錄象片。男孩子天性就是愛舞槍弄棒，驚險刺激。朦朧中的孩童幻想著自己成為英雄武士的壯舉。香港的黑老大，美國《教父》黑社會的槍戰，影片「賭王」的風采，毒梟販毒的驚險刺激，這一切一切對王宏春幼小的心靈形成強烈的沖擊。王宏春在校的學習成績越來越差，終於書讀不下去了，五年級王宏春輟學了。 2001年的一天早上，王宏春幫家裡去賣豆腐，賣了三百元錢。路過游戲廳門前，香港「賭王」的風采立刻跳進王宏春的腦海。老虎機，擲色子，大把大把的賭錢那將是何等的刺激！王宏春把持不住自己，闖進了游戲廳，結果把叄佰元錢全部輸光。如何向家裡人交待？王宏春想不出說服父母的理由。叄佰元對於小本經營的父母是個不小的數字，這要靠勞作許多天才能賺回來。情急之下，他拿出來拉豆腐的刀子，架在游戲廳老闆娘的脖子上，說：給我點錢！老闆娘是個二十三歲的姑娘，她顫抖著指指抽屜說：你去拿吧。王宏春怕游戲廳老闆娘事後報案，動起了殺人滅口的念頭。他兇狠地朝老闆娘後背捅六刀，搶了300元錢就跑，老闆娘掙扎著喊他的名字。聽到喊聲，王宏春又返回遊戲廳朝老闆娘補上五刀，面對著睜著驚恐、驚詫不肯閉上眼睛的老闆娘，王宏春說：你要不認識我就好了。一個二十三歲花際年華的人，就這樣含恨離開了人世。王宏春上午十一點作案，公安局很快就破了案。十一刀，父母無論如何也不敢相信自己的兒子竟兇殘到如此地步。面對著慘不忍睹的被害人，王宏春的父母都哭了。
⑸ 高中政治必修2《政府的權力：依法行使》教案
高中政治必修2《政府的權力：依法行使》教案【一】
教學准備
教學目標
目標
(1)明確政府依法行政的含義。
(2)知道政府提高依法行政的具體要求。
(3)理解政府依法行政的意義。
(4)明確政府要科學決策、民主決策、依法決策。
教學重難點
依法行政的原因及措施
教學過程
二.教師課堂教學活動設計
1.預習檢查：
⑴依法行政的含義——針對學習目標1
⑵依法行政的具體要求——針對學習目標1
⑶權力行使的環節——針對學習目標3
2.情境導入：
播放《投其所好》的反腐題材的小品，導出國家及其工作人員的權力不能濫用，應該依法行使!
3.問題探究一 ——針對學習目標2
⑴探究問題：暴力執法泛濫下去，會有什麼危害呢?
⑵提出要求：學生先自主思考——小組內合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點撥
4.問題探究二——針對學習目標1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現了依法行政的哪個具體要求?
⑵提出要求：學生先自主思考——小組內合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點撥
5.問題探究三——針對學習目標3
⑴探究問題——政府是如何決策的?
⑵提出要求：學生先自主思考——小組內合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點撥
6.檢測反饋——針對學習目標1.3
⑴要求：限時5分鍾，完成【課堂探究學案】中的【當堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學生自主講解錯題，教師點撥。
⑵師點撥高頻出錯題：T3：③公民成為直接決策者說法錯誤;④堅持決策內容符合法律的規定和要求，決策過程符合法定程序體現了依法決策，故排除。善用排除法。
7.組織演講——針對學習目標4
演講主題：《我的中國夢》
要求：自高奮勇，展示自己。
點撥：我的中國夢便是依法治國的夢，依法治國不僅僅是政府要依法行政，更是要求我們提高公民素養，培養法制觀念，更是我們每一個的夢，你的中國夢是什麼樣的，向大家展示一下吧!
8.總結反思
要求：自主整理筆記，完善體系。
高中政治必修2《政府的權力：依法行使》教案【二】
教學准備
教學目標
【學習目標】
1.閱讀課本P43，找到並說出政府的含義和具體要求，能夠在合作探究和選擇題中做出正確判斷，准確率達90%。
2.閱讀課本P43-44，找到並記住政府依法行政的原因，能夠通過合作探究理解依法行政的意義。
3.閱讀課本P44，找到並說出政府權力行使的環節及科學、民主、依法決策的要求和防止決策失誤的措施，能在合作探究和選擇題中做出准確判斷，准確率達90%。
4.通過演講，能夠培養自身的法治和責任意識，感悟政府的依法行政，自己也能為其貢獻一份力量。
教學重難點
1.政府的含義和具體要求。
2.政府依法行政的原因，依法行政的意義。
教學過程
1.自主回答預習檢查問題：
⑴依法行政的含義——針對學習目標1
⑵依法行政的具體要求——針對學習目標1
⑶權力行使的環節——針對學習目標3
2.情境導入：
觀看《投其所好》的反腐題材的小品，感悟出國家及其工作人員的權力不能濫用，應該依法行使!
3.問題探究一——針對學習目標2
⑴探究問題：暴力執法泛濫下去，會有什麼危害呢?
⑵學生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內容：
小組1展示：暴力執法泛濫下去，損害了公民的合法權益，如人權。
小組3展示：暴力執法泛濫下去，損害了政府在人民心中的形象，不利於樹立政府的威信。
小組5展示：暴力執法泛濫在全社會造成不好的影響，不利於推動全社會尊法重法守法。
⑷師點撥：各組展示地都很有道理，我們可以從三個角度來分析：公民、政府、法制建設。
4.問題探究二——針對學習目標1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現了依法行政的哪個具體要求?
⑵學生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內容：
小組2展示：第一組鏡頭體現了合法行政。
小組3展示：第二組鏡頭體現了程序正當。
小組6展示：第三組鏡頭體現了權責統一。
5.問題探究三——針對學習目標3
⑴探究問題——材料中政府是如何決策的?
⑵學生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內容：
小組4展示：“通過網路調查、走訪社區等形式了解人民群眾的意願”體現了民主決策;
小組6展示：“聘請專家對技術性較強的重大事項進行分析”體現了科學決策;
小組8展示：“政府法制部門要負責對決策內容進行合法評判”體現了依法決策。
6.檢測反饋——針對學習目標1.3
學生活動：5分鍾完成【課堂探究學案】中的【當堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學生自主講解錯題，教師點撥。
7.演講展示——針對學習目標4
演講主題：《我的中國夢》
學生活動：卜令劍、王傑、韓祥行三位同學向大家展示了自己的中國夢。
8.總結反思
學生活動：根據屏幕上的【總結反思】自主整理筆記，完善體系。
課後習題
評測練習
【問題探究一】“暴力執法”泛濫下去，會有什麼危害呢?
【問題探究二】分析三組鏡頭分別體現了依法行政的哪個具體要求?
鏡頭一 2015年3月5日李克強總理的《政府工作報告》指出：“各級政府及其工作人員都要依法全面履行職責，所有行政行為都要於法有據，任何政府部門都不得法外設權。” ( )
鏡頭二某市政府在廣泛公開宣傳的基礎上，召開了一次政府采購競標大會，以實惠的價格采購到了全市黨政機關、財政撥款的事業位所需的一宗辦公用品，既節省了財政開支，又解決了各部門辦公設備緊缺的問題。 ( )
鏡頭三： 2015年3月5日李克強總理的《政府工作報告》指出：“全面落實行政執法責任制，政府一切違法違規的行為都要追究。 ( )
【問題探究三】政府是如何決策的?
為規范小商販合法經營，石家莊市政府通過網路調查、走訪社區等形式了解人民群眾的意願，制定初步方案;聘請專家對技術性較強的重大事項進行分析論證;舉辦聽證會對決策部門初步擬定的方案存在的問題進行修正和合完善;政府法制部門要負責對決策內容進行合法評判，合嚴格把好合法性審查關;再次修改好的方案要通過多種方式進行社會公示，增強公民的參與度;最後提交市政府常務會議進行集體討論確定，要求各區政府具體落實實施。
【檢測反饋】
1.某市城管執法人員從環境保護角度對露天燒烤攤主講明道理，勸其離開。對那些勸說不聽屢教不改者則依據有關規定給予行政處罰。這一做法堅持了()
A.合法行政 B.權責統一
C.廉潔高效 D.高效便民
2.《工業和信息化部行政許可實施辦法》明確規定，工業和信息化部及受其委託的行政許可實施機關，應當遵守法定許可權、范圍、條件和程序，遵循公開、公平、公正、便民和高效的原則。如果你就這一原則擬一主題，最合適的是()
A.依法行政 B.科學執政
C.高效便民 D.民主決策
3.下列做法體現科學民主決策的是()
①不斷完善決策信息和智力支持系統，提高決策的科學性
②增強決策透明度和公眾參與度
③讓公民成為直接決策者
④堅持決策內容符合法律的規定和要求，決策過程符合法定程序。
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
4.2013年5月，廣東省河源市公布第一批行政權力清單，今後，市民可通過上網點擊了解某項行政權力的依據、運行等相關情況。市民、企業等在接受處罰時，能查詢到處罰機關是否擁有這項行政處罰權，“該不該罰”變得有章可循。上述措施()
①有利於廣大人民群眾直接行使行政管理權②有利於促使政府及其工作人員依法行政③能夠消除社會矛盾，維護社會穩定④可以有效保障人民群眾的知情權與監督權
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.仔細觀察漫畫《放心肉》(見下圖)。該圖所反映的社會問題存在的原因是( )
①部分經營者缺乏市場規則意識②部分經營者缺乏良好的形象③政府相關職能部門行政執法效能差④某些政府部門履行加強社會建設職能不到位
A.①②B.①③ C.②③ D.③④